Istituto d Istruzione Superiore Alberti-Porro Pinerolo (TO) A.S. 2015/16

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1 Istitut d Istruzin Suprir Albrti-Prr Pinrl (TO) A.S. 2015/16 PROF. Isablla Vigntta MATERIA Ingls A.S CLASSE 1 B INDIRIZZO TURISTICO TESTO ADOTTATO AAVV, Spak yur mind cmpact,parsn.

2 Prf. Isablla Vigntta Matria ingls Class 1 B Turistic PROGRAMMA SVOLTO NELL ANNO SCOLASTICO Tst: AAVV,Spak yur mind cmpact, Parsn Lngman. GRAMMAR REFERENCE STARTER 0. T b, (affrmativ,ngativ and qustins) indfinit articls a/an- plural nunsthis/that,ths/ths,subjct prnuns and pssssiv adjctivs,pssssiv s. Wrd list p.216-cuntris and natinality-numbrs- family. Unit 1 hav gt ( affrmativ,ngativ and qustins,shrt answrs)- adjctiv wrd rdr, imprativs-bjct prnuns. Wrd list p.224-vryday bjcts. Unit 2-thr is/thr ar,sm /any,can (affrmativ,ngativ qustins and shrt answrs)- prpsitins f plac. Wrd list p. 232-hus/flat and gardn.placs in twn. Unit 3- prsnt simpl (affrmativ,ngativ and qustins) prpsitins f tim (in,n,at) rdinal numbrs and dats- lik/lv/njy/hat +ing. Wrd list p.240- vcabulary practic :tim,days f th wk daily rutins. Unit 4- prsnt simpl with wh- qustins- advrbs f frquncy- xprssins f frquncy Wrd list p.248 vcabulary practic.wathr. Unit 5- cuntabl and uncuntabl nuns- sm/any/n-hw much/many-a lt f/a littl/a fw-nt many/much- wuld lik (ffrt /richist) Wrd list p.256 fd and drink.

3 Unit 6 prsnt cntinuus(affrmativ,ngativ,qustins and shrt answrs) wh-qustis- prsnt simpl and prsnt cntinuus-t/(nt) nugh. Wrd list p.264-clths- phrasal vrbs. Unit 7-past simpl t b( affrmativ,ngativ,qustins and shrt answrs wh,qustis- past simpl can- past simpl affrmativ (rgular and irrgular vrbs) irrgular vrs list p.367. Wrd list p.272- schl and schl subjcts. Unit 8- past simpl (ngativ and qustins) t much /t many- wh-wrds as bjct and subjct- wrd list p.280- tchnlgy. Unit 9-cmparativ adjctivs-pssssiv prnuns-suprlativ adjctivs. Wrd list p.288- hus and hm Unit 10- ging t (affrmativ,ngativ,qustins and shrt answrs)-prsnt cntinuus with futur maning (affrmativ,ngativ,qustins and shrt answrs) Wrd list p.296-travlling. READING AND LISTENING( SB) Unit 0 th alphabt p.12-big day p.16-adjctivs f apparanc and prsnality. Unit 1- ppsits attract p.26. Unit 2-My plac p.28-nw mssag p.29-dialgu p.30- Unit 3-Rb s day p.38-dialgu p.40. Unit 4-England,grat ppl,trribl wathr p.46-typically English? P.48-th wathr and th sasn p.50- undr th wathr p.52- Unit 5- at up! P.56-yur lifstyl p.58-cntainrs and prics p.60-gd fd,bad fd? P.62- Unit 6-what ar thy ding? P. 64 phrasal vrbs p.66- dialgu p.67-hw t b smart in th shps Unit 7-I rmmbr p.74/ 76-schl and schl subjcts p.78-strss tsts p.80- Unit 8-hard t b a gnius! p.82.

4 Unit 9-mssag p.92-dialgu p.95-dialgu p.96-grnr living p.98 Unit 10-Lndn t Vnic rac p.100-dialg p.101 -travlling light p.103. Functins Unit 0-giving prsnal infrmatin (nam/ag/natinality)-dscribing yur family Unit 1/ 2 -dscribing ppl-giving instuctins and dirctins-dscribing a hus-talking abut ability and pssibility Unit 3/4 -dscribing rutins-tlling th tim-saying dats-talking abut prfrncs-dscribing yur hmtwn-talking abut frquncy-asking fr and giving prmissin-talking abut th wathr. Unit 5/6 -talking abut quantitis and abut prics-buying fd and drink-asking fr infrmatin-dscribing what ppl ar ding-ffring hlp-chcking infrmatin. Unit 7/8 -talking abut abilitis in th past-giving and rciving nws-dsribing phtgraphs. Unit 9/ 10- -making cmparisns-dscribing bjcts-making plans and arrangmnts-making/agring t/rjcting a suggstin. Qui di sguit è riprtat il DOCUMENTO DIPARTIMENTO LINGUE STRANIERE cntnnt gli bittivi di apprndimnt l spcifich cmptnz,i critri di valutazin la tavla sinttica vti / indicatri/ giudizi :

5 Dcumnt dipartimnt lingu stranir. OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E COMPETENZE L attual rdinamnt dlla Scula Scndaria di Scnd Grad (SSSG) pr dll Istitut Tcnic pr il Turism, prvd, nl camp dll lingu stranir, i sgunti ambiti: Obittivi spcifici di apprndimnt, Livlli di uscita Cmptnz. Obittivi spcifici di apprndimnt. Gli Obittivi spcifici di apprndimnt fann rifrimnt a qulli dl Quadr Cmun Eurp di Rifrimnt (QCER, Cnsigli d Eurpa 2001) si tratta di un sistma dscrittiv impigat pr valutar l abilità cnsguit da chi studia una lingua stranira urpa. Il sistma distingu tr fasc di cmptnza ("Bas", "Autnmia" "Padrnanza"), ripartit a lr vlta in du livlli ciascuna pr un ttal di si livlli cmplssivi, dscriv ciò ch un individu è in grad di far in dttagli a ciascun livll ni divrsi ambiti di cmptnza: cmprnsin scritta (cmprnsin di labrati scritti), cmprnsin ral (cmprnsin dlla lingua parlata), prduzin scritta prduzin ral (abilità nlla cmunicazin scritta ral). Tablla dll cmptnz scnd il Quadr Cmun di Rifrimnt dl Cnsigli d Eurpa Livll lmntar A 1 A1 Risc a cmprndr utilizzar sprssini familiari di us qutidian frmul mlt cmuni pr sddisfar bisgni di tip cncrt. Sa prsntar s stss/a altri d è in grad di prr dmand su dati prsnali rispndr a dmand analgh (il lug dv abita, l prsn ch cnsc, l cs ch pssid). E in grad di intragir in md smplic purché l intrlcutr parli lntamnt chiaramnt sia dispst a cllabrar. Livll A2 Risc a cmprndr frasi islat d sprssini di us frqunt rlativ ad ambiti di immdiata rilvanza (ad s. infrmazini di bas sulla prsna sulla famiglia, acquisti, ggrafia lcal, lavr). Risc a cmunicar in attività smplici di rutin ch richidn sl un scambi di infrmazini

6 lmntar A 2 smplic dirtt su argmnti familiari abituali. Risc a dscrivr in trmini smplici asptti dl prpri vissut dl prpri ambint d lmnti ch si rifriscn a bisgni immdiati. Livll intrmdi B 1 B1 E in grad di cmprndr i punti ssnziali di mssaggi chiari in lingua standard su argmnti familiari ch affrnta nrmalmnt al lavr, a scula, nl tmp libr cc. S la cava in mlt situazini ch si pssn prsntar viaggiand in una rgin dv si parla la lingua in qustin. Sa prdurr tsti smplici crnti su argmnti ch gli sian familiari sian di su intrss. E in grad di dscrivr sprinz avvnimnti, sgni, spranz, ambizini, di sprr brvmnt ragini dar spigazini su pinini prgtti. Livll intrmdi B 2 B2 E in grad di cmprndr l id fndamntali di tsti cmplssi su argmnti sia cncrti ch astratti, cmprs l discussini tcnich nl prpri sttr di spcializzazin. E in grad di intragir cn rlativa sciltzza spntanità, tant ch l intrazin cn un parlant nativ si sviluppa snza ccssiva fatica tnsin. Sa prdurr tsti chiari articlati su un ampia gamma di argmnti sprimr un pinin su un argmnt d attualità, spnnd i pr i cntr dll divrs pzini. Livll avanzat C 1 C1 E in grad di cmprndr un ampia gamma di tsti cmplssi piuttst lunghi n sa ricavar anch il significat implicit. Si sprim in md scrrvl spntan, snza un ccssiv sfrz pr crcar l parl. Usa la lingua in md flssibil d fficac pr scpi sciali, accadmici prfssinali. Sa prdurr tsti chiari, bn strutturati articlati su argmnti cmplssi, mstrand di sapr cntrllar l struttur discrsiv, i cnnttivi i mccanismi di csin. Livll avanzat C 2 C2 E in grad di cmprndr snza sfrz praticamnt tutt ciò ch asclta lgg. Sa riassumr infrmazini tratt da divrs fnti, rali scritt, ristrutturand in un tst crnt l argmntazini l parti infrmativ. Si sprim spntanamnt, in md mlt scrrvl prcis rnd distintamnt sttili sfumatur di significat anch in situazini piuttst cmplss.

7 Livlli di uscita I livlli di uscita richisti dall Indicazini Nazinali sn i sgunti: B1 pr l ingls alla fin dl prim binni. Cmptnz L Cmptnz sn ints cm capacità di usar cnscnz, abilità capacità prsnali, sciali / mtdlgich, in situazini di lavr di studi nll svilupp prsnal prfssinal. Gli asptti ch riguardan l lingu stranir sn i sgunti: 1. Il riliv dat a cultura civiltà, già a partir dal prim binni. 2. L imprtanza di un studi intgrat cn altr disciplin, la padrnanza di linguaggi di sttr. 3. Il rifrimnt all stratgi di apprndimnt. 4. L us dlla lingua stranira in cntsti cncrti, in situazini di vita qutidiana, cultural prfssinal. 5. L utilizz di nuv tcnlgi. Prs att dll lin guida ch l attual rdinamnt indica, i dcnti hann crcat di far cnsguir i livlli di cmptnza linguistica indicati dal Ministr pr il prim scnd binni pr il 5 ann, cmpatibilmnt cn il livll d ingrss, la tiplgia l particlari dinamich di ciascuna class. Il Dipartimnt ha individuat prtant dgli bittivi disciplinari in bas ai du binni all ultim ann, ch vngn riassunti nll tabll ch sgun: Obittivi disciplinari

8 Obittivi disciplinari prim binni Lingua ingls (Indicativamnt LIVELLO B1) COMPETENZE Nl prim binni il dcnt ha prsguit, nlla prpria azin didattica d ducativa, l bittiv priritari di far acquisir all studnt l cmptnz di bas atts a cnclusin dll bblig di istruzin, ch vngn csì sinttizzat: utilizzar la lingua ingls pr i principali scpi cmunicativi d prativi prdurr tsti di vari tip in rlazin ai diffrnti scpi cmunicativi CONOSCENZE ABILITA Asptti cmunicativi, sci-linguistici paralinguistici Intragir in brvi cnvrsazini su argmnti di dll intrazin dlla prduzin ral (brvi dialghi, intrss prsnal, qutidian, scial d attualità. dscrizini, narrazini, cnvrsazini tlfnich) cn Utilizzar apprpriat stratgi ai fini dlla ricrca di rgistr apprpriat al cntst agli intrlcutri. infrmazini dlla cmprnsin di punti ssnziali Struttur grammaticali di bas dlla lingua, sistma in mssaggi chiari, di brv stnsin, scritti rali, fnlgic, ritm intnazin dlla fras, rtgrafia su argmnti nti di intrss prsnal, puntggiatura. qutidian, scial di attualità. Stratgi pr la cmprnsin glbal slttiva di tsti Utilizzar un rprtri lssical d sprssini di mssaggi smplici chiari, scritti, rali multimdiali, bas, pr sprimr bisgni cncrti dlla vita su argmnti nti inrnti la sfra prsnal, scial qutidiana, dscrivr sprinz narrar l attualità. avvnimnti di tip prsnal familiar. Lssic fraslgia idimatica frqunt rlativi ad Dscrivr in manira smplic sprinz, argmnti di vita qutidiana, scial d attualità imprssini d vnti, rlativi all ambit prsnal, tcnich d us di dizinari, anch multimdiali; varità scial all attualità. di rgistr. Prdurr tsti brvi di tip infrmativ, dscrittiv Nll ambit dlla prduzin scritta rifrita a tsti brvi, narrativ, smplici, fficaci crnti, su tmatich smplici crnti, cnscnza dll carattristich nt di intrss prsnal, qutidian, scial,

9 dll divrs tiplgi tstuali (lttr infrmali, dscrizini, narrazini, cc.) dll struttur sintattich dl lssic apprpriat ai cntsti. Asptti sci-culturali di Pasi di cui si studia la lingua. apprpriati nll sclt lssicali sintattich. Ricnscr gli asptti strutturali dlla lingua utilizzata in tsti cmunicativi nlla frma scritta, ral multimdial. Cglir il carattr intrcultural dlla lingua ingls, anch in rlazin alla sua dimnsin glbal all varità ggrafich. Utilizzar i dizinari mnlingu bilingu, cmprsi qulli multimdiali. * Nl Quadr Cmun Eurp di Rifrimnt pr l Lingu di cui la tablla spra riprtata cstituisc una sintsi sn prvist infatti situazini intrmdi tra i divrsi livlli A, B C ch, graficamnt, vngn rapprsntat cm struttur ramificat ad albr. Tali psizini intrmdi vngn dnminat livlli ptnziati dfiniscn fasi intrmdi di passaggi al livll suprir (indicati cnvnzinalmnt cn il sgn +). Qusti livlli ptnziati intrvngn a dfinir la situazin di fatt ch carattrizza l apprndimnt linguistic nll su fasi succssiv sn ricnducibili all situazini ch, di vlta in vlta, influiscn sul prcrs sclastic. Cnfrma di qusta flssibilità si trva nll Lin Guida al Nuv Ordinamnt, cn particlar rifrimnt alla scnda lingua cmunitaria, dv si lgg infatti ch l articlazin dll insgnamnt ( ) in cnscnz d abilità ricnducibili, in lina gnral, al livll B2 dl QCER, è di sguit indicata qual rintamnt pr la prgttazin didattica ; l stss val pr l insgnamnt dlla trza lingua stranira COMPETENZE MINIME PRIMO BIENNIO Classi prim:

10 CONOSCENZE a. L alunn cnsc il lssic di bas rlativ all situazini dl su qutidian b. L alunn cnsc l struttur grammaticali di bas c. L alunn cnsc l principali carattristich fntich di intnazin spcifich dll lingu studiat ABILITA LINGUA ORALE a) L alunn sa cmprndr istruzini, dialghi brvi mssaggi di vita qutidiana sprssi cn frasi smplici a vlcità nrmal, idntificandn il significat glbal alcuni lmnti spcifici b) Sa prdurr smplici nunciati rali su argmnti di vita qutidiana intragisc in situazini già incntrat nll asclt, utilizzand il lssic apprs d sprimndsi in md cmprnsibil, pur in prsnza di rrri a vari livlli (intnazin, lssic, grammatica) LINGUA SCRITTA a) Sa cmprndr smplici tsti su argmnti di vita qutidiana, idntificand: 1. alcuni lmnti spcifici 2. il significat glbal dl tst l scp b) Sa prdurr brvi tsti scritti guidati di tip infrmativ dscrittiv: cmplta mduli, frmula mssaggi lttr infrmali utilizzand frasi smplici cn lssic nt, riuscnd a cmunicar anch in prsnza di rrri frmali. COMPETENZE L alunn sa utilizzar ad un livll bas la lingua stranira intragnd in situazini qutidian prpri dl su vissut, ralizzand una cmunicazin adguata al cntst nl su cmplss fficac, utilizzand l pprtun stratgi.. Mtd Il mtd ha sguit un apprcci di tip funzinal-cmunicativ cn l intgrazin dll quattr abilità di bas: cmprnsin prduzin ral scritta. Ess è stat cndtt scnd i sgunti punti guida: cndurr l alliv vrs un apprndimnt raginat d al migliramnt dll abilità, risptt dll difficltà di apprndimnt d al lr rcupr attnzin alla valrizzazin individual dll ccllnz us di divrs tcnich di insgnamnt (lzin frntal, lzin dialgata, cdcnza, lavr di grupp in cppia, cprativ larning, attività di labratri, us di strumnti multimdiali).

11 STRUMENTI libr di tst, lttr di cd dvd, labratri multimdial, labratri linguistic, Intrnt. TIPOLOGIA DELLE PROVE SCRITTE E ORALI Tst grammaticali lssicali. Dttati Prv strutturat Prduzin di tsti scritti di vari tip Prduzin di tsti in strumnti multimdiali Qusiti a rispst aprt Qusiti a rispst chius Trattazin sinttica di un argmnt. Cmprnsin dl tst scritt. Asclt cmprnsin ral. Simulazin di ruli. Intrrgazini rali. Espsizini singl di grupp. Numr di vrifich minim. IL Dipartimnt di Lingu ha prgrammat la scansin rglar di attività vrifich frmativ smmativ scnd il sgunt schma: Pr il trimstr : du/tr prv scritt. 2 prv rali Pr il pntamstr : tr prv scritt. 2 prv rali. Prv cmuni Tst di ingrss: pr tutt l classi prim.

12 VALUTAZIONE Critri di valutazin. In sd di valutazin, sn stati prsi in cnsidrazin i sgunti indicatri: 1. impgn, ints cm applicazin manifstata nl lavr in class a casa; 2. partcipazin, intsa cm frqunza di intrvnti cstruttivi, manifstazin di intrss pr la disciplina, tndnza ad allargar i prpri ambiti cnscitivi; apprcci all studi, intsa cm mtd di lavr 3. prgrssin dll apprndimnt, intsa cm capacità di rcuprar cnscnz abilità di imparar ad imparar; 4. i punti prcdnti valgn anch pr l attività xtra curriclari (uscit didattich, attività di altrnanza scula-lavr, sggirni all str) Tal prcrs è nat dall signza di vitar ch la valutazin si riduca alla smplic misurazin dgli bittivi spcifici vrificati cn la smministrazin dll prv smmativ. Cnsguntmnt, la valutazin nn è stata smplicmnt una mdia aritmtica di risultati dll unità mduli di parti spcifich dl prcrs di apprndimnt, ma anch dagli siti dl prcss frmativ in trmini qualitativi piuttst ch quantitativi. In qust md gli insgnanti hann ptut vidnziar i prgrssi anch nlla cnquista di abilità cmplss trasvrsali, sia qull rintat all svilupp cgnitiv, sia qull rintat all acquisizin dll cmptnz pr l srcizi di diritti di cittadinanza. TAVOLA SINOTTICA VOTI/ INDICATORI/ GIUDIZI LIVELLI VOTO INDICATO RI GIUDIZI Crrlazin

13 Crrttzza mrfsintat tica / di calcli Padrn anza prcd ur, strum nti lssic spcific i Cmpr nsin di qusiti prpst i Cnsc nza applica zin di cntn uti capacit à di sintsi di analisi Chiarzza dll imps tazin, fficacia cmpltz za dlla trattazin giudizi/vt disciplinar Dcisamnt 1-3 Cmmtt gravissimi rrri insufficint Nulla Nulla Null Impstazin carattrizzata da una assluta mancanza di chiarzza da gravissim incmpltzz 1 3. L alunn ha dimstrat un intrss pssim, una partcipa-zin scarsa pc prtinnt d un impgn null. Dimstra di nn avr cmprs i cntnuti li ignra. Si sprim cn un linguaggi spcific asslutamnt imprpri. Gli bittivi frmativi disciplinari nn sn stati pr nint ralizzati. Il livll di cmptnza disciplinar cmplssivamnt acquisiti è null.

14 Gravm nt Insuffici nt Insuffic int 4 Cmmtt gravi rrri 5 Cmmtt rrri ch cmprmttn l fficacia dlla cmunica-zin Prssché nulla Frammnt aria suprficial Prssché nulla Disrganic a parzial Prssch é null Cnscn za frammnt aria disrgani ca. Applica i cntnuti in md rrat. È in grad di ffttuar analisi sintsi sl parziali Impstazin carattrizzata da mancanza di chiarzza cmpltzza Impstazin pc chiara. Trattazin largamnt incmplta lacunsa 4. L alunn ha dimstrat un intrss dcisamnt inadguat, una partcipazin limitata incrnt d un impgn pisdic in-cncludnt. Dimstra di avr cmprs i cn-tnuti sl apprssimativamnt, nn ssnd riuscit ad acquisir i nucli cncttuali fndamntali. Si sprim cn un linguaggi spcific imprcis lacuns, cmmttnd rrri dtrminanti nll applicazini. Il livll di cmptnza disciplinar cmplssiva-mnt acquisit è gravmnt insufficint. 5. L alunn ha dimstrat un intrss mdicr, una partcipazin carnt d un impgn discntinu. Dimstra di avr cmprs i cntnuti sl parzialmnt. È pc padrn dll rgl di mtdi ch ha acquisit sl in md suprficial. Si sprim cn un linguaggi spcific incrt imprpri. Nn è capac di autnmia cultural prgttual Il livll di cmptnza disciplinar cmplssivamnt acquisit è insufficint

15 Suffici nt Discr t 6 Nn cmmtt rrri ma utilizza un linguagg i smplic 7 Nn cmmtt rrri utilizza un linguaggi in taluni casi anch cmplss Cmprn d in md adguat, anch s nn apprfnd it, i cntnuti prpsti Adguata apprfnd ita Cnscnz a adguata ma nn apprfndi ta. Applica crrttam nt i cntnuti in situazini di nn lvata difficltà. Cmprnd in md adguat apprfndi t i cntnuti prpsti Analizza sinttizza, anch s in md nn cmplt, l cnscn z acquisit Cnscn za adguata apprfn dita. Applica i cntnuti an-ch in situazini di difficltà sppur cn talun imprcisi ni. Analizza sinttizza, anch Impstazin carattrizzata da adguata chiarzza sppur prsnti talun imprcisini. Trattazin fficac anch s nn cmplta in gni sua part. Impstazin crrtta carattrizzata da adguata chiarzza. Trattazin fficac nl cmplss cmplta 6. L alunn ha dimstrat un intrss accttabil, una partcipazin nl cmplss adguata d un impgn ssnzial. Dimstra di avr cmprs di cnscr i cntnuti glbalmnt, riuscnd ad prar i principali cllgamnti. Si sprim cn un linguaggi spcific frmalmnt accttabil cn rrri nn dtrminanti. Dimstra una minima autnmia cultural prgttual. Il livll di cmptnza disciplinar cmplssivamnt acquisit è sufficint 7. L alunn ha dimstrat un intrss discrt, una partcipazin rspnsabil d un impgn abbastanza puntual. Dimstra di avr cmprs i cntnuti agvlmnt, ha cnscnz adguat sa prar pprtuni cllgamnti. Si sprim cn un linguaggi spcific discrtamnt adguat, cmmttnd qualch rrr nn dtrminant nll applicazini. Nn smpr è in grad di muvrsi in manira autnma prgttual. Il livll di cmptnza disciplina-r cmplssivamnt acquisit è discrt.

16 Bu n 8 Nn cmmtt rrri utilizza un linguaggi cmplss Cmplta, apprfnd ita Cmprnd in md apprfndi t i cntnuti prpsti s in md nn ttalmnt autnm cmplt, l cnscn z acquisit Cnscn za cmplta apprfn dita. Applica i cntnuti sn-za rrri anch in situazini di lvata difficltà. in md Analizza sinttizza, in md autnm cmplt l cnscn z acquisit Impstazin crrtta chiara. Trattazin fficac, cmplta in gni sua part 8. L alunn ha dimstrat un intrss lvat, una partcipazin sria rspnsabil d un impgn cntinu. Dimstra di avr cmprs pinamnt i cntnuti. Ha cnscnz apprfndit ch è in grad di rilabrar autnmamnt sprimndsi cn un linguaggi spcific chiar crrtt. È capac di autnmia cultural prgttual. Il livll di cmptnza disciplinar cmplssivamnt acquisit è bun

17 Ottim/ ccllnt 9-10 Nn cmmtt rrri utilizza un linguaggi cmplss articlat Cmplta, apprfnd ita crdinat a Cmprnd in md apprfndi t cmplt i cntnuti prpsti Cnscn za cmplta, apprfn dita crdinat a. Applica i cntnuti snza rrri imprcisi ni anch in situazini di lvata difficltà. in Analizza sinttizza in md autnm, cmplt prsnal l cnscn z acquisit Impstazin crrtta carattrizzata da lvata chiarzza. Trattazin fficac, cmplta apprfndita in gni sua part 9. L alunn ha dimstrat un intrss prfnd, una partcipazin sria rspnsabil d un impgn tnac. Lavra cn mtd sicur. Rilabra criticamnt i cntnuti si sprim cn un linguaggi spcific chiar pinamnt adguat, pssdnd cnscnz dttagliat. Prsnta autnmia cultural prgttual, ltr ad ss-r bn insrit nlla class. Il livll di cmptnza disciplinar cmplssivamnt acquisit è ttim. 10. L alunn ha dimstrat un intrss strardinari, una partcipazin cncrta prpsitiva d un impgn ncmiabil. Lavra cn mtd ampiamnt prsnalizza-t. Ralizza sistmazini crrla-zini intrdisciplinari. Dtat di grand autnmia prgttual cultural, è bn insrit nlla class in cui dimstra slidarità pr i cmpagni impgn nll svlg-r i cmpiti assgnati. Il livll di cmptnza disciplinar cmplssivamnt acquisit è ttim.

18 ATTIVITÀ DI RECUPERO Pr gli studnti ch hann riprtat vti di insufficinza ngli scrutini intrmdi,è stata ralizzata una sttimana di rcupr in rari sclastic. Il prid è stat individuat dal Cnsigli di class a scnda dll signz dgli allivi. L attività, finalizzata al tmpstiv rcupr dll carnz rilvat, è stata cndtta in mdalità di Cprativ larning, stt la guida dll insgnant. USCITE DIDATTICHE L uscit didattich sn stat svlt scnd la sgunt mdalità: brvi: sul trritri Pinrl, 15 giugn 2016 Prf. Isablla Vigntta