Valorizzazione del merito Legge n. 107 del 2015 PROPOSTA DI CRITERI DI VALUTAZIONE

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1 Valorizzazione del merito Legge n. 107 del 2015 PROPOSTA DI CRITERI DI VALUTAZIONE

2 IL COMITATO DI VALUTAZIONE La composizione Gli ambiti per la valorizzazione dei docenti Precondizioni al riconoscimento del merito Premessa Indicatori e descrittori per AREA Modalità di attribuzione Documentazione Motivazione Note Allegati

3 La composizione (comma 129) Il Dirigente Scolastico Prof. Osvaldo Di Cuffa Componente docente: Prof.ssa Nicoletta Grossi, Prof.ssa Satiana Stammegna, Prof.ssa Daniela Velli Componente genitori: Sig.ra Roberta Matini Componente studenti: Andrea Giuseppe Morris Membro Esterno individuato dall USR Prof. Ugo Virdia

4 Gli ambiti per la valorizzazione dei docenti (comma 129) Elabora i criteri per la valorizzazione del merito sulla base degli ambiti definiti dalla L. 107 all art. 1 comma 129: Area A- Qualità dell insegnamento e contributo al miglioramento dell istruzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti; Area B - Risultati ottenuti dal docente o dal gruppo dei docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche; Area C - Responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale.

5 Precondizioni al riconoscimento del merito Nessuna sanzione disciplinare nell ultimo quinquennio ( art. 501 del CCNL ) 1 Il bonus non può essere riconosciuto solo per gli incarichi già retribuiti dal FIS. Coloro che ricoprono questi incarichi dovranno soddisfare anche altri descrittori (come da tabella). Presenza rilevante a scuola e partecipazione alle attività di carattere collegiale (minimo 85%)

6 Premessa Il comitato di valutazione presenta tabelle esplicative in cui, in base agli ambiti indicati dalla legge 107/2015, propone indicatori e relativi descrittori al fine della valorizzazione del merito. Tali criteri costituiscono parametri oggettivi di indirizzo su cui il Dirigente scolastico baserà le proprie scelte al fine dell attribuzione del bonus ( V. S e n t e n z a n , C o r t e d i A p p e l l o d i N a p o l i, 2 6 l u g l i o ).

7 INDICATORI E DESCRITTORI AREA A Ambiti della Legge 107 A. Qualità dell insegnamento e contributo al miglioramento dell istruzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti Indicatori 1) Strategia e metodi nelle diverse situazioni di apprendimento 2) Abilità nella personalizzazione dei processi di apprendimento/inseg namento Descrittori Azioni diversificate per il recupero di lacune disciplinari finalizzate: a) alla lotta contro il drop out b)all incremento e valorizzazione della fascia delle eccellenze a) Produzione di strumenti, schemi, mappe concettuali, tabelle per ragazzi con disabilità/difficoltà di apprendimento b) Attuazione di strategie individualizzate per studenti provenienti da altri istituti (passerelle) c) Attuazione di strategie individualizzate per studenti non italofoni (L2) con maggiore valorizzazione per i docenti del corso sperimentale cinese.

8 INDICATORI E DESCRITTORI AREA A Ambiti della Legge 107 A. Qualità dell insegnamento e contributo al miglioramento dell istruzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti Indicatori 3)Capacità innovativa nella progettazione 4) Capacità di cogliere legami con le altre discipline 5) Partecipazione all attività extra curriculare Descrittori a)programmazione e realizzazione di attività in team e programmazioni interdisciplinari a)attuazione di percorsi interdisciplinari (progetti, incontri formativi ) a)organizzazione/partecipazione a viaggi di istruzione e scambi linguistici e culturali b)disponibilità a tenere corsi di recupero c) Disponibilità al tutoring di scuola per l ASL d) Disponibilità ad accompagnare i ragazzi nelle esperienze di ASL e) Disponibilità a tenere lezioni in codocenza nell ambito percorso IEFP f) Attività aggiuntive svolte dai docenti di indirizzo nell ambito del percorso OSS

9 INDICATORI E DESCRITTORI AREA A Ambiti della Legge 107 A. Qualità dell insegnamento e contributo al miglioramento dell istruzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti Indicatori 6) Capacità di promozione della cultura 7) Attestati di formazione professionale non obbligatoria 2 Descrittori a)preparazione e partecipazione con gli allievi a corsi e concorsi nazionali ed internazionali b)organizzazione di eventi in coerenza con il PTOF a)enti formazione accreditati dal MIUR e Agenzie Formative riconosciute b) Partecipazione a convegni e seminari

10 INDICATORI E DESCRITTORI AREA A Ambiti della Legge 107 A. Qualità dell insegnamento e contributo al miglioramento dell istruzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti Indicatori 8) Attività professionale extra-curriculare Orientamento Pubblicazioni a carattere didattico/informativo 3 Partecipazione attiva alla vita della scuola Descrittori a) Disponibilità a far parte del team orientamento b) Pubblicazioni di tesi, ricerche, articoli su riviste specialistiche, libri di testo e non c) Attività pomeridiana di formazione di circoli di studio e/o recupero d) Attività pomeridiana di formazione di circoli di studio e/o recupero svolta a titolo volontario

11 INDICATORI E DESCRITTORI AREA A Ambiti della Legge 107 A. Qualità dell insegnamento e contributo al miglioramento dell istruzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti Indicatori 9)Miglioramento del successo formativo Descrittori a) Uso di strumenti diversificati nella valutazione (assegnazioni di compiti secondo i livelli di competenza degli studenti, prove per classi parallele ) b) Organizzazione di attività laboratoriali, anche per classi parallele (role playing, analisi dei casi, simulazioni, cooperative learning, problem solving, flipped classroom )

12 INDICATORI E DESCRITTORI AREA B Ambiti della Legge 107 B. Risultati ottenuti dal docente o dal gruppo dei docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche Indicatori 1) Potenziamento delle competenze Descrittori a)attività di potenziamento disciplinare per tutti gli allievi (extracurriculare) b)attività di italiano L2 per stranieri c)uda multidisciplinare (classi prime e classi seconde)

13 INDICATORI E DESCRITTORI AREA B Ambiti della Legge 107 B. Risultati ottenuti dal docente o dal gruppo dei docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche Indicatori 2) Sperimentazione e innovazione Descrittori a) Sperimentazione nella didattica laboratoriale b) Didattica per competenze c) Progettazione e produzione di un prodotto finale (presentazione ppt, blog, brouchure, video, organizzazione di un evento, campagna pubblicitaria, ecc..) d) Partecipazione al progetto Classi Aperte Potenziamento

14 INDICATORI E DESCRITTORI AREA B Ambiti della Legge 107 B Risultati ottenuti dal docente o dal gruppo dei docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche Indicatori 3) Documentazione e diffusione Descrittori a) Predisposizione di materiale didattico, di esperienze e di procedure didattiche innovative e loro diffusione mediante la pubblicazione sul sito, la condivisione per classi parallele e trasversali.

15 INDICATORI E DESCRITTORI AREA C Ambiti della Legge 107 C. Responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale Indicatori 1) Coordinamento organizzativo Descrittori Assunzione e di compiti e di responsabilità in qualità di a) Collaboratore del Dirigente b) Coordinatore di plesso c) Coordinatore di corso (serale/sollicciano) d) Coordinatore Progetti e) Responsabile Qualità f) Funzioni strumentali g) Referenti secondo l organigramma h) Coordinatori di stage i) Commissioni j) Commissione intercultura k) Animatore digitale l) Team dell innovazione m) Responsabili Invalsi n) Responsabili Sicurezza

16 INDICATORI E DESCRITTORI AREA C Ambiti della Legge 107 C. Responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale Indicatori 2) Coordinamento didattico Descrittori a) Coordinatore di dipartimento b) Coordinatore Sostegno c) Coordinatore BES e DSA d) Coordinatore di classe* e) Tutor di classe ASL f) Segretario g) Referente per alunni H h) Componenti commissione PTOF i) Componenti commissione esame di stato (commissari interni individuati nel C.d.c.)

17 INDICATORI E DESCRITTORI AREA C Ambiti della Legge 107 C. Responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale Abilità/Competenze in 3) Organizzazione della formazione Descrittori Assunzione di compiti e responsabilità nella formazione del personale della scuola e della rete di scuole in qualità di: a) Tutor docenti in prova b) Tutor di tirocinanti

18 Modalità di attribuzione Limite minimo atteso: 20% docenti di ruolo coinvolti. Soddisfare almeno 10 descrittori della tabella Predisposizione di fasce di compenso in base all ammontare del bonus assegnato Il servizio prestato nell Istituto senza soluzione di continuità per almeno 5 anni equivale alla soddisfazione di un descrittore.

19 *Coordinatori di classe Considerata la complessità della nostra realtà scolastica, l aver ricoperto il ruolo di coordinatore di classe comporta automaticamente l attribuzione di una quota corrispondente alla prima fascia per ciascuna classe coordinata. Ciò al fine di premiare il valore aggiunto che ciascun docente apporta nello svolgere questo delicato compito. Per accedere alla seconda o terza fasce ciascun coordinatore deve comunque soddisfare il numero di indicatori previsto per ciascuna fascia.

20 Documentazione I docenti dovranno compilare una tabella nella quale indicare a quali descrittori possono afferire le loro attività e fornire relativa documentazione Il docente dovrà presentare un curriculum professionale che evidenzi la partecipazione alle attività caratterizzanti l istituzione scolastica nell anno di riferimento. Il Dirigente attribuirà il bonus a ciascun docente con motivazione scritta

21 Note 1. Art. 501 del CCNL Riabilitazione Comma 1 - Trascorsi due anni dalla data dell atto con cui fu inflitta la sanzione disciplinare, il dipendente che, a giudizio del comitato di valutazione del servizio, abbia mantenuto condotta meritevole, può chiedere che siano resi nulli gli effetti della sanzione, esclusa ogni efficacia retroattiva. Comma 2 Il termine di cui al comma 1 è fissato in cinque anni per il personale che ha riportato la sanzione di cui all art. 492, comma 2, lettera d. 2. Attestati di formazione professionale non obbligatoria Gli attestati antecedenti all anno in corso di valutazione verranno considerate una sola volta, alla prima valutazione. Gli attestati successivi verranno invece presi in considerazione nel relativo anno di competenza. 3. Pubblicazione a carattere didattico e informativo Le pubblicazioni antecedenti all anno in corso di valutazione verranno considerate una sola volta, alla prima valutazione. Le pubblicazioni successive verranno invece prese in considerazione nel relativo anno di competenza.

22 Allegati TABELLA INDIVIDUALE pdf Fasce di valutazione.pdf