Segni di interpunzione

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Isidoro Berardino
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1 Segni di interpunzione

2 Indica una pausa breve del discorso; viene u6lizzata per separare elemen6 del discorso. 1) Nelle liste, in cui gli elemen6 sono coordina6 senza congiunzione. Ho comprato pane, fru?a, carne e il giornale. 2) Per l isolamento di un inciso (una parola o una frase che possono essere eliminate senza mutare il senso del discorso). Si potranno fare le votazioni, alla fine della seduta, se non mancherà il numero legale. ATTENZIONE: Se un inciso viene aperto da una virgola, questo deve essere chiuso da una virgola simmetrica.

3 3) Prima del che rela6vo, quando questo svolge il ruolo di inciso. La ragazza, che non sapeva nulla, chiese spiegazioni. La ragazza che è appena passata è bionda. 4) Per isolare un apposizione che possa essere eliminata lasciando inalterato il senso della frase. Domani vedrai mio padre, una persona speciale. 5) Per separare proposizioni coordinate senza congiunzione. Il cane corre, abbaia, morde. 6) Per separare proposizioni coordinate con congiunzione, sopra?u?o avversa6va. Il cane abbaia, ma non morde.

4 7) Per separare proposizioni subordinate, sopra?u?o con il par6cipio e il gerundio. La votazione, mancato il numero legale, fu interro?a. Mancando il numero legale, non si può procedere alla votazione. 8) Per separare proposizioni subordinate temporali, concessive, ipote6che. Quando arrivò la polizia, i ladri erano già scappa6. La polizia non riuscì a prenderli, benché fosse arrivata subito. 9) Quando nella frase, senza l uso della virgola, vi possono essere fraintendimen6 di senso. Tu_ gli studen6, sedu6 tra i banchi, salutarono il Preside. (Tu_ gli studen6)

5 Tu_ gli studen6 sedu6 tra i banchi salutarono il Preside. (Solo quelli sedu6 tra i banchi). 10) Per separare elemen6 simili tra loro o assonan6. Siamo venu6 alle tre, tre di noi hanno perso il treno. NON 1) Tra sogge?o e verbo (anche quando il sogge?o è ampliato con agge_vi o avverbi). La votazione, fu interro?a = La seduta fu interro?a. La votazione che tu_ aspe?avano, fu interro?a = La votazione che tu_ aspe?avano fu interro?a.

6 2) Tra predicato e ogge?o. L assemblea interruppe, la votazione = L assemblea interruppe la votazione. Mario è, insegnante = Mario è insegnante. 3) Tra un nome e il suo agge_vo. Mario ha tenuto una lezione, interessante = Mario ha tenuto una lezione interessante. 4) Per separare due frasi indipenden6 è meglio usare il punto e virgola o il punto fermo (sopra?u?o se sono presen6 altre virgole). Questo studio prende in esame la lingua poe6ca delle avanguardie le?erarie, la loro funzione all inizio del XX secolo è stata determinante = Questo studio prende in esame la lingua poe6ca delle avanguardie le?erarie; la loro funzione, all inizio del XX secolo, è stata determinante.

7 oppure Questo studio prende in esame la lingua poe6ca delle avanguardie le?erarie. La loro funzione, all inizio del XX secolo, è stata determinante. 5) Generalmente è preferibile non usare le due virgole per separare un inciso molto breve, ma la scelta in questo caso è sogge_va. Tu?a la lezione, infa_, era dedicata alla scri?ura oppure Tu?a la lezione infa_ era dedicata alla scri?ura.

8 IL PUNTO E VIRGOLA Indica una pausa intermedia tra il punto e la virgola. 1) Per separare due proposizioni autonome, ma legate dallo stesso contenuto (altrimen6 si usa il punto fermo). Questo manuale può essere u6le per imparare a scrivere all Università; per apprendere le principali tecniche di redazione e di edi6ng; per scrivere un CV. 2) Per la separazione di due proposizioni coordinate. Questo studio prende in esame la lingua poe6ca delle avanguardie le?erarie; la loro funzione, all inizio del XX secolo, è stata determinante.

9 I DUE PUNTI Indicano che quanto li segue cos6tuisce una spiegazione o una causa di quanto li precede. Indicano una pausa superiore al punto e virgola e inferiore al punto fermo. NO 1) Per introdurre un enumerazione, un elenco. Questo manuale insegna alcune tecniche per svolgere le seguen6 a_vità: leggere cri6camente, scrivere tes6, fare l edi6ng. 2) Per introdurre una spiegazione o una dimostrazione. Sono stato a un brunch: una colazione a metà ma_nata. 3) Per introdurre un discorso dire?o. Allora gli chiesi: Perché non sei venuto?. 4) Per introdurre proposizioni causali (sos6tuiscono poiché), consecu6ve (sos6tuiscono cosicché), esplica6ve (sos6tuiscono infa_). Aveva rinunciato al colloquio: [poiché] l avevano da poco assunto in un altra azienda.