Dati identificativi della qualificazione. Riferimenti professionali minimi

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1 Denominazione Livello EQF 4 Denominazione del profilo professionale Descrizione del profilo professionale Tecnico del suono Dati identificativi della qualificazione Tecnico del suono Riferimenti professionali minimi Il tecnico del suono assicura la gestione del suono in tutti i suoi aspetti tecnici e artistici e nelle diverse fasi di impostazione e allestimento degli impianti fonici, di esecuzione delle prove di funzionamento e settaggio, di produzione audio e di montaggio in postproduzione. Può assumere specializzazioni diverse, quali fonico di presa diretta o microfonista, fonico di registrazione degli effetti speciali, fonico addetto al mixaggio o mixerista, fonico di studio. Si occupa della scelta degli strumenti e degli impianti di amplificazione, della predisposizione e taratura della strumentazione di registrazione/diffusione del suono, del cablaggio e test degli impianti, della registrazione, ottimizzazione, riproduzione del suono, dell esecuzione dei mixaggi, della creazione degli effetti sonori, del controllo della qualità della registrazione sonora. Può lavorare con contratto di lavoro dipendente presso strutture di produzione televisiva, cinematografica, teatrale, musicale o come lavoratore autonomo. Nello svolgimento del suo lavoro gode di un notevole grado di autonomia, soprattutto nelle attività sul campo (set o allestimento), mentre in studio, il lavoro di edizione prevede il confronto costante con il regista o il responsabile del prodotto finale. In ogni caso, risponde del suo lavoro al regista, al produttore o al responsabile del progetto. Processo/i di lavoro Produzione e postproduzione audio Area Economico- Professionale Servizi culturali e di spettacolo Referenziazione ATECO 2007 Codice univoco ISTAT CP Attività di produzione cinematografica, di video e di programmi televisivi Edizione di registrazioni sonore Edizione di musica stampata Studi di registrazione sonora Attività nel campo della regia Altre attività di supporto alle rappresentazioni artistiche Tecnici del suono Elenco e descrizione delle Unità di Competenza di riferimento 03_CTR Cura degli aspetti organizzativi e amministrativi dell'attività 17_CTR Cura degli aspetti relativi alla sicurezza sul lavoro 24_SPE Esecuzione delle prove di funzionamento e settaggio degli impianti fonici

2 29_SPE Impostazione e allestimento degli impianti fonici per la riproduzione o la registrazione del suono 32_SPE Montaggio audio (post produzione) 37_SPE Produzione audio durante lo spettacolo, le riprese televisive o cinematografiche Unità di competenza Oggetto di osservazione Livello EQF 3 Capacità 03_CTR Cura degli aspetti organizzativi e amministrativi dell'attività le operazioni di cura degli aspetti organizzativi e amministrativi dell'attività aspetti organizzativi e amministrativi adeguatamente curati espletamento degli adempimenti amministrativi e fiscali connessi alla gestione dell'attività lavorativa adempiere agli obblighi tributari espletare adempimenti amministrativi e burocratici espletare gli adempimenti contabili prescritti occuparsi degli aspetti assicurativi legati all'esercizio dell'attività organizzare l attività dei dipendenti e stabilirne i carichi di lavoro provvedere all'approvvigionamento dei materiali e degli strumenti necessari allo svolgimento dell'attività tenere i rapporti con istituti di credito e bancari adempimenti contabili adempimenti tributari nozioni di base di contrattualistica e di disciplina previdenziale nozioni di base di organizzazione e pianificazione del lavoro nozioni di base su prodotti e servizi assicurativi business nozioni di base su prodotti e servizi bancari business principi comuni e aspetti applicativi della legislazione vigente in materia di sicurezza sicurezza sul lavoro: regole e modalità di comportamento (generali e specifiche) Unità di competenza Addetti a funzioni di segreteria Addetti agli affari generali Addetti alla gestione del personale Addetti alla gestione degli acquisti Addetti alla gestione dei magazzini e professioni assimilate Addetti alla contabilità Addetti alle buste paga Personale addetto a compiti di controllo, verifica e professioni assimilate 17_CTR Cura degli aspetti relativi alla sicurezza sul lavoro

3 Oggetto di osservazione le operazioni di cura degli aspetti relativi alla sicurezza sul lavoro Livello EQF 3 Capacità prescrizioni in materia di sicurezza costantemente rispettate; salute e sicurezza dei lavoratori tutelate adempimento delle prescrizioni in materia di sicurezza sul lavoro applicare le misure di tutela e di prevenzione applicare tecniche di primo soccorso individuare gli aspetti cogenti relativi alla salute e sicurezza sui luoghi di lavoro riconoscere e valutare le diverse tipologie di rischio riconoscere i principali rischi legati all uso di attrezzature usare e manutenere correttamente i principali dispositivi di protezione individuale criteri e metodi per la valutazione dei rischi legislazione sulla salute e sicurezza sui luoghi di lavoro e importanza dell applicazione delle norme di sicurezza metodi di sorveglianza misure generali di tutela organi di vigilanza, controllo, assistenza principali rischi e misure preventive/protettive in ambito lavorativo principali rischi legati all'uso di attrezzature principali soggetti coinvolti nella gestione della sicurezza sui luoghi di lavoro, relativi obblighi e responsabilità procedure di emergenza e primo soccorso uso e manutenzione dei principali dispositivi di protezione individuale Tecnici della sicurezza degli impianti Tecnici della sicurezza sul lavoro Tecnici della prevenzione nell ambiente e nei luoghi di lavoro Unità di competenza Oggetto di osservazione Livello EQF 4 24_SPE Esecuzione delle prove di funzionamento e settaggio degli impianti fonici le operazioni di esecuzione delle prove di funzionamento e settaggio degli impianti impianto settato, testato e manutenuto settaggio delle attrezzature; corretto utilizzo delle tecniche e strumenti di misurazione del suono; verifica e manutenzione dell'impianto Capacità effettuare prove sull'impianto testandone la resa per le diverse

4 tipologie di prestazione manutenere le attrezzature secondo le specifiche tecniche per garantirne costantemente l'efficienza settare la strumentazione evitando distorsioni ed effetti sonori indesiderati (dissonanze, riverberi, ecc.) valutare il comportamento del suono negli ambienti anche con l'utilizzo di strumenti di misurazione caratteristiche tecniche e funzionali dei materiali e delle apparecchiature nozioni di base di acustica e sistemi audio nozioni di base di fonica e fonica applicata principali sistemi di riproduzione e diffusione del suono principi comuni e aspetti applicativi della legislazione vigente in materia di sicurezza principi fondamentali di riproduzione sonora sicurezza sul lavoro: regole e modalità di comportamento (generali e specifiche) tecniche di manutenzione e riparazione di apparecchi elettronici per intervenire direttamente in caso di piccole disfunzioni Tecnici delle trasmissioni radio-televisive Tecnici del suono Unità di competenza Oggetto di osservazione Livello EQF 4 Capacità 29_SPE Impostazione e allestimento degli impianti fonici per la riproduzione o la registrazione del suono le operazioni di impostazione e allestimento degli impianti fonici impianti fonici predisposti, configurati e allestiti in sicurezza e congeniali alle caratteristiche dello spettacolo configurazione dell'impianto funzionale alle caratteristiche dello spettacolo; dimensionamento e collocazione dell'impianto congeniali alla scena adottare differenti tipologie di impianti per la diffusione del suono individuare la collocazione dell'attrezzatura necessaria al funzionamento dell'impianto (microfoni, casse, mixer, amplificatore, registratore digitale, ecc.) rispettando i vincoli previsti dalle norme di sicurezza riconoscere e applicare la configurazione più efficace per l'utilizzo dell'impianto audio in relazione alla realizzazione dello spettacolo rilevare le caratteristiche acustiche e spaziali della scena per predisporre adeguatamente gli impianti stimare le dimensioni dell'impianto necessario in relazione alle caratteristiche della scena utilizzare tecniche di riproduzione e diffusione del suono in relazione

5 allo spazio scenico caratteristiche tecniche e funzionali dei materiali e delle apparecchiature elementi di elettronica per assemblare le componenti e montare l'impianto nozioni di base di acustica e sistemi audio nozioni di base di fonica e fonica applicata principali sistemi di riproduzione e diffusione del suono principi comuni e aspetti applicativi della legislazione vigente in materia di sicurezza principi fondamentali di riproduzione sonora sicurezza sul lavoro: regole e modalità di comportamento (generali e specifiche) Tecnici delle trasmissioni radio-televisive Tecnici degli apparati audio-video e della ripresa videocinematografica Tecnici del suono Tecnici del montaggio audio-video-cinematografico Unità di competenza Oggetto di osservazione Livello EQF 4 Capacità 32_SPE Montaggio audio (post produzione) le operazioni di montaggio audio traccie audio pulite, montate e assemblate in maniera armonica pulitura delle tracce e inserimento degli effetti sonori; assemblaggio armonico delle tracce; corretto utilizzo delle tecniche e degli strumenti di missaggio assemblare armonicamente differenti fonti sonore (voci, effetti e musiche) che compongono l'audio della produzione effettuare l'integrazione, fusione, o sovrapposizione, in un unico supporto, della colonna sonora, dei dialoghi, delle immagini e dei suoni inserire effetti sonori, rumori e sottofondi musicali montare e pulire le tracce registrate da rumori e imperfezioni sonore applicazioni software per gestire file sonori e tracce audio in formato elettronico principi comuni e aspetti applicativi della legislazione vigente in materia di sicurezza sicurezza sul lavoro: regole e modalità di comportamento (generali e specifiche) tecniche e strumenti acustici per l'equalizzazione e il mixaggio dei suoni

6 tecniche e strumenti audio per la riproduzione di rumori di scena Tecnici delle trasmissioni radio-televisive Tecnici degli apparati audio-video e della ripresa videocinematografica Tecnici del suono Tecnici del montaggio audio-video-cinematografico Unità di competenza Oggetto di osservazione Livello EQF 4 Capacità 37_SPE Produzione audio durante lo spettacolo, le riprese televisive o cinematografiche le operazioni di produzione audio registrazione voci e suoni priva di disturbi e con il corretto ed eventuale inserimento degli effetti sonori previsti registrazione e regolazione dell'audio; pulizia della registrazione e inserimento degli effetti sonori previsti; risoluzione tempestiva dei malfunzionamenti cancellare suoni indesiderati e disturbi nella riproduzione sonora durante lo spettacolo o la ripresa effettuare interventi risolutivi in caso di malfunzionamenti e anomalie inserire gli effetti sonori ed i rumori previsti dalla sceneggiatura (nel caso di riprese televisive o cinematografiche) registrare le voci e i dialoghi in presa diretta, nel caso di produzioni audiovisive, film, tv e spot regolare e controllare costantemente il volume e la qualità della registrazione audio nozioni di base di acustica e sistemi audio nozioni di base di fonica e fonica applicata principali sistemi di riproduzione e diffusione del suono principi comuni e aspetti applicativi della legislazione vigente in materia di sicurezza principi fondamentali di riproduzione sonora sicurezza sul lavoro: regole e modalità di comportamento (generali e specifiche) software dedicati all'audio per l'utilizzo di fonti musicali informatizzate tecniche e strumenti per la realizzazione di effetti speciali audio Tecnici delle trasmissioni radio-televisive Tecnici degli apparati audio-video e della ripresa videocinematografica Tecnici del suono

7 Tipologia di utenza Requisiti di ingresso Standard minimi per la progettazione e l erogazione di percorsi formativi (contesto formalizzato di apprendimento) Giovani (18-25 anni) che hanno assolto o sono prosciolti dal diritto dovere Aver assolto o essere stati prosciolti dal diritto dovere alla formazione Durata complessiva minima del percorso 600 Percentuale minima di stage su durata complessiva 30% Percentuale massima di formazione a distanza (FaD) su durata complessiva 20% Percentuale minima della formazione su competenze di base / key competence 15% Indicazioni relative ai contenuti attinenti le key competence Comunicazione in lingua straniera particolare rilevanza lo sviluppo delle abilità inerenti la comprensione di messaggi in almeno una seconda lingua, oltre quella madre, per la lettura di istruzioni sul funzionamento di macchinari e/o prodotti utilizzati nello svolgimento della prestazione. Qualora la prestazione professionale contempli un contatto diretto con l'utenza/clientela dovranno essere sviluppate anche quelle abilità relative alla dimensione espressiva della lingua (ad esempio: instaurare e portare a termine conversazioni per fornire indicazioni sul servizio offerto; istaurare e protare a termine conversazioni per soddisfare le richieste del cliente; ecc.) (vedi Comunicazione in lingua straniera - Raccomandazione 962/2006), secondo gli standard definiti nel Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) sull'uso del Quadro Comune Europeo di riferimento per le Lingue e la promozione del plurilinguismo. Imparare ad imparare E fondamentale che l'esperienza di apprendimento comprenda anche la consapevolezza dei risultati conseguiti e la loro sistematizzazione in funzione del 'riuso' in contesti diversi (vedi Imparare ad imparare - Raccomandazione 962/2006) Competenze sociali e civiche Completano la dimensione professionale della qualifica le competenze generalmente connesse con lo svolgimento di ruoli ed attività all'interno della più ampia dimensione sociale e civica del contesto di riferimento (vedi Competenze sociali e civiche - Raccomandazione 962/2006) Senso di iniziativa e imprenditorialità

8 Ulteriori Indicazioni particolare rilevanza lo sviluppo delle abilità connesse all'analisi delle opportunità disponibili, al lavorare per obiettivi e la capacità di far leva sulla propria motivazione per gestire la propria attività lavorativa (vedi Senso di iniziativa e imprenditorialità - Raccomandazione 962/2006) Consapevolezza ed espressione culturale particolare rilevanza la conoscenza e la consapevolezza delle principali produzioni culturali afferenti all'ambito professionale nel quale si colloca il profilo professionale (vedi Consapevolezza ed espressione culturale - Raccomandazione 962/2006) Si suggerisce di focalizzare l eventuale quota di FAD prevalentemente su conoscenze relative a: - aspetti normativi; - lingua straniera; - elementi teorici di acustica, fonica e fonica applicata; - principi e sistemi di riproduzione e diffusione del suono. Per quanto riguarda la UC Cura degli aspetti relativi alla sicurezza sul lavoro è necessario prendere in considerazione quanto previsto dall Accordo tra il Governo, le Regioni e le Province autonome di Trento e Bolzano sul documento proposto dal Ministero del lavoro e delle politiche sociali recante: Linee guida per il settore della musica e delle attività ricreative, ai sensi dell articolo 198 del decreto legislativo 9 aprile 2008, n. 81. Può essere consentito di sostituire l esperienza di stage con esperienze lavorative o con attività di Project working, purché: - tali esperienze siano adeguate al raggiungimento degli obiettivi di apprendimento previsti per lo stage in relazione a quelli dell intero percorso; - la sostituzione sia convalidata dall organismo formativo e adeguatamente formalizzata. Tipologia di utenza Requisiti di ingresso Adulti (oltre 25 anni) con esperienze lavorative già maturate che devono essere riconvertite e/o adattate ad altri contesti Aver maturato precedenti esperienze lavorative (almeno per un totale di due anni) anche in settori diversi da quelli di riferimento Durata complessiva minima del percorso 600 Percentuale minima di stage su durata complessiva 40% Percentuale massima di formazione a distanza (FaD) su durata complessiva 20% Percentuale minima della formazione su competenze di base / key competence 10%

9 Indicazioni relative ai contenuti attinenti le key competence Comunicazione in lingua straniera particolare rilevanza lo sviluppo delle abilità inerenti la comprensione di messaggi in almeno una seconda lingua, oltre quella madre, per la lettura di istruzioni sul funzionamento di macchinari e/o prodotti utilizzati nello svolgimento della prestazione. Qualora la prestazione professionale contempli un contatto diretto con l'utenza/clientela dovranno essere sviluppate anche quelle abilità relative alla dimensione espressiva della lingua (ad esempio: instaurare e portare a termine conversazioni per fornire indicazioni sul servizio offerto; istaurare e protare a termine conversazioni per soddisfare le richieste del cliente; ecc.) (vedi Comunicazione in lingua straniera - Raccomandazione 962/2006), secondo gli standard definiti nel Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) sull'uso del Quadro Comune Europeo di riferimento per le Lingue e la promozione del plurilinguismo. Imparare ad imparare E fondamentale che l'esperienza di apprendimento comprenda anche la consapevolezza dei risultati conseguiti e la loro sistematizzazione in funzione del 'riuso' in contesti diversi (vedi Imparare ad imparare - Raccomandazione 962/2006) Competenze sociali e civiche Completano la dimensione professionale della qualifica le competenze generalmente connesse con lo svolgimento di ruoli ed attività all'interno della più ampia dimensione sociale e civica del contesto di riferimento (vedi Competenze sociali e civiche - Raccomandazione 962/2006) Senso di iniziativa e imprenditorialità particolare rilevanza lo sviluppo delle abilità connesse all'analisi delle opportunità disponibili, al lavorare per obiettivi e la capacità di far leva sulla propria motivazione per gestire la propria attività lavorativa (vedi Senso di iniziativa e imprenditorialità - Raccomandazione 962/2006) Consapevolezza ed espressione culturale particolare rilevanza la conoscenza e la consapevolezza delle principali produzioni culturali afferenti all'ambito professionale nel quale si colloca il profilo professionale (vedi Consapevolezza ed espressione culturale - Raccomandazione 962/2006)

10 Ulteriori Indicazioni Si suggerisce di focalizzare l eventuale quota di FAD prevalentemente su conoscenze relative a: - aspetti normativi; - lingua straniera; - elementi teorici di acustica, fonica e fonica applicata; - principi e sistemi di riproduzione e diffusione del suono. Per quanto riguarda la UC Cura degli aspetti relativi alla sicurezza sul lavoro è necessario prendere in considerazione quanto previsto dall Accordo tra il Governo, le Regioni e le Province autonome di Trento e Bolzano sul documento proposto dal Ministero del lavoro e delle politiche sociali recante: Linee guida per il settore della musica e delle attività ricreative, ai sensi dell articolo 198 del decreto legislativo 9 aprile 2008, n. 81. Può essere consentito di sostituire l esperienza di stage con esperienze lavorative o con attività di Project working, purché: - tali esperienze siano adeguate al raggiungimento degli obiettivi di apprendimento previsti per lo stage in relazione a quelli dell intero percorso; - la sostituzione sia convalidata dall organismo formativo e adeguatamente formalizzata.