Repertorio Regionale delle Qualificazioni della Basilicata

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1 Repertorio Regionale delle Qualificazioni della Basilicata Dati identificativi della qualificazione Denominazione Operatore dell'estrusione di materie plastiche e gomma Riferimenti professionali minimi Denominazione del profilo professionale Descrizione del profilo professionale Estrusorista L'estrusorista presidia le operazioni di utilizzo delle macchine per estrusione nella produzione di articoli in plastica e/o gomma. Svolge le operazioni di settaggio e verifica di funzionamento dell estrusore e di supervisione e controllo del processo di estrusione, individuando e segnalando problemi di funzionamento e coordinando gli interventi di manutenzione ordinaria. Lavora come dipendente presso imprese produttrici di articoli in materie plastiche e gomma. Processo/i di lavoro Produzione di articoli in gomma e/o materie plastiche Area Economico-Professionale Chimica Referenziazione ATECO 2007 Codice univoco ISTAT CP Fabbricazione di pneumatici e di camere d'aria Rigenerazione e ricostruzione di pneumatici Fabbricazione di suole di gomma e altre parti in gomma per calzature Fabbricazione di altri prodotti in gomma nca Fabbricazione di lastre, fogli, tubi e profilati in materie plastiche Fabbricazione di imballaggi in materie plastiche Fabbricazione di porte, finestre, intelaiature eccetera in plastica per l'ediliz Fabbricazione di altri articoli in plastica per l'edilizia Fabbricazione di parti in plastica per calzature Fabbricazione di oggetti di cancelleria in plastica Fabbricazione di altri articoli in materie plastiche nca Fabbricazione di articoli in plastica per la sicurezza personale Riparazione di prodotti in gomma Conduttori di macchinari per la fabbricazione di articoli in plastica e assimila... Elenco e descrizione delle Unità di Competenza di riferimento 01_CHI - Attrezzaggio e settaggio degli impianti per estrusione di materie plastiche e gomma 11_CHI - Supervisione e controllo dell'estrusione di materie plastiche e gomma 17_CTR - Cura degli aspetti relativi alla sicurezza sul lavoro Unità di Competenza: Oggetto di Osservazione Risultato atteso Indicatori 01_CHI-Attrezzaggio e settaggio degli impianti per estrusione di materie plastiche e gomma le operazioni di attrezzaggio e settaggio degli impianti per estrusione di materie plastiche e gomma impianti per estrusione correttamente attrezzati e pronti all'uso corretta applicazione delle tecniche di attrezzaggio e settaggio degli 1

2 Valutazione Capacità Conoscenze Ref. CP2011 Unità di Competenza: Oggetto di Osservazione Risultato atteso Indicatori Valutazione Capacità impianti per estrusione prova pratica in situazione eseguire le operazioni di regolazione dei parametri di lavorazione per l'estrusione delle materie plastiche e della gomma eseguire le operazioni di settaggio e verifica di funzionamento delle macchine per estrusione delle materie plastiche e della gomma individuare la tipologia di attrezzaggio della macchina per estrusione delle materie plastiche e gomma da eseguire leggere ed interpretare le schede tecniche di produzione leggere ed interpretare schemi di processo utilizzare indicazioni di appoggio (schemi, disegni, procedure, distinte materiali, ecc.) caratteristiche e funzionamento di macchine per estrusione (estrusori) nelle lavorazioni della gomma e delle materie plastiche elementi di disegno tecnico elementi di meccanica fasi e attività del ciclo di produzione della gomma e delle materie plastiche nozioni di base di chimica industriale nozioni di base di elettrotecnica ed elettromeccanica nozioni di base di fisica principi comuni e aspetti applicativi della legislazione vigente in materia di sicurezza sicurezza sul lavoro: regole e modalità di comportamento (generali e specifiche) tecniche per la realizzazione di schemi di processo terminologia tecnica di settore Conduttori di macchinari per la fabbricazione di articoli in plastica e assimila Operatori di macchinari per la produzione di prodotti derivati dalla chimica (fa... 11_CHI-Supervisione e controllo dell'estrusione di materie plastiche e gomma le operazioni di supervisione e controllo dell'estrusione di materie plastiche e gomma tecniche e procedure di supervisione e controllo dell'attività di estrusione correttamente applicate corretta applicazione di tecniche e procedure di supervisione e controllo dell'attività di estrusione prova pratica in situazione applicare le procedure per il controllo continuo della lavorazione di estrusione delle materie plastiche e della gomma compilare schede e report di manutenzione coordinare le operazioni di manutenzione ordinaria della macchina per estrusione delle materie plastiche e della gomma (estrusore) individuare problemi di funzionamento di impianti per la lavorazione della gomma e delle materie plastiche segnalare problemi di funzionamento di impianti per la lavorazione 2

3 Conoscenze Ref. CP2011 Unità di Competenza: Oggetto di Osservazione Risultato atteso Indicatori Valutazione Capacità Conoscenze della gomma e delle materie plastiche sovrintendere alle operazioni di accensione e spegnimento della macchina per estrusione delle materie plastiche e della gomma (estrusore) sovrintendere alle operazioni di alimentazione della macchina per estrusione di materie plastiche e gomma con materie prime caratteristiche e funzionamento di macchine per estrusione (estrusori) nelle lavorazioni della gomma e delle materie plastiche elementi di disegno tecnico elementi di meccanica fasi e attività del ciclo di produzione della gomma e delle materie plastiche nozioni di base di chimica industriale nozioni di base di elettrotecnica ed elettromeccanica nozioni di base di fisica principi comuni e aspetti applicativi della legislazione vigente in materia di sicurezza sicurezza sul lavoro: regole e modalità di comportamento (generali e specifiche) terminologia tecnica di settore Conduttori di macchinari per la fabbricazione di articoli in plastica e assimila Operatori di macchinari per la produzione di prodotti derivati dalla chimica (fa... 17_CTR-Cura degli aspetti relativi alla sicurezza sul lavoro le operazioni di cura degli aspetti relativi alla sicurezza sul lavoro prescrizioni in materia di sicurezza costantemente rispettate; salute e sicurezza dei lavoratori tutelate adempimento delle prescrizioni in materia di sicurezza sul lavoro prova pratica in situazione applicare le misure di tutela e di prevenzione applicare tecniche di primo soccorso individuare gli aspetti cogenti relativi alla salute e sicurezza sui luoghi di lavoro riconoscere e valutare le diverse tipologie di rischio riconoscere i principali rischi legati all uso di attrezzature usare e manutenere correttamente i principali dispositivi di protezione individuale criteri e metodi per la valutazione dei rischi legislazione sulla salute e sicurezza sui luoghi di lavoro e importanza dell applicazione delle norme di sicurezza metodi di sorveglianza misure generali di tutela organi di vigilanza, controllo, assistenza principali rischi e misure preventive/protettive in ambito lavorativo principali rischi legati all'uso di attrezzature principali soggetti coinvolti nella gestione della sicurezza sui luoghi di lavoro, relativi obblighi e responsabilità procedure di emergenza e primo soccorso uso e manutenzione dei principali dispositivi di protezione 3

4 Ref. CP2011 individuale Tecnici della prevenzione nell ambiente e nei luoghi di lavoro Tecnici della sicurezza degli impianti Tecnici della sicurezza sul lavoro Standard minimi per la progettazione e l erogazione di percorsi formativi (contesto formalizzato di apprendimento) Tipologia di utenza: Giovani (18-25 anni) che hanno assolto o sono prosciolti dal diritto dovere Requisiti di ingresso Aver assolto o essere stati prosciolti dal diritto dovere alla formazione Durata complessiva minima del percorso 600 Percentuale minima di stage su durata complessiva 30% Percentuale massima di formazione a distanza (FaD) su durata complessiva 20% Percentuale minima della formazione su competenze di base / key competence 15% Indicazioni relative ai contenuti attinenti le key competence Competenza digitale qualificazione assume particolare rilevanza un adeguato sviluppo di competenze digitali utili all'esercizio dell'attività lavorativa ed all'acquisizione di ulteriori competenze (vedi Competenza digitale - Competenze sociali e civiche Completano la dimensione professionale della qualificazione le competenze generalmente connesse con lo svolgimento di ruoli ed attività all'interno della più ampia dimensione sociale e civica del contesto di riferimento (vedi Competenze sociali e civiche - Raccomandazione 962/2006) Comunicazione in lingua straniera inerenti la comprensione di messaggi in almeno una seconda lingua, oltre quella madre, per la lettura di istruzioni sul funzionamento di macchinari e/o prodotti utilizzati nello svolgimento della prestazione. Qualora la prestazione professionale contempli un contatto diretto con l'utenza/clientela dovranno essere sviluppate anche quelle abilità relative alla dimensione espressiva della lingua (ad esempio: instaurare e portare a termine conversazioni per fornire indicazioni sul servizio offerto; istaurare e portare a termine conversazioni per soddisfare le richieste del cliente; ecc.) (vedi Comunicazione in lingua straniera -, secondo gli standard definiti nel Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) sull'uso del Quadro Comune Europeo di riferimento per le Lingue e la promozione del plurilinguismo. 4

5 Ulteriori Indicazioni Imparare ad imparare E fondamentale che l'esperienza di apprendimento comprenda anche la consapevolezza dei risultati conseguiti e la loro sistematizzazione in funzione del 'riuso' in contesti diversi (vedi Imparare ad imparare - Senso di iniziativa e imprenditorialità connesse all'analisi delle opportunità disponibili, al lavorare per obiettivi e la capacità di far leva sulla propria motivazione per gestire la propria attività lavorativa (vedi Senso di iniziativa e imprenditorialità - Comunicazione nella lingua madre connesse al comunicare sia oralmente che per iscritto in maniera adeguata a seconda dei contesti comunicativi, l'abilità di cercare ed elaborare informazioni e formulare ed esprimere le argomentazioni in modo convincente ed appropriato al contesto, sia oralmente sia per iscritto (vedi Comunicazione nella madrelingua - Si suggerisce di focalizzare l eventuale quota di FAD prevalentemente su conoscenze relative a: - aspetti normativi; - elementi di meccanica; - elementi di elettrotecnica ed elettromeccanica; - elementi di fisica; - elementi di chimica industriale; - lingua straniera. Tipologia di utenza: Adulti (oltre 25 anni) con esperienze lavorative già maturate che devono essere riconvertite e/o adattate ad altri contesti Requisiti di ingresso Aver maturato precedenti esperienze lavorative (almeno per un totale di due anni) anche in settori diversi da quelli di riferimento Durata complessiva minima del percorso 600 Percentuale minima di stage su durata complessiva 40% Percentuale massima di formazione a distanza (FaD) su durata complessiva 20% Percentuale minima della formazione su competenze di base / key competence 10% Indicazioni relative ai contenuti attinenti le key competence Competenza digitale qualificazione assume particolare rilevanza un adeguato sviluppo di competenze digitali utili all'esercizio dell'attività lavorativa ed all'acquisizione di ulteriori competenze (vedi Competenza digitale - Competenze sociali e civiche Completano la dimensione professionale della qualificazione le 5

6 Ulteriori Indicazioni competenze generalmente connesse con lo svolgimento di ruoli ed attività all'interno della più ampia dimensione sociale e civica del contesto di riferimento (vedi Competenze sociali e civiche - Raccomandazione 962/2006) Comunicazione in lingua straniera inerenti la comprensione di messaggi in almeno una seconda lingua, oltre quella madre, per la lettura di istruzioni sul funzionamento di macchinari e/o prodotti utilizzati nello svolgimento della prestazione. Qualora la prestazione professionale contempli un contatto diretto con l'utenza/clientela dovranno essere sviluppate anche quelle abilità relative alla dimensione espressiva della lingua (ad esempio: instaurare e portare a termine conversazioni per fornire indicazioni sul servizio offerto; istaurare e portare a termine conversazioni per soddisfare le richieste del cliente; ecc.) (vedi Comunicazione in lingua straniera -, secondo gli standard definiti nel Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) sull'uso del Quadro Comune Europeo di riferimento per le Lingue e la promozione del plurilinguismo. Imparare ad imparare E fondamentale che l'esperienza di apprendimento comprenda anche la consapevolezza dei risultati conseguiti e la loro sistematizzazione in funzione del 'riuso' in contesti diversi (vedi Imparare ad imparare - Senso di iniziativa e imprenditorialità connesse all'analisi delle opportunità disponibili, al lavorare per obiettivi e la capacità di far leva sulla propria motivazione per gestire la propria attività lavorativa (vedi Senso di iniziativa e imprenditorialità - Comunicazione nella lingua madre connesse al comunicare sia oralmente che per iscritto in maniera adeguata a seconda dei contesti comunicativi, l'abilità di cercare ed elaborare informazioni e formulare ed esprimere le argomentazioni in modo convincente ed appropriato al contesto, sia oralmente sia per iscritto (vedi Comunicazione nella madrelingua - Si suggerisce di focalizzare l eventuale quota di FAD prevalentemente su conoscenze relative a: - aspetti normativi; - elementi di meccanica; - elementi di elettrotecnica ed elettromeccanica; - elementi di fisica; - elementi di chimica industriale; - lingua straniera. 6