Progetto educativo Didattico Scuola dell Infanzia di Feriolo Anno Scolastico FERIOLO

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1 Progetto educativo Didattico Scuola dell Infanzia di Feriolo Anno Scolastico FERIOLO

2 FERIOLO

3 DOVE ABBIAMO TRASCORSO LE NOSTRE VACANZE? LAGO, MARE, MONTAGNA. OGNI BAMBINO DISEGNA SE STESSO E SI COLLOCA NELL AMBIENTE DOVE HA TRASCORSO LE VACANZE, FORMIAMO TRE INS IEMI: 3 BAMBINI HANNO TRASCORSO LE VACANZE IN MONTAGNA 4 BAMBINI AL LAGO 17 BAMBINI AL MARE. PREPARAZIONE DI UN CARTELLONE CON LA COLLABORAZIONE D EI BAMBINI PICCOLI, MEDI E GRANDI. Pag 1

4 IL LAGO MAGGIORE HA TRE IS OLE: IS OLA BELLA, IS OLA PESCATORI, ISOLA MADRE. L ISOLA = TERRA CIRCONDATA TUTT INTORNO DALL ACQUA. I BAMBIN I MEDI E GRANDI REALIZZANO DUE CARTELLONI (UNO PER GRUPPO) CON DIPINTA L IS OLA, S ULLA QUALE INCOLLANO LE CAS E E GLI ALBERI,INFIN E AGGIUNGONO IL LAGO DI CARTA VELINA. ESPLORARE, CONOSCERE E PROGETTARE. OBIETTIVO : CONOSCERE LA REALTA TERRITORIALE PER SCOPRIRE E C LAS S IFICARE LE C ARATTERIS TICHE FIS ICHE. Pag 7

5 LE IMBARCAZIONI DEL LAGO IL LAGO E LE SUE IMBARCAZIONI. RICERCA SUI GIORNALI. PREPARAZIONE DI CARTELLONI CON TUTTI I MEZZI DI TRAS PORTO DEL LAGO : BARCA A VELA, TRAGHETTO, BARCA DEI PESCATORI, MOTO D ACQUA, ECC. ES PLORARE,CONOS CERE E PROGETTARE. Pag 6

6 NOI, BAMBINI PICCOLI. SCHEMA CORPOREO PER I BAMBIN I PICCOLI. DISEGNAMO LA SAGOMA DEL CORPO E IN SEGUITO OGNI BAMBINO LA D IPINGE DEL COLORE PREFERITO. CAMPO D ESPERIENZA : CORPO MOVIMENTO E SALUTE. OBIETTIVO : RIPRODURRE LA FIGURA UMANA. I BAMBIN I PICCOLI: ANDREA, FRANCES CO, ALESS ANDRO, MICHAEL, NOEMI, MARTA, ALIC E, LUCA VIO LA. Pag 5

7 USCITA DIDATTICA AL LAGO GRUPPO MEDI E GRANDI. IL PERCORSO : LASTRADA TRA LECASE, IL LUNGOLAGO, LA SPIAGGIA, L ACQUA DEL LAGO. RACCO LTA DI MATERIALI. VERBALIZZAZIONE DELL USCITA. IL MATERIALE RACCOLTO SULLA SPIAGGIA DEL LAGO VIENE VISIONATO E INCOLLATO SU UN CARTONE : SABBIA, LEGNI, SASSI, PIUME, SPAZZATURA E FOGLIE. I BAMBINI MEDI E GRANDI DISEGNANO SU UN CARTELLO NE IL LAGO MAGGIORE E LO COLORANO DI AZZURRO CON LE TEMPERE E LE SPUGNETTE. ESPLORARE, CONOSCERE E PROGETTARE. 1. OBIETTIVI: CONOSCERE LA REALTA TERRITORIALE 2. RIPRODURRE PERCORS I MOTORI 3. GUARD ARE,OSS ERVARE E VERBALIZZARE QUELLO CHE SI VEDE INTORNO A SE. Pag 2

8 IL PERCORSO PER ARRIVARE AL LAGO OBIETTIVI : RIPRODURRE PERCORSI MOTORI. COLLABORARE ALLA COSTRUZIONE DI CARTELLONI DI SINTESI. Pag 4

9 CAMPO D ESPERIENZA : ESPLORARE, CONOSCERE E PROGETTARE. OBIETTIVI: RIPRODURRE PERCORSI MOTORI. COLLABORARE ALLA COSTRUZIONE DI CARTELLONI DI SINTESI. CONOSCERE LA REALTA TERRITORIALE. Pag 3

10 FACCIAMO UN QUADRO CON LA TECNICA DELLA CARTA IGIENICA S TROPPICCIATA E POI INCOLLATA, EFFETTO S PECIALE CHE DIVENTA IL FONDO DEL LAGO COLORATO CON GLI ACQUARELLI, I PESCI SONO COLORATI E POI PUNTEGGIATI. CAMPO D ESPERIENZA : FRUIZIONE E PRODUZIONE DI MESSAGGI. OBIETTIVO:IN VENTARE DIVERS E ES PRESS IONI DI ARTE. Pag 8

11 FERIOLO CON LA COLLABORAZIONE DI PAOLO,PAPA DI KIM, ABBIAMO REALIZZATO LA SCENARIO PER LA RECITA DI NATALE: NATALE IN FONDO AL LAGO. Pag 9

12 FRUIZIONE E PRODUZIONE D I MESS AGGI. OBIETTIVO : CAPIRE I BISOGNI E L UTILIZZO DELL ELEMENTO ACQUA. A COSA SERVE L ACQUA IN CASA? CARTELLONE REALIZZATO CON I BAMBINI GRANDI. E IMPORTANTE CAPIRE COME VIENE UTILIZZATA L ACQUA NEI VARI MOMENTI D ELLA GIORNATA. Pag 11

13 IL MONTE CAMOSCIO ES PLORARE, CONOS CERE E PROGETTARE. OBI ETTI VO :CAPACI TA DIFORMULAREI POTESI. OSS ERVIAMO IL MONTE CAMOSCIO DAL GIARDINO DELLA SCUOLA. I BAMBIN I PICCOLI PREPARANO UN CARTELLONE. Pag 15

14 PERCORSO IPOTETICO PER ARRIVARE AL MONTE CAMOSCIO CAMPO D ESPERI ENZA:ESPLORARECONOSCERE PROGETTARE. OBI ETTI VO: CAPACI TA DIFORMULAREI POTESI. DOVE POSS IAMO TROVARE UN A S ORGENTE? SULMONTECAMOSCI O. RI SPOSTADEIBAMBI NI. I BAMBIN I GRANDI PREPARANO UN CARTELLONE ES PLICATIVO. Pag 13

15 CHE COSA PENSATE DI TROVARE SUL MONTE CAMOSCIO? CHECOSAPENSATEDITROVARESULMONTECAMOSCI O? DIS CUSS IONE CON I BAMBIN I GRANDI. RIS POS TE : ACQUA, C AS CATE, AN IMALI, S ASS I, ALBERI, PRATO, PIGN E, FIUME, CAS A, AQUILA, CAVA, AUTOS TRADA, CAPRA D I MONTAGNA, UCC ELLIN I, FIORI, ALPINI, ORS O BRUNO. OBI ETTI VO :CAPACI TA DIFORMULAREI POTESI. REALIZZAZIONE D I UN CARTELLONE ES PLICATIVO. Pag 12

16 PERCORSO IPOTETICO PER ARRIVARE AL MONTE CAMOSCIO ES PLORARE CONOS CERE E PROGETTARE OBI ETTI VO :CAPACI TA DIFORMULAREI POTESI. OSS ERVIAMO IL MONTE CAMOSCIO DAL GIARDINO DELLA SCUOLA. I BAMBIN I MEDI REALIZZANO UN CARTELLONE ES PLICATIVO. Pag 14

17 LE MASCHERE DI CARNEVALE ATTI VI TA PERIBAMBI NIPI CCOLI,MEDIEGRANDI. Pag 10

18 GIORDANO : RESPONSABILE DELL ACQUEDOTTO E VENUTO ASCUOLAGI ORDANO,PAPA DIALESSI A, RESPONSABI LEDELL ACQUEDOTTO CI TTADI NO A RACCONTARCI MOLTE COS E INTERESS ANTI SULL ACQUEDOTTO DIFERI OLO,DI BAVENO E D ELLE SORGENTI PI ANELLE SI TUATESULMONTECAMOSCI O. Pag 16

19 UNA PASSEGGIATA COLORATA UNA PASS EGGIATA COLORATA. IBAMBI NIPI CCOLIEMEDIHANNO LAVORATO CONI PI EDI : PITTURA CON I COLORI PRIMARI;GIALLO, ROSSO E BLU. I BAMBIN I HANNO IMMERS O, NEL COLORE A LORO PREFERITO, I PIEDI. HANNO POI CAMMINATO S U UN FOGLIO LUNGO 3 METRI LAS CIANDO LE LORO ORME. VERIFICA E RAFFORZAMENTO DEL CONCETTO COLORE. CAMPO D ESPERI ENZA:ESPLORARE, CONOSCERE E PROGETTARE. OBIETTIVO : DIS CRIMINARE I COLORI. Pag 17

20 USCITA AL MONTE CAMOSCIO US CITA S UL TERRITORIO. IL MONTE CAMOSCIO BAMBINI PARTECIPANTI :25 IL TRAGITTO PERCORS O TRA LE CAS E DI FERIOLO. ENTRIAMO NEL BOS CO, S ENTIAMO IL CANTO DEL FRINGUELLO E DEL MERLO. PASS IAMO S UL LETTO DEL TORRENTE ORIATA. CAMMINIAMO S UL PRATO DI GIN ES TRE. CI S EDIAMO S UI S ASS I. TOCCHI AMO L ACQUADELLASORGENTE. TROVIAMO LA C ACCA DELLA VOLPE. GUARD IAMO LA MONTAGNA. TORNIAMO A S CUOLA. Pag 18

21 OLTRE AI BAMBINI E ALLE INS EGNANTI HANNO PARTEC IPATO ALL USCI TA:FRANCESCAENUCCI A, ( COLLABORATRI CI SCOLAS TICHE) LUIS A ( ES PERTA AMBIENTALE) E ORNELLA (MAMMA D I MARTA). ES PERIEN ZA MOLTO S IGNIFICATIVA. I BAMBIN I HANNO REALIZZATO UN LIBRETTO PERS ONALE, US ANDO VARIE TECNICHE, CON LE VARIE S EQUEN ZE D EL PERCORS O. Pag 19