IIS Evangelista Torricelli 3. IMPRESE/ASSOCIAZIONI DI CATEGORIA, PARTNER PUBBLICI, PRIVATI E TERZO SETTORE

Transcript

1 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e formazione Direzione generale per gli ordinamenti scolastici e la valutazione del sistema nazionale di istruzione IIS Evangelista Torricelli 1. TITOLO DEL PROGETTO: SOFTWARE CULTURE: sapere e saper fare SCUOLA E MUSEO,LA CULTURA COME OPPORTUNITA Allegato a) 2. DATI DELL ISTITUTO CHE PRESENTA IL PROGETTO Istituto: Liceo Scientifico Statale Torricelli Codice Mecc.: Indirizzo: Via del Forte Braschi, 99-Via Lombroso Tel.: fax: Dirigente Scolastico Professoressa Anna Maria Scala 3. IMPRESE/ASSOCIAZIONI DI CATEGORIA, PARTNER PUBBLICI, PRIVATI E TERZO SETTORE ISCAG Istituto Storico dell Arma del Genio Museo Storico dei Bersaglieri 4. ALTRI PARTNER ESTERNI Dott. Affri Dimitri (Archivista Ricercatore storico) Lungotevere della Vittoria Porta Pia Roma-Via Antonio Cippico, ABSTRACT DEL PROGETTO (CONTESTO DI PARTENZA, OBIETTIVI E FINALITA IN COERENZA CON I BISOGNI FORMATIVI DEL TERRITORIO, DESTINATARI, ATTIVITA, RISULTATI E IMPATTO) Nell ambito di un programma di valorizzazione del patrimonio storico Italiano, in accordo con la Direzione del Museo Storico dei Bersaglieri e dell Istituto Storico dell Arma Del Genio, il Liceo Torricelli si inserisce realizzando una piattaforma multimediale su supporto informatico, integrata alle strutture museali esistenti. L obiettivo è quello di allestire un museo virtuale che possa mettere in rete i diversi musei favorendone la conoscenza e la fruizione. Questo museo virtuale, con schede descrittive, approfondimenti storici interazioni virtuali sarà gratuita ed accessibile tramite internet (sito-web) o, direttamente dagli stessi spazi museali, attraverso dispositivi mobili (tablet e smartphone) con una rete di interfacce QR Code (Quick Responsive Code). I contenuti, in continuo aggiornamento e implementazione, potranno essere di volta in volta riorganizzati dall utente in percorsi personalizzati dall analisi del singolo museo a suggerimenti trasversali tematici. Inoltre sarà possibile: 1. svolgere esercizi di allestimento di un percorso museale e organizzare eventi attinenti all interno dell Istituzione scolastica 2. catalogare libri e oggetti nonché organizzare spazi destinati a biblioteche

2 3. effettuare un piano di visite guidate da parte di gruppi di studenti a beneficio di altri studenti anche provenienti da altre Istituzioni scolastiche. 4. realizzare schede di approfondimento anche su supporti informatici In questo progetto, la consueta attività didattica curricolare del liceo, trova modo di svilupparsi anche oltre la scuola nell'ambiente lavorativo e permette di rendere gli studenti partecipi del processo di valorizzazione del patrimonio storico/museale italiano. Con Il Museo virtuale gli studenti approfondiranno alcune delle diverse tematiche rappresentate dagli oggetti presenti nei Musei prendendo altresì consapevolezza di tutti i contenuti di possibile fruizione. La realizzazione del prodotto sarà effettuata sia nei contenuti che nelle strutture informatiche dagli studenti del Torricelli, in collaborazione tra classi parallele e non, con il supporto dei docenti di ciascun Consiglio di classe, del tutor interno ed esterno, coadiuvati dalla Direzione scientifica dei Musei. In particolare il progetto coinvolge le seguenti classi : IIIA e IIIE relativamente al punto n. 2 e 4 appena citati a cura delle prof.sse Pavone e Del Sole IVD relativamente al punto n.1 e 3 a cura della prof.ssa Guida VA e VD relativamente al punto n.2 a cura della prof.ssa Di Pace e del prof. Rossetti IVA relativamente al punto n.1,2 e 4 a cura della professoressa Di Pace 6. STRUTTURA ORGANIZZATIVA, ORGANI E RISORSE UMANE COINVOLTI, IN PARTICOLARE DESCRIVERE IN DETTAGLIO a) STUDENTI Gruppi di studenti regolarmente iscritti al III, IV,V anno del L.S.S. Torricelli. In particolare : 1. IIIA e III E saranno impegnate con la totalità di studenti presso ISCAG 2. IVD sarà impegnata con la totalità di studenti presso ISCAG 3. VA e VD saranno impegnate con un numero di studenti pari a quanti non hanno ancora completato il monte ore previsto per le attività di ASL presso ISTITUTO SCOLASTICO 4. IVA sarà impegnata con la totalità di studenti presso ISCAG,Museo dei Bersaglieri e ISTITUTO SCOLASTICO b) COMPOSIZIONE DEL CTS/CS DIPARTIMENTO/I COINVOLTO/I Comitato scientifico del progetto composto: dal Dirigente Scolastico, coordinatore del progetto; dal tutor interno; dal tutor esterno; dai docenti del Consiglio di classe che seguirà l attività tenendo conto della ricaduta che questa avrà sulle discipline curricolari. c) COMPITI, INIZIATIVE/ATTIVITÀ CHE SVOLGERANNO I CONSIGLI DI CLASSE INTERESSATI Attività periodica di monitoraggio e valutazione degli studenti coinvolti. Definizione di modalità, percorsi di diffusione, cooperative learning e peer education da parte degli studenti direttamente coinvolti nel progetto verso i propri compagni di classe e di scuola. d) COMPITI, INIZIATIVE, ATTIVITÀ CHE I TUTOR INTERNI ED ESTERNI SVOLGERANNO IN RELAZIONE AL PROGETTO TUTOR INTERNI: Progettazione, gestione, valutazione, comunicazione dei risultati. Mansioni organizzative generali. Orientamento e supporto tecnico-scientifico. Controllo attuazione del percorso formativo. Raccordo esperienza in aula con quella presso il museo. TUTOR ESTERNI: Progettazione e gestione. Sensibilizzazione e coinvolgimento degli studenti.

3 Didattica tecnico-scientifica riguardo le mansioni svolte. Organizzazione e programmazione del contesto e delle mansioni lavorative. Consulenza tecnico-scientifica. 7. RUOLO DELLE STRUTTURE OSPITANTI NELLA FASE DI PROGETTAZIONE E DI REALIZZAZIONE DELLE ATTIVITÀ PREVISTE DALLE CONVENZIONI Piena compartecipazione nella programmazione dei diversi interventi progettuali e operativi. Attività didattica di supporto. Controllo e assistenza nel corso delle attività operative. Consulenza e supporto tecnico-scientifico. 8. RISULTATI ATTESI DALL ESPERIENZA DI ALTERNANZA IN COERENZA CON I BISOGNI DEL CONTESTO Conoscenza del territorio, conoscenza ed approfondimento della macro-storia e micro-storia desumibile dal patrimonio museale italiano, educazione alla cittadinanza, consapevolezza del valore educativo dello studio della Storia e delle discipline che ad essa afferiscono, costruzione di percorsi multidisciplinari, valorizzazione della didattica orientativa intesa come attività di tipo laboratoriale. Realizzazione di un supporto didattico-divulgativo a beneficio dei visitatori dei Musei, realizzazione di una Mostra Evento di oggetti di alto valore storico e patriottico appartenenti alla storia del Risorgimento Italiano e della Prima Guerra Mondiale all interno dell Istituto Torricelli in via del Forte Braschi. Riorganizzazione degli spazi della Biblioteca di Istituto con un eventuale realizzazione di un catalogo consultabile in forma cartacea e anche su supporto informatico. 9. AZIONI, FASI E ARTICOLAZIONI DELL INTERVENTO PROGETTUALE - Analisi del patrimonio storico-documentario dei musei e dei percorsi espositivi. - Approfondimento del programma d intervento per realizzare un Museo virtuale. - Elaborazione di un programma operativo e studio di fattibilità. - Analisi storico-critica ed elaborazione dei contenuti dei percorsi multimediali. - Implementazione della piattaforma multimediale per la gestione e la divulgazione dei dati. 10. DEFINIZIONE DEI TEMPI E DEI LUOGHI Il progetto verrà svolto sia presso la sede scolastica che presso le sedi dei diversi musei e avrà una durata complessiva diversificata per ciascuna classe coinvolta. In particolare: 1. Classi IIIA e IIIE 70 ore a partire dal mese di gennaio per un periodo intensivo di lavoro di due settimane in orario dalle 8.30 alle per ciascuna classe le cui date sono da concordare con il direttore del Museo nell arco dell A.S Attività che si svolgeranno a scuola: 2. corso sulla sicurezza e norme igienico sanitarie: 4 h presso ISCAG per le classi IIIA e IIIE 3. presentazione del progetto: 2 h per tutte le classi 4. progettazione e redazione strumenti informatici didattico-divulgativi per strutture museali e corso-laboratorio Informatica di base/strumenti software: 10 h.tutte le classi Attività che si svolgeranno in ambiente di lavoro: 1. sopralluoghi - elaborazione piano d'intervento: 4 h per tutte le classi presso strutture museali e Istituzione scolastica 2. ricerche - elaborazione testi e contenuti multimediali nonché lavoro di schedatura : 22 h per le classi terze A,E coinvolte 3. progettazione programmazione strutture informatiche: 10 h per tutte le classi 4. sviluppo e approfondimento di contenuti :15 h per le classi terze A,E e IVA 5. operazione di catalogazione e organizzazione degli spazi 10 h classi VA e VD presso Isituto Torricelli 6. corso-laboratorio Archivistica/Allestimento espositivo museale: 8 h per le classi terze A,E,e

4 quinte A,D e IV A Totale ore: 75 ore per le classi IIIa e IIIE 44 ore per le classi VA e VD in base al monte ore già svolto da ciascuno studente. 59 ore per la classe IV A 11. INIZIATIVE DI ORIENTAMENTO Attività previste Disciplina e pratica archivistica; programmazione informatica; progettazione strutture di allestimento museale; progettazione e metodologie di redazione di contenuti didattici e divulgativi; progettazione e redazione di base di prodotti grafici; disciplina teorica e pratica riguardo la sicurezza nei luoghi di lavoro. Modalità di svolgimento Conferenza articolata tra presentazione delle mansioni e prove pratiche e operative anche in lingua inglese. 13. PERSONALIZZAZIONE DEI PERCORSI Attività previste Modalità di svolgimento Analisi del contesto e progettazione di una Didattica relativa alle strutture museali e agli guida multimediale attraverso un percorso allestimenti espositivi, attuazione pratica museale. attraverso presentazione di progetti di Progettazione e realizzazione di una piattaforma informatica (sito web) per la raccolta e la diffusione dei dati. Programmazione e attuazione di un percorso di ricerca storico critica di manufatti e documentazione storica. Elaborazione e redazione di contenuti didatticodivulgativi inerenti un percorso storico-museale. intervento. Didattica di programmazione informatica, attuazione pratica e realizzazione di un prodotto multimediale. Didattica della storia e della disciplina archivistica, ricerche storico critiche documentarie e bibliografiche. Didattica relativa alle strutture di supporto in ambito museale, redazione operativa di contenuti e strumenti divulgativi. 14. ATTIVITÀ LABORATORIALI Formazione tecnica relativa all attività da svolgere (disciplina archivistica e strutture didatticoespositive): lezioni didattiche congiunte a svolgimento di prove pratiche sperimentali. Attività laboratoriale di progettazione e programmazione informatica. Attività laboratoriale inerente alla progettazione grafica. 15. UTILIZZO DELLE NUOVE TECNOLOGIE, STRUMENTAZIONI INFORMATICHE, NETWORKING -Apprendimento e utilizzo strumenti informatici di catalogazione. -Apprendimento e utilizzo linguaggio di programmazione HTML5, CSS3, JAVASCRIPT. - Realizzazione di un sito web responsivo, integrazione con strumenti di accesso tramite dispositivo mobile. 16. MONITORAGGIO DEL PERCORSO FORMATIVO E DEL PROGETTO Monitoraggio a scadenza bimestrale a cura della dirigenza scientifica dei Musei e del corpo

5 docente del L.S.S. Torricelli. 16.VALUTAZIONE DEL PERCORSO FORMATIVO E DEL PROGETTO Responsabile di progetto: valutazione e analisi del lavoro svolto e dell impegno dimostrato; valutazione operativa dei prodotti realizzati (scadenza bimestrale). Tutor interno: valutazione e analisi del lavoro svolto (scadenza bimestrale). Tutor aziendale: valutazione e analisi del lavoro svolto e dell impegno, valutazione operativa e dell impegno (cadenza bimestrale). Tutor esterno: valutazione e analisi del lavoro svolto (scadenza bimestrale) Comitato scientifico: valutazione delle competenze e rilascio della Certificazione. Consiglio di classe: valutazione dell efficacia del progetto nella ricaduta didattica in termini, oltre che di competenze, anche di capacità e contenuti. 17. MODALITÀ CONGIUNTE DI ACCERTAMENTO DELLE COMPETENZE (Scuola- Struttura ospitante) (TUTOR struttura ospitante, TUTOR scolastico, STUDENTE, DOCENTI DISCIPLINE COINVOLTE, CONSIGLIO DI CLASSE) Le modalità congiunte di accertamento si svolgeranno a scadenza semestrale tramite sessioni di accertamento con la presenza della Dirigenza scientifica dei Musei coinvolti, del Dirigente Scolastico del L.S.S. Torricelli, del Tutor interno e del Tutor esterno, di un gruppo di docenti designato dal Dirigente Scolastico del L.S.S. Torricelli, di un gruppo di studenti designati dal Consiglio di Classe 18. COMPETENZE DA ACQUISIRE, NEL PERCORSO PROGETTUALE CON SPECIFICO RIFERIMENTO ALL EQF Livello Competenze Abilità Conoscenze Livello IV EQF Gestione autonoma nel Abilità di base Conoscenza teoricopratica quadro di istruzioni nell ambito della di base relativa nel contesto di base disciplina archivistica alla disciplina della disciplina archivistica e nella progettazione informatica di base. Capacità di relazionarsi con professionisti del settore grafico e informatico e programmazione informatica nella archivistica e alla programmazione informatica nei linguaggi html5 css3 javascript 20. MODALITÀ DI CERTIFICAZIONE/ATTESTAZIONE DELLE COMPETENZE (FORMALI, INFORMALI E NON FORMALI) Certificazione rilasciata dai Direttori dei Musei Certificazione rilasciata dal Liceo Scientifico Statale Torricelli 21. DIFFUSIONE/COMUNICAZIONE/INFORMAZIONE DEI RISULTATI La diffusione e la comunicazione dei risultati saranno presenti nel sito del L.S.S. Torricelli e nel sito relativo al Museo Virtuale, tramite visita guidata Apprendisti Ciceroni presso ISCAG, allestimento Mostra oggetti storici del Risorgimento e della Prima Guerra Mondiale del Museo Storico dei Bersaglieri presso Istituzione scolastica Torricelli via del Forte Braschi in occasione degli Open Day. I Referenti Prof. Di Pace, Pavone, Del Sole, Guida, Rossetti.