Progetti dal Futuro : il Kit per la Scuola Primaria

Transcript

1 Metodi e strumenti per progetti di successo Il Project Manager: Educazione, Formazione, Crescita Progetti dal futuro Mariù MORESCO Progetti dal futuro : il Kit per la Scuola Primaria Mariù Moresco

2 : attori Sponsor Project Manager Membri del Team Altri attori coinvolti

3 : scelta programmatica contingente : valutazione Tempi (durata) Dimensioni Persone o gruppi da coinvolgere

4 : definizione solo Docenti Docente PM e team di alunni Docente facilitatore e alunni in team col PM : strumenti Pennarelli vari colori e spessori Foglietti mobili (Post-it) Cartelloni bianchi

5 : la metafora del viaggio Creazione Pianificazione Realizzazione e controllo Chiusura Il mare della fantasia La preparazione del viaggio La bussola per orientarsi La scelta della meta La rotta di navigazione La storia di un avventura Fase 1: generare le idee Brainstorming un idea = un post-it Invitare i genitori nessuna idea va scartata a priori Nessun vincolo di tempo, di ordine, di importanza

6 Fase 1: organizzare le idee Mappa mentale coinvolti Chi? Titolo del progetto Dove? Quando? I luoghi I tempi Rischi ed imprevisti Modalità E se? Come? Cosa? Prodotti da realizzare e materiali necessari Fase 1: dalla generazione all organizzazione Generare le idee (brainstorming) Organizzare le idee (mappa mentale) Invitare i genitori Genitori Chi? Dove? Quando? Progetto E se? Cosa? Come? Inviti

7 Fase 2: dai prodotti, identificare le attività Albero delle attività Progetto 1 livello = prodotti da realizzare Inviti Preparare Recapitare Liv. successivi = attività da fare Realizzare il testo Stampare Foglie albero = attività elementari Fase 2: stabilire il chi fa cosa Attività elementari Progetto Inviti Realizzare il testo Luca 4gg Realizzare il testo Preparare Stampare Recapitare Recapitare Segr. 1gg Stampare Tipogr. 3gg

8 Fase 2: passare dal chi fa cosa al quando Calendario di progetto Sett. 1 Sett. 2 Sett. 3 Attività B... Inizio Attività A... Recapitare Segr. 1gg Fine Realizzare il testo Luca 4 gg Stampare Tipogr. 3gg Fase 3: controllare l avanzamento del lavoro I semafori Prodotto 1 Prodotto 2 Piccolo ritardo Prodotto 3 Grosso ritardo Prodotto 4 Tutto OK

9 Fase 4: raccontare la storia Gli obiettivi Verifica di apprendimento Capitalizzare l esperienza Le domande Cosa ho imparato di nuovo? Potevo farlo da solo? Cosa cambierei? Fasi : dalla metafora alla realtà Creazione Pianificazione Realizzazione e controllo Chiusura Brainstorming Albero delle attività Stato delle attività Prodotto 1 Prodotto 2 Prodotto 3 Prodotto 4 Mappa mentale Calendario di progetto Storia

10 : il punto di vista degli alunni Dai loro commenti si è evidenziato che: hanno una maggiore percezione di come un idea prende forma e viene realizzata sono più stimolati a dare un contributo alla costruzione comune sono più consapevoli della responsabilità da assumere nei gruppi sentono di vivere una vera esperienza di tipo collettivo (la squadra siamo noi!) : il punto di vista dei docenti L utilizzo delle tecniche progettuali: richiede uno sforzo di pianificazione ma regala fluidità nella fase realizzativa facilita l organizzazione di situazioni di apprendimento collaborativo aiuta a mantenere lucidità sul percorso visualizzando il progresso delle attività può essere considerato come un valido strumento per insegnare ad apprendere

11 Progetti dal futuro : il Kit per la Scuola Primaria Grazie!