QUADRO PROGETTUALE relativo all insegnamento di SCIENZE INTEGRATE (CHIMICA E LAB )
|
|
- Raffaella Quaranta
- 4 anni fa
- Visualizzazioni
Transcript
1 PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2019/20 INTRODUZIONE QUADRO PROGETTUALE relativo all insegnamento di SCIENZE INTEGRATE (CHIMICA E LAB ) E importante e opportuno utilizzare tutte le strategie possibili perché gli allievi siano messi nelle condizioni migliori per poter affrontare lo studio della disciplina A tal fine si tenderà: - a rafforzare le conoscenze matematiche degli alunni che presentano lacune; - fornire indicazioni per una corretta impostazione e organizzazione metodologica dello studio; - coinvolgere attivamente gli allievi in prima persona durante lo svolgimento delle lezioni, abituandoli già dal primo giorno a essere loro i protagonisti. Un obiettivo essenziale, oltre a quello specifico della disciplina, sarà quello di far crescere gli alunni promuovendo la loro formazione non solo come singoli individui, ma rapportati anche alla società, sviluppando quelle potenzialità presenti in ciascuno di loro. A tal scopo si cercherà di: - abituare gli allievi al rispetto del regolamento scolastico e comunque di farli attenere a tutte quelle regole di buon comportamento sociale, necessarie per creare un clima sereno di lavoro, rispettando le strutture scolastiche e tutto il personale che in esse vi opera. - far acquisire agli allievi la capacità di relazionarsi con il mondo esterno in modo efficace e produttivo, facendo sviluppare atteggiamenti fondati sulla collaborazione interdisciplinare e di gruppo. Lo studio della chimica nel biennio tende a far acquisire agli allievi tutte quelle conoscenze, competenze e capacità di base, teoriche e operative, attraverso le quali possano prendere consapevolezza del valore culturale e pratico di questa disciplina, del contributo che essa fornisce allo sviluppo e allo studio delle altre scienze, di come e fino a che punto la scienza e le tecnologie chimiche condizionino la qualità della vita. Si possono così fornire elementi formativi che, attraverso lo stimolo e la ricerca, l'educazione a una corretta impostazione del rapporto chimicasocietà, la comprensione del ruolo essenziale di questa disciplina nelle più svariate attività umane, portano l'allievo a porsi in prima persona per risolvere problemi e quindi scoprire e migliorare le proprie capacità e attitudini. Al termine del biennio gli allievi dovranno possedere conoscenze basilari su proprietà, composizione, struttura e trasformazione della materia. Dovranno altresì sapere: -eseguire misure di grandezze con la necessaria accuratezza; -scegliere e usare semplici apparecchiature di base; - prelevare e manipolare prodotti chimici di uso comune osservando scrupolosamente le norme di sicurezza previste; - utilizzare il linguaggio chimico servendosi di terminologia appropriata; - registrare correttamente le osservazioni qualitative e quantitative sull andamento dei fenomeni oggetto di studio e quindi saper redigere in modo semplice ma rigoroso una relazione. Programma preventivo Pag. 1 / 5 Data: 22/10/19
2 CONTENUTI DISCIPLINARI (Indica la scansione temporale prevista e le eventuali attività di laboratorio) UNITA DIDATTICHE TEMPI PREVISTI Set Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag 1 RIPASSO PROGRAMMA PRIMA 2 LA CONFIGURAZIONE ELETTRONICA: 3 I LEGAMI CHIMICI 4 LE REAZIONI CHIMICHE 5 LA VELOCITA DI REAZIONE 6 IL ph 7 LA CHIMICA ORGANICA 8 GRUPPI FUNZIONALI 9 RICICLO VERIFICHE E VALUTAZIONI Numero e tipologie di prove di verifica Le prove di verifica saranno almeno 2 al quadrimestre per la teoria e almeno 1 per l attività di laboratorio. Esse consisteranno per la teoria in: interrogazioni orali e/o eventuali verifiche in forma scritta (domande aperte, test a risposta multipla, quesiti vero/falso, a completamento, corrispondenze, risoluzione di problemi) e/o con l utilizzo de mappe concettuali per gli alunni DSA o BES Per il voto pratico: osservazione e valutazione dell attività in laboratorio, eventuali relazioni di laboratorio, verifiche in forma scritta e/o eventuali interrogazioni Criteri di valutazione verifiche Nella valutazione delle verifiche si considereranno i seguenti indicatori: conoscenza dei contenuti, capacità di argomentazione, connessione organica delle conoscenze e/o procedure, padronanza della lingua e del lessico disciplinare, capacità di applicazione delle conoscenze acquisite. Le verifiche scritte saranno valutate sulla base di punteggi trasparenti. L attività di laboratorio potrà essere oggetto di valutazioni o segnalazioni in itinere anche sulla base di rilevazioni relative ad atteggiamento, lavoro in sicurezza, possesso del camice La valutazione quadrimestrale deriverà dalla media dei voti raccolti nel periodo, tenendo anche conto della partecipazione, dell interesse, dell impegno nonché della progressione dell alunno. MATERIALI E SUSSIDI DIDATTICI Srumenti didattici Libro di testo le elaborato dai docenti coggle Lim Lavagna Laboratorio di chimica Video Programma preventivo Pag. 2 / 5 Data: 22/10/19
3 OBIETTIVI FORMATIVI dal POF: Sollecitare negli alunni la disponibilità all'aggiornamento delle proprie conoscenze Fornire competenze specifiche nei settori principali coinvolti nella produzione multimediale Sollecitare nell alunno la consapevolezza della complessità dei processi di comunicazione Formare negli studenti la capacità di leggere in modo unitario i diversi aspetti della comunicazione, affinché possano essere in grado di valutare l'efficacia complessiva di un prodotto comunicativo rispetto agli obiettivi che esso si prefigge, analizzandolo dal punto di vista linguistico, psicologico, estetico e tecnologico Potenziare negli allievi la capacità di individuare per ciascuna disciplina gli aspetti essenziali Formare negli alunni la capacità di progettare prodotti multimediali di cui portare a realizzazione alcune delle principali componenti (grafica, visiva, linguistica, interattiva, sonora, ecc.) Altri eventuali (dalla programmazione di classe): CONOSCENZE (sapere) La disciplina ha come finalità generale OBIETTIVI DIDATTICI ABILITA (saper fare) La disciplina ha come finalità Osservare, descrivere e analizzare fenomeni e situazioni della realtà naturale e artificiale, riconoscere, nelle varie forme della realtà, i concetti di sistema e di complessità Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate Comprendere la terminologia scientifica della materia e saper utilizzare un linguaggio appropriato; Impostare e affrontare semplici problemi in modo scientifico e razionale per la ricerca di soluzioni appropriate Interpretare dati e risultati sperimentali e metterli in relazione con modelli teorici di riferimento. Costruire nessi logici tra le conoscenze, correlando le proprietà chimiche microscopiche alle proprietà fisiche macroscopiche Collaborare e partecipare Interazione costruttiva all interno di un gruppo, gestione delle conflittualità, rispetto degli altrui punti di vista, impegno nella realizzazione di attività collettive Lavoro di gruppo, discussioni/forum, brainstorming, scrittura collaborativa in google drive Risolvere problemi Affrontare situazioni problematiche formulando e verificando ipotesi, proponendo soluzioni Agire in modo autonomo e responsabile Assumere comportamenti adeguati alle varie situazioni, prendere decisioni, tutelare i propri e altrui bisogni nel rispetto delle regole Costruire relazioni tra le conoscenze acquisite e il mondo che ci circonda Selezionare informazioni su materiali, sistemi, tecniche e processi oggetto di indagine e applicare le normative di sicurezza e prevenzione per la tutela dell ambiente e della salute MATERIALI E STRUMENTI CHE SI INTENDONO UTILIZZARE Libri di testo Appunti Multimedia Altro Altri testi Cd/dvd E-learning Dispense Blog li on-line MODALITA DI LAVORO E DI VERIFICA (Indica con una le voci che interessano e/o integra quelle mancanti; specifica inoltre il numero di verifiche che presumibilmente verranno effettuate per quadrimestre) MODALITA DI LAVORO NUMERO E TIPO VERIFICHE DA EFFETTUARE N I Quad N II Quad Programma preventivo Pag. 3 / 5 Data: 22/10/19
4 Discussione guidata Interrogazioni lunghe 1 Lavoro di gruppo Interrogazioni brevi 1 Lezione frontale Griglia di osservazione Lezione partecipata Prove di laboratorio 2 Metodo induttivo Componimenti/Saggi brevi Ricerche in rete Quesiti a risposte aperte Problem solving Quesiti a risposta chiusa Simulazioni Relazioni Prove formative Esercizi a casa Visione di Cd/Dvd/Film Applicazioni scritto/grafiche Analisi di siti Applicazioni pratiche Progetti interdisciplinari Altro (specificare) Altro (specificare) Programma preventivo Pag. 4 / 5 Data: 22/10/19
5 VALUTAZIONE (Indica con una le voci di cui si terrà conto nella valutazione e/o integra le voci mancanti) Conoscenze acquisite (sapere) Competenze acquisite (saper essere) Abilità acquisite (saper fare) Progressi compiuti Impegno Interesse /Partecipazione all attività didattica Metodo di studio Puntualità nelle consegne Altro (specifica) INTERVENTI AL FINE DI RENDERE EFFICACE IL PROCESSO DI VALUTAZIONE (Indica con una le voci che interessano e/o integra le voci mancanti) Verranno comunicati agli studenti le ragioni del successo / insuccesso della prestazione Verranno spiegati agli studenti gli errori Le verifiche periodiche verranno supportate sempre da giudizi analitici Altro (specifica) Corso recupero Sportello EVENTUALE ATTIVITA DI RECUPERO (Indica con una le voci che interessano e/o integra le voci mancanti) Studio individualizzato (indica le modalità): Studio assistito (indica le modalità): Altro (specifica): Presentato alla classe in data 22 ottobre 2018 Studenti Insegnante/i Programma preventivo Pag. 5 / 5 Data: 22/10/19
QUADRO PROGETTUALE relativo all insegnamento di SCIENZE INTEGRATE (CHIMICA E LAB )
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE QUADRO PROGETTUALE relativo all insegnamento di SCIENZE INTEGRATE (CHIMICA E LAB ) E importante e opportuno utilizzare tutte le strategie possibili perché
Dettagli! Materia : STORIA Docente Daniela Ghidini Classe: 1 D
Vedi programma preventivo di italiano PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) CONTENUTI DISCIPLINARI (Indica la scansione
Dettagli! Materia: STORIA Docente: Daniela Ghidini Classe: 2D
Vedi programma preventivo di italiano PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) CONTENUTI DISCIPLINARI (Indica la scansione
Dettagli! Materia Italiano Docente Maria Zizza Classe: IIA
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 20AA/AA INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) Classe composta da 21 ragazzi, in media molto vivaci ma corretti. L interesse
DettagliPROF. PAOLA VIADANA (TEORIA) / PROF. PISTILLO (LABORATORIO) INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe)
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 LINGUAGGIO DELLA GRAFICA CLASSE IV A PROF. PAOLA VIADANA (TEORIA) / PROF. PISTILLO (LABORATORIO) INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale
Dettagli! Materia Italiano Docente Maria Zizza Classe: IIA
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 20AA/AA INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) Classe composta da 21 ragazzi, in media molto vivaci ma corretti. L interesse
Dettaglix x x x x x x x x x x x x x x
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 20AA/AA INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) La classe è stata rilevata quest anno dal docente di materia. Molto vivaci,
DettagliMateria LINGUAGGIO DEL CINEMA E DELLA TELEVISIONE Docente/i Chiara Tognoli, Bianca Fabbri Classe: 2G
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) Si tratta di una classe molto interessata alla materia. Pur presentando ancora
DettagliPROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe)
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) La classe si presenta accogliente e il clima di lavoro é buono. Le competenze
DettagliMateria Linguaggio Cinetelevisivo Docente Francesca Mila Nemni Classe: 4C
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) La classe è fragile dal punto di vista didattico e poco incline allo studio.
DettagliPROGRAMMA PREVENTIVO A.S INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe)
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018-19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) La materia si articola in sei ore, di cui 4 in compresenza, e tutte svolte in
DettagliPROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe)
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) Si tratta di una classe molto interessata alla materia. Pur presentando ancora
Dettagli2. Videoclip x x x. x x x x x x x x. Programma preventivo Pag. 1! / 6!
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) La classe è stata rilevata quest anno dal docente di materia. Molto vivaci,
DettagliCONTENUTI DISCIPLINARI (Indica la scansione temporale prevista e le eventuali attività di laboratorio)
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) La classe è composta da 22 alunni.il livello di partenza è globalmente sufficiente.
DettagliCONTENUTI DISCIPLINARI (Indica la scansione temporale prevista e le eventuali attività di laboratorio) 1. Boccaccio e il Decameron x
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) Classe composta da 22 ragazzi, in media molto vivaci, provenienti da classi
DettagliPROGRAMMA CONSUNTIVO E RELAZIONE FINALE A.S. 2018/19
PROGRAMMA CONSUNTIVO E RELAZIONE FINALE A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione finale della classe) Si rileva partecipazione da parte dei ragazzi e interesse rispetto
DettagliCONTENUTI DISCIPLINARI (Indica la scansione temporale prevista e le eventuali attività di laboratorio) 4. MESSA IN SCENA x x x
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) Classe composta da studenti vivaci, curiosi e intelligenti. CONTENUTI DISCIPLINARI
DettagliCONTENUTI DISCIPLINARI (Indica la scansione temporale prevista e le eventuali attività di laboratorio) 1. Boccaccio e il Decameron x
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) Classe composta da 25 ragazzi, in media molto vivaci ma corretti, provenienti
DettagliPROGRAMMA CONSUNTIVO E RELAZIONE FINALE A.S. 2018/19
PROGRAMMA CONSUNTIVO E RELAZIONE FINALE A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione finale della classe) Si rileva partecipazione da parte dei ragazzi e interesse rispetto
DettagliPROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe)
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) Si tratta di un gruppo molto eterogeneo. Non tutta la classe si dimostra interessata
DettagliPROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe)
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) Si tratta di una classe complessa in cui sono presenti studenti con attitudini
DettagliPROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe)
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) La classe è composta da 22 alunni di cui 15 studentesse e 7 studenti. Nel gruppo
DettagliPROGRAMMA CONSUNTIVO A.S. 2018/19
PROGRAMMA CONSUNTIVO A.S. 2018/19 CONTENUTI DISCIPLINARI (Esplicita anche se ci sono state significative variazioni rispetto alla programmazione preventiva) Analogico e digitale nel cinema e nella fotografia
DettagliPROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe)
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) La classe è composta da 24 alunni di cui 9 studentesse e 15 studenti. Nella
DettagliPUCCIO MARIA TERESA. PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe)
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) La classe è formata da 22 alunni, 10 femmine e 12 maschi. Sono presenti numerosi
DettagliOBIETTIVI FORMATIVI PROGRAMMA CONSUNTIVO E RELAZIONE FINALE A.S. 2018/19 INTRODUZIONE. Materia : Docente/i : Classe :
PROGRAMMA CONSUNTIVO E RELAZIONE FINALE A.S. 2018/19 INTRODUZIONE L attività didattica settimanale è stata organizzata in modo da riservare: - 1 ora per le lezioni frontali e similari; - 1 ora per attività
DettagliMateria: Scienze Integrate: Scienze della Terra Docente: Cristina Redaelli Classe: I N PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 CONTENUTI DISCIPLINARI (Indica la scansione temporale prevista e le eventuali attività di laboratorio) UNITA DIDATTICHE 1 Il Sistema solare - Le stelle e l Universo: -
DettagliPROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19. CONTENUTI DISCIPLINARI (Indica la scansione temporale prevista e le eventuali attività di laboratorio)
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 CONTENUTI DISCIPLINARI (Indica la scansione temporale prevista e le eventuali attività di laboratorio) UNITA DIDATTICHE 1 Il testo poetico: - metrica e verso - ritmo e
Dettagli18 La scrittura di video per il Web x x 18 Lo spot tv x x 19 VIDEOTESINA 20 Ideazione del videosaggio e ricerca filmografica e bibliografica
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 20AA/AA INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) Dopo alcune settimane dall inizio dell anno scolastico la classe sembra aver
DettagliPROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE. (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) CONTENUTI DISCIPLINARI
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) CONTENUTI DISCIPLINARI (Indica la scansione temporale prevista e le eventuali
DettagliPROGRAMMA CONSUNTIVO E RELAZIONE FINALE A.S. 2018/19
PROGRAMMA CONSUNTIVO E RELAZIONE FINALE A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione finale della classe) La classe ha dimostrato dalle prime lezioni disponibilità e
DettagliPROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe)
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) La classe è composta da 21 alunni di cui 8 studentesse e 13 studenti. Nella
DettagliIntroduzione generale L'evoluzione storica dei processi comunicativi
Classe Terza E PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2018/19 CONTENUTI DISCIPLINARI (Indica la scansione temporale prevista e le eventuali attività di laboratorio) UNITA DIDATTICHE Introduzione generale L'evoluzione storica
DettagliMateria: Scienze Integrate: Scienze della Terra Docente: Cristina Redaelli Classe: II A PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 CONTENUTI DISCIPLINARI (Indica la scansione temporale prevista e le eventuali attività di laboratorio) UNITA DIDATTICHE 1 Le biomolecole negli organismi Principali elementi
DettagliPROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE CONTENUTI DISCIPLINARI
DOCENTE MARIA ANTONELLA PELLEGRINI CLASSE IB PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE La classe si presenta pressoche omogenea per livello di acquisizione delle competenze e delle abilita trasversali
DettagliMateria: Linguaggio della Grafica Docente/i: Riccardo Pistillo, Alessia Scaglione Classe: 3D
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) La classe è composta da 25 alunni di cui 18 studentesse e 7 studenti. Il gruppo
DettagliPROGRAMMA PREVENTIVO A.S
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018-2019 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) La classe è composta da 20 studenti, 10 maschi e 10 femmine, tre studenti
DettagliMateria LINGUAGGIO DEL CINEMA E DELLA TELEVISIONE Docenti Girolamo Gianneri, Marco Tazzi Classe: 4G
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) La classe è coesa, ricettiva e, in quasi tutti i suoi elementi, proattiva nel
DettagliMateria: Scienze Integrate (Scienze della Terra) Docente: Di Cairano Eliana Sara Classe: 1 I
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) La classe ha mostrato fin da subito un atteggiamento bivalente nei confronti
DettagliPROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe)
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) La classe è composta da 19 studenti, 12 maschi e 7 femmine, cinque studenti
DettagliPROGRAMMA CONSUNTIVO E RELAZIONE FINALE A.S
PROGRAMMA CONSUNTIVO E RELAZIONE FINALE A.S. 2018-2019 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione finale della classe) Gli studenti si sono mostrati abbastanza interessati e motivati,
DettagliPROGRAMMA PREVENTIVO A.S.
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE La classe gia dalle prime lezioni dimostra un buon livello di attenzione. CONTENUTI DISCIPLINARI UNITA DIDATTICHE 1-Storia della fotografia:dalla camera oscura
DettagliPROGRAMMA CONSUNTIVO A.S. 2018/2019
PROGRAMMA CONSUNTIVO A.S. 2018/2019 CONTENUTI DISCIPLINARI (Esplicita anche se ci sono state significative variazioni rispetto alla programmazione preventiva) I contenuti disciplinari non hanno subito
DettagliPROGRAMMA CONSUNTIVO A.S. 2018/19
PROGRAMMA CONSUNTIVO A.S. 2018/19 CONTENUTI DISCIPLINARI (Esplicita anche se ci sono state significative variazioni rispetto alla programmazione preventiva) Programma consuntivo e Relazione finale Pag.
DettagliPROGRAMMA PREVENTIVO A.S.2018/19
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S.2018/19 INTRODUZIONE La classe ha da sempre mostrato grande interesse per la disciplinata sia per la parte teorica sia per la parte pratica. CONTENUTI DISCIPLINARI UNITA DIDATTICHE
DettagliPROGRAMMA CONSUNTIVO A.S. 2018/19
PROGRAMMA CONSUNTIVO A.S. 2018/19 CONTENUTI DISCIPLINARI (Esplicita anche se ci sono state significative variazioni rispetto alla programmazione preventiva) PARTE TEORICA 1. Ripasso su inquadrature, angolazioni
DettagliPROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe)
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) A seguito di verifiche iniziali si è evinto che la classe presenta un profilo
DettagliCONTENUTI DISCIPLINARI (Esplicita anche se ci sono state significative variazioni rispetto alla programmazione preventiva)
CONTENUTI DISCIPLINARI (Esplicita anche se ci sono state significative variazioni rispetto alla programmazione preventiva) 1. Metodologia della progettazione: metodologia della progettazione; definizione
DettagliPROGRAMMA CONSUNTIVO E RELAZIONE FINALE
Materia : Cine-tv Docente/i : Ciarambino-Tazzi Classe : 4B -anno 2018-19 PROGRAMMA CONSUNTIVO E RELAZIONE FINALE INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione finale della classe)
DettagliL interesse per la disciplina partendo dal terzo anno e sempre stata attivo e partecipativo.
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE L interesse per la disciplina partendo dal terzo anno e sempre stata attivo e partecipativo. CONTENUTI DISCIPLINARI UNITA DIDATTICHE TEMPI PREVISTI Sett ott
DettagliPROGRAMMA CONSUNTIVO E RELAZIONE FINALE A.S. 2018/2019
PROGRAMMA CONSUNTIVO E RELAZIONE FINALE A.S. 2018/2019 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione finale della classe) La classe dal secondo quadrimestre è composta da 20 alunni,
DettagliPROGRAMMA CONSUNTIVO A.S. 2018/19
PROGRAMMA CONSUNTIVO A.S. 2018/19 CONTENUTI DISCIPLINARI (Esplicita anche se ci sono state significative variazioni rispetto alla programmazione preventiva) PARTE TEORICA: linguaggio 1. Correzione dei
DettagliMateria LINGUAGGIO DEL SUONO Docente/i Mauro Di Benedetto, Francesco Bruno Classe: 4 B, I, G PROGRAMMA CONSUNTIVO A.S. 2018/19
PROGRAMMA CONSUNTIVO A.S. 2018/19 1. Editing audio CONTENUTI DISCIPLINARI (Indica la scansione temporale prevista e le eventuali attività di laboratorio) UNITA DIDATTICHE TEMPI PREVISTI Set Ott Nov Dic
DettagliMateria: Scienze Integrate (Biologia) Docente: Di Cairano Eliana Sara Classe: 2 L
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) La classe ha mostrato un buon livello di interesse nei confronti della disciplina.
DettagliCONTENUTI DISCIPLINARI (Esplicita anche se ci sono state significative variazioni rispetto alla programmazione preventiva)
CONTENUTI DISCIPLINARI (Esplicita anche se ci sono state significative variazioni rispetto alla programmazione preventiva) 1. Introduzione al graphic design e varie declinazioni: il mestiere del grafico;
DettagliMateria: Scienze Integrate (Biologia) Docente: Di Cairano Eliana Sara Classe: 2 I
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) La classe ha mostrato un buon livello di interesse nei confronti della disciplina.
DettagliPROGRAMMA CONSUNTIVO A.S. 2018/19
PROGRAMMA CONSUNTIVO A.S. 2018/19 CONTENUTI DISCIPLINARI (Esplicita anche se ci sono state significative variazioni rispetto alla programmazione preventiva) 1. Metodologia della progettazione: metodologia
DettagliPROGRAMMAZIONE MATERIA. PROGRAMMAZIONE: MATERIA Disegno e Storia dell Arte 1 Biennio A.S. 2017/2018
PROGRAMMAZIONE MATERIA PA Mod.005d Rev.0 Pag. 1 di 4 PROGRAMMAZIONE: MATERIA Disegno e Storia dell Arte 1 Biennio A.S. 2017/2018 COMPETENZE DI CITTADINANZA COMPETENZE DI BASE A CONCLUSIONE DEL: I BIENNIO
DettagliPROGRAMMA CONSUNTIVO E RELAZIONE FINALE A.S. 2018/19
PROGRAMMA CONSUNTIVO E RELAZIONE FINALE A.S. 2018/19 Programma consuntivo e Relazione finale Pag. 1 / 5 Data: 07/06/19 CONTENUTI DISCIPLINARI L EUROPA NELL ANNO MILLE L area mediterranea La società cristiana
DettagliPROGRAMMAZIONE SCIENZE INTEGRATE FISICA. Classi prime Indirizzo Tecnico nel Turismo
PROGRAMMAZIONE SCIENZE INTEGRATE FISICA Classi prime Indirizzo Tecnico nel Turismo a.s. 2016/17 PROGRAMMAZIONE Scienze Integrate FISICA Classi prime Indirizzo Tecnico nel Turismo a.s. 2016/17 UNITÀ DIDATTICA
DettagliAppunti In Rete: Eventualmente: Ettore Bordieri, Giuliano Ciarambino, Roberto Dicorato, Alessandro Sala, Multimedia Per L ecdl
"Libri Di Testo Appunti distribuiti dal docente. Appunti In Rete: www.cinescuola.it Eventualmente: Ettore Bordieri, Giuliano Ciarambino, Roberto Dicorato, Alessandro Sala, Multimedia Per L ecdl La classe
DettagliPROGRAMMAZIONE DIDATTICA e DISCIPLINARE SCIENZE UMANE e PSICOLOGIA (A036) A. S
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA e DISCIPLINARE SCIENZE UMANE e PSICOLOGIA (A036) A. S. 2017-2018 OBIETTIVI GENERALI Educare al rispetto di sé e degli altri, delle cose, delle norme che regolano la comunità scolastica
DettagliISTITUTO D ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE GIAN TOMMASO GIORDANI INDIRIZZO PIANO DI LAVORO
ISTITUTO D ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE GIAN TOMMASO GIORDANI INDIRIZZO PIANO DI LAVORO redatto secondo le indicazioni contenute nel Piano dell Offerta formativa MATERIA DI INSEGNAMENTO: Classe ANNO
DettagliSTRUTTURA UDA A PRESENTAZIONE. Alunni della classe terza (prima del secondo biennio) del settore Manutenzione e Assistenza Tecnica.
STRUTTURA UDA TITOLO: Proprietà elettriche della materia. Circuiti elettrici. Reti elettriche. COD. TEEA III 01/04 Destinatari A PRESENTAZIONE Alunni della classe terza (prima del secondo biennio) del
DettagliPROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PRIMO BIENNIO. Anno Scolastico 2018/19. DISCIPLINA: Discipline Geometriche
Anno Scolastico 2018/19 DISCIPLINA: Discipline Geometriche Classi: Prime Liceo Artistico Seconde Liceo Artistico Descrivere le competenze, facendo riferimento a quelle per assi culturali del certificato
DettagliISIS SASSETTI PERUZZI -PIANO DI LAVORO ANNUALE (preventivo) anno scolastico
ISIS SASSETTI PERUZZI -PIANO DI LAVORO ANNUALE (preventivo) anno scolastico Indirizzo COMMERCIALI (PERCORSO QUINQUIENNALE) SOCIO SANITARI ACCOGLIENZA) SEGRET.- AMMINIST.) VENDITE) COMMERCIALI (PERCORSO
DettagliCONTENUTI DISCIPLINARI (Esplicita anche se ci sono state significative variazioni rispetto alla programmazione preventiva)
CONTENUTI DISCIPLINARI (Esplicita anche se ci sono state significative variazioni rispetto alla programmazione preventiva) 1. Introduzione al graphic design e varie declinazioni: il mestiere del grafico;
DettagliSTRUTTURA UDA U.D.A. 4. Classe III A PRESENTAZIONE
STRUTTURA UDA UNITÀ DIDATTICA di APPRENDIMENTO di TECNOLOGIE ELETTRICO-ELETTRONICHE E APPLICAZIONI U.D.A. 4 Classe III A.S. 2015/2016 TITOLO: Componenti fondamentali di un impianto Strumenti di misura
DettagliLICEO DE SANCTIS - GALILEI. PROGETTAZIONE CURRICOLARE COORDINATA Del Consiglio di Classe
PROGETTAZIONE CURRICOLARE COORDINATA Del Consiglio di Classe della Classe Sezione Indirizzo anno scolastico 2017-2018 INTRODUZIONE Il presente documento descrive il piano di lavoro che sarà svolto, durante
DettagliPROGRAMMA CONSUNTIVO A.S. 2018/19
PROGRAMMA CONSUNTIVO A.S. 2018/19 CONTENUTI DISCIPLINARI Introduzione al graphic design e alla comunicazione visiva Il mestiere del grafico: i vari prodotti grafici Disegno analogico e digitale Grafica
DettagliI.I.S. VIA TIBURTO 44 - TIVOLI PROGRAMMAZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE
I.I.S. VIA TIBURTO 44 - TIVOLI PROGRAMMAZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE ANNO SCOLASTICO 2018-2019 DOCENTE COORDINATORE Emanuele Ventura CLASSE 1 SEZIONE A n alunni: 28 Maschi: 10 Femmine: 18 Ripetenti: 1
DettagliI.I.S. Federico II di Svevia Melfi Progettazione di classe classe VA a. s
I.I.S. Federico II di Svevia Melfi Progettazione di classe classe VA a. s. 2013-14 La programmazione educativa e didattica per l a. s. in corso è elaborata dal Consiglio di classe con la sola presenza
DettagliLiceo Marie Curie (Meda) Scientifico Classico Linguistico PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE
Liceo Marie Curie (Meda) Scientifico Classico Linguistico PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE a.s. 2015/16 CLASSE 1^BS Indirizzo di studio Liceo scientifico Docente Disciplina Zenobi Antonella FISICA
DettagliFONDAZIONE MALAVASI. Scuola secondaria di 1 grado A. MANZONI
FONDAZIONE MALAVASI Scuola secondaria di 1 grado A. MANZONI PIANO DI LAVORO E PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINA: TECNOLOGIA DOCENTE: Golinucci Valentina CLASSE 1 SEZ. A A.S.2016 /2017 1. OBIETTIVI E
DettagliPROGRAMMAZIONE. SCIENZE INTEGRATE SCIENZE DELLA TERRA Classi prime Tecnico in Grafica e Comunicazione
PROGRAMMAZIONE DI SCIENZE INTEGRATE SCIENZE DELLA TERRA Classi prime Tecnico in Grafica e Comunicazione a.s. 2016-2017 COMPETENZE (asse Scientifico-Tecnologico) Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni
DettagliLiceo Marie Curie (Meda) Scientifico Classico Linguistico PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE. a.s. 2015/16
Liceo Marie Curie (Meda) Scientifico Classico Linguistico PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE a.s. 2015/16 CLASSE 1BLrs Indirizzo di studio Liceo Linguistico Docente Disciplina Davide Digiovinazzo
DettagliDisciplina: SCIENZE INTEGRATE (Chimica) Curricula verticali biennio I.T.E. F. Laparelli COMPETENZE
Disciplina: SCIENZE INTEGRATE (Chimica) Curricula verticali biennio I.T.E. F. Laparelli COMPETENZE 1. Osservare, descrivere e analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere
DettagliPROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINARE
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINARE Disciplina Biologia a.s. 2018/2019 Classi: SECONDE Sez. P,R INDIRIZZO: Elettrotecnica ed Elettronica / Informatica e Telecomunicazioni Docente : Prof. CESARE SOLE
DettagliASSE SCIENTIFICO TECNOLOGICO
ASSE SCIENTIFICO TECNOLOGICO FISICA, CHIMICA, SCIENZE DELLA TERRA E BIOLOGIA L asse scientifico tecnologico ha l obiettivo di facilitare lo studente nell esplorazione del mondo circostante, per osservarne
DettagliI.P.S. MAFFEO PANTALEONI Via Brigida Postorino, 27 Frascati PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE. Anno Scolastico
I.P.S. MAFFEO PANTALEONI Via Brigida Postorino, 27 Frascati PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE Anno Scolastico 2017 2018 DOCENTE Prof.ssa Sara Sarra CLASSE 2 SEZ. D DISCIPLINA: CHI MI CA ASSE CULTURALE: SCIENTIFICO-TECNOLOGICO
Dettagli1. Situazione di partenza. 1d Fasce di livello Strumenti attivati per individuare la situazione di partenza:
I.C. AUGUSTO CONSOLE - NAPOLI Programmazione Didattica Annuale Anno Scolastico 2012/2013 TECNOLOGIA DOCENTE: Alunni N. CLASSE 3 a SEZIONE di cui N. diversamente abile 1. Situazione di partenza 1a Livello
DettagliDOCUMENTO DI PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE CON INDICAZIONE DEI SOLI OBIETTIVI MINIMI A.S
Istituto Statale d'istruzione Superiore L. da Vinci - C. R. Carli - S. de Sandrinelli Sede legale: Via Paolo Veronese, 3 tsis001002@istruzione.it - www.davincicarli.gov.it DOCUMENTO DI PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
DettagliPIANO DI LAVORO ANNUALE Anno scolastico: 2016/2017. Materia: Classe: sez.: Ore settimanali di lezione: Valutazione: Docente/i:
PIANO DI LAVORO ANNUALE Anno scolastico: 2016/2017 Materia: Classe: sez.: Ore settimanali di lezione: Valutazione: Docente/i: Compresenza Testo in uso: 0. ANALISI DELLA SITUAZIONE INIZIALE DELLA CLASSE
DettagliSTRUTTURA UDA U.D.A. 3. Classe IV A PRESENTAZIONE. Alunni della classe quarta (secondo biennio) del settore Manutenzione e Assistenza Tecnica.
STRUTTURA UDA UNITÀ DIDATTICA di APPRENDIMENTO di TECNOLOGIE ELETTRICO-ELETTRONICHE E APPLICAZIONI U.D.A. 3 Classe IV A.S. 2015/2016 TITOLO: AMPLIFICATORE OPERAZIONALI MICROPROCESSORI COD. TEEA IV 03/05
DettagliISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE J.C. MAXWELL Data:19/10/2016 Pag. 1 di 5 PROGRAMMAZIONE ANNUALE A.S. 2016/ 17
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE J.C. MAXWELL Data:19/10/2016 Pag. 1 di 5 PROGRAMMAZIONE ANNUALE A.S. 2016/ 17 INDIRIZZO SCOLASTICO MECCANICA e MECCATRONICA ELETTRONICA LOGISTICA e TRASPORTI X LICEO SCIENTIFICO
DettagliMODELLO DI PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
MODELLO DI PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE ISTITUTO S. CECCATO ANNO SCOLASTICO 2017/18 INDIRIZZO PROFESSIONALE (servizi commerciali) CLASSE: 4 AC DISCIPLINA: MATEMATICA DOCENTE: D ANTUONO QUADRO ORARIO (N.
DettagliMateria LINGUAGGIO DEL SUONO Docente/i ALESSANDRO SALA, FRANCESCO BRUNO Classe: 4A
PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) Non è possibile formulare preventivamente un giudizio sulla classe in quanto
Dettagli