Piano di Miglioramento 2016/17

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1 Pian di Miglirament 2016/17 BOIC87800G I.C. 19 BOLOGNA SEZIONE 1 - Scegliere gli biettivi di prcess più rilevanti e necessari in tre passi Pass 1 - Verificare la cngruenza tra biettivi di prcess e prirità/traguardi Relazine tra biettivi di prcess e prirità strategiche (Sez.1-tab.1) Area di prcess Curricl, prgettazine e valutazine Inclusine e differenziazine Svilupp e valrizzazine delle risrse umane Integrazine cn il territri e rappsti cn le famiglie Obiettivi di prcess Sperimentazine del curricl d' Istitut e di cittadinanza Attuazine di una prgettazine triennale vlta a sviluppare le cmpetenze di cittadinanza e a valrizzare le diversità Increment delle attività cn didattica labratriale per piccli gruppi Incntri di frmazine per dcenti, genitri e ATA sulle mdalità di gestine delle prblematiche legate al Cyber-Bullism Esit psitiv del questinari di valutazine sui percrsi educativi in cllabrazine/cnvezine cn Enti esterni Prirità 1 2 Pass 2 - Elabrare una scala di rilevanza degli biettivi di prcess Calcl della necessità dell'intervent sulla base di fattibilità ed impatt (Sez.1-tab.2) Obiettiv di prcess Fattibilità Impatt Prdtt Sperimentazine del curricl d' Istitut e di cittadinanza Attuazine di una prgettazine triennale vlta a sviluppare le cmpetenze di cittadinanza e a valrizzare le diversità Increment delle attività cn didattica labratriale per piccli gruppi Incntri di frmazine per dcenti, genitri e ATA sulle mdalità di gestine delle prblematiche legate al Cyber-Bullism Esit psitiv del questinari di valutazine sui percrsi educativi in cllabrazine/cnvezine cn Enti esterni

2 Pass 3 - Ridefinire l'elenc degli biettivi di prcess e indicare i risultati attesi, gli indicatri di mnitraggi del prcess e le mdalità di misurazine dei risultati Risultati attesi e mnitraggi (Sez.1-tab.3) Obiettiv di prcess Sperimentazine del curricl d' Istitut e di cittadinanza Attuazine di una prgettazine triennale vlta a sviluppare le cmpetenze di cittadinanza e a valrizzare le diversità Increment delle attività cn didattica labratriale per piccli gruppi Incntri di frmazine per dcenti, genitri e ATA sulle mdalità di gestine delle prblematiche legate al Cyber- Bullism Esit psitiv del questinari di valutazine sui percrsi educativi in cllabrazine/cn vezine cn Enti esterni Risultati attesi Indicatri di mnitraggi Mdalità di rilevazine Elabrazine del dcument Miglirament delle relazini cn valrizzazine dell'integrazine interculturale Miglirament dei risultati sclastici degli alunni BES e DSA Numer incntri; delibera finale Riduzine delle nte/rapprti disciplinari del 2% Miglirament percentuale, nella fascia 1-5%, dei risultati pregressi Maggire cnsapevlezza, in tutti gli attri Obiettiv percentuale cinvlti, delle Dcenti/ATA 60% Obiettiv prblematiche percentuale Genitri 40% inerenti il Cyber - Bullism Maggire cnsapevlezza della valenza frmativa del percrs avviat Percentuale di gradiment Firme presenza incntri Attravers us del registr elettrnic Dcument di valutazine finale Firme presenze per Incntri prgrammati Questinari Gradiment OBIETTIVO DI PROCESSO: #16187 Sperimentazine del curricl d' Istitut e di cittadinanza SEZIONE 2 - Decidere le azini per raggiungere ciascun biettiv di prcess in due passi Pass 1 - Iptizzare le azini da cmpiere cnsiderandne i pssibili effetti negativi e psitivi a medi e a lung termine

3 Valutazine degli effetti psitivi e negativi delle azini (Sez.2-tab.4) Azine prevista Definizine del Curricl verticale fra i vari rdini di scule Individuazine di indicatri cmuni per la valutazine nei vari rdini di scula Difficltà di adzine di un lessic cmune Definizine di un sistema di valutazine delle cmpetenze di cittadinanza Difficltà di attuazine di quant prgettat Pass 2 - Rapprtare gli effetti delle azini a un quadr di riferiment innvativ Caratteri innvativi (Sez.2-tab.5) Caratteri innvativi dell'biettiv Maggire cmunicazine fra i diversi rdini di scula Cnnessine cn il quadr di riferiment di cui in Appendice A e B Lettere D - E - J Appendice A cmma 7 art.1 legge 107/2015. Numer Appendice B principi ispiratri alla base delle idee delle Avanguardie Educative SEZIONE 3 - Pianificare le azini di ciascun biettiv di prcess individuat in tre passi Pass 1 - Definire l'impegn delle risrse umane e strumentali Descrivere l'impegn di risrse umane interne alla scula (Sez.3 - tab. 6) Numer di re aggiuntive presunte 420 Dcenti 7350 Numer di re aggiuntive presunte Numer di re aggiuntive presunte Incntri di Dipartiment, Cmmissine di Curricl, Riunini Cllegiali, Persnale ATA Srveglianza Altre figure

4 Descrivere l'impegn finanziari per figure prfessinali esterne alla scula e/ beni e servizi (Sez.3 - tab. 7) Impegni finanziari per tiplgia di spesa Frmatri Cnsulenti Attrezzature Servizi Altr Impegn presunt ( ) Pass 2 - Definire i tempi di attuazine delle attività Tempistica delle attività (Sez.3-tab. 8) Attività Curricl d'istitut Pianificazine delle attività Set Ott Nv Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu Verde In fase di pianificazine elencare le azini prgettate. In crs di attuazine del PdM clrare le azini secnd legenda: Nessun: per annullare selezine fatta Rss: azine nn svlta secnd quant pianificat/nn in linea cn gli biettivi previsti : azine in crs/ in linea cn gli biettivi previsti, ma ancra nn avviata nn cnclusa Verde: azine attuata/cnclusa cme da biettivi previsti Pass 3 - Prgrammare il mnitraggi peridic dell stat di avanzament del raggiungiment dell'biettiv di prcess Mnitraggi delle azini (Sez.3-tab. 9) Data di rilevazine 07/01/2016 Indicatri di mnitraggi del prcess Strumenti di misurazine Criticità rilevate Prgressi rilevati Mdifiche / necessità di aggiunstamenti Verbali Riunini Firme presenze Mancanza di lessic cmune tra i dcenti tra l stess rdine e rdine divers Ricerca di un lessic cmune Nessuna OBIETTIVO DI PROCESSO: #16188 Attuazine di una prgettazine triennale vlta a sviluppare le cmpetenze di

5 cittadinanza e a valrizzare le diversità SEZIONE 2 - Decidere le azini per raggiungere ciascun biettiv di prcess in due passi Pass 1 - Iptizzare le azini da cmpiere cnsiderandne i pssibili effetti negativi e psitivi a medi e a lung termine Valutazine degli effetti psitivi e negativi delle azini (Sez.2-tab.4) Azine prevista Stesura Curricl Verticale Integrazine di culture; saperi e mdalità di apprendiment Difficltà nella gestine delle diversità Miglirament dei rapprti interpersnali, degli apprendimenti e delle cnscenze Nn prevedibile Pass 2 - Rapprtare gli effetti delle azini a un quadr di riferiment innvativ Caratteri innvativi (Sez.2-tab.5) Caratteri innvativi dell'biettiv Ricnsciment della diversità cme arricchiment e bene cmune Cnnessine cn il quadr di riferiment di cui in Appendice A e B Lettere J e N Appendice A cmma 7 art.1 legge 107/2015. Numer 6 Appendice B principi ispiratri alla base delle idee delle Avanguardie Educative SEZIONE 3 - Pianificare le azini di ciascun biettiv di prcess individuat in tre passi Pass 1 - Definire l'impegn delle risrse umane e strumentali Descrivere l'impegn di risrse umane interne alla scula (Sez.3 - tab. 6) Numer di re aggiuntive presunte 4 Numer di re aggiuntive presunte 4 Dcenti Crsi di frmazine Persnale ATA Crsi di frmazine

6 Numer di re aggiuntive presunte 4 Altre figure Genitri Descrivere l'impegn finanziari per figure prfessinali esterne alla scula e/ beni e servizi (Sez.3 - tab. 7) Impegni finanziari per tiplgia di spesa Frmatri Cnsulenti Attrezzature Servizi Altr Impegn presunt ( ) 800 Cntributi Vlntari Pass 2 - Definire i tempi di attuazine delle attività Tempistica delle attività (Sez.3-tab. 8) Attività Cittadini Del Mnd Pianificazine delle attività Set Ott Nv Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu In fase di pianificazine elencare le azini prgettate. In crs di attuazine del PdM clrare le azini secnd legenda: Nessun: per annullare selezine fatta Rss: azine nn svlta secnd quant pianificat/nn in linea cn gli biettivi previsti : azine in crs/ in linea cn gli biettivi previsti, ma ancra nn avviata nn cnclusa Verde: azine attuata/cnclusa cme da biettivi previsti Pass 3 - Prgrammare il mnitraggi peridic dell stat di avanzament del raggiungiment dell'biettiv di prcess Mnitraggi delle azini (Sez.3-tab. 9) Data di rilevazine 01/06/2016 Indicatri di mnitraggi del prcess Strumenti di misurazine Criticità rilevate Prgressi rilevati Mdifiche / necessità di aggiunstamenti Valutazine finale del cmprtament Dcument di valutazine Finale Nn valutabili ad ggi Valutabili al termine di gni ann del trienni

7 OBIETTIVO DI PROCESSO: #16189 Increment delle attività cn didattica labratriale per piccli gruppi SEZIONE 2 - Decidere le azini per raggiungere ciascun biettiv di prcess in due passi Pass 1 - Iptizzare le azini da cmpiere cnsiderandne i pssibili effetti negativi e psitivi a medi e a lung termine Valutazine degli effetti psitivi e negativi delle azini (Sez.2-tab.4) Azine prevista Lavrare per classi parallele classi aperte Cndivisine dei saperi Difficltà rganizzative Miglirament dei risultati sclastici e delle cmpetenze sciali e civiche Nn prevedibili Pass 2 - Rapprtare gli effetti delle azini a un quadr di riferiment innvativ Caratteri innvativi (Sez.2-tab.5) Caratteri innvativi dell'biettiv Cstruire la cnscenza nella cndivisine Cnnessine cn il quadr di riferiment di cui in Appendice A e B Lettere D - I - J Appendice A cmma 7 art.1 legge 107/2015. Numer 1-3 e 4 Appendice B principi ispiratri alla base delle idee delle Avanguardie Educative SEZIONE 3 - Pianificare le azini di ciascun biettiv di prcess individuat in tre passi Pass 1 - Definire l'impegn delle risrse umane e strumentali Descrivere l'impegn di risrse umane interne alla scula (Sez.3 - tab. 6) Numer di re aggiuntive presunte 60 Dcenti Recuper e Ptenziament Persnale ATA

8 Numer di re aggiuntive presunte Numer di re aggiuntive presunte 60 Altre figure Persnale CDlei Descrivere l'impegn finanziari per figure prfessinali esterne alla scula e/ beni e servizi (Sez.3 - tab. 7) Nessun dat inserit Pass 2 - Definire i tempi di attuazine delle attività Tempistica delle attività (Sez.3-tab. 8) Attività Labratriand Pianificazine delle attività Set Ott Nv Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu - Nessun Verde In fase di pianificazine elencare le azini prgettate. In crs di attuazine del PdM clrare le azini secnd legenda: Nessun: per annullare selezine fatta Rss: azine nn svlta secnd quant pianificat/nn in linea cn gli biettivi previsti : azine in crs/ in linea cn gli biettivi previsti, ma ancra nn avviata nn cnclusa Verde: azine attuata/cnclusa cme da biettivi previsti Pass 3 - Prgrammare il mnitraggi peridic dell stat di avanzament del raggiungiment dell'biettiv di prcess Mnitraggi delle azini (Sez.3-tab. 9) Data di rilevazine 01/06/2016 Indicatri di mnitraggi del prcess Strumenti di misurazine Criticità rilevate Prgressi rilevati Mdifiche / necessità di aggiunstamenti Risultati sclastici finali Dcument di valutazine finale Difficltà di rganizzazine raria Nn Valutabili ad ggi

9 OBIETTIVO DI PROCESSO: #5182 Incntri di frmazine per dcenti, genitri e ATA sulle mdalità di gestine delle prblematiche legate al Cyber-Bullism SEZIONE 2 - Decidere le azini per raggiungere ciascun biettiv di prcess in due passi Pass 1 - Iptizzare le azini da cmpiere cnsiderandne i pssibili effetti negativi e psitivi a medi e a lung termine Valutazine degli effetti psitivi e negativi delle azini (Sez.2-tab.4) Azine prevista Incntri frmativi/infrmativi cn esperti Sensibilizzazine di tutti gli attri Scarsa partecipazine e cinvlgiment delle parti interessate Maggire cnsapevlezza sugli effetti/rischi di determinati cmprtamenti Effetti cntrari rispett a quelli previsti Pass 2 - Rapprtare gli effetti delle azini a un quadr di riferiment innvativ Caratteri innvativi (Sez.2-tab.5) Caratteri innvativi dell'biettiv Cnnessine cn il quadr di riferiment di cui in Appendice A e B Lettere E - K Appendice A cmma 7 art.1 legge 107/2015. Numer 5-6 Appendice B principi ispiratri alla base delle idee delle Avanguardie Educative SEZIONE 3 - Pianificare le azini di ciascun biettiv di prcess individuat in tre passi Pass 1 - Definire l'impegn delle risrse umane e strumentali Descrivere l'impegn di risrse umane interne alla scula (Sez.3 - tab. 6) Numer di re aggiuntive presunte 2 Dcenti Lezini/cnferenze gestite da enti esteri Persnale ATA Lezini/cnferenze gestite da enti esterni

10 Numer di re aggiuntive presunte 2 Numer di re aggiuntive presunte Altre figure Descrivere l'impegn finanziari per figure prfessinali esterne alla scula e/ beni e servizi (Sez.3 - tab. 7) Impegni finanziari per tiplgia di spesa Frmatri Cnsulenti Attrezzature Servizi Altr Impegn presunt ( ) 500 Fndi Ministeriali Pass 2 - Definire i tempi di attuazine delle attività Tempistica delle attività (Sez.3-tab. 8) Attività Cn le TIC cntr le TIC del Bull Pianificazine delle attività Set Ott Nv Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu - Nessun - Nessun - Nessun - Nessun - Giall - Giall - Giall - Nessun - Giall - Verd e In fase di pianificazine elencare le azini prgettate. In crs di attuazine del PdM clrare le azini secnd legenda: Nessun: per annullare selezine fatta Rss: azine nn svlta secnd quant pianificat/nn in linea cn gli biettivi previsti : azine in crs/ in linea cn gli biettivi previsti, ma ancra nn avviata nn cnclusa Verde: azine attuata/cnclusa cme da biettivi previsti Pass 3 - Prgrammare il mnitraggi peridic dell stat di avanzament del raggiungiment dell'biettiv di prcess Mnitraggi delle azini (Sez.3-tab. 9) Data di rilevazine 30/06/2016 Indicatri di mnitraggi del prcess Strumenti di misurazine Criticità rilevate Partecipazine Questinari Valutazine Mancanza Fndi

11 Prgressi rilevati Mdifiche / necessità di aggiunstamenti Nn valutabile ad ggi nessuna OBIETTIVO DI PROCESSO: #16212 Esit psitiv del questinari di valutazine sui percrsi educativi in cllabrazine/cnvezine cn Enti esterni SEZIONE 2 - Decidere le azini per raggiungere ciascun biettiv di prcess in due passi Pass 1 - Iptizzare le azini da cmpiere cnsiderandne i pssibili effetti negativi e psitivi a medi e a lung termine Valutazine degli effetti psitivi e negativi delle azini (Sez.2-tab.4) Azine prevista Incntri frmativi cn persnale specializzat Maggire sensibilizzazine e partecipazine, degli attri cinvlti, nel prcess educativ Disrientament dei nrmali prcessi didattici Maggire cnsapevlezza dei destinatari dei percrsi Nn prevedibili Pass 2 - Rapprtare gli effetti delle azini a un quadr di riferiment innvativ Caratteri innvativi (Sez.2-tab.5) Caratteri innvativi dell'biettiv Maggir cinvlgiment degli enti esterni e delle famiglie Cnnessine cn il quadr di riferiment di cui in Appendice A e B Lettere J e K Appendice A cmma 7 art.1 legge 107/2015. Numer Appendice B principi ispiratri alla base delle idee delle Avanguardie Educative SEZIONE 3 - Pianificare le azini di ciascun biettiv di prcess individuat in tre passi Pass 1 - Definire l'impegn delle risrse umane e strumentali Descrivere l'impegn di risrse umane interne alla scula (Sez.3 - tab. 6) Dcenti Crsi di Frmazine

12 Numer di re aggiuntive presunte 1 Numer di re aggiuntive presunte 1 Numer di re aggiuntive presunte 1 Persnale ATA Crsi di Frmazine Altre figure Rappresentanti dei genitri Descrivere l'impegn finanziari per figure prfessinali esterne alla scula e/ beni e servizi (Sez.3 - tab. 7) Impegni finanziari per tiplgia di spesa Frmatri Cnsulenti Attrezzature Servizi Altr Impegn presunt ( ) 180 Cntributi Vlntari Pass 2 - Definire i tempi di attuazine delle attività Tempistica delle attività (Sez.3-tab. 8) Attività Stp alla sigaretta Elettrnica Pianificazine delle attività Set Ott Nv Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu - Nessun - Nessun Verde In fase di pianificazine elencare le azini prgettate. In crs di attuazine del PdM clrare le azini secnd legenda: Nessun: per annullare selezine fatta Rss: azine nn svlta secnd quant pianificat/nn in linea cn gli biettivi previsti : azine in crs/ in linea cn gli biettivi previsti, ma ancra nn avviata nn cnclusa Verde: azine attuata/cnclusa cme da biettivi previsti Pass 3 - Prgrammare il mnitraggi peridic dell stat di avanzament del raggiungiment dell'biettiv di prcess Mnitraggi delle azini (Sez.3-tab. 9)

13 Data di rilevazine 01/06/2016 Indicatri di mnitraggi del prcess Strumenti di misurazine Criticità rilevate Prgressi rilevati Mdifiche / necessità di aggiunstamenti Partecipazine almen del 55% dei sggetti cinvlti Questinari Di valutazine Nessuna Nn Valutabili ad ggi Nn valutabili ad ggi SEZIONE 4 - Valutare, cndividere e diffndere i risultati del pian di miglirament in quattr passi Pass 1 - Valutare i risultati raggiunti sulla base degli indicatri relativi ai traguardi del RAV Prirità 1 Prirità 2 Miglirament dell'accettazine dell'altr nella cnsapevlezza che la diversità è una risrsa La valutazine in itinere dei traguardi legati agli ESITI (Sez.4 - tab. 10) Esiti degli studenti Traguard della sezine 5 del RAV Data rilevazine 01/06/2016 Indicatri scelti Risultati attesi Risultati riscntrati Differenza Cnsiderazini critiche e prpste di interrgazine e/ mdifica Cmpetenze chiave e di cittadinanza Diminuzine del 2% di nte disciplinari per episdi di cnflitt/bullism Registr elettrnic Miglirament delle relazini in ambiente sclastic Nn valutabili ad ggi Nn valutabili ad ggi Nn valutabili ad ggi Pass 2 - Descrivere i prcessi di cndivisine del pian all'intern della scula Cndivisine interna dell'andament del Pian di Miglirament (Sez.4 - tab. 11) Mmenti di cndivisine interna Persne cinvlte Strumenti Cnsiderazini nate dalla cndivisine Cllegi Dcenti; Riunini di interclasse; riunini per Dipartiment Persnale Dcente - Persnale ATA- Persnale Amministrativ - Genitri Sit Internet della Scula Nn valutabile ad ggi

14 Pass 3 - Descrivere le mdalità di diffusine dei risultati del PdM sia all'intern sia all'estern dell'rganizzazine sclastica Strategie di diffusine dei risultati del PdM all'intern della scula (Sez.4 - tab. 12) Metdi / Strumenti Destinatari Tempi Cndivisine Dei risultati rilevati Persnale Dcente - Persnale ATA - Persnale Amministrativ Cllegi Finale chiusura ann sclastic Azini di diffusine dei risultati del PdM all'estern (Sez.4 - tab. 13) Metdi / Strumenti Destinatari Tempi Sit Internet Genitri ed Enti Territriali Giugn- Lugli 2016 Pass 4 - Descrivere le mdalità di lavr del Nucle di valutazine Cmpsizine del Nucle di valutazine (Sez.4 - tab. 14) Nme Rul Caratteristiche del percrs svlt (Sez.4 - fr. 15) Sn cinvlti genitri, studenti altri membri della cmunità sclastica, in qualche fase del Pian di Miglirament? Se sì chi è stat cinvlt? La scula si è avvalsa di cnsulenze esterne? Se sì, da parte di chi? Il Dirigente è stat presente agli incntri del Nucle di valutazine nel percrs di Miglirament? Il Dirigente ha mnitrat l'andament del Pian di Miglirament? Genitri Altr (Uffici V ambit territriale Blgna)