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1 Istitut Cmprensiv A. Manzni Mttla (Ta) Cdice meccangrafic: TAIC Pian di Miglirament (PDM) Istitut Cmprensiv Manzni Mttla (Ta) 1

2 Indice Smmari 1. Obiettivi di prcess 1.1 Cngruenza tra biettivi di prcess e priritàtraguardi espressi nel Rapprt di Autvalutazine (RAV) 1.2 Scala di rilevanza degli biettivi di prcess 1.3 Elenc degli biettivi di prcess alla luce della scala di rilevanza 2. Azini previste per raggiungere ciascun biettiv di prcess 2.1 Rapprt delle azini cn cambiamenti relativi all innvazine dei prcessi di insegnament ed apprendiment 3. Pianificazine delle azini previste per ciascun biettiv di prcess individuat 3.1 Impegn di risrse umane e strumentali 3.2 Tempi di attuazine delle attività 3.3 Mnitraggi peridic dell stat di avanzament del raggiungiment dell'biettiv di prcess 4 Valutazine, cndivisine e diffusine dei risultati del pian di miglirament 4.1 Valutazine dei risultati raggiunti sulla base degli indicatri relativi ai traguardi del RAV 4.2 Prcessi di cndivisine del pian all'intern della scula 4.3 Mdalità di diffusine dei risultati del PdM sia all'intern sia all'estern dell'rganizzazine sclastica 4.4 Cmpnenti del Nucle di valutazine e lr rul Istitut Cmprensiv Manzni Mttla (Ta) 2

3 1. Obiettivi di prcess 1.1 Cngruenza tra biettivi di prcess e priritàtraguardi espressi nel Rapprt di Autvalutazine (RAV) Nella seguente tabella sn elencate le prirità individuate nel Rapprt di Autvalutazine (RAV) cn i rispettivi traguardi: N. Prirità Traguardi Innalzare il livell di cmpetenze in matematica nelle prve standardizzate per miglirare il cnfrnt cn le scule cn l stess backgrund. Standardizzazine delle prve cmuni per la certificazine delle cmpetenze Increment del 15% del livell di apprendiment degli alunni in matematica per la scula secndaria di prim grad. Cstruzine di un trend triennale che mnitri i risultati raggiunti e lr utilizzazine per la revisine della prgettazine di classe e di istitut 1.2 Scala di rilevanza degli biettivi di prcess Elenc degli biettivi di prcess rdinati in base alla necessità dell'intervent sulla base di fattibilità ed impatt Obiettiv di prcess elencati Prirità di riferiment Fattibilità (da 1 a 5) Impatt (da 1 a 5) Prdtt: valre che identifica la rilevanza dell'intervent 1 Increment del numer degli incntri dei dipartimenti per la cndivisine delle esperienze didattiche Istitut Cmprensiv Manzni Mttla (Ta) 3

4 Predispsizine di prve cmuni da smministrare alla fine del prim e secnd quadrimestre e cmparazine degli esiti Miglirament della persnalizzazine della prgettazine cn azini di mnitraggi frequenti delle attività attuate e dei risultati raggiunti. Cstruzine e cndivisine di rubriche valutative cmuni per tutte le discipline Increment dell'us delle nuve tecnlgie di cui la scula dispne Pianificazine di mmenti di frmazine su strategie didattiche innvative e sperimentazine delle stesse e e e Istitut Cmprensiv Manzni Mttla (Ta) 4

5 1.3 Elenc degli biettivi di prcess alla luce della scala di rilevanza N Obiettiv di prcess Increment del numer degli incntri dei dipartimenti per la cndivisine delle esperienze didattiche Predispsizine di prve cmuni da smministrare alla fine del prim e secnd quadrimestre e cmparazine degli esiti Miglirament della persnalizzazine della prgettazine cn azini di mnitraggi frequenti delle attività attuate e dei risultati raggiunti Risultati attesi Cnfrnt prficu tra dcenti Maggire cndivisine di materiale didattic e di strategie metdlgiche innvative. Pianificazine cmune delle attività curriculari da realizzare nelle classi Cnslidament della didattica per cmpetenze. Cstruzine di un trend per mnitrare i risultati raggiunti ed eventualmente rivedere le prgettazini Miglirament del livell di apprendiment. Innalzament del livell di cmpetenza degli alunni nelle diverse discipline Indicatri di mnitraggi Numer di incntri dei dipartimenti Numer di prve cmuni smministrate in italian, matematica, inglese e (sl per la secndaria) francese Numer di prve cmuni e per cmpetenza Numer di prve mdell Invalsi. Questinari strutturati (in itinere e finali) di gradiment delle attività Mdalità di rilevazine Verbali degli incntri Cmparazine dei risultati delle prve cmuni dell'ann in crs cn quelli dell'ann precedente Cmparazine dei risultati delle prve Invalsi ministeriali cn increment di quelli psitivi del 15% in matematica rispett all'ann precedente Gradiment delle attività attuate di almen 80%. Cmparazine dei risultati di fine ann Istitut Cmprensiv Manzni Mttla (Ta) 5

6 4 5 6 Cstruzine e cndivisine di rubriche valutative cmuni per tutte le discipline Increment dell'us delle nuve tecnlgie di cui la scula dispne Pianificazine di mmenti di frmazine su strategie didattiche innvative e sperimentazine delle stesse. Prduzine di rubriche valutative per cmpiti di realtà. Miglirament delle cmpetenze degli alunni. Cnslidament della didattica per cmpetenze. Diffusine dell'us efficace delle nuve tecnlgie da parte dei dcenti. Innalzament del livell di mtivazine all studi delle varie discipline da parte degli studenti. Sddisfaciment delle esigenze frmative dei dcenti in materia di strategie didattiche innvative. Miglirament delle cmpetenze e ricaduta della frmazine nell'attività rdinaria della scula. Numer di cmpiti di realtà predispsti, smministrati e valutati cn le stesse rubriche valutative Numer dcenti che usan le tecnlgie di cui la scula dispne. Numer re di utilizz dei labratri. Numer di LIM utilizzate qutidianame nte Numer dcenti cinvlti nella frmazine. Numer attività didattiche basate su strategie innvative. Dcumentazi ne delle attività Cmparazine degli esiti mediante l'us della medesima rubrica valutativa Cntrll registri per l us dei labratri. Cntrll registri per l us dei pc prtatili abbinati alle single classi Questinari per la rilevazine del gradiment cn particlare attenzine alla cngruenza tra le rispste dcentistudenti genitri Cmparazine dei risultati dei questinari per la custmer satisfactin cn attenzine alla cngruenza tra le rispste dcentistudenti genitri Cndivisine delle attività svlte Diffusine nei dipartimenti e Cnsigli della frmazine ricevuta Istitut Cmprensiv Manzni Mttla (Ta) 6

7 2. Azini previste per raggiungere ciascun biettiv di prcess Obiettiv di prcess Increment del numer degli incntri dei dipartimenti per la cndivisine delle esperienze didattiche Predispsizin e di prve cmuni da smministrare alla fine del prim e secnd quadrimestre e cmparazine degli esiti Miglirament della persnalizzazi ne della prgettazine cn azini di mnitraggi frequenti delle attività attuate e dei risultati raggiunti. Azinei previstae Pianificazine di incntri almen bimestrali dei dipartimenti disciplinari Preparazine e cndivisine di prve strutturate cmuni da smministrare alla fine di gni quadrimestre Predispsizi ne di questinari di aspettativa e di gradiment di gni attività prgettuale Cmpiti di realtà e prve per cmpetenz e Effetti psitivi a medi termine Maggire cndivisine del lavr Partecipazi ne attiva e diffusa all'attività che cinvlge l'intera cmunità sclastica Presa di cscienza della reale efficacia dell'attività prpsta Riscntr dell'efficacia dell'azine didattica Effetti negativi a medi termine Effetti psitivi a lung termine Creazine di un clima psitiv e cperativ tra i dcenti Cmparazi ne dei risultati e cstruzine di un trend. Diffusine dell'us delle prve strutturate nella prassi didattica qutidiana Rimdulazine della prgettazine dell'attività sulla base dei risultati ttenuti Diffusine della buna pratica della didattica per cmpetenze Effetti negativi a lung termine Istitut Cmprensiv Manzni Mttla (Ta) 7

8 Cstruzine e cndivisine di rubriche valutative cmuni per tutte le discipline Increment dell'us delle nuve tecnlgie di cui la scula dispne Pianificazine di mmenti di frmazine su strategie didattiche innvative e sperimentazi ne delle stesse Frmazine sulla didattica e valutazine per cmpetenz e Prduzine cndivisa di cmpiti di realtà cn relativa rubrica valutativa Incntri frmativi sull'us delle nuve tecnlgie da parte di frmatri esterni e interni Organizzare incntri frmativi su strategie didattiche innvative Innvazine del prcess di insegnamen tapprendime nt Cndivisin e e valutazine cmune relativa alle cmpetenze sia disciplinari che trasversali Acquisizine di autnmia da parte dei dcenti nell'us delle nuve tecnlgie Acquisizine di maggiri e diverse cmpetenze da parte del crp dcente Insegnare e valutare per cmpetenze Oggettività nella valutazine delle cmpetenze Innvazine della pratica didattica cn cnseguente maggire cinvlgiment degli alunni Maggire adesine della scula ai cambiamenti e ai nuvi bisgni educativi della cllettività. Istitut Cmprensiv Manzni Mttla (Ta) 8

9 2.1 Rapprt delle azini cn cambiamenti relativi all innvazine dei prcessi di insegnament ed apprendiment Obiettiv 1: Increment del numer degli incntri dei dipartimenti per la cndivisine delle esperienze didattiche Caratteri innvativi dell biettiv Cndivisine di esperienze, materiali e infrmazini che cnsentan una crescita sia persnale che cllettiva per il bene della cmunità sclastica Cnnessine cn il quadr di riferiment di cui in Appendice A e B Trasfrmare il mdell trasmissiv della scula. Prmuvere l innvazine. Obiettiv 2: Predispsizine di prve cmuni da smministrare alla fine del prim e secnd quadrimestre e cmparazine degli esiti Caratteri innvativi dell biettiv Realizzazine di trend che cnsentan di mnitrare sistematicamente l'efficacia dell'azine di insegnamentapprendiment Cnnessine cn il quadr di riferiment di cui in Appendice A e B Ptenziament delle cmpetenze matematic-lgiche e scientifiche. Valrizzazine delle cmpetenze linguistiche. Obiettiv 3: Miglirament della persnalizzazine della prgettazine cn azini di mnitraggi frequenti delle attività attuate e dei risultati raggiunti. Caratteri innvativi dell biettiv Revisine critica delle attività svlte alla luce delle rilevazini ggettive e cnseguente eventuale cambiament e miglirament delle stesse Cnnessine cn il quadr di riferiment di cui in Appendice A e B Ptenziament delle metdlgie labratriali e delle attività di labratri. Rirganizzare il temp del fare scula. Ricnnettere i saperi della scula e i saperi della scietà della cnscenza. Valrizzazine delle cmpetenze linguistiche e utilizz della metdlgia CLIL. Istitut Cmprensiv Manzni Mttla (Ta) 9

10 Obiettiv 4: Cstruzine e cndivisine di rubriche valutative cmuni per tutte le discipline Caratteri innvativi dell biettiv Cambiament dell'azine didattica finalizzat ltre che alla valutazine cmune e cndivisa delle prve sia disciplinari che per cmpetenze, anche alla cstruzine di percrsi di recuper per gli alunni in difficltà e di ptenziament per le eccellenze. Cnnessine cn il quadr di riferiment di cui in Appendice A e B Valrizzazine delle cmpetenze linguistiche Ptenziament delle cmpetenze matematic-lgiche e scientifiche. Valrizzazine del merit degli alunni. Trasfrmare il mdell trasmissiv della scula e prmuvere l innvazine Obiettiv 5: Increment dell'us delle nuve tecnlgie di cui la scula dispne Caratteri innvativi dell biettiv Creare un maggire cinvlgiment degli studenti durante l'azine didattica. Cnnessine cn il quadr di riferiment di cui in Appendice A e B Svilupp delle cmpetenze digitali degli studenti. Ptenziament delle metdlgie labratriali e delle attività di labratri. Sfruttare le pprtunità fferte dalle ICT e dai linguaggi digitali per supprtare nuvi mdi di insegnare, apprendere e valutare. Creare nuvi spazi per l'apprendiment. Rirganizzare il temp del fare scula. Obiettiv 6: Pianificazine di mmenti di frmazine su strategie didattiche innvative e sperimentazine delle stesse Caratteri innvativi dell biettiv Miglirare e incrementare le cmpetenze dei dcenti al fine di rendere efficace l'azine didattica per stimlare in tutti gli studenti la mtivazine all'apprendiment. Cnnessine cn il quadr di riferiment di cui in Appendice A e B Ptenziament delle metdlgie labratriali e delle attività di labratri. Trasfrmare il mdell trasmissiv della scula. Creare nuvi spazi per l'apprendiment. Rirganizzare il temp del fare scula. Istitut Cmprensiv Manzni Mttla (Ta) 10

11 3. Pianificazine delle azini previste per ciascun biettiv di prcess individuat 3.1 Impegn di risrse umane e strumentali I dati inseriti si riferiscn all ann sclastic in crs ma prseguirann anche l ann sclastic successiv cn le tempistiche e gli impegni di risrse umane e strumentali in base alle esigenze e cambiamenti dell Istituzine sclastica Obiettiv di prcess 1: Increment del numer degli incntri dei dipartimenti per la cndivisine delle esperienze didattiche Impegn di risrse umane interne alla scula Figure prfessinali Tiplgia di attività Ore aggiuntive presunte Cst previst Fnte finanziaria Dcenti Incntri peridici per dipartimenti 8 0 Nn prevista Impegn finanziari per figure prfessinali esterne alla scula e beni e servizi Nn previst Tempistica delle attività Rss: azine nn svlta secnd quant pianificatnn in linea cn gli biettivi previsti Giall: azine in crs in linea cn gli biettivi previsti, ma ancra nn avviata nn cnclusa Verde: azine attuatacnclusa cme da biettivi previsti Attività Set Ott Nv Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu Incntri peridici per dipartimenti Mnitraggi delle azini Data di rilevazine Indicatri di mnitraggi del prcess Strumenti di misurazine Criticità rilevate Prgressi rilevati Mdifichenecessità degli aggiustamenti Istitut Cmprensiv Manzni Mttla (Ta) 11

12 Obiettiv di prcess 2: Predispsizine di prve cmuni da smministrare alla fine del prim e secnd quadrimestre e cmparazine degli esiti. Impegn di risrse umane interne alla scula Figure prfessinali Tiplgia di attività Ore aggiuntive presunte Cst previst Fnte finanziaria Dcenti Predispsizine e smministrazine di prve cmuni in Italian, Matematica, Inglese e (sl nella secndaria) Francese al termine di gni quadrimestre 10 0 Nn prevista Impegn finanziari per figure prfessinali esterne alla scula e beni e servizi Nn previst Tempistica delle attività Rss: azine nn svlta secnd quant pianificatnn in linea cn gli biettivi previsti Giall: azine in crs in linea cn gli biettivi previsti, ma ancra nn avviata nn cnclusa Verde: azine attuatacnclusa cme da biettivi previsti Attività Set Ott Nv Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu Smministrazine di prve cmuni in Italian, Matematica, Inglese nella scula primaria e secndaria, e Francese sl nella scula secndaria al termine di gni quadrimestre Crrezine delle prve e cmparazine degli esiti Mnitraggi delle azini Data di rilevazine Indicatri di mnitraggi del prcess Strumenti di misurazine Criticità rilevate Prgressi rilevati Mdifichenecessità degli aggiustamenti Istitut Cmprensiv Manzni Mttla (Ta) 12

13 Obiettiv di prcess 3: Miglirament della persnalizzazine della prgettazine cn azini di mnitraggi frequenti delle attività attuate e dei risultati raggiunti Impegn di risrse umane interne alla scula Figure prfessinali Tiplgia di attività Ore aggiuntive presunte Cst previst Fnte finanziaria Dcenti Realizzazine di cmpiti di realtà e prve per cmpetenze Smministrazine di questinari di gradiment delle attività prgettuali svlte 8 0 Nn prevista Impegn finanziari per figure prfessinali esterne alla scula e beni e servizi Nn previst Tempistica delle attività Rss: azine nn svlta secnd quant pianificatnn in linea cn gli biettivi previsti Giall: azine in crs in linea cn gli biettivi previsti, ma ancra nn avviata nn cnclusa Verde: azine attuatacnclusa cme da biettivi previsti Attività Set Ott Nv Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu Realizzazine di cmpiti di realtà e prve per cmpetenze Smministrazine di questinari di gradiment delle attività svlte Mnitraggi delle azini Data di rilevazine Indicatri di mnitraggi del prcess Strumenti di misurazine Criticità rilevate Prgressi rilevati Mdifichenecessità degli aggiustamenti Istitut Cmprensiv Manzni Mttla (Ta) 13

14 Obiettiv di prcess 4: Cstruzine e cndivisine di rubriche valutative cmuni per tutte le discipline Impegn di risrse umane interne alla scula Figure prfessinali Tiplgia di attività Ore aggiuntive presunte Cst previst Fnte finanziaria Dcenti Incntri per discipline 6 0 Nn prevista Impegn finanziari per figure prfessinali esterne alla scula e beni e servizi Nn previst Tempistica delle attività Rss: azine nn svlta secnd quant pianificatnn in linea cn gli biettivi previsti Giall: azine in crs in linea cn gli biettivi previsti, ma ancra nn avviata nn cnclusa Verde: azine attuatacnclusa cme da biettivi previsti Attività Set Ott Nv Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu Incntri per discipline Mnitraggi delle azini Data di rilevazine Indicatri di mnitraggi del prcess Strumenti di misurazine Criticità rilevate Prgressi rilevati Mdifichenecessità degli aggiustamenti Obiettiv di prcess 5: Increment dell'us delle nuve tecnlgie di cui la scula dispne Impegn di risrse umane interne alla scula Figure prfessinali Tiplgia di attività Ore aggiuntive presunte Cst previst Fnte finanziaria Dcenti Frmazine su us del registr elettrnic MEFavanz di amministrazine nn vinclat Istitut Cmprensiv Manzni Mttla (Ta) 14

15 dell Istituzine Sclastica Persnale ATA Us del registr elettrnic e del sftware AXIOS. 10 Impegn finanziari per figure prfessinali esterne alla scula e beni e servizi Frmatri 2500 MEFavanz di amministrazine nn vinclat dell Istituzine Sclastica Tempistica delle attività Rss: azine nn svlta secnd quant pianificatnn in linea cn gli biettivi previsti Giall: azine in crs in linea cn gli biettivi previsti, ma ancra nn avviata nn cnclusa Verde: azine attuatacnclusa cme da biettivi previsti Attività Set Ott Nv Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu Frmazine su registr elettrnic Mnitraggi delle azini Data di rilevazine Indicatri di mnitraggi del prcess Strumenti di misurazine Criticità rilevate Prgressi rilevati Mdifichenecessità degli aggiustamenti Obiettiv di prcess 6: Pianificazine di mmenti di frmazine su strategie didattiche innvative e sperimentazine delle stesse Impegn di risrse umane interne alla scula Figure prfessinali Tiplgia di attività Ore aggiuntive presunte Cst previst Fnte finanziaria Dcenti Incntri di frmazine su: MEFavanz di amministrazine nn vinclat Istitut Cmprensiv Manzni Mttla (Ta) 15

16 - didattica per cmpetenze e nuve strategie metdlgiche; dell Istituzine Sclastica - Cding a scula; - Miglire utilizz degli ampliamenti digitali dei testi in adzine. Impegn finanziari per figure prfessinali esterne alla scula e beni e servizi Frmatri 2500 MEFavanz di amministrazine nn vinclat dell Istituzine Sclastica Tempistica delle attività Rss: azine nn svlta secnd quant pianificatnn in linea cn gli biettivi previsti Giall: azine in crs in linea cn gli biettivi previsti, ma ancra nn avviata nn cnclusa Verde: azine attuatacnclusa cme da biettivi previsti Attività Set Ott Nv Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu Incntri per discipline Mnitraggi delle azini Data di rilevazine Indicatri di mnitraggi del prcess Strumenti di misurazine Criticità rilevate Prgressi rilevati Mdifichenecessità degli aggiustamenti Istitut Cmprensiv Manzni Mttla (Ta) 16

17 4. Valutazine, cndivisine e diffusine dei risultati del pian di miglirament 4.1 Valutazine dei risultati raggiunti sulla base degli indicatri relativi ai traguardi del RAV In questa sezine si cnsidera la dimensine della valutazine degli esiti, facend esplicit riferiment agli indicatri che eran stati scelti nel RAV cme strumenti di misurazine dei traguardi previsti. Prirità 1: Innalzare il livell di cmpetenze in matematica nelle prve standardizzate per miglirare il cnfrnt cn le scule cn l stess backgrund Esiti degli studenti Traguard della sezine 5 del RAV Data rilevazine Indicatri scelti Risultati attesi Risultati riscntrati Differenza Cnsiderazini critiche e prpste di interrgazine e mdifica Risultati nelle prve standardizzate nazinali Increment del 15% del livell di apprendiment degli alunni in matematica per la scula secndaria di prim grad. Numer di prve cmuni smministrate in italian, matematica, inglese e (sl per la secndaria) francese Miglirament del livell di apprendiment. Innalzament del livell di cmpetenza degli alunni nelle diverse discipline Prirità 2: Standardizzazine delle prve cmuni per la certificazine delle cmpetenze Esiti degli studenti Traguard della sezine 5 del RAV Data rilevazine Indicatri scelti Risultati attesi Cmpetenze chiave e di cittadinanza Cstruzine di un trend triennale che mnitri i risultati raggiunti e lr utilizzazine per la revisine della prgettazine di classe e di istitut. Numer di prve per cmpetenza Cnslidament della didattica per cmpetenze. Cstruzine di un trend per mnitrare i risultati raggiunti ed eventualmente rivedere le prgettazini Istitut Cmprensiv Manzni Mttla (Ta) 17

18 Risultati riscntrati Differenza Cnsiderazini critiche e prpste di interrgazine e mdifica 4.2 Prcessi di cndivisine del pian all'intern della scula Mmenti di cndivisine interna Persne cinvlte Strumenti Cnsiderazini nate dalla cndivisine Cllegi dei Dcenti; Cnsigli di classe; Incntri Persnale ATA Dirigente Sclastic. Staff del Dirigente Cmpnenti del nucle di Autvalutazine Cmunicazini verbali. Pubblicazine del Pian di Miglirament sul sit della scula Da cmpilare in itinere 4.3 Mdalità di diffusine dei risultati del PdM sia all'intern sia all'estern dell'rganizzazine sclastica Strategie di diffusine dei risultati del PDM all intern della scula Metdistrumenti Destinatari Tempi Pubblicazine del Pian di Miglirament sul sit sclastic Alunni, dcenti, persnale ATA Inter ann sclastic Istitut Cmprensiv Manzni Mttla (Ta) 18

19 Strategie di diffusine dei risultati del PDM all estern della scula Metdistrumenti Destinatari Tempi Incntri dedicati; pubblicazine del Pian di miglirament su Scula in Chiar e sul sit sclastic, manifesti relativi alle varie attività. Alunni, genitri, persnale sclastic e territri. Inter ann sclastic 4.4 Cmpnenti del Nucle di valutazine e lr rul Nme Rul Lupli Anita Grec Francesca Dirigente Sclastic Prim cllabratre del Dirigente Sclastic - Insegnante della Scula Primaria Campanella Beatrice Anna Funzine Strumentale Autvalutazine - Dcente di Lettere della Scula Secndaria di Prim Grad Carrier Antnia Palmisan Grazia Campanelli Anna Animatre Digitale - Dcente di Scienze Matematiche della Scula Secndaria di Prim Grad Insegnante della Scula dell'infanzia Dcente di Lettere della Scula Secndaria di Prim Grad Istitut Cmprensiv Manzni Mttla (Ta) 19

20 APPENDICE A - Obiettivi del Pian Triennale dell'offerta frmative della legge La legge individua degli biettivi che le istituzini sclastiche autnme pssn inserire nel Pian triennale, avvalendsi anche di un rganic ptenziat di insegnanti, in base alle esigenze frmative priritarie individuate. Infatti, in base al cmma 7 dell'art. 1 della legge 107, le istituzini pssn inserire nel lr Pian triennale dell'fferta frmativa alcuni tra i seguenti biettivi: a. valrizzazine delle cmpetenze linguistiche e utilizz della metdlgia CLIL; b. ptenziament delle cmpetenze matematic-lgiche e scientifiche; c. ptenziament delle cmpetenze nella musica, nell'arte, nel cinema; d. svilupp delle cmpetenze in materia di cittadinanza attiva e demcratica attravers la valrizzazine dell'educazine interculturale e alla pace, il rispett delle differenze e il dialg tra le culture, il sstegn dell'assunzine di respnsabilità, l'educazine all'autimprenditrialità; e. rispett della legalità, della sstenibilità ambientale; f. alfabetizzazine all'arte, alle tecniche e ai media di prduzine e diffusine delle immagini; g. ptenziament delle discipline mtrie, svilupp di cmprtamenti ispirati a un stile di vita san; h. svilupp delle cmpetenze digitali degli studenti; i. ptenziament delle metdlgie labratriali e delle attività di labratri; j. prevenzine e cntrast della dispersine sclastica, di gni frma di discriminazine; ptenziament dell'inclusine sclastica e del diritt all studi degli alunni cn bisgni educativi speciali attravers percrsi individualizzati e persnalizzati; k. valrizzazine della scula intesa cme cmunità attiva, aperta al territri; I. apertura pmeridiana delle scule e riduzine del numer di alunni e di studenti per classe per articlazini di gruppi di classi, anche cn ptenziament del temp sclastic rimdulazine del mnte rari; m. increment dell'alternanza scula-lavr nel secnd cicl di istruzine; n. valrizzazine di percrsi frmativi individualizzati e cinvlgiment degli alunni;. individuazine di percrsi funzinali alla premialità e alla valrizzazine del merit degli alunni; p. alfabetizzazine e perfezinament dell'italian cme lingua secnda; q. definizine di un sistema di rientament. Istitut Cmprensiv Manzni Mttla (Ta) 20

21 APPENDICE B - L'innvazine prmssa da Indire attravers le Avanguardie Educative Nel Manifest del mviment delle Avanguardie Educative, vengn individuati sette "rizznti" cinvlti nel prcess innvativ delle scule, che sn riassunti nei seguenti punti: 1. Trasfrmare il mdell trasmissiv della scula 2. Sfruttare le pprtunità fferte dalle ICT e dai linguaggi digitali per supprtare nuvi mdi di insegnare, apprendere e valutare 3. Creare nuvi spazi per l'apprendiment 4. Rirganizzare il temp del fare scula 5. Ricnnettere i saperi della scula e i saperi della scietà della cnscenza 6. Investire sul "capitale uman" ripensand i rapprti (dentrfuri, insegnament frntaleapprendiment tra pan, sculaazienda,...) 7. Prmuvere l'innvazine perché sia sstenibile e trasferibile Istitut Cmprensiv Manzni Mttla (Ta) 21

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