Piano di Miglioramento

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1 Pian di Miglirament VEIC GABRIELE D'ANNUNZIO SEZIONE 1 - Scegliere gli biettivi di prcess più rilevanti e necessari in tre passi Pass 1 - Verificare la cngruenza tra biettivi di prcess e prirità/traguardi Relazine tra biettivi di prcess e prirità strategiche (Sez.1-tab.1) Area di prcess Curricl, prgettazine e valutazine Ambiente di apprendiment Obiettivi di prcess Prirità 1 2 Elabrare il curricl verticale d'istitut Sì Sì Estendere la pratica delle prve cmuni ad altre materie Predisprre prve strutturate cmuni (matematica e italian) tra classi e plessi da smministrare in mmenti cncrdati Mettere a dispsizine degli insegnanti spazi e strumenti per una didattica labratriale Sì Sì Sì Sì Sì Sì Pass 2 - Elabrare una scala di rilevanza degli biettivi di prcess Calcl della necessità dell'intervent sulla base di fattibilità ed impatt (Sez.1-tab.2) Obiettiv di prcess Fattibilità Impatt Prdtt Elabrare il curricl verticale d'istitut Estendere la pratica delle prve cmuni ad altre materie Predisprre prve strutturate cmuni (matematica e italian) tra classi e plessi da smministrare in mmenti cncrdati Mettere a dispsizine degli insegnanti spazi e strumenti per una didattica labratriale Pass 3 - Ridefinire l'elenc degli biettivi di prcess e indicare i risultati attesi, gli indicatri di mnitraggi del prcess e le mdalità di misurazine dei risultati Risultati attesi e mnitraggi (Sez.1-tab.3)

2 Obiettiv di prcess Elabrare il curricl verticale d'istitut Estendere la pratica delle prve cmuni ad altre materie Predisprre prve strutturate cmuni (matematica e italian) tra classi e plessi da smministrare in mmenti cncrdati Mettere a dispsizine degli insegnanti spazi e strumenti per una didattica labratriale Risultati attesi Lavrare per dipartimenti sulla cndivisine di una didattica per cmpetenze chiave. Favrire il crdinament verticale tra gli insegnanti di rdine di scula diversi. Prevedere la prgettazine di almen un'unità di apprendiment per classe. Predispzine e smministrazine di almen una prva per gni ann sclastic. Predispsizine di almen una prva per gni ann sclastic. Persnalizzazine degli spazi di apprendiment. Cllabrazine tra dcenti per un maggir svilupp delle azini labratriali previste dalle UdA. Indicatri di mnitraggi Racclta e pubblicazine dei curricli elabrati. Racclta e archiviazine delle UdA. Archivi delle prve realizzate. Racclta e cnfrnt dei dati. Archivi delle prve realizzate. Racclta e cnfrnt dei dati. Cndivisine tra i dcenti tramite diari n line. Mdalità di rilevazine Pubblicazine su piattafrma digitale. Racclta e cndivisine delle prve. Smministrazine delle prve in tutte le classi. Cnfrnt degli esiti degli studenti. Racclta e cndivisine delle prve. Smministrazine delle prve in tutte le classi. Cnfrnt degli esiti degli studenti. Partecipazine dei dcenti. OBIETTIVO DI PROCESSO: #18102 Elabrare il curricl verticale d'istitut SEZIONE 2 - Decidere le azini per raggiungere ciascun biettiv di prcess in due passi Pass 1 - Iptizzare le azini da cmpiere cnsiderandne i pssibili effetti negativi e psitivi a medi e a lung termine Valutazine degli effetti psitivi e negativi delle azini (Sez.2-tab.4)

3 Azine prevista Stesura nel trienni del curricl verticale d'istitut basat sulle cmpetenze chiave. Cnfrnt tra gli insegnanti su cntenuti, metdlgie, esiti. Cstruire una psitiva cmunicazine e favrire il crdinament tra i diversi rdini di scula. Resistenza al cambiament da parte di alcuni dcenti Svilupp di abilità e cmpetenze mgenee negli alunni nelle varie sezini e plessi dell'istitut. Elabrare un percrs educativ che superi le ripetizini e le sprappsizini nei vari rdini di scula. Svraccaric di lavr nei dcenti. Pass 2 - Rapprtare gli effetti delle azini a un quadr di riferiment innvativ Caratteri innvativi (Sez.2-tab.5) dat inserit SEZIONE 3 - Pianificare le azini di ciascun biettiv di prcess individuat in tre passi Pass 1 - Definire l'impegn delle risrse umane e strumentali Descrivere l'impegn di risrse umane interne alla scula (Sez.3 - tab. 6) 100 Dcenti Cst previst ( ) 1750 Cst previst ( ) Cst previst ( ) Discutn e redign in sede di crdinament il curricl. Il finanziament serve a cprire incntri aggiuntivi per il crdinament tra gradi diversi. Miur Persnale ATA Altre figure Descrivere l'impegn finanziari per figure prfessinali esterne alla scula e/ beni e

4 servizi (Sez.3 - tab. 7) Impegni finanziari per tiplgia di spesa Frmatri Cnsulenti Attrezzature Servizi Altr Impegn presunt ( ) Pass 2 - Definire i tempi di attuazine delle attività Tempistica delle attività (Sez.3-tab. 8) Attività Stesura del curricl e crdinament in verticale. Pianificazine delle attività Set Ott Nv Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu In fase di pianificazine elencare le azini prgettate. In crs di attuazine del PdM clrare le azini secnd legenda: : per annullare selezine fatta Rss: azine nn svlta secnd quant pianificat/nn in linea cn gli biettivi previsti Giall: azine in crs/ in linea cn gli biettivi previsti, ma ancra nn avviata nn cnclusa Verde: azine attuata/cnclusa cme da biettivi previsti Pass 3 - Prgrammare il mnitraggi peridic dell stat di avanzament del raggiungiment dell'biettiv di prcess Mnitraggi delle azini (Sez.3-tab. 9) Data di rilevazine 14/11/2016 Indicatri di mnitraggi del prcess Strumenti di misurazine Criticità rilevate Prgressi rilevati Mdifiche / necessità di aggiunstamenti Racclta dei curricli OBIETTIVO DI PROCESSO: #18100 Estendere la pratica delle prve cmuni ad altre materie

5 SEZIONE 2 - Decidere le azini per raggiungere ciascun biettiv di prcess in due passi Pass 1 - Iptizzare le azini da cmpiere cnsiderandne i pssibili effetti negativi e psitivi a medi e a lung termine Valutazine degli effetti psitivi e negativi delle azini (Sez.2-tab.4) Azine prevista Predispsizine delle prve standardizzate. Cntrll dei livelli di apprendiment. Svraccaric di lavr. Miglirament degli esiti degli alunni. Stress di frnte a un prcess di rganizzazine del lavr. Pass 2 - Rapprtare gli effetti delle azini a un quadr di riferiment innvativ Caratteri innvativi (Sez.2-tab.5) dat inserit SEZIONE 3 - Pianificare le azini di ciascun biettiv di prcess individuat in tre passi Pass 1 - Definire l'impegn delle risrse umane e strumentali Descrivere l'impegn di risrse umane interne alla scula (Sez.3 - tab. 6) 50 Cst previst ( ) 875 Cst previst ( ) Dcenti Discutn e redign in sede di crdinament le prve cmuni. Il finanziament serve a cprire eventuali incntri aggiuntivi per il crdinament tra gradi e per il mnitraggi degli esiti. Miur Persnale ATA Altre figure

6 Cst previst ( ) Descrivere l'impegn finanziari per figure prfessinali esterne alla scula e/ beni e servizi (Sez.3 - tab. 7) Impegni finanziari per tiplgia di spesa Frmatri Cnsulenti Attrezzature Servizi Altr Impegn presunt ( ) Pass 2 - Definire i tempi di attuazine delle attività Tempistica delle attività (Sez.3-tab. 8) Attività A partire dall'ann 2016/2017 Prgettazine e smministrazine prve cmuni. Si prevedn 2 prve cmuni all'inizi e a fine ann. Cnfrnt esiti. Pianificazine delle attività Set Ott Nv Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu In fase di pianificazine elencare le azini prgettate. In crs di attuazine del PdM clrare le azini secnd legenda: : per annullare selezine fatta Rss: azine nn svlta secnd quant pianificat/nn in linea cn gli biettivi previsti Giall: azine in crs/ in linea cn gli biettivi previsti, ma ancra nn avviata nn cnclusa Verde: azine attuata/cnclusa cme da biettivi previsti Pass 3 - Prgrammare il mnitraggi peridic dell stat di avanzament del raggiungiment dell'biettiv di prcess Mnitraggi delle azini (Sez.3-tab. 9) Data di rilevazine 08/05/2017 Indicatri di mnitraggi del prcess Strumenti di misurazine Criticità rilevate Prgressi rilevati Elabrazine dei risultati delle prve. Cnfrnt degli esiti cn strumenti grafici.

7 Mdifiche / necessità di aggiunstamenti Data di rilevazine 07/11/2016 Indicatri di mnitraggi del prcess Strumenti di misurazine Criticità rilevate Prgressi rilevati Mdifiche / necessità di aggiunstamenti Elabrazine dei risultati delle prve. Cnfrnt degli esiti cn strumenti grafici. OBIETTIVO DI PROCESSO: #18101 Predisprre prve strutturate cmuni (matematica e italian) tra classi e plessi da smministrare in mmenti cncrdati SEZIONE 2 - Decidere le azini per raggiungere ciascun biettiv di prcess in due passi Pass 1 - Iptizzare le azini da cmpiere cnsiderandne i pssibili effetti negativi e psitivi a medi e a lung termine Valutazine degli effetti psitivi e negativi delle azini (Sez.2-tab.4) Azine prevista Predispsizine delle prve standardizzate in italian e matematica. Cntrll dei livelli di apprendiment. Svraccaric di lavr. Miglirament degli esiti degli alunni. Stress di frnte a un prcess di rganizzazine del lavr. Pass 2 - Rapprtare gli effetti delle azini a un quadr di riferiment innvativ Caratteri innvativi (Sez.2-tab.5) dat inserit SEZIONE 3 - Pianificare le azini di ciascun biettiv di prcess individuat in tre passi

8 Pass 1 - Definire l'impegn delle risrse umane e strumentali Descrivere l'impegn di risrse umane interne alla scula (Sez.3 - tab. 6) 50 Cst previst ( ) 875 Cst previst ( ) Cst previst ( ) Dcenti Discutn e redign in sede di crdinament le prve cmuni. Il finanziament serve a cprire eventuali incntri aggiuntivi per il crdinament tra gradi e per il mnitraggi degli esiti. Miur Persnale ATA Altre figure Descrivere l'impegn finanziari per figure prfessinali esterne alla scula e/ beni e servizi (Sez.3 - tab. 7) dat inserit Pass 2 - Definire i tempi di attuazine delle attività Tempistica delle attività (Sez.3-tab. 8) Attività Pianificazine e smministrazine di prve cmuni di italian e matematica. Cnfrnt degli esiti. Pianificazine delle attività Set Ott Nv Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu In fase di pianificazine elencare le azini prgettate. In crs di attuazine del PdM clrare le azini secnd legenda: : per annullare selezine fatta Rss: azine nn svlta secnd quant pianificat/nn in linea cn gli biettivi previsti Giall: azine in crs/ in linea cn gli biettivi previsti, ma ancra nn avviata nn cnclusa Verde: azine attuata/cnclusa cme da biettivi previsti

9 Pass 3 - Prgrammare il mnitraggi peridic dell stat di avanzament del raggiungiment dell'biettiv di prcess Mnitraggi delle azini (Sez.3-tab. 9) Data di rilevazine 08/05/2017 Indicatri di mnitraggi del prcess Strumenti di misurazine Criticità rilevate Prgressi rilevati Mdifiche / necessità di aggiunstamenti Data di rilevazine 07/11/2016 Indicatri di mnitraggi del prcess Strumenti di misurazine Criticità rilevate Prgressi rilevati Mdifiche / necessità di aggiunstamenti Elabrazine dei risultati delle prve. Elabrazine in frma grafica. Elabrazine dei risultati delle prve. Grafici OBIETTIVO DI PROCESSO: #18103 Mettere a dispsizine degli insegnanti spazi e strumenti per una didattica labratriale SEZIONE 2 - Decidere le azini per raggiungere ciascun biettiv di prcess in due passi Pass 1 - Iptizzare le azini da cmpiere cnsiderandne i pssibili effetti negativi e psitivi a medi e a lung termine Valutazine degli effetti psitivi e negativi delle azini (Sez.2-tab.4) Azine prevista Secndaria di prim grad: creazine di labratri disciplinari per assencndare una didattica persnalizzata del dcente Aument della mtivazine negli studenti e negli insegnanti Spaesament iniziale negli studenti nel passaggi da un labratri all'altr. Per gli insegnanti difficltà nel pianificare le lezini e nel prgettare il nuv spazi.

10 Azine prevista Individuazine di nuve strategie didattic-educative. Creazine di dinamiche di cnfrnt e cllabrazine per la realizzazine di attività multidisciplinari. Aument success frmativ degli alunni cn maggiri esiti psitivi nelle prve standard. Creazine per la primaria e per l'infanzia di ulteriri spazi labratriali a dispsizine di tutti gli insegnanti. Aument della mtivazine negli studenti e negli insegnanti Per gli insegnanti difficltà nel pianificare le lezini e nel prgettare e utilizzare il nuv spazi cn criteri cmuni. Individuazine di nuve strategie didattic-educative. Creazine di dinamiche di cnfrnt e cllabrazine per la realizzazine di attività multidisciplinari. Aument success frmativ degli alunni cn maggiri esiti psitivi nelle prve standard. Pass 2 - Rapprtare gli effetti delle azini a un quadr di riferiment innvativ Caratteri innvativi (Sez.2-tab.5) dat inserit SEZIONE 3 - Pianificare le azini di ciascun biettiv di prcess individuat in tre passi Pass 1 - Definire l'impegn delle risrse umane e strumentali Descrivere l'impegn di risrse umane interne alla scula (Sez.3 - tab. 6) Cst previst ( ) 440 Cst previst ( ) Dcenti Stesura del prgett pn per la realizzazine di ambienti digitali Fndi strutturali eurpei Persnale ATA Altre figure DSGA Organizzazine e gestine

11 Cst previst ( ) 440 Fndi strutturali eurpei Descrivere l'impegn finanziari per figure prfessinali esterne alla scula e/ beni e servizi (Sez.3 - tab. 7) Impegni finanziari per tiplgia di spesa Frmatri Cnsulenti Attrezzature Servizi Altr Impegn presunt ( ) 220 Fndi strutturali eurpei Fndi strutturali eurpei 440 Fndi strutturali eurpei Pass 2 - Definire i tempi di attuazine delle attività Tempistica delle attività (Sez.3-tab. 8) Attività Attuazine prgett pn per la realizzazine di ambienti digitali Pianificazine delle attività Set Ott Nv Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu In fase di pianificazine elencare le azini prgettate. In crs di attuazine del PdM clrare le azini secnd legenda: : per annullare selezine fatta Rss: azine nn svlta secnd quant pianificat/nn in linea cn gli biettivi previsti Giall: azine in crs/ in linea cn gli biettivi previsti, ma ancra nn avviata nn cnclusa Verde: azine attuata/cnclusa cme da biettivi previsti Pass 3 - Prgrammare il mnitraggi peridic dell stat di avanzament del raggiungiment dell'biettiv di prcess Mnitraggi delle azini (Sez.3-tab. 9) Data di rilevazine 12/06/2017 Indicatri di mnitraggi del prcess Strumenti di misurazine Criticità rilevate Prgressi rilevati Mdifiche / necessità di aggiunstamenti Mnitraggi sull'utilizz degli strumenti multimediali e dei labratri. Griglie di rilevazine

12 SEZIONE 4 - Valutare, cndividere e diffndere i risultati del pian di miglirament in quattr passi Pass 1 - Valutare i risultati raggiunti sulla base degli indicatri relativi ai traguardi del RAV Prirità 1 Prirità 2 Risultati nelle prve standardizzate nazinali Cmpetenze chiave e di cittadinanza La valutazine in itinere dei traguardi legati agli ESITI (Sez.4 - tab. 10) Esiti degli studenti Traguard della sezine 5 del RAV Data rilevazine 30/11/2017 Indicatri scelti Risultati attesi Risultati riscntrati Differenza Cnsiderazini critiche e prpste di interrgazine e/ mdifica Esiti degli studenti Traguard della sezine 5 del RAV Data rilevazine 12/06/2017 Indicatri scelti Risultati attesi Risultati riscntrati Differenza Cnsiderazini critiche e prpste di interrgazine e/ mdifica Risultati nelle prve standardizzate Ridurre la varianza tra classi nei risultati, cnslidand ed equilibrand i risultati delle prve Invalsi tra le classi dell'istitut. Ridurre la percentuale di alunni cn livelli 1 e 2 prtandli al livell 3. Analisi dei dati restituiti dall'invalsi. Ridurre la varianza tra classi e ttenere un miglirament cmplessiv nell'arc dei tre anni. Cmpetenze chiave e di cittadinanza Istituire un sistema cndivis di certificazine delle cmpetenze chiave didattiche, ttenend un miglirament nei livelli di cmpetenza. Istituire un sistema cndivis delle cmpetenze chiave trasversali. Declinazine delle cmpetenze chiave didattiche e dei relativi indicatri di certificazine Redazine di un dcument cntenente l'indicazine delle cmpetenze chiave. Pass 2 - Descrivere i prcessi di cndivisine del pian all'intern della scula Cndivisine interna dell'andament del Pian di Miglirament (Sez.4 - tab. 11) Mmenti di cndivisine interna Incntri cllegiali: cllegi dcenti, cnsigli di classe, interclasse, crdinamenti, cmmissini.

13 Persne cinvlte Strumenti Cnsiderazini nate dalla cndivisine Dirigente sclastic, Dcenti. Spazi virtuali e cmunicazini interne. Pass 3 - Descrivere le mdalità di diffusine dei risultati del PdM sia all'intern sia all'estern dell'rganizzazine sclastica Strategie di diffusine dei risultati del PdM all'intern della scula (Sez.4 - tab. 12) Metdi / Strumenti Destinatari Tempi Pubblicazini peridiche n line. Dcenti. Lung tutta l'attuazine del Pian di Miglirament ( ) Azini di diffusine dei risultati del PdM all'estern (Sez.4 - tab. 13) Metdi / Strumenti Destinatari Tempi Pubblicazini peridiche n line. Famiglie e alunni Lung tutta l'attuazine del Pian di Miglirament ( ) Pass 4 - Descrivere le mdalità di lavr del Nucle di valutazine Cmpsizine del Nucle di valutazine (Sez.4 - tab. 14) Nme Sandra Cavedagni Daniela Dria Federic Vescv Marisa Zanella Marina Rssett Nedda Fanci Giuseppe Brrni Rul Dcente scula dell'infanzia e Referente di pless Dcente scula primaria e Funzine strumentale POF Dcente scula secndaria e Funzine strumentale Nuve tecnlgie e multimedialità Dcente scula secndaria e Funzine strumentale POF Dcente referente di pless scula primaria Dcente scula primaria e Vicaria Dirigente Caratteristiche del percrs svlt (Sez.4 - fr. 15) Sn cinvlti genitri, studenti altri membri della cmunità sclastica, in qualche fase del Pian di Miglirament? La scula si è avvalsa di cnsulenze esterne? Il Dirigente è stat presente agli incntri del Nucle di valutazine nel percrs di Miglirament? N N N

14 Il Dirigente ha mnitrat l'andament del Pian di Miglirament? N