PROGRAMMI SVOLTI ITALIANO E STORIA CLASSE 2G a.s. 2013/14 Insegnante: Cristina Stanghellini

Transcript

1 BREVE RELAZIONE SULLA CLASSE 2 G a.s. 2013/14 insegnante: Cristina Stanghellini materie: ITALIANO E STORIA Partecipazione al dialogo educativo: Nonostante il comportamento vivace della classe, nella quale la componente maschile è piuttosto numerosa, si è rilevato un atteggiamento sufficientemente partecipe al dialogo educativo. Interesse e impegno: L'interesse per le discipline umanistiche non è stato uniforme: alcuni alunni sono apparsi più coinvolti e motivati, altri hanno evidenziato un impegno finalizzato solo alle verifiche. In qualche caso interesse ed impegno sono stati del tutto inadeguati. Il programma preventivato di italiano è stato interamente svolto e anche quello di storia è stato quasi completato. PROGRAMMI SVOLTI ITALIANO E STORIA CLASSE 2G a.s. 2013/14 Insegnante: Cristina Stanghellini ITALIANO Testi in adozione: Ferralasco, Moiso, Testa, PUNTI FERMI PLUS grammatica, comunicazione, scrittura. Bruno Mondadori P. Biglia, P. Manfredi, A. Terrile, L. Currarini: SI ACCENDONO PAROLE antologia, Poesia e Teatro, Altri linguaggi, Temi, Scrittura (tomo B). P. Biglia, P. Manfredi, A. Terrile, L. Currarini: SI ACCENDONO PAROLE antologia, Narrativa, Altri linguaggi, Temi, Scrittura- (tomo A) A cura di A. Terrile : SI ACCENDONO PAROLE quaderno prove INVALSI. modulo n. 1: riflessione sulla lingua: sintassi della frase semplice ( completamento del modulo di analisi logica svolto alla fine della prima) Contenuti:Strutture: la frase semplice; la frase e i suoi elementi: soggetto, predicato, attributo, apposizione, complementi. (Testo di grammatica: U. D. 3, capitoli 11 e12) modulo n. 2: riflessione sulla lingua: sintassi del periodo Contenuti:Cos'è il periodo e come si analizza; periodo, frase indipendente, frase principale. Costruire il periodo:coordinare e subordinare. Le proposizioni subordinate: complementari dirette : soggettive e oggettive, dichiarative e interrogative indirette; subordinate relative, temporali, finali, causali, consecutive, condizionali e periodo ipotetico, concessive, avversative, modali e strumentali. (Testo di grammatica: U. D. 4, cap 13 e 14) modulo n. 3: riconoscimento, comprensione e produzione di diverse tipologie testuali; costruzione e rielaborazione di un testo. Contenuti: analisi e produzione di testi espositivi (relazione, riassunto, parafrasi), descrittivi, narrativi, espressivi; comprensione e produzione di testi argomentativi (tema argomentativo) Antologia B Corso di scrittura pagine modulo n. 4: esercitazioni prove INVALSI: testi narrativi, poetici, espositivi, argomentativi e misti.

2 (esercitazioni sul manuale INVALSI) modulo n.5: educazione letteraria: il linguaggio della poesia Si accendono parole, tomo B Contenuti: La funzione poetica. IL livello grafico-visivo, metrico-ritmico. Il livello fonicotimbrico. L'aspetto lessicale e sintattico; l'aspetto retorico-stilistico, tematico-simbolico e storico-culturale. Figure retoriche di suono, sintattiche e del significato. La parafrasi Come si fanno l' analisi e il commento di un testo poetico D'Annunzio: da Alcyone: La pioggia nel pineto (analisi e commento). Guido Gozzano: La differenza (analisi e commento). Modulo n. 6: incontro con l'autore: Giacomo Leopardi Vita, poetica e pensiero. Analisi e commento delle seguenti liriche: L'infinito, A Silvia, Il passero solitario, Il sabato del villaggio. modulo n.7. incontro con l'autore: Giovanni Pascoli Vita, poetica e pensiero Letture: da Myricae: Temporale Il lampo L'ora di Barga Il gelsomino notturno La mia sera Nebbia modulo n. 8: Incontro con un'opera: Se questo è un uomo di Primo Levi Si accendono parole, tomo A L'autore e l'opera; La Shoah; il lager di Auschwitz Letture: L'arrivo ad Auschwitz Steinlauf L'ultimo da I sommersi e i salvati: La vergogna del mondo modulo n. 9 : il testo teatrale Si accendono parole, tomo B Contenuti: le caratteristiche del testo teatrale. Caratteri essenziali dei principali generi teatrali: tragedia, commedia, dramma ecc... La rappresentazione. Tragedia e commedia nelle civiltà greca e latina. L'evoluzione del teatro dal Medioevo al Barocco. in particolare: caratteri del teatro greco, il teatro nel Medioevo e nel Rinascimento; il teatro nell'età del Barocco. La Commedia dell'arte; l'opera e il melodramma; il teatro di Shakespeare; il teatro francese e la commedia di Molière; il teatro borghese nel settecento; la riforma del teatro e la commedia di carattere di Carlo Goldoni Lettura integrale di Edipo re di Sofocle con analisi e commento in classe

3 Goldoni, da La Locandiera: Uomini che amano le donne (e uomini che le odiano); Mirandolina, un'abile seduttrice La resa del Cavaliere Visione dell'intero spettacolo teatrale La locandiera in dvd. La classe ha assistito allo spettacolo del gruppo teatrale del Salvemini ispirato all' Otello di Shakespeare, al teatro di Casalecchio. modulo n. 10: il lavoro(da pag. 264, antologia tomo B) Il lavoro come dignità sociale, dominio della natura, realizzazione di sé. Lavorare stanca. E le donne? Globalizzazione e immigrazione; schiavi d'oggi; fine del lavoro? Letture: Jeremy Rifkin, La fine del lavoro Gian Antonio Stella, Italiani vu' cumprà Federico Rampini, Generazione precaria modulo n. 11: invito alla lettura: lettura integrale dei seguenti libri: Hossein: Il cacciatore di aquiloni (analisi e commento in classe) Lettura individuale del romanzo di Harper Lee Il buio oltre la siepe Casalecchio di Reno, 3 giugno 2014 l insegnante gli alunni PROGRAMMA SVOLTO CLASSE 2 G STORIA a.s insegnante: Cristina Stanghellini Testo in adozione: Amerini, Zanette, Sulle tracce di Erodoto volumi 1 e 2 Bruno Mondadori contenuti (vol.1) Modulo 1: La grande espansione di Roma Roma nel Mediterraneo: le guerre contro Cartagine (schema in fotocopia) La repubblica e il suo impero La repubblica dopo le conquiste Modulo 2: La crisi della repubblica e l'età di Cesare Riforme mancate e guerra civile: la repubblica in crisi L'equilibrio impossibile: gli anni di Pompeo e Crasso Cesare padrone di Roma (vol.2) Modulo 3: l'impero di Roma: Augusto e la nascita dell'impero.

4 L'ascesa di Ottaviano Il principato di Augusto Modulo 4: i primi due secoli dell'impero Il consolidamento del principato L'apogeo dell'impero Quello che unificava il mondo romano (solo paragrafo 1) La vita culturale e religiosa: il cristianesimo (paragrafo 2) Modulo 5: L'età tardoantica L'impero ingovernabile e l'anarchia militare (anche schema in fotocopia sulla crisi del III secolo) L'impero cambia volto: Diocleziano Costantino e l'alleanza tra impero e chiesa Teodosio e l'impero cristiano( in sintesi ) L'agonia dell'impero (in sintesi) 476:finisce l'impero d'occidente I regni romano-germanici L'impero restaurato: Giustiniano (tranne il paragrafo 3) La chiesa e il monachesimo in Occidente Modulo 6:L'Alto Medioevo L'unificazione degli arabi nell'islam Dall'Indo all'atlantico: il mondo islamico (sintesi) Modulo 7: L'Occidente nell'alto Medioevo L'Italia divisa: la conquista dei longobardi La chiesa di Roma alleata dei Franchi Economia e società : vivere nelle curtes L'età di Carlo Magno L'eredità carolingia e la frammentazione dell'impero Casalecchio di Reno, 3 giugno 2014 L'insegnante: Gli alunni:

5