PROGETTO I. C. COMMENDA 2016/2019

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1 Unione Europea ISTITUTO COMPRENSIVO C O M M E N D A Istituto Comprensivo Commenda via Mecenate, Brindisi (BR) - /fax C. F istituzionale:bric81300x@istruzione.it - Sito Web provvisorio: PROGETTO I. C. COMMENDA 2016/2019 AREA: STRUTTURE DIDATTICO-OPERATIVE IN AUTONOMIA Superamento della fissità strutturale del gruppo-classe (classi e sezioni aperte) per attività curricolari volte al perseguimento delle Competenze chiave di cittadinanza e in momenti particolari dell anno scolastico Organizzazione delle sezioni di scuola dell infanzia in gruppi di bambini omogenei per età Attivazione di spazi didattici laboratoriali animati da docenti ed esperti interni e/o esterni Declinazione flessibile, differenziata e selettiva del tempo-scuola (nella scuola primaria e secondaria, unità oraria di 50 min. in occasioni/periodi didattici particolari) Potenziamento del tempo scuola - 3 ore settimanali in alcune classi della scuola primaria e della scuola secondaria - per l attivazione della sperimentazione linguistica Una classe per l Europa Prolungamento del tempo scuola per una o due ore settimanali in gruppi classe della scuola secondaria e della scuola primaria - per l attivazione di percorsi innovativi di miglioramento dell O.F., con l impiego in codocenza di personale ex organico dell autonomia, finalizzati alla promozione delle competenze trasversali Ampliamento del tempo scuola due ore settimanali per gruppi di alunni di classi aperte per l attivazione del progetto ministeriale di educazione alla musica e pratica strumentale nella scuola primkaria ex D.M. 8/2011 Attivazione di spazi disciplinari e ambienti di apprendimento mirati rispondenti ai bisogni formativi del mondo attuale, agli obiettivi europei in campo di istruzione (tecnologia, scienze, informatica, multimedialità, musica, arte, lingue, motoria) e alle priorità di intervento individuate nel RAV e nel PdM di istituto Laboratori in aula TEAL (nella scuola media) per attività correlate alla sperimentazione, in tutte le classi, della specifica metodologia di apprendimento Settimana di accoglienza (inizio d anno) Settimana di presentazione e comunicazione dei risultati (fine anno) Stage delle classi quinte presso la scuola secondaria Giulio Cesare Stage dei bambini di quinto anno di scuola dell infanzia presso la scuola primaria Rimodulazione del peso orario delle discipline, differenziato in funzione delle varie fasi del processo insegnamento-apprendimento: incremento delle ore curricolari di italiano e matematica; potenziamento in orario aggiuntivo di

2 musica, motoria e arte e immagine (sc. Primaria) AREA: PROCESSI DI INNOVAZIONE E SVILUPPO Curricolo unitario - degli studi, degli apprendimenti, dei traguardi - dal primo anno di scuola dell infanzia al terzo anno di scuola secondaria di primo grado, orientato allo sviluppo di conoscenze e capacità e al perseguimento dei traguardi verso le competenze chiave di cittadinanza Progettazione in forma curricolare di laboratori e attività per compiti di realtà finalizzati alla promozione e alla certificazione delle Competenze Articolazione dell attività didattica in moduli di apprendimento unitari bimestrali (UDAU) Sistema di valutazione integrato, uniforme e unitario, relativo a: processi, apprendimenti, progressi, traguardi e competenze; Progetto curricolare di miglioramento dell offerta formativa nella scuola primaria Tecno laboratorialmente attivi a classi aperte e per gruppi ristretti di alunni Attivazione del progetto nazionale ai sensi del DM8-2011: pratica strumentale, pratica corale e musica di insieme nelle classi terze, quarte e quinte della scuola primaria con docente specialista di musica Attivazione nella scuola primaria di percorsi curricolari di educazione alla musica nelle classi prime e seconde con l impiego di insegnante specialistico assegnato ex legge 107/2015 Utilizzo selettivo e mirato dell organico dell autonomia (ex L. 107/2015) per insegnamenti e progetti curricolari di miglioramento dell offerta formativa e per progetti aggiuntivi pomeridiani di arricchimento dell offerta formativa, nei tre ordini di scuola (arte, musica, lingue, informatica) Una Classe Prima, due classi seconde, due classi terze e una classe quarta, della scuola primaria, con sperimentazione linguistica sul modello europeo, a 30 ore settimanali, comprensive di tre ore di insegnamento di lingua inglese tenute da docente madrelingua (con contributo a carico delle famiglie) Due Classi Prime, due classi seconde e una classe terza della scuola media, con sperimentazione linguistica sul modello europeo, a 33 ore settimanali comprensive di due ore di insegnamento di lingua inglese e un ora di insegnamento di lingua spagnola tenute da docenti madrelingua (con contributo a carico delle famiglie) Progressivo allineamento del curricolo di studi delle classi sperimentali alla scuola europea di Parma con l introduzione degli ambiti Scienze del comportamento e Scienze integrate Attivazione di spazi didattici curricolari in ambienti dedicati della scuola dell infanzia per l insegnamento della lingua inglese con docente specializzato ( sezioni bambini di 4 e 5 anni) Progetti aggiuntivi di arricchimento-ampliamento dell offerta formativa con il contributo delle famiglie (strumento musicale, lingue, teatro-musica, ecc.) Percorsi di educazione motoria, basket e nuoto in convenzione e con patrocinio della New Basket Brindisi (con contributo a carico delle famiglie)

3 Progetto pre-scuola e post-scuola in collaborazione con l Istituto Professionale Morvillo Falcone Seminari di studio-ricerca-azione volti all utilizzo ottimale, nella didattica quotidiana, delle strumentazioni scientifiche e tecnologiche acquisite nei vari progetti PON; Protocolli d intesa e accordi di programma con Amministrazioni pubbliche, Enti locali, Istituzioni scolastiche secondarie di secondo grado, agenzie e associazioni culturali del territorio per la realizzazione di interventi di formazione integrati; Partecipazione ai Programmi Operativi Nazionali: Competenze per lo sviluppo - finanziato con il FSE e Ambienti per l apprendimento - finanziato con il FESR; Partecipazione ai programmi del Ministero della pubblica istruzione e degli Uffici scolastici regionale e provinciale relativi a Scuole aperte, Dispersione, Progetti speciali, Potenziamento dell attività motoria e sportiva, Gruppo sportivo e Campionati studenteschi nella scuola media, Frutta nelle scuole, ecc.; Strutture scolastiche aperte, dalle ore alle ore 19.30, per attività di ampliamento dell offerta formativa rivolte agli alunni e per progetti rivolti ai genitori; Sito Web della scuola come luogo di: scambio culturale, compartecipazione, trasparenza, rendicontazione sociale, rapporto diretto con la famiglia e il territorio. TEMPO SCUOLA STRUTTURA DIDATTICO/ORGANIZZATIVA (scuola dell infanzia) Tempo scuola antimeridiano (8,00-13,00) Attività didattica in sezione (5 gg. Settimanali, dal lunedì al venerdì) curata dalle insegnanti titolari di sezione che turnano (mattina e pomeriggio) secondo il calendario di servizio Laboratori curricolari per fasce di età curati da insegnanti titolari di laboratorio in codocenza con insegnanti di sezione (un giorno a settimana per ciascun gruppo di bambini) Insegnamento curricolare di lingua inglese nelle sezioni dei bambini di cinque anni (un ora e mezza settimanale) Tempo mensa (13,00-14,00) Cura dell igiene personale e preparazione al pranzo (sezione) Consumazione del pasto (sala mensa) Intrattenimento post-mensa (salone) Tempo scuola pomeridiano (14,00-16,00) Organizzazione dei gruppi di intersezione (due/tre gruppi) Attività laboratoriali e ludiche curate dalle insegnanti in turno pomeridiano Tempo scuola di ampliamento dell offerta formativa (16,00-18,00)

4 Attività aggiuntive/facoltative organizzate in particolari periodi dell anno e finalizzate ad eventi e/o manifestazioni, laddove previste dalle rispettive equipe pedagogiche. TEMPI GRUPPI TITOLARI DI ATTIVITA Ore 8.00/9.00 Insegnante di sezione Ore 9.00/11.00 Ore 11.00/12.30 Ore 9.00/11.00 / una/due volte a settimana 2 gruppi omogenei per età Insegnante di sezione 2 insegnanti di sezione in compresenza Insegnante titolare di laboratorio e Insegnanti di sezione Ore 12.30/ insegnanti di sezione Ore 13.00/14.00 Ore 14.00/14.30 Ore 14.30/16.00 Ore 16.00/18.00 Gruppo unico Due gruppi eterogenei Due o quattro gruppi eterogenei in funzione dell attività programmata 4 insegnanti di plesso ATTIVITA Ingresso a scuola Accoglienza; attività di tipo relazionale-affettivo; giochi e attività libere Attività di routine e attività frontale dialogo bambini-insegnanti; appello; calendario; uso servizi igienici; colazione Attività frontali Attività individualizzate Attività laboratoriali Prescrittura, Prelettura, Precalcolo Laboratori Psicomotricità; musica; inglese; lab. grafo-pittorico; drammatizzazione Preparazione al pranzo Cura dell igiene personale; raduno Pranzo Consumazione del pasto; cura dell igiene personale; riordino degli spazi; giochi liberi 4 insegnanti di plesso Giochi, Canti, Balli, Intersezione 4 insegnanti di plesso Attività organizzate Gruppi di lavoro nel rispetto dei ritmi e dei tempi dei bambini; giochi; racconti; ecc. Riordino dei materiali con la collaborazione dei bambini; attesa dei genitori Attività di ampliamento dell offerta formativa a carattere aggiuntivo e facoltativo Progetti di sezione di circa 20 ore con manifestazione finale SPAZI Ingresso Salone Bagni Spazi attrezzati Spazi attrezzati Bagni Salone Salone Spazi comuni Salone Spazi comuni Salone Spazi comuni MIGLIORAMENTO DELL OFFERTA FORMATIVA (scuola dell infanzia) o Progetti curricolari di alfabetizzazione all arte e alle tecniche espressive, relazionate a eventi e periodi dell anno scolastico o Laboratori (arte, psicomotricità, prescrittura, prelettura, musica, informatica) attivati in codocenza (2/3 ore settimanali) con insegnante esterna di sezione

5 o Progetti di avviamento alla pratica e alla cultura musicale con l utilizzo selettivo di tutta la strumentazione di cui dispone la scuola e l allestimento di una performance finale per la presentazione dei lavori realizzati o Percorso curricolare di lingua inglese con l impiego di personale interno specializzato (sezione bambini di 4 e 5 anni) o Progetto regionale Diritti a Scuola finalizzato alla promozione della lingua inglese nelle sezioni di scuola dell infanzia o Visite di istruzione, a carico delle famiglie o Teatro, cinema, manifestazioni esterne, ecc., a carico delle famiglie AMPLIAMENTO DELL OFFERTA FORMATIVA (scuola dell infanzia) A carico della scuola o Percorsi di 10/15 ore di attività pomeridiane aggiuntive e facoltative per tutte le sezioni come previste dalla programmazione (compatibilmente con le risorse MOF assegnate alla scuola) o Progetti PON Competenze per lo sviluppo destinati ai bambini di 5 anni (in presenza di risorse PON disponibili). Con contributo a carico della famiglia Percorso annuale di pratica strumentale (pianoforte) Percorsi di educazione motoria, basket e nuoto in convenzione e con patrocinio della New Basket Brindisi. TEMPO SCUOLA MODELLO ORARIO - PESO DISCIPLINE ATTIVITA F/O (scuola primaria) Tempo scuola annuo curricolare, per le classi prime e seconde con sperimentazione linguistica, pari a 990 ore, comprensivo di F/O, ripartito in 33 settimane e declinato mediamente in 5 ore giornaliere antimeridiane, dalle ore 8.15 alle ore per 6 giorni settimanali; Tempo scuola annuo curricolare, per tutte le altre classi, pari a 891 ore, comprensivo di F/O, ripartito in 33 settimane e declinato mediamente in 5 ore giornaliere antimeridiane, dalle ore 8.15 alle ore per 5 giorni settimanali, e in due ore pomeridiane, dalle ore alle ore 17.00; Tempo didattico settimanale ordinario, comprensivo di F/O, declinato in 27 unità orarie di 60 minuti ciascuna (30 ore nelle classi con sperimentazione linguistica); Anno scolastico ripartito in due quadrimestri, ai fini della valutazione degli allievi, intermedia e finale; Offerta formativa standard, comprensiva di F/O, proposta a ciascun alunno: ore 25 di attività e insegnamenti disciplinari in gruppo classe;

6 ore 3 di insegnamento di lingua inglese con docente madrelingua (solo nelle classi con sperimentazione linguistica); un ora di laboratorio di tecnologia e informatica in gruppo ristretto di alunni (progetto d istituto Tecno (laboriatorialmente) Attivi ); un ora di esercitazioni e sperimentazioni scientifiche in gruppo ristretto di alunni (progetto d istituto Tecno (laboriatorialmente) Attivi ). Tempo scuola prolungato (un ora settimanale, in coda all orario ordinario) per l attivazione di progetti laboratoriali in codocenza (arte, tecnologia, informatica, scienze) finalizzati alla realizzazione del PdM di istituto e alla promozione delle competenze trasversali PESO ORARIO DELLE DISCIPLINE (scuola primaria) CLASSE DISCIPLINE ANNO ANNO ANNO SPERIMENTALE E AREE Gruppo Gruppo Gruppo DISCIPLINARI Lab Lab Lab Aula LIM Labor. classe classe classe ITALIANO T.I.C MOTORIA MUSICA ARTE/IMMAGINE LINGUA INGLESE STORIA GEOGRAFIA MATEMATICA SCIENZE RELIGIONE MIGLIORAMENTO DELL OFFERTA FORMATIVA (scuola primaria) TECNO (laboratorialmente) ATTIVI Spazio didattico (due ore settimanali) finalizzato ad interventi formativi attivati con gli alunni di ciascuna classe, divisi in due gruppi di lavoro che si alternano, nell arco della stessa giornata, nei laboratori di: o Informatica, per l utilizzo pratico delle nuove TIC nelle attività di ricerca e comunicazione; o Scienze, per la realizzazione di studi, ricerche ed esperimenti (meccanica, fisica, elettronica, meteorologia, ecc.) con l utilizzo della strumentazione di cui dispone la scuola. EDUCAZIONE ALL ARTE Progetti di educazione all arte e alle tecniche artistiche - 30 ore per classe - con produzione di manufatti (graffiti, sbalzo, modellato, pittura, disegno, ecc.) FRUTTA NELLE SCUOLE

7 Progetto interministeriale di educazione alimentare, in collaborazione con il Ministero dell agricoltura, che prevede la distribuzione e il consumo di frutta nelle classi (due giorni a settimana) al fine di promuovere sane abitudini alimentari DIRITTI A SCUOLA Progetto regionale, con l impiego di personale docente esterno che opera in codocenza con gli insegnanti curricolari, destinato a tutte le classi del Comprensivo con l obiettivo di rimuovere eventuali difficoltà di apprendimento e/o di consolidare/potenziare le abilità di base nei campi linguistico-espressivo, logicomatematico e lingua inglese. POTENZIAMENTO DELLA MUSICA EX D.M. 8/2011 Progetto di educazione alla musica e pratica strumentale nelle classi 3 e, 4 e e 5 e con l impiego di docente specialistico. Il progetto prevede l utilizzo selettivo di tutta la strumentazione di cui dispone la scuola, la realizzazione del coro e dell orchestra della scuola e l allestimento di una performance finale per la presentazione delle abilità maturate e la partecipazione a concorsi. POTENZIAMENTO DELLA MUSICA EX L. 107/2015 Progetto di potenziamento delle competenze nella pratica e nella cultura musicale nelle classi 1 e e 2 e con l impiego di docente specialistico. Il progetto prevede l utilizzo selettivo di tutta la strumentazione di cui dispone la scuola e l allestimento di una performance finale per la presentazione delle abilità maturate. CONSIGLIO COMUNALE DEI RAGAZZI Progetto di educazione alla cittadinanza attiva finanziato dal Comune di Brindisi e svolto in rete con la coop. soc. Amani SPORT DI CLASSE Progetto nazionale MIUR-CONI-CIP-PCM per il miglioramento e il potenziamento di educazione motoria, gioco sport e pratica sportiva nella scuola primaria I VALORI SCENDONO IN CAMPO Progetto ministeriale in collaborazione con la FIGC per la promozione delle regole e dei valori educativi e formativi dell attività calcistica GIO.MO.VI. Gioco e Movimento in festa, progetto ministeriale per la promozione delle discipline sportive nella scuola primaria AMPLIAMENTO/POTENZIAMENTO DELL OFFERTA FORMATIVA (scuola primaria) A carico della scuola percorso di pratica strumentale Gruppo Polifonico-Strumentale Commenda a cura di docente specialistico ex D.M. 8/2011, destinato agli alunni delle classi 4 e e 5 e percorso di pratica corale Gruppo Polifonico Corale Commenda a cura di docente specialistico ex D.M. 8/2011 destinato agli alunni delle classi 3 e, 4 e e 5 e

8 percorsi di 20/30 ore di attività pomeridiane aggiuntive e facoltative per recupero o rinforzo di competenze disciplinari, interventi di arte, tecnologia, informatica, lingua inglese, cittadinanza attiva, educazione alla legalità e all affettività, ecologia e ambiente (dove previste dalla programmazione di classe e in presenza di progetti speciali o risorse MOF disponibili) stage delle classi quinte nella scuola media progetti MIUR, USR PUGLIA, USP BRINDISI, PON, POR, Ente locale, Istituzione e agenzie formative del territorio come deliberati dal Consiglio di Istituto e dal Collegio dei docenti nell ambito delle rispettive competenze e in presenza di appositi finanziamenti. Con contributo a carico della famiglia percorso annuale di pratica strumentale (Chitarra) percorso annuale di pratica strumentale (pianoforte) percorso annuale di pratica strumentale (violino) Percorsi di educazione motoria, basket e nuoto in convenzione e con patrocinio della New Basket Brindisi viaggi e visite di istruzione progetti autonomamente proposti dalle famiglie TEMPO SCUOLA MODELLO ORARIO - PESO DISCIPLINE ATTIVITA F/O (scuola secondaria Giulio Cesare) Tempo scuola annuo curricolare, per le classi con sperimentazione linguistica, pari a 1089 ore, comprensivo di F/O, ripartito in 33 settimane e declinato in 5 ore giornaliere antimeridiane, dalle ore 8.00 alle ore per 3 giorni settimanali e in 6 ore giornaliere antimeridiane, dalle ore 8.00 alle ore per altri 3 giorni settimanali; Tempo scuola annuo curricolare, per tutte le altre classi, pari a 990 ore, comprensivo di F/O, ripartito in 33 settimane e declinato in 5 ore giornaliere antimeridiane, dalle ore 8.00 alle ore per 6 giorni settimanali; Tempo didattico settimanale, comprensivo di F/O, declinato in 30 unità orarie di 60 minuti ciascuna (33 ore nelle classi con sperimentazione linguistica); Tempo scuola prolungato (un ora settimanale, in coda all orario ordinario) per l attivazione di progetti laboratoriali in codocenza (arte, tecnologia, informatica, scienze) finalizzati alla realizzazione del PdM di istituto e alla promozione delle competenze trasversali Anno scolastico ripartito in due quadrimestri ai fini della valutazione degli allievi, intermedia e finale; Offerta formativa standard, comprensiva di F/O, proposta a ciascun alunno: ore 28 di attività e insegnamenti disciplinari in gruppo classe; un ora di laboratorio di tecnologia e informatica (progetto d istituto Tecno (laboriatorialmente) Attivi ); un ora di esercitazioni e sperimentazioni scientifiche (progetto d istituto Tecno (laboriatorialmente) Attivi );

9 ore 2 di insegnamento di lingua inglese con docente madrelingua (solo nelle classi con sperimentazione linguistica); ore 1 di insegnamento di lingua spagnola con docente madrelingua (solo nelle classi con sperimentazione linguistica). PESO ORARIO DELLE DISCIPLINE (scuola secondaria Giulio Cesare) CLASSE DISCIPLINE ANNO ANNO ANNO SPERIMENTALE E AREE Gruppo Gruppo Gruppo DISCIPLINARI Lab Lab Lab Aula LIM Labor. classe classe classe ITALIANO APPROFONDIM STORIA GEOGRAFIA LINGUA INGLESE LINGUA FRANCESE INGLESE SPERIM. 1 1 LINGUA SPAGNOLA 1 SCIENZE MOTORIE MUSICA ARTISTICA MATEMATICA SCIENZE TECNOLOGIA RELIGIONE MIGLIORAMENTO DELL OFFERTA FORMATIVA (scuola secondaria Giulio Cesare) TECNO (laboratorialmente) ATTIVI Spazio didattico (due ore settimanali) finalizzato ad interventi formativi attivati con gli alunni di ciascuna classe, nei laboratori di: o Informatica, per l applicazione pratica delle nuove TIC nelle attività di ricerca e comunicazione; o Scienze, per la realizzazione di studi, ricerche ed esperimenti (meccanica, fisica, elettronica, meteorologia, ecc.) con l utilizzo della strumentazione di cui dispone la scuola. ALFABETIZZAZIONE ALL ARTE E ALLE TECNICHE DI PRODUZIONE DI IMMAGINI EX L. 107/2015 Progetto di educazione artistica realizzato in alcune classi dell istituto con prolungamento dell orario curricolare. Il progetto prevede l impiego in codocenza dell insegnante curricolare e dell insegnante di potenziamento con allestimento di una mostra finale per la presentazione delle abilità maturate. DIRITTI A SCUOLA Progetto regionale, con l impiego di personale docente esterno che opera in codocenza con gli insegnanti curricolari, destinato a tutte le classi del Comprensivo

10 con l obiettivo di rimuovere eventuali difficoltà di apprendimento e/o di consolidare/potenziare le abilità di base nei campi linguistico-espressivo, logicomatematico e lingua inglese. CONSIGLIO COMUNALE DEI RAGAZZI Progetto di educazione alla cittadinanza attiva finanziato dal Comune di Brindisi e svolto in rete con la coop. soc. Amani EDUCAZIONE ALL AFFETTIVITA E ALLA SESSUALITA Percorsi formativi destinati ad alunni e genitori, in collaborazione con ASL, Consultorio, Associazioni onlus, Servizi Sociali del Comune. EDUCAZIONE ALLA LEGALITA Percorsi formativi svolti in collaborazione con Carabinieri, Polizia di Stato, Polizia stradale, polizia postale, Guardia di Finanza, magistrati, ecc. AMPLIAMENTO DELL OFFERTA FORMATIVA (scuola secondaria Giulio Cesare) A carico della scuola Progetti di alfabetizzazione all arte e alle tecniche di produzione ex L. 107/2015 (affresco, riproduzioni di opere d arte, modellato, mosaico) con allestimento di una mostra finale per la presentazione delle abilità maturate percorsi di potenziamento delle competenze nella pratica e nella cultura musicale, a cura di docente specialistico ex L. 107/2015, con produzione di performance finali per la comunicazione dei traguardi raggiunti percorso di potenziamento delle competenze di lingua inglese destinato agli alunni di classe terza e finalizzato alla certificazione esterna percorsi di potenziamento delle abilità linguistiche (latino) destinato agli alunni di classe terza percorsi di 20/30 ore di attività pomeridiane aggiuntive e facoltative per recupero o rinforzo di competenze disciplinari, interventi di arte, tecnologia, informatica e lingua inglese (dove previste dalla programmazione di classe e in presenza di risorse MOF disponibili) percorsi di cittadinanza attiva, di educazione alla legalità e all affettività, di ecologia e ambiente progetti MIUR, USR PUGLIA, USP BRINDISI, PON, POR, Ente locale, Istituzione e agenzie formative del territorio come deliberati dal Consiglio di Istituto e dal Collegio dei docenti nell ambito delle rispettive competenze e in presenza di appositi finanziamenti laboratori/stage presso gli istituti scolastici superiori (classi 3 e ) attività di continuità e orientamento (classi 2 e e 3 e ) gruppo sportivo studentesco e partecipazione a gare territoriali, provinciali e regionali. Con contributo a carico della famiglia

11 percorso annuale di pratica strumentale (Chitarra) percorso annuale di pratica strumentale (pianoforte) percorso annuale di pratica strumentale (violino) Percorsi di educazione motoria, basket e nuoto in convenzione e con patrocinio della New Basket Brindisi viaggi e visite di istruzione progetto Città del libro progetto Cineforum progetti autonomamente proposti dalle famiglie (inglese, latino, ecc.) RISORSE STRUTTURALI E RISORSE STRUMENTALI I plessi del Comprensivo Plesso di scuola dell infanzia Via Cicerone in via Mecenate Plesso di scuola dell infanzia Parco Di Giulio in via Di Vittorio Plesso di scuola primaria Collodi in via Mecenate n. 68 Plesso di scuola primaria San Giovanni Bosco in via Mecenate Plesso di scuola secondaria di primo grado Giulio Cesare in via Tirolo Le strutture e le risorse del Comprensivo Nei due plessi di scuola dell infanzia salone/spazi/aule attrezzate per la mensa una postazione multimediale mobile per le attività di sezione un aula attrezzata per proiezioni e attività informatico-multimediali spazi attrezzati per le attività ludiche e di gioco-sport due kit completi di strumentario orff per le attività di musica un impianto di amplificazione mobile Nei due plessi di scuola primaria una palestra coperta tre laboratori di informatica attrezzati per la multimedialità nove aule attrezzate LIM postazioni multimediali mobili per le attività d aula un laboratorio linguistico due laboratori di scienze un laboratorio di musica uno spazio polifunzionale per attività artistico-espressive, di teatromusica e conferenze una sala proiezioni con sussidi audiovisivi vari una palestra coperta Nel plesso di scuola secondaria Giulio Cesare spazi esterni attrezzati per atletica (in fase di allestimento) due laboratori di informatica di cui uno attrezzato per la multimedialità e per l insegnamento delle lingue

12 aule attrezzate LIM nelle classi con sperimentazione linguistica postazioni multimediali mobili per le attività d aula un laboratorio di scienze un aula TEAL un laboratorio di musica un laboratorio di arte e tecnica tre aule per il sostegno un aula biblioteca un aula proiezioni una sala-auditorium attrezzata per conferenze, convegni, teatro e musica. Il Dirigente Scolastico Ennio Carriere Firma autografa sostituita a mezzo stampa ai sensi dell art. 3 c. 2 del D.Lgs 39/1993