SCUOLA DELL INFANZIA - REGISTRO DI SEZIONE

Transcript

1 Cod. STV I0782 (d) SCUOLA DELL INFANZIA - REGISTRO DI SEZIONE FORMATO: cm. 25 x 35 N PAGINE: 56 CONFEZIONE: copertina in cartoncino prestampato a colori, cucita a punto metallico UTILIZZO: un registro per ogni classe sufficiente per tutto l anno scolastico - mod. STV-I0782 Contenuti: procedure di sicurezza e di emergenza e 3 moduli di evacuazione; frontespizio con spazio per i dati della scuola, la classe, gli insegnanti e le notizie statistiche. Un aletta pieghevole con elenco alunni (fino a 30), 2 pagine per i dati anagrafici degli alunni e 2 per uelli dei genitori. L interno è suddiviso in mesi con sviluppo su 5 pagine, 1 pagina per il riepilogo delle presenze, 1 per le progettualità e percorsi seguiti, 3 per i piani delle attività educative, 8 per la scansione temporale della programmazione curricolare, 30 (una per ogni alunno) per le osservazioni e la valutazione dei progressi raggiunti, 2 riservate ai bambini in situazione di handicap, 1 per le eventuali annotazioni e/o osservazioni finali. GRAFICA E COLORI DI COPERTINA scuola ANNO SCOLASTICO 20 / 20 Sez. INSEGNANTI: mod. STV-I0782 mod. STV-I0782 2

2 Pagina inserita alla fine dei seguenti registri di classe: mod. STV-I0782 mod. STV1001-MB01 mod. STV1002-MB07 mod. STV-I0341 mod. STV-I0341RD mod. STV1014-PZ/C mod. STV2001-MB02 mod. STV2002-MB08 mod. STV3017-MU 3

3 SCHEDA N. Anno Scolastico MODULO DI EVACUAZIONE Scuola Classe Sezione Indirizzo Allievi presenti Allievi evacuati Feriti (indicare i nomi) Dispersi (indicare i nomi) Zona di raccolta Altre indicazioni Data -ora Pagina ripetuta per 3 volte ed inserita nei seguenti registri di classe: mod. STV-I0782 mod. STV1001-MB01 mod. STV1002-MB07 mod. STV-I0341 mod. STV-I0341RD mod. STV1014-PZ/C mod. STV2001-MB02 mod. STV2002-MB08 mod. STV3017-MU DOCENTE 4

4 mod. STV-I0782 5

5 6 mod. STV-I0782

6 mod. STV-I0782 7

7 Pagine ripetute anche per tutti gli altri mesi mod. STV-I0872 8

8 mod. STV-I0782 9

9 10 mod. STV-I0782

10 Pagina ripetuta per 3 volte mod. STV-I0872 Pagina ripetuta per 8 volte mod. STV-I

11 terza Parte 1 OSSERVAZIONE E VALUTAZIONE DEI PROGRESSI RAGGIUNTI BAMBINO/A Situazione di partenza (1) : Freuenza: Collaborazione della famiglia: Osservazioni sul comportamento del/della bambino/a e sui progressi compiuti in merito a: MATURAZIONE DELL'IDENTITÀ PERSONALE (2) : CONQUISTA DELL'AUTONOMIA (3) : SVILUPPO DELLE COMPETENZE (4) : EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA (5) : Profilo del bambino/a a fine anno scolastico: Pagina ripetuta per 30 volte mod. STV-I0872 (1) Punti di forza, punti di debolezza. (2) Aspetti affettivi, controllo dei sentimenti, stima di sè, sicurezza, identità sessuale... (3) Capacità di orientarsi e di compiere scelte autonome, vissuto del distacco, autonomia nell'uso dello spazio e dei materiali, cura di sè, reazione a situazioni nuove... (4) Motorie - linguistiche - espressive - comunicative - logiche - senso percettivo - manipolative... (5) Scoprire gli altri, i loro bisogni, gestire i contrasti, imparare regole condivise... 12

12 Pagina ripetuta per 2 volte mod. STV-I

13 SCUOLA DELL INFANZIA - REGISTRI DI SEZIONE FORMATO: cm. 22 x 32 N PAGINE: 68 (mod. STV1001-MB01) - 52 (mod. STV1002-MB07) CONFEZIONE: copertina in cartoncino prestampato a colori cucita a punto metallico UTILIZZO: un registro per ogni classe sufficiente per tutto l anno scolastico - mod. STV1001-MB01 - mod. STV1002-MB07 Contenuti comuni: procedure di sicurezza e di emergenza e 3 moduli di evacuazione; frontespizio con spazio per i dati della scuola, il gruppo/classe, l anno scolastico ed un riuadro per elencare i docenti e le funzioni. Un aletta pieghevole con elenco alunni (fino a 30), 1 pagina per le indicazioni dei progetti attuati, 1 per i dati anagrafici degli alunni ed 1 per uelli dei genitori, 1 per gli eventi significativi, 1 per gli incontri collegiali, 2 per la relazione di sintesi sulla valutazione della ualità del percorso formativo, 2 per le note. 1 pagina con 3 orari settimanali delle attività didattiche solo per il mod. STV1001-MB01. Nel mod. STV1002-MB07 sono riportati nel retro dell aletta; 1 pagina per riportare i servizi richiesti (trasporto, mensa, prescuola, attività opzionali) solo per il mod. STV1001-MB01. Nel mod. STV1002-MB07 sono riportati sull aletta; 6 pagine con le griglie dei mesi con alla fine di ogni periodo lo spazio per riportare il totale delle assenze, solo per il mod. STV1001-MB01; 5 pagine con le griglie dei mesi, solo per il mod. STV1002-MB07; 1 pagina per riportare il totale delle assenze e le note, solo per il mod. STV1002-MB07; 3 pagine per i rapporti scuola famiglia, solo per il mod. STV1001-MB01; 2 pagine per i rapporti scuola famiglia con dettaglio voci, solo per il mod. STV1002-MB07; 3 pagine per gli incontri di progettazione, solo per il mod. STV1001-MB01; 8 pagine per la progettazione delle attività, solo per il mod. STV1001-MB01; 30 pagine per il profilo individuale dell alunno/a, per il mod. STV1001-MB01; 30 pagine per le osservazioni sistematiche dei processi di apprendimento, per il mod. STV1002-MB07; GRAFICA E COLORI DI COPERTINA DISPONIBILI mod. STV1001-MB01 mod. STV1001-MB01 mod. STV1002-MB07 mod. STV1002-MB07 14

14 Aletta pieghevole inserita nei seguenti registri: mod. STV1001-MB01 mod. STV2001-MB02 mod. STV2005-MB04 Aletta pieghevole inserita nei seguenti registri: mod. STV1002-MB07 mod. STV2002-MB08 mod. STV3017-MU mod. STV2004-MB09 15

15 16 mod. STV1001-MB01 mod. STV1002-MB07

16 Pagine inserite nei seguenti registri: mod. STV1001-MB01 mod. STV1002-MB07 mod. STV2001-MB02 mod. STV2002-MB08 mod. STV3017-MU 17

17 Pagina inserita nei seguenti registri: mod. STV1001-MB01 mod. STV2001-MB02 18

18 Pagine ripetute anche per tutti gli altri mesi ed inserite nei seguenti registri: mod. STV1001-MB01 mod. STV2001-MB02 mod. STV1002-MB07 19

19 mod. STV1002-MB07 Pagine inserite nei seguenti registri: mod. STV1001-MB01 mod. STV2001-MB02 20

20 mod. STV3017-MU 21

21 22 mod. STV3017-MU

22 mod. STV2001-MB02 23

23 24 mod. STV2002-MB08

24 Pagina inserita e ripetuta nei seguenti registri: 2 volte mod. STV2002-MB08 1 volta mod. STV3017-MU Pagina inserita e ripetuta nei seguenti registri: 3 volte mod. STV1001-MB01 2 volte mod. STV2001-MB02 mod. STV1002-MB07 25

25 Pagina ripetuta per 3 volte ed inserita nel seguente registro: mod. STV1001-MB01 26

26 Pagina inserita e ripetuta nei seguenti registri: 8 volte mod. STV1001-MB01 13 volte mod. STV2003-MB03 27

27 Pagina ripetuta per 30 volte ed inserita nel seguente registro: mod. STV1001-MB01 28

28 Osservazione dei processi nell apprendimento e nello sviluppo personale e sociale (1) N ordine Alunno/a OBIETTIVI FORMATIVI (*) (*) (*) (*) (*) (*) Il sé e l altro Le grandi domande, il senso morale, il vivere insieme Sviluppa il senso dell identità personale, è consapevole delle proprie e altrui esigenze. Pone domande su temi esistenziali. Riflette, si confronta discute con adulti e bambini. Gioca lavora in modo costruttivo e creativo con altri bambini. Comprende chi è fonte di autorità e di responsabilità nei vari contesti. Sa seguire regole di comportamento e assumersi responsabilità. Il corpo e il movimento Identità, autonomia, salute Raggiunge una buona autonomia personale, conosce il proprio corpo, le differenze sessuali e di sviluppo. Prova piacere nel movimento e in diverse forme di attività all interno della scuola e all aperto. Controlla le proprie forze del corpo, valuta il rischio e si coordina con gli altri. Esercita le potenzialità sensoriali, conoscitive relazionali, ritmiche ed espressive del corpo. Conosce le diverse parti del corpo e le rappresenta. Linguaggi, creatività, espressione Gestualità, arte, musica, multimedialità Segue con attenzione e con piacere spettacoli di vario tipo, sviluppa interesse per l ascolto della musica e per la fruizione e l analisi di opere d arte. Comunica, esprime emozioni racconta utilizzando le varie possibilità che il linguaggio del corpo consente. Inventa storie si esprime attraverso la drammatizzazione, il disegno, la pittura, le attività manipolatorie e sa utilizzare diverse tecniche espressive. Esplora i materiali che ha a disposizione e li utilizza. Formula piani d azione individualmente e in gruppo. È preciso, sa rimanere concentrato si appassiona e sa portare a termine un proprio lavoro. Ricostruisce le fasi più significative per comunicare uanto realizzato. Sperimenta e combina elementi musicali di base producendo semplici seuenze sonoromusicali. Esplora le possibili offerte delle tecnologie per fruire delle diverse forme artistiche, per comunicare e per esprimersi attraverso di essi. I discorsi e le parole Comunicazione, lingua e cultura Sviluppa la padronanza d uso della lingua italiana e precisa il proprio lessico. Sviluppa fiducia e motivazione nell esprimere e comunicare agli altri le proprie emozioni domande, ragionamenti e pensieri attraverso il linguaggio verbale. Racconta, inventa,ascolta e comprende le narrazioni e le storie lette,dialoga,discute,chiede spiegazioni, spiega. Riflette sulla lingua e confronta le lingue diverse, riconosce,apprezza e sperimenta la pluralità linguistica. È consapevole della propria lingua materna. Formula ipotesi sulla lingua scritta e sperimenta le prime forme di comunicazione attraverso la scrittura. La conoscenza del mondo Ordina, misura, spazio, tempo, natura Raggruppa e ordina secondo criteri diversi, confronta e valuta uantità; utilizza semplici simboli per registrare, compie misurazioni con semplici strumenti. Colloca correttamente nello spazio se stesso, oggetti, persone. Si orienta nel tempo della vita uotidiana. Riferisce eventi del passato recente, formula correttamente riflessioni e considerazioni relative al futuro. Osserva e coglie le trasformazioni naturali. È curioso, esplorativo, pone domande, discute, confronta ipotesi, soluzioni, spiegazioni e azioni. Utilizza un linguaggio appropriato per descrivere osservazioni ed esperienze. Pagina ripetuta per 30 volte ed inserita nel seguente registro: mod. STV1002-MB07 (1) Da utilizzare per la valutazione intermedia e finale (*) Indicare la data della rilevazione 29

29 Pagina inserita nei seguenti registri: mod. STV1001-MB01 mod. STV1002-MB07 mod. STV2001-MB02 30

30 Pagina inserita nei seguenti registri: mod. STV1001-MB01 mod. STV1002-MB07 31