Progetto di Orientamento Studio & Lavoro in Europa Al IIS. CLASSE 5 CRI Corso OSL-EU periodo 22 e 23 Febbraio 2016

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1 Rel RF- 5 CRI 3 Marzo 2016 Progetto di Orientamento Studio & Lavoro in Europa Al IIS CLASSE 5 CRI Corso OSL-EU periodo 22 e 23 Febbraio 2016 RISULTATI DELLE DUE GIORNATE DI CORSO ALLA 5 CRI Devo riconoscere che, il risultato del Primo Giorno è stato apprezzato perché parlavamo del mondo del lavoro, della comunicazione e del CV e i Risultati sono i seguenti : Si svolge soprattutto nella verifica dei CV e dalle simulazioni di Colloqui di Selezione per introduzione al mondo del Lavoro e allo Studio Universitario per chi intende continuare, sia in Italia che in EU, facendogli scrivere alla lavagna in breve quale è il loro sogno come qui sotto indicato : IL SOGNO DA LORO DICHIARATO E SCRITTO ALLA LAVAGNA E IL SEGUENTE : Come si vede su 16 studenti che hanno scritto alla lavagna il 35% non sanno che cosa vogliono fare come progetto di vita futura e hanno segnato tanti punti interrogativi, e non pochi che riguardano la 1

2 specializzazione scolastica di Relazioni Internazionali intrapresa. Pochi sono quelli che voglia continuare gli studi tipo Universitari, mentre si nota la voglia di uscire di casa, ma senza sapere cosa fare. Il CV non l hanno portato e abbiamo fatto loro compilare il CV in classe e la Letteradi Accompagnamento, una volta spiegata a casa da riportare il giorno dopo. DI SEGUITO I RISULTATI DELLA VALUTAZIONE FATTE DAL TUTOR SUI CV PRESENTATI E DISCUSSI CON GLI STUDENTI 2

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4 . 4

5 LE AZIENDE IN BRIANZA CERCANO COME CARATTERISTICHE QUELLO CHE 5

6 COMMENTI DEL TUTOR : C è poco da commentare non si sono documentati su come si fa un CV, non hanno pensato ad un loro Progetto di vita Futura da riassumere brevemente ½ pagina in una Lettera di Accompagnamento CV. Li abbiamo costretti a scrivere il CV in Classe e la lettera a casa spiegandogli il tutto. Io risultato è un po deludente perché nei confronti di altri Istituti ai quali non abbiamo spiegato niente sono arrivati con CV molto più interessanti e precisi. GIORNO 2 = ORIENTAMENTO SCUOLA LAVORO IN EUROPA Questo secondo giorno serve agli studenti per capire che sono cittadini Europei e che devono pensare alle opportunità di Studio e Lavoro, che l Europa può dargli per completare un Curriculum con nuove COMPETENZE di Studio e Lavoro in EU. Obiettivo di Horizon 2020, Youth on the Move, Eures, Erasmus + è quello di ridurre del 70% la disoccupazione giovanile di qui al Pertanto abbiamo presentato i risultati della Commissione Europea come indagine sulla mobilità giovanile le dato loro dei questionari per rilevare quanto questi giovani si scostano o meno da questa indagine su 1860 giovani italiani come qui sotto riportata : INDAGINE SULLA MOBILITA 21 INDAGINE SULLA MOBILITA Abbiamo fatto compilare un Quesyttionario che potesse mettere a loro volta gli studenti a paragone di quel test EU. La loro volontà di andare in EU per Studio e Lavoro ha dato i seguenti risultati : 22 6

7 progetto ORIENTAMENTO SCUOLA / LAVORO presso : IIS Achille Mapelli Monza anno scolastico: CRI CORSO DAL 22 A 23 Febbraio 2016 totale schede 16 consegnate Rispondere alle seguenti Domande : SARESTI DISPOSTO A TRASFERIRTI ALL ESTERO PER MOTIVI DI STUDIO E DI LAVORO? 1. Sicuramente si 2. Probabilmente si 3. Probabilmente no 4. Sicuramente no SCEGLI PER QUALE MOTIVO SARESTI DISPOSTO A TRASFERIRTI ALL ESTERO? La più Importante 1 La Meno Importante 3 VEDI I SEGUENTI RISULTATI : progetto ORIENTAMENTO SCUOLA / LAVORO presso : IIS Achille Mapelli Monza anno scolastico: CRI CORSO DAL 22 AL 23 Febbraio 2016 totale schede 16 consegnate Rispondere alle seguenti Domande : SARESTI DISPOSTO A TRASFERIRTI ALL ESTERO PER MOTIVI DI STUDIO E DI LAVORO? 1. Sicuramente si 50% 8 Schede Serie1 Serie2 Serie3 Commenti del Tutor : Hanno risposto 16 studenti e la maggioranza ha scelto come : priorità 1 Per apprendere nuove lingue il 31 %, e Priorità 2 Per apprendere nuove lingue 19% il 14 % Per Motivi di Lavoro Priorità 3 il 25 % Per Vacanza. Si può concludere che questi 8 desiderano andare all estero per Apprendere bene nuove lingue e Vacanza 7

8 progetto ORIENTAMENTO SCUOLA / LAVORO presso : IIS Achille Mapelli Monza anno scolastico: CRI CORSO DAL 22 AL 23 Febbraio 2016 totale schede 16 consegnate Rispondere alle seguenti Domande : SARESTI DISPOSTO A TRASFERIRTI ALL ESTERO PER MOTIVI DI STUDIO E DI LAVORO? 2- Probabilmente si 46% 7 schede Serie1 Serie2 Serie3 Commenti del Tutor Hanno risposto 7 studenti su 16 e la maggioranza ha scelto come priorità 1 PER APPRENDERE NUOVE LINGUA circa il 19 %, Priorità 2 per Fare Esperienze diverse il 19 % e Priorità 3 per Fare esperienze diverse il 19% e Vacanza 12 %. Probabilmente preferiscono andare in Vacanza e Apprendere nuove lingue. progetto ORIENTAMENTO SCUOLA / LAVORO presso : IIS Achille Mapelli Monza anno scolastico: CRI CORSO DAL 22 AL 23 Febbraio 2016 totale schede 16 consegnate Rispondere alle seguenti Domande : SARESTI DISPOSTO A TRASFERIRTI ALL ESTERO PER MOTIVI DI STUDIO E DI LAVORO? 3- Probabilmente no 4 % 1 scheda Commenti del Tutor Nessun Commento Questo studente/ssa non vuole andare all estero!! Probabilmente stanno bene economicamente ed sono ben cullati in famiglia. 4- Sicuramente no Non l hanno presa in considerazione. 8

9 QUESTIONARIO PER CAPIRE COSA SCEGLIEREBBERO SE ANDASSERO A STUDIARE O E LAVORARE ALL ESTERO Vedi seguenti diagrammi progetto ORIENTAMENTO SCUOLA / LAVORO presso : IIS Achille Mapelli anno scolastico: CLASSE 5 CRI Corso dal 22 al 23 Febbraio 2016 Consegnati 16 schede ESERCITAZIONE : SCEGLIETE QUELLO PREFERITO 5. Lavoro temporaneo all estero e vacanza Scelto dal 75% 6. Lavoro AU-PAIR in Europa 7. Servizio Civile all estero Rispondere alle seguenti Domande : A- Per quale motivo vi piacerebbe fare quest esperienza RISPOSTA SINTETICA del Relatore : La classe ha dato esito positivo alla possibilità di lavorare per tutte e 4 le variabili in peso circa uguale 9

10 Disponibilità Saper Comunicare Spirito di adattamento Sensibilità eccessiva insicurezza Facilmente emozionabile B- Quanto vi sentite pronti per questa Esperienza RISPOSTA SINTETICA del Relatore : il 41 % si sente pronto, ma è bilanciato con POCO. Il 15% ha risposto Non Tanto C- Quali ritenete siano i vostri punti di forza / debolezza PUNTI DI FORZA PUNTI DI DEBOLEZZA RISPOSTA SINTETICA del Relatore : Punti di forza maggiori 71% che di debolezza solo il 29%, ma non significativi rispetto all indecisione di cui al punto B convinto al 41 % 10

11 progetto ORIENTAMENTO SCUOLA / LAVORO presso : IIS Achille Mapelli anno scolastico: CLASSE 5 CRI Corso dal 22 al 23 Febbraio 2016 Consegnati 16 schede ESERCITAZIONE : SCEGLIETE QUELLO PREFERITO 1-Lavoro temporaneo all estero e vacanza 2-Lavoro AU-PAIR in Europa Scelto dal 19 % 3-Servizio Civile all estero Rispondere alle seguenti Domande : D- Per quale motivo vi piacerebbe fare quest esperienza Migliorare le lingue Mettersi in gioco Aumentare le proprie competenze Conoscere altre Culture RISPOSTA SINTETICA del Relatore : ha dato peso del 31 % per migliorare la lingua e poi uguale 32Aumentare le proprie Competenze in contrasto con quanto indicato alla lavagna come sogno futuro e la povertà del CV E- Quanto vi sentite pronti per questa Esperienza Abbastanza Poco Non Tanto RISPOSTA SINTETICA del Relatore : il 60% Si sente POCO pronto per un qualsiasi lavoro in EU 11

12 Disponibilità Saper Comunicare Spirito di adattamento Sensibilità eccessiva insicurezza Facilmente emozionabile F- Quali ritenete siano i vostri punti di forza / debolezza PUNTI DI FORZA PUNTI DI DEBOLEZZA RISPOSTA SINTETICA del Relatore : Evidenziano più punti di Forza 75% con prevalenza alla Disponibilità, credo ad andare in giro per l EU senza domandarsi come! E per la Debolezza 18% sono insicuri e inclini a poco saper dominare le emozioni ESERCITAZIONE : SCEGLIETE QUELLO PREFERITO 1-Lavoro temporaneo all estero e vacanza 2-Lavoro AU-PAIR in Europa 3-Servizio Civile all estero 0% Il Servizio civile non li attira per niente! 12

13 La Scheda di Valutazione del Corso La Scheda di Valutazione del Corso compilate dagli studenti si articola in 4 livelli A,B,C e D per ciascun argomento trattato dai Relatori, ed è riassunta come sotto indicato : A Utilità del contenuto della lezione (media) B Contributo del docente/relatore al processo di apprendimento (media) C Utilità del materiale didattico (media) D Auto-valutazione delle conoscenze precedenti del soggetto studiato In cui ciascuno ha dato una votazione da 1 a 5 come qui sotto con 1 il più basso e 5 il più alto: A (ripartizione dei punteggi ricevuti) B (ripartizione dei punteggi ricevuti) C (ripartizione dei punteggi ricevuti) D (ripartizione dei punteggi ricevuti) Totale schede , DETTAGLI 1^ Giornata CORSO DATA Relatore /Docente OGGETTO A Utilità del contenuto della lezione (media) B Contributo del docente al processo di apprendimento (media) C Utilità del materiale didattico (media) D Auto-valutazione delle conoscenze precedenti del soggetto studiato Media 4,4 4,3 3,5 3,8 1 Giorno IL MONDO DEL LAVORO 22/02/16 Ferrini Introduzione al Corso OS&L in EU 4,38 4,27 3,53 3,80 1 Giorno IL MONDO DEL LAVORO 22/02/16 Beretta Protagonisti del vostro futuro 4,44 4,44 3,73 4,00 1 Giorno IL MONDO DEL LAVORO 22/02/16 Non Fatta Responsabilità Sociale d Impresa RSI 0,00 0,00 0,00 0,00 1 Giorno IL MONDO DEL LAVORO 22/02/16 Ferrini/Masutti Sintesi dei CV presentatati dagli Studenti 4,92 4,54 4,15 4,23 1 Giorno IL MONDO DEL LAVORO 22/02/16 Beretta Teoria del colloquio di selezione 4,69 4,63 4,14 4,19 1 Giorno IL MONDO DEL LAVORO 22/02/16 Ferrini Simulazione Colloquio di Selezione PLENARIA e singola 4,56 4,56 4,25 4,31 13

14 Diagrammi 5CRI RISULTATI DEL PRIMO GIORNO DEL CORSO OSL EU AL MAPELLI MONZA 5CRI 22 FEBBRAIO 2016 Come si vede lo spiegare come si comunica, come si svolge un colloquio di selezione e come si compila un CV ha dato risultati interessanti tra il 3,5 al 4,5 come votazione da parte degli studenti. 14

15 Dettagli 2^ Giornata CORSO DATA Relatore /Docente OGGETTO A Utilità del contenuto della lezione (media) B Contributo del docente al processo di apprendimento (media) C Utilità del materiale didattico (media) D Auto-valutazione delle conoscenze precedenti del soggetto studiato Media 4,0 4,1 3,8 3,9 2 ORIENTAMEN TO Studio & Lavoro in EU 23/02/16 Ferrini Orientamento Studio e Lavoro in Europa e il Mondo del Lavoro Emozioni 4,50 4,31 4,19 4,19 2 ORIENTAMEN TO Studio & Lavoro in EU 23/02/16 Longoni Indagine sulla mobilità 4,19 4,19 3,88 3,69 2 ORIENTAMEN TO Studio & Lavoro in EU 23/02/16 Longoni Lavoro Temporaneo all'estero e vacanza 4,50 4,25 3,88 4,31 2 ORIENTAMEN TO Studio & Lavoro in EU 23/02/16 Ferrini Lavoro AU-PAIR in EU 4,63 4,13 4,31 4,25 2 ORIENTAMEN TO Studio & Lavoro in EU 23/02/16 Pasquale Servizio Civile all'esteronto 4,25 4,19 3,69 3,81 2 ORIENTAMEN TO Studio & Lavoro in EU 23/02/16 Longoni Simulazione sui web EURES, ERASMUS PLUS 4,63 4,25 4,31 4,00 2 ORIENTAMEN TO Studio & Lavoro in EU 23/02/16 Ferrini/Longoni Agenzie per il lavoro all'estero 4,63 4,13 4,19 4,25 2 ORIENTAMEN TO Studio & Lavoro in EU 23/02/16 Ferrini Percorso a tappe per studiare e lavorare all'estero - Cittadinanza Europea 4,50 4,38 4,44 4,25 15

16 RISULTATI DEL SECONDO GIORNO DEL CORSO OSL EU AL MAPELLI MONZA 5CRI del 23 FEBBRAIO ORIENTAMENTO Studio & Lavoro in EU Ferrini Percorso a tappe per studiare e lavorare all'estero - Cittadinanza 2 ORIENTAMENTO Studio & Lavoro in EU Ferrini/Longoni 2 ORIENTAMENTO Studio & Lavoro in EU Ferrini Orientamento Studio e Lavoro in Europa e il Mondo del Lavoro 5,0 4,5 4,0 3,5 3,0 2,5 2,0 1,5 1,0 0,5 0,0 2 ORIENTAMENTO Studio & Lavoro in EU Longoni Indagine sulla mobilità 2 ORIENTAMENTO Studio & Lavoro in EU Longoni Lavoro Temporaneo all'estero e vacanza 2 ORIENTAMENTO Studio & Lavoro in EU Longoni Simulazione sui web EURES, ERASMUS PLUS 2 ORIENTAMENTO Studio & Lavoro in EU Ferrini Lavoro AU-PAIR in EU 2 ORIENTAMENTO Studio & Lavoro in EU Pasquale Servizio Civile all'esteronto Come si vede questa giornata ha dato votazioni che dimostrano un interesse variegato, comunque sempre alto tra il 4 e 4,5. Come si nota l indagine sulla Mobilità Giovanile e Servizio Civile all Estero hanno destato meno attenzione. TOTALE DELLE DUE GIORNATE 22 e 23 Febbraio 2016 Di seguito si riportano il diagramma totale delle valutazioni date dagli Studenti sul Corso svolto nelle 2 giornate : NON FATTO 16

17 N.B.- Non sono stati fatti comenti da parte di nessuno nella scheda di valutazione. Conclusioni: Secondo il parere degli Studenti il Corso è veramente attuale e propedeutico anche per i successivi appuntamenti sia per la Maturità che per Concorsi vari : Universitari e Specialistici. Questa Classe 5CRI ha dato giudizi sulla Scheda di Valutazione che possiamo riassumere : il Primo Giorno, l evoluzione delle Imprese e dei mercati,il significato d impresa e i principi organizzativi, suscitano interesse perché si gioca sul principio di autovalutazione, e il giudizio sui CV... Il Progetto di Orientamento Studio & Lavoro in EU che abbiamo svolto nella seconda giornata gli ha dato un buon sprone a organizzarsi.. Il Tutor conferma il giudizio positivo sul Corso e rinnovo la speranza che questo sforzo sia seriamente compreso dagli studenti e dall Associazione BS che ha riscontrato la soddisfazione dell Istituto Achille Mapelli. Cordiali saluti Romeo Ferrini Data : 7 Marzo