Sviluppare competenze digitali a scuola

Dimensione: px

Iniziare la visualizzazioe della pagina:

Download "Sviluppare competenze digitali a scuola"

Ignazio Magnani
6 anni fa
Visualizzazioni

1 Sviluppare competenze digitali a scuola L uso della suite Google for Education all IC Strigno e Tesino Dicembre 2016

Competenza digitale conoscenze tecniche di base spirito criwco nel reperimento, confronto, conservazione e

inclusione alunni BES Inserita dal Parlamento europeo e dal Consiglio dell Unione europea (Raccomandazione

254 del 16 novembre 2012 - Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo

pubblica.istruzione.it/web/istruzione/prot7734_12). Piani di Studio provinciali Regolamento, art 55 della L.

2 Competenza digitale conoscenze tecniche di base spirito criwco nel reperimento, confronto, conservazione e scambio delle informazioni valutazione dell'affidabilità delle fonw partecipazione a rew collaborawve inclusione alunni BES Inserita dal Parlamento europeo e dal Consiglio dell Unione europea (Raccomandazione del 18 dicembre 2006) tra le otto competenze chiave per l apprendimento permanente. D.M. n. 254 del 16 novembre Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione pubblicato sulla Gazzetta Ufficiale n. 30 del 5 febbraio 2013 (vedi Piani di Studio provinciali Regolamento, art 55 della L.P. 5 del 7 agosto 2006 e successiva adozione della Linee Guida Decr. Pres. della provincia del 17/6/2010 delibera 1819 del giugno

3 Competenze digitali specifiche al termine della SSPG Uso UWlizzare con dimeswchezza le più comuni tecnologie, in parwcolare quelle dell informazione e della comunicazione, individuando le soluzioni potenzialmente uwli ad un dato contesto applicawvo, a parwre dall a_vità di studio. Consapevolezza Essere consapevoli delle potenzialità, dei limiw e dei rischi dell uso delle tecnologie informawche e della rete, con parwcolare riferimento al contesto produ_vo, culturale e sociale in cui vengono applicate. Proge`azione e realizzazione Proge`are e realizzare semplici manufa_ (anche digitali) e strumenw spiegando le fasi del processo. 3

Scuola Un divario crescente? Ragazzi I ragazzi usano abitualmente il web, per giocare e trovare video e musica, chattano tra di loro con gli smartphone, condividono foto e messaggi vocali.

4 Scuola Un divario crescente? Ragazzi I ragazzi usano abitualmente il web, per giocare e trovare video e musica, chattano tra di loro con gli smartphone, condividono foto e messaggi vocali. I ragazzi hanno poca dimestichezza con il vecchio computer: non ne conoscono l architettura non usano quasi mai l e- mail per comunicare. I docenti non sempre hanno gli strumenti adeguati per comunicare digitalmente con i ragazzi e le ICT vedono un impiego limitato nelle varie materie. Le competenze informatiche dei docenti sono focalizzate su: 4 uso del computer per videoscrittura, impaginazione e calcolo comunicazione via e- mail ricerca di informazioni

5 Obiettivi del progetto Preparare gli studenw agli ambienw lavorawvi del futuro. Educare i giovani all uso consapevole dei mezzi informawci Esplorare insieme agli alunni le potenzialità di lavoro cooperawvo (pia`aforma di e- learning) 5

6 Il servizio Google for Education è una suite di applicazioni date in concessione d uso gratuito all IC Strigno e Tesino da Google. L ambiente di lavoro è protetto dall amministratore (cioè dall Istituto). Elenco delle applicazioni: Gmail Drive Calendar Sites Classroom YouTube (con restrizioni) Tutte le applicazioni: sono utilizzabili da qualunque pc, tablet, smartphone, purché connessi in rete; consentono la condivisione di informazioni e di dati in tempo reale; sono state impostate in modo da non permettere la comunicazione o condivisione con utenti non della scuola (sicurezza). 6

7 Vantaggi Vantaggi istituzionali Già attivo a livello provinciale per tutto il personale della scuola; si inserisce nel processo di digitalizzazione iniziato con la realizzazione del sito di istituto ( fornisce a tutti (docenti e alunni) un indirizzo e- mail istituzionale; evita l uso di e- mail private a scuola; mette a disposizione un ambiente di lavoro digitale filtrato, protetto e sorvegliato. Vantaggi per i ragazzi Riduce la distanza tra scuola e mondo digitale frequentato dai ragazzi quotidianamente; consente di acquisire nuove competenze digitali; favorisce la collaborazione e la cooperazione tra ragazzi (a casa, a scuola, durante le permanenze in Paesi lontani); facilita il passaggio di informazioni al di fuori delle lezioni per dubbi, chiarimenti, approfondimenti, ecc. 7

Le attività Individualmente, o sotto la guida dei docenti, gli

gruppo condividere compiw, materiali o link a siw da consultare

appuntamenw importanw della classe, come uscite, a_vità,

più mani su documenw, ricerche, composizioni, arwcoli Drive Sites

8 Le attività Individualmente, o sotto la guida dei docenti, gli studenti possono: geswre le comunicazioni tra i componenw del gruppo condividere compiw, materiali o link a siw da consultare per lo studio E- mail, Classroom, Sites Calendar condividere gli appuntamenw importanw della classe, come uscite, a_vità, verifiche, interrogazioni programmate condividere e lavorare a più mani su documenw, ricerche, composizioni, arwcoli Drive Sites pubblicare i prodo_ delle ricerche e del lavoro di gruppo in una intranet prote`a 8

Documenti analoghi

G Suite for Education

G Suite for Education Una suite di prodotti Google disponibile solamente per scuole, organizzazioni non profit ed enti governativi Prof. Pietro Prosperi G SUITE FOR EDUCATION A suite of free productivity