PIANO ANNUALE DI CLASSE Anno scolastico

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1 ISS BRSSANON-BRIXN IT "Falcone e Borsellino" PIANO ANNUAL DI CLASS Anno scolastico ARA DISCIPLINAR/ASS CLASS INDIRIZZO INSGNANT OR CULTURAL conomia Aziendale 4 IT Amministrazione, finanza e marketing Simona Fermanelli 6+2 LAB+4 SIMU. Legenda competenze disciplinari: 1. Riconoscere e interpretare le tendenze dei mercati locali, nazionali e globali anche per coglierne le ripercussioni in un dato contesto. 2. Individuare ed accedere alla normativa pubblicistica, civilistica e fiscale, con particolare riferimento alle attività aziendali tramite un autonomo utilizzo delle fonti. 3. Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l ausilio di programmi di contabilità integrata, se possibile. 4. Utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca ed approfondimento disciplinare. 5. Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi, con riferimento alle diverse tipologie di imprese. 6. Riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le procedure e ricercare soluzioni efficaci rispetto a soluzioni date. 7. Utilizzare i sistemi informativi aziendali e contribuire alla loro innovazione e al loro adeguamento organizzativo e tecnologico. 8. Individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e le modalità di gestione delle risorse umane. 9. Utilizzare gli strumenti di marketing in differenti casi e contesti; distinguere e valutare i prodotti e i servizi aziendali, effettuando calcoli di convenienza per individuare soluzioni ottimali. 10. Orientarsi nel mercato dei prodotti assicurativo-finanziari, anche per individuare soluzioni economicamente vantaggiose. 11. Analizzare e produrre i documenti relativi alla rendicontazione sociale e ambientale, alla luce dei criteri della responsabilità sociale d impresa. Il seguente programma verrà integrato dalla collega, docente di prof.ssa Degasperi manuela, che effettuerà la parte pratica. 1

2 UNITA DI APPRNDIMNTO: ripasso operazioni di gestione e scritture di assestamento DIDATTICA 5, 3,7 Strumenti e modalità di rappresentazione delle diverse operazioni di gestione Rilevazioni delle operazioni di assestamento STTMBR Saper redigere le scritture in partita doppia relative alle operazioni di gestione di un impresa individuale Saper individuare le scritture di assestamento necessarie per la determinazione del risultato economico e il patrimonio di funzionamento a coppia, esercizi concreti, schemi, VRIFICH COLLGAMNTI INTRDISCIPLINARI Lab. c.az. 2

3 UNITA DI APPRNDIMNTO: le società di persone DIDATTICA 2, 4, 5 e 6 Correlazioni, calcolo, analisi relative al fabbisogno finanziario e alle connesse fonti di finanziamento nelle diverse forme giuridiche d impresa Caratteristiche e classificazioni delle società Le società in nome collettivo: costituzione, aumento e diminuzione del capitale, riparto utile e copertura delle perdite OTTOBR- NOVMBR Individuare le possibili fonti di finanziamento in relazione alla forma giuridica d impresa Individuare caratteristiche e classificazioni delle società con particolare riferimento alle società in nome collettivo concreti, schemi, -commerce (simulimpresa) VRIFICH COLLGAMNTI INTRDISCIPLINARI Lab. c.az. 3

4 UNITA DI APPRNDIMNTO: le società di capitali DIDATTICA 2, 4, 5, 6 Caratteristiche e disciplina giuridica delle società di capitali Operazioni tipiche delle società di capitali: costituzione, riparto utile e copertura delle perdite Caratteristiche delle azioni e degli organi sociali Aumenti e diminuzione del capitale sociale DICMBR- GNNAIO Individuare l iter procedurale per costituire una società di capitali Rilevare contabilmente le operazioni tipiche delle società di capitali concreti, schemi o mappe concettuali VRIFICH COLLGAMNTI INTRDISCIPLINARI Lab. c.az. Le fonti di finanziamento tipiche delle società di capitali Presentare un piano di finanziamento per le società di capitali 4

5 UNITA DI APPRNDIMNTO: il bilancio di esercizio e responsabilità sociale dell impresa DIDATTICA 1,2,4,5, 11 Normative e tecniche di redazione del sistema di bilancio in relazione alla forma giuridica dell azienda Principi contabili e criteri di valutazione (cenni) La struttura e il contenuto dello Stato patrimoniale, Conto economico, e Nota integrativa La responsabilità sociale dell impresa e il bilancio sociale FBBRAIO- MARZO Redigere e commentare i documenti che compongono il bilancio: Stato patrimoniale, Conto economico, e Nota integrativa. Individuare e applicare i principi contabili e criteri di valutazione. Compilare il bilancio secondo gli artt. del c.c. e in forma abbreviata. Interpretare il concetto di responsabilità sociale d impresa e individuare le caratteristiche del bilancio sociale concreti, schemi o mappe concettuali, app book creator, VRIFICH COLLGAMNTI INTRDISCIPLINARI conomia politica Lab. c.az. 5

6 UNITA DI APPRNDIMNTO: la gestione del personale DIDATTICA 3,4, 6, 8, Caratteristiche del mercato del lavoro Politiche e strategie nella gestione del personale Il rapporto di lavoro subordinato Il sistema previdenziale Gli aspetti contabili della gestione del personale Aprile Confrontare tipologie diverse di rapporto di lavoro Calcolare la retribuzione di un lavoratore dipendente e il TFR Redigere le operazioni contabili relative alla gestione del personale concreti, schemi o mappe concettuali, app book creator, VRIFICH COLLGAMNTI INTRDISCIPLINARI conomia politica Lab. c.az. 6

7 UNITA DI APPRNDIMNTO: il marketing DIDATTICA 4, 9, 10 Principi e tecniche di marketing Analisi e politiche di mercato Leve di marketing e loro utilizzo nella politica di organizzazione e gestione della rete di vendita Finalità e tipologie della comunicazione d impresa La pianificazione dell attività di marketing Da ottobre a marzo nell ambito del progetto di simulazione aziendale Analizzare i diversi strumenti di indagine per interpretare il comportamento dei consumatori e delle imprese concorrenti Utilizzare tecniche di comunicazione funzionali a contesti interni all azienda Individuare le fasi della pianificazione di marketing Lettura di giornali e riviste Lezione partecipate Analisi di casi Laboratorio di simulazione aziendale VRIFICH Creazione di un piano di marketing per l impresa simulata Predisposizione del materiale per la partecipazione alla fiera delle imprese simulate COLLGAMNTI INTRDISCIPLINARI Tedesco Inglese conomia politica Lab. c.az. Il marketing mix Individuare le caratteristiche del marketing mix 7

8 UNITA DI APPRNDIMNTO: l attività bancaria DIDATTICA 2, 3, 4, 7, 10, 9, 10 Caratteristiche delle imprese nell area finanziaria Le funzioni delle banche e classificazione delle operazioni bancarie Il rapporto di c/c Il concetto di fido maggio Riconoscere ed analizzare i principali documenti di sintesi della gestione delle banche Individuare le caratteristiche dell intermediazione bancaria e classificare le operazioni bancarie Determinare le competenze periodiche del c/c e compilare la documentazione connessa al rapporto di c/c Individuare le fasi della concessione del fido Simulimpresa concreti, schemi o mappe concettuali, VRIFICH COLLGAMNTI INTRDISCIPLINARI conomia politica Lab. c.az. 8

9 La verifica verrà effettuata quotidianamente in classe e in laboratorio con domande poste agli studenti dall insegnante, esercizi svolti alla lavagna e al laboratorio dagli studenti, risultati dei lavori a coppie o di gruppo. Sono previste prove scritte ed orali, due nel primo trimestre e tre nel pentamestre preventivamente programmate con gli studenti. Si privilegeranno sia la valutazione formativa che quella sommativa, in modo da fornire agli allievi le necessarie informazioni su eventuali inadeguatezze sul metodo di studio o di approccio scorretto alla disciplina e in modo che l insegnante possa verificare il raggiungimento degli obiettivi raggiunti da parte del discente. La valutazione considererà quindi i livelli di conoscenza dei contenuti disciplinari, la proprietà di linguaggio, la correttezza logica e le eventuali competenze e capacità. Si terrà conto anche dell impegno, del lavoro svolto a casa, della partecipazione in classe, dei progressi nell apprendimento rispetto ai livelli di partenza e della frequenza degli studenti. Si utilizzerà il libro di testo in adozione Con noi in azienda plus, tomo c e d, di Fortuna, Ramponi e Scucchia ed. Le Monnier Scuola per la risoluzione di esercizi e lo studio della teoria. Si farà ricorso ad altri testi, mappe, schemi ed appunti predisposti dall insegnante. L insegnante utilizzerà a volte anche la sua pagina Facebook pubblica intitolata Mi piace l conomia Aziendale e il gruppo WhatsApp per tempestive comunicazioni agli studenti inerenti verifiche, compiti, di ordine generale e mai specificando singoli votazioni o comportamenti in Internet per questioni di Privacy. Durante l anno verranno organizzate visite presso aziende presenti sul territorio, interventi di esperti relativi a tematiche economico-giuridicoaziendali e laboratori che permetteranno ai ragazzi e di sviluppare competenze imprenditoriali. La classe in orario curricolare (quasi tutti i martedì da ottobre a maggio) sviluppa il progetto di simulazione aziendale, che permette agli studenti di imparare facendo e di sviluppare tutte quelle competenze, necessarie per diventare soggetto attivo nel mondo del lavoro e non solo. Bressanone, 07 novembre 2016 Prof.ssa Simona Fermanelli 9