ASSISTENTATO COMENIUS 2011/2012
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1 ASSISTENTATO COMENIUS 2011/2012 SOLITUDE-GYMNASIUM DI WEILIMDORF STOCCARDA GERMANIA CRISTINA STEFANIA ALEMANNO
2 Contenuti Preparazione per la partenza 1 Accoglienza e pubblicizzazione del progetto 2 3 Metodologie didattiche Conclusioni 7 6 Il tempo ibero: i viaggi 5 4 Le lezioni Altre attività: Esempio 1: il club di italiano Esempio 2: progetto Conosciamo l'africa: uno studio di caso Esempio 3: progetto Europatag (Giornata dell'europa)
3 Preparazione per la partenza Prendere contatti con il/la tutor e la scuola Stilare un programma sulle attività e lezioni da svolgere Comprare materiale didattico, raccogliere materiale italiano di uso quotidiano (calendari, cartoline ecc.) Fare ricerche su: la città di Stoccarda, il sistema scolastico tedesco, il Solitude-Gymnasium (il liceo) Controllare i documenti utili Partecipare alla giornata informativa e leggere il manuale di buona pratica Prendere contatti con gli altri assistenti tramite internet (contatti , gruppo Fb)
4 Accoglienza e pubblicizzazione del progetto Articolo sul giornale di Weilimdorf Accoglienza in aeroporto e a scuola (incontro con il preside, insegnanti, visita della scuola) Pubblicizzazione dell'arrivo, tramite lettera di presentazione affissa in sala insegnanti, comunicazione alle famiglie tramite sito web e circolari Pubblicizzazione dell'assistentato tramite giornali locali (di Weilimdorf e della scuola) e giornale regionale (Stuttgarter Zeitung) durante l'anno Articolo finale per l'annuario della scuola
5 Metodologie didattiche Metodologie usate dalla scuola: lezione frontale limitata; metodo euristico (lavori di gruppo, presentazioni); centralità dello studente; per la lezione di lingua straniera, approccio immediato e diretto con la stessa. Strategie didattiche da me considerate: presentazione; lavori di gruppo; lezione frontale; attività pratiche; simulazioni (case study: gestione e risoluzione dei problemi); la discussione (confronto costruttivo, accettazione dei punti di vista altrui); circle time con gli alunni più piccoli; lavori manuali.
6 Le lezioni Italiano: grammatica; lingua e cultura italiana (attività con calendari, ricette, film); attualità (studio della società italiana contemporanea). Inglese: grammatica; lingua e cultura inglese (Natale, Halloween, ecc.). Geografia: il Salento, la Puglia, il carsismo; nazioni europee (Spagna, Inghilterra, Francia); gli Stati Uniti d'america: Washington DC. Educazione Civica: istituzioni dell'unione Europea Criticità: suddivisione ritmica molto accurata delle lezioni; lezioni da svolgere in lingua tedesca. Soluzione: perfezionamento pianificazione interventi didattici; pratica sul campo.
7 Altre attività Club di italiano in contesto pluriclasse (AG o Arbeits Gemeinschaft) Ciclo di lezioni su cucina, geografia, monumenti italiani; (pranzi fai da te con i maturandi) Seminario con De Marchi sul Risorgimento italiano Progetto Scambio di lettere con la Finlandia Progetto Conosciamo l'africa: uno studio di caso Progetto Europatag ( Giornata dell'europa ) De Marchi al Solitude-Gymnasium Pranzo fai da te con i maturandi
8 Esempio di attività 1: il club di italiano Attività per l'approfondimento della lingua italiana: giochi (di movimento, da tavolo), rime, fiabe italiane a tema, drammatizzazioni; esercizi di sostegno e consolidamento, arricchimento del vocabolario, fonetica; preparazione giornata delle porte aperte (cartelloni, giochi, filastrocche); illustrazione di vari temi fra i quali: l'alimentazione italiana, conosciamo la pasta (lavoretti di pasta), gli animali (origami, poesie, canzoni e giochi). Criticità: calo dell'interesse Conosciamo la pasta Fantasie di pasta Soluzione: variare ausili didattici ed attività; aumentare le attività pratiche; rendere gli studenti ancor più protagonisti della lezione.
9 Esempio di attività 2: progetto Conosciamo l'africa: uno studio di caso Area didattica: lingua e civiltà inglese; letteratura inglese coloniale (classe maturandi). Obiettivi formativi: acquisire conoscenze e vocaboli dell'area politicoistituzionale; conoscere l'africa di oggi. Contenuti delle lezioni: il peacekeeping: le istituzioni intergovernative (ONU, UE ); le ONG-Organizzazioni Non Governative (Croce Rossa, Unicef ed altro); la catena della povertà. Uno studio di caso: il Gambia: conoscere il territorio e la cultura del Gambia contemporaneo; lo studio di caso. Simulazione in gruppi, per risolvere i problemi posti dallo studio di Logo aziendale caso, sotto la tutela del responsabile di una ONG e dello shamano (assistente comenius, docente di inglese). Criticità: nessuna
10 Esempio di attività 3: progetto Europatag Area didattica: educazione civica Obiettivi: acquisire una dimensione europea; conoscere le radici dell'europa e le istituzione dell'unione Europea; conoscere in breve le opportunità di scambi giovanili (Erasmus, Comenius ecc.). Fasi del progetto: autorizzazione preside; raccolta materiale didattico (puzzle, opuscoli, schede) grazie alle istituzioni dell'ue di Bonn, Monaco e Stoccarda; pubblicizzazione dell'evento tramite locandina e circolare; svolgimento evento. Criticità: affluenza all'evento inferiore al previsto Soluzione: riproporre i contenuti in piccoli gruppi (classi)
11 Il tempo libero Incontri organizzati da gruppi internazionali e non, trovati su internet Eventi organizzati dalla scuola: mostre culturali e d'arte, concerti, feste per occasioni religiose e non, pranzi con i colleghi Eventi patrocinati dal consolato: cineforum, concerti, rassegne letterarie Esplorazione e conoscenza della città di Stoccarda: mercatini di natale, festa della primavera Approfondimento della lingua per mezzo di un corso di lingua Viaggi La città di Stoccarda
12 Il tempo libero: i viaggi Visite alle città di: Bonn, Colonia (carnevale), Francoforte, Monaco, Berlino Induction meeting a Bonn Induction meeting a Bonn
13 Conclusioni Ampliamento dell'orizzonte culturale Arricchimento da un punto di vista didattico e umano Assistentato Comenius Approfondimento della conoscenza della lingua tedesca
14 GRAZIE PER L'ATTENZIONE BUON ASSISTENTATO 2012/2013 A TUTTI! Logo aziendale
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