I am Carolina. I am Polly the Collie

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1 I am Carolina I am Polly the Collie

2 PREMESSA La conoscenza della lingua inglese costituisce ormai una necessità costante nella vita di tutti, necessità che ogni scuola non può ignorare. Pertanto anche nel nostro Istituto è avviato un progetto per l apprendimento della lingua inglese che costituisce un percorso strategico, perché avvicina il bambino ad un codice linguistico diverso, gli fa comprendere che la nostra lingua non è l unica esistente e lo arricchisce dal punto di vista personale e socio-culturale. L insegnamento si avvarrà di metodologie esclusivamente ludiche, capaci di tenere alto il livello di interesse e di attenzione di ciascun bambino/a e le attività saranno proposte con la modalità laboratoriale per far partecipare e coinvolgere tutti in modo attivo e costante. OBIETTIVI Esprimere e sviluppare positivamente la propria personalità all interno del gruppo, grazie anche all utilizzo di una nuova lingua, come ulteriore strumento comunicativo ed espressivo. Acquisire fiducia nelle proprie capacità di comunicazione. Migliorare le competenze relazionali. Familiarizzare con le sonorità di una seconda lingua. Potenziare la comunicazione verbale e non. Apprendere i primi elementi di un altra lingua comunitaria, nel caso specifico l inglese. Offrire ai bambini altri modi di presentarsi, di salutare, di contare Consolidare la propria identità culturale. Riconoscere la presenza di culture e di lingue diverse nell ambiente che ci circonda. Favorire l acquisizione di un primo confronto tra la propria cultura e le altre. Iniziare il proprio percorso di costruzione come cittadini di una comunità nazionale, europea, mondiale.

3 DESTINATARI Il progetto è rivolto - ai 72 bambini dei cinque anni - ai docenti della scuola dell Infanzia FASI DI SVILUPPO per i bambini a) interventi/laboratorio dell insegnante Maria Elena Rondinini durante i quali i bambini saranno avvicinati alla lingua straniera tramite un personaggio Polly the Collie, un cagnolino che parla solo in inglese e che desidera comunicare con loro attraverso il gioco. Tutto il percorso si svilupperà in maniera prevalentemente ludica. I bambini saranno stimolati ad ascoltare e a riprodurre i suoni della lingua inglese seguendo perciò lo stesso metodo con il quale hanno appreso la lingua madre. I vocaboli verranno introdotti un po alla volta e riproposti in vari contesti, in modo da essere assimilati e memorizzati con facilità. La comprensione delle parole e di semplici frasi avverrà per intuizione e deduzione; b) brevi interventi quotidiani di consolidamento e di potenziamento delle insegnanti di sezione. Attività: giochi motori animazioni e drammatizzazioni ascolto e riproduzione di rime, filastrocche, canzoni esecuzione di istruzioni partecipazione attiva alle routine di vita quotidiana

4 acquisizione del lessico relativo ai temi più vicini al mondo dell infanzia: saluti presentazioni parti del corpo azioni numeri fino a dieci colori principali animali domestici e della fattoria veicoli oggetti della casa stagioni festività principali brevi dialoghi guidati utilizzo del computer per i docenti corso di formazione per l insegnamento della lingua inglese condotto dalla docente specialista Vancini Fernanda che tratterà le seguenti tematiche: finalità di un progetto di lingua inglese nella scuola dell Infanzia obiettivi metodologia di insegnamento programmazione di unità didattiche tipo allestimento degli spazi scelta e/o preparazione di materiali modalità di osservazione dell apprendimento dei bambini

5 RISORSE UMANE Le insegnanti di sezione L insegnante Maria Elena Rondinini La docente specialista Fernanda Vancini La coordinatrice TEMPI Il percorso sarà attuato da gennaio a maggio L insegnante Rondinini effettuerà 12 incontri per ogni sezione a cadenza settimanale. Per un maggiore coinvolgimento dei singoli bambini si è deciso di suddividerli in 2 gruppi i quali parteciperanno ciascuno ad un intervento di 45 minuti. Le insegnanti di sezione organizzeranno giornalmente, anche per tempi brevi, attività di consolidamento e di approfondimento e parteciperanno al corso di formazione organizzato dalla scuola. DOCUMENTAZIONE Riprese video e fotografiche Produzione di disegni, cartelloni, Performance dei bambini durante la festa di fine anno

6 VERIFICA Osservazioni dei bambini durante l attività delle insegnanti di sezione Relazione prodotta dall insegnante Maria Elena Rondinini Incontro/i fra gli insegnanti e la coordinatrice Valutazione finale del progetto nel Collegio di giugno INSEGNANTE DI RIFERIMENTO Serafini Sandra RISORSE ECONOMICHE Il progetto è interamente finanziato dalla Ditta NERI MOTORI, azienda che opera nel territorio persicetano dagli anni 50, il cui proprietario è particolarmente sensibile e interessato ad arricchire e potenziare la formazione di ciascun bambino/a con l insegnamento della lingua inglese, conoscenza indispensabile per il loro futuro lavorativo. Il corso di formazione rivolto alle insegnanti è condotto a titolo di volontariato dalla docente Fernanda Vancini. La direttrice: Suor Maria Clara

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