DISCIPLINA LINGUA INGLESE CURRICOLO VERTICALE SCUOLA PRIMARIA CLASSE PRIMA. relative ai testi in uso o alle varie attività proposte.

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1 OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO DISCIPLINA LINGUA INGLESE CURRICOLO VERTICALE SCUOLA PRIMARIA CLASSE PRIMA relative ai testi in uso o alle varie attività proposte. ASCOLTO (COMPRENSIONE ORALE) Comprendere brevi messaggi orali relativi ad ambiti familiari. Ambiti lessicali relativi ad oggetti personali, all ambiente familiare e scolastico, ai numeri entro il 10 e ai colori. Semplici istruzioni e comandi correlati alla vita di classe Ascoltare e comprendere vocaboli, espressioni, istruzioni relativi agli argomenti trattati. Interagire con un compagno per presentarsi e/o giocare utilizzando espressioni e frasi memorizzate adatte alla situazione. Formule di saluto. Espressioni per chiedere e dire il proprio nome. Ambiti lessicali relativi a colori, a numeri (1-10), ad oggetti di uso comune Alcune tradizioni relative a Halloween, Natale e Pasqua. Interagire in semplici situazioni ludiche relative alle attività svolte in classe. Salutare e presentarsi Comprendere il significato di semplici istruzioni e messaggi orali di uso quotidiano. Esprimersi oralmente per salutare e presentarsi.

2 OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ASCOLTO (COMPRENSIONE ORALE) Comprendere brevi messaggi orali e scritti relativi ad ambiti familiari. Interagire con un compagno per presentarsi e/o giocare utilizzando espressioni e frasi memorizzate adatte alla situazione. CLASSE SECONDA relative ai testi in uso o alle varie attività proposte. Ambiti lessicali relativi ad oggetti personali, all ambiente familiare e scolastico, ai numeri entro il 20. Ambiti lessicali e strutturali per chiedere e fornire informazioni personali. Formule di saluto. Espressioni per chiedere e dire il proprio nome. Semplici istruzioni correlate alla vita di classe quali l esecuzione di un compito o lo svolgimento di un gioco. Ambiti lessicali relativi a colori, a numeri (1-10), ad oggetti di uso comune Alcune tradizioni relative a Halloween, Natale e Pasqua. Ascoltare e comprendere vocaboli, espressioni, istruzioni relativi agli argomenti trattati. Interagire in semplici situazioni ludiche relative alle attività svolte in classe. Salutare e presentarsi Comprendere il significato di semplici istruzioni e messaggi orali di uso quotidiano. Esprimere oralmente utilizzando parole e semplici frasi memorizzate.

3 OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CLASSE TERZA relative ai testi in uso e/o alle varie attività proposte ASCOLTO (COMPRENSIONE ORALE) Comprendere vocaboli, istruzioni, espressioni e frasi di uso quotidiano, pronunciati chiaramente e lentamente. Comprensione di vocaboli, istruzioni, espressioni relativi ai mesi, numeri fino a 50, agli oggetti della scuola e arredo scolastico, agli animali e pets, alle parti del corpo, ai giocattoli. Ascoltare e comprendere vocaboli, espressioni, istruzioni relativi agli argomenti trattati. Produrre frasi significative riferite a oggetti, luoghi,persone. Interagire con un compagno per presentarsi e/o giocare utilizzando espressioni e frasi memorizzate adatte alla situazione. LETTURA (COMPRENSIONE SCRITTA) Comprendere cartoline, biglietti e brevi messaggi accompagnati da supporti visivi o sonori, cogliendo parole e frasi già acquisite a livello orale. Lessico relativo ai mesi,agli oggetti della scuola e arredo scolastico agli animali e pets,alle parti del corpo,ai giocattoli. Lettura e comprensione di mini-storie accompagnate preferibilmente da supporti visivi. Lettura e comprensione di biglietti e brevi messaggi. Porre domande e rispondere relativamente agli argomenti trattati. Interagire nelle situazioni relative alle attività svolte in classe. Descrivere caratteristiche dell aspetto fisico. Leggere e comprendere brevi messaggi e testi, canzoni, filastrocche, fumetti e dialoghi.

4 OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO SCRITTURA (PRODUZIONE SCRITTA) Scrivere parole e semplici frasi di uso quotidiano attinenti agli argomenti trattati e ad interessi personali e di gruppo. Completamento e produzione di frasi e mini dialoghi appresi oralmente. Abbinamento di serie di immagini alle parole corrispondenti. Formulazione di domande e relative risposte. Civiltà:conoscere aspetti legati alla cultura, alle festività e alle tradizioni dei paesi anglofoni. Completare frasi e mini-dialoghi. Trascrivere frasi e parole apprese oralmente. Abbinare immagini e parole. Formulare domande e risposte. Acquisire conoscenze relative ad alcune festività dei paesi anglofoni: Halloween, Christmas, Easter. Comprendere il significato di messaggi orali. Comprendere semplici testi scritti. Esprimersi oralmente in conversazioni relative alla vita quotidiana. Scrivere brevi frasi e messaggi.

5 OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CLASSE QUARTA relative ai testi in uso e/o alle varie attività proposte ASCOLTO (COMPRENSIONE ORALE) Ascoltare e comprendere complessivamente istruzioni, frasi, dialoghi e descrizioni relativamente ad un contesto lessicale conosciuto e familiare. Lessico di base relativo ad argomenti conosciuti:. scuola, caratteristiche fisiche, famiglia, scansioni temporali e condizioni atmosferiche, cibi, mestieri e città, abitudini di vita quotidiana. Comprensione e risposta con azioni a semplici istruzioni, domande. Comprendere istruzioni, espressioni, frasi di uso quotidiano e dialoghi, anche di tipo multimediale, pronunciati chiaramente e lentamente ed identificare il tema generale di un discorso in cui si parla di argomenti conosciuti. Interagire oralmente con i compagni e l'insegnante in simulazioni o attività ludiche con semplici dialoghi. Formulare domande e fornire informazioni comprensibili relativamente ad un contesto lessicale familiare. Saper descrivere Esprimere gusti e preferenze. LETTURA (COMPRENSIONE SCRITTA) Leggere e comprendere brevi e semplici testi, accompagnati preferibilmente da supporti visivi, cogliendo il loro significato globale e identificando parole e frasi familiari. Pronuncia corretta di un repertorio di parole e frasi memorizzate, di uso comune. Interazione con un compagno e/o con l insegnante utilizzando espressioni e frasi adatte al contesto. Uso di mimica e gestualità durante l ascolto di canzoni, filastrocche e brevi storie. Lettura e comprensione di brevi messaggi e mini-storie accompagnate preferibilmente da supporti visivi. Descrivere oggetti, persone, luoghi familiari e animali utilizzando lessico e frasi conosciuti. Interagire in modo comprensibile con un compagno e/o con l'insegnante utilizzando espressioni e frasi adatte al contesto. Riferire semplici informazioni personali sostenendo, con mimica e gesti, il significato di ciò che si dice. Pronunciare correttamente parole e sequenze linguistiche con una intonazione adeguata alle formule convenzionali apprese. Comprendere istruzioni, espressioni, frasi di uso quotidiano e dialoghi, anche di tipo multimediale.

6 OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO SCRITTURA (PRODUZIONE SCRITTA) Scrivere semplici frasi relative a situazioni e contesti semanticolessicali già sperimentate a livello orale RIFLESSIONE LINGUISTICA Riconoscere alcune regole fonetiche, e grammaticali e utilizzarle con un sufficiente grado di consapevolezza. Scrittura di testi semplici e brevi rielaborando modelli prestabiliti : biglietti di auguri, messaggi, istruzioni, brevi descrizioni, completamento di cloze. Regole grammaticali fondamentali. Cenni di civiltà e cultura dei paesi anglofoni: festività, tradizioni, simboli e luoghi caratteristici. Scrivere semplici e brevi testi per presentarsi, descrivere oggetti luoghi, persone e animali, fare gli auguri, ringraziare o invitare, esprimere preferenze, chiedere o dare notizie e raccontare semplici esperienze, efficaci sotto il profilo comunicativo. Osservare coppie di parole simili foneticamente e distinguerne il significato. Osservare la struttura della frase e mettere in relazione costrutti e intenzioni. Familiarizzare con l uso del dizionario bilingue accompagnato da immagini Conoscere aspetti legati alla cultura, ai luoghi, alle festività e alle tradizioni del mondo anglofono. Comprendere il significato di messaggi orali. Comprendere semplici testi scritti. Esprimersi oralmente in conversazioni relative alla vita quotidiana. Scrivere brevi frasi e messaggi.

7 CLASSE QUINTA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ASCOLTO (COMPRENSIONE ORALE) Ascoltare e comprendere complessivamente istruzioni, frasi, dialoghi e descrizioni relativamente ad un contesto lessicale conosciuto e familiare. Interagire oralmente con i compagni e l'insegnante in simulazioni o attività ludiche con semplici dialoghi. Formulare domande e fornire informazioni comprensibili relativamente ad un contesto lessicale familiare. Saper descrivere Esprimere gusti e preferenze. relative ai testi in uso e/o alle varie attività proposte Lessico di base relativo ad argomenti conosciuti:. I numeri da 1 a 100, la casa e la città, le professioni. e mestieri, abilità e abitudini di vita quotidiana. Comprensione e risposta con azioni a semplici istruzioni, domande. Pronuncia corretta di un repertorio di parole e frasi memorizzate, di uso comune. Interazione con un compagno e/o con l insegnante utilizzando espressioni e frasi adatte al contesto. Uso di mimica e gestualità durante l ascolto di canzoni, filastrocche e brevi storie. Comprendere istruzioni, espressioni, frasi di uso quotidiano e dialoghi, anche di tipo multimediale, pronunciati chiaramente e lentamente ed identificare il tema generale di un discorso in cui si parla di argomenti conosciuti. Descrivere oggetti, persone, luoghi familiari e animali utilizzando lessico e frasi conosciuti. Interagire in modo comprensibile con un compagno e/o con l'insegnante utilizzando espressioni e frasi adatte al contesto. Riferire semplici informazioni personali sostenendo, con mimica e gesti, il significato di ciò che si dice. LETTURA (COMPRENSIONE SCRITTA) Leggere e comprendere brevi e semplici testi, accompagnati preferibilmente da supporti visivi, cogliendo il loro significato globale e identificando parole e frasi familiari. Lettura e comprensione di brevi messaggi e mini-storie accompagnate preferibilmente da supporti visivi. Pronunciare correttamente parole e sequenze linguistiche con una intonazione adeguata alle formule convenzionali apprese. Comprendere istruzioni, espressioni, frasi di uso quotidiano e dialoghi, anche di tipo multimediale.

8 OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO SCRITTURA (PRODUZIONE SCRITTA) Scrivere semplici frasi relative a situazioni e contesti semantico-lessicali già sperimentate a livello orale RIFLESSIONE LINGUISTICA Riconoscere alcune regole fonetiche, e grammaticali e utilizzarle con un sufficiente grado di consapevolezza. Scrittura di testi semplici e brevi rielaborando modelli prestabiliti : biglietti di auguri, messaggi, istruzioni, brevi descrizioni, completamento di cloze. Regole grammaticali fondamentali. Cenni di civiltà e cultura dei paesi anglofoni: festività, tradizioni, simboli e luoghi caratteristici. Scrivere semplici e brevi testi per presentarsi, descrivere oggetti luoghi, persone e animali, fare gli auguri, ringraziare o invitare, esprimere preferenze, chiedere o dare notizie e raccontare semplici esperienze, efficaci sotto il profilo comunicativo. Osservare coppie di parole simili foneticamente e distinguerne il significato. Osservare la struttura della frase e mettere in relazione costrutti e intenzioni. Familiarizzare con l uso del dizionario bilingue accompagnato da immagini Conoscere aspetti legati alla cultura, ai luoghi, alle festività e alle tradizioni del mondo anglofono. Comprendere il significato di messaggi orali. Comprendere semplici testi scritti. Esprimersi oralmente in conversazioni relative alla vita quotidiana. Scrivere brevi frasi e messaggi.

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