PROGRAMMAZIONE ANNUALE BIMBI ROSSI A B A.S. 2018/2019 COPIA AD USO PRIVATO

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1 PROGRAMMAZIONE ANNUALE BIMBI ROSSI A B A.S. 2018/2019 COPIA AD USO PRIVATO

2 PROGRAMMAZIONE ANNUALE DEI BIMBI ROSSI Le prime settimane di frequenza saranno dedicate al ritorno a scuola, alla riscoperta dei vecchi compagni e alla conoscenza di nuovi amici. La programmazione sarà finalizzata a far riconoscere al bambino il suo essere sociale in mezzo agli altri, puntando a sviluppare l'autonomia e la sua identità. Le unità di lavoro saranno inoltre collegate in modo trasversale anche agli altri progetti propri della scuola. Metodologia Le attività proposte ai bambini prevedono una metodologia attiva che consiste in: - Letture e drammatizzazione relative alle emozioni. - Realizzazione di cartelloni sui progetti trattati attivando laboratori di intersezione. - Conversazioni guidate in piccolo gruppo per aiutare il bambino ad aprirsi e a raccontarsi agli altri. - Attività grafico-pittoriche e manipolative legate alla scoperta delle emozioni, dell identità e dell'alimentazione. - Degustazione di frutta e verdura stagionale. - Uscite in giardino per osservare la natura, i cambiamenti stagionali e la trasformazione dei colori. - Realizzazione di lavori e cartelloni in occasione delle festività (condividendo l'esperienza con laboratori di intersezione). - Presentazione del personaggio fantastico Harold. - Giochi, attività e percorsi motori sul corpo, sulle emozioni e sui vari progetti trattati. - Attività e giochi motori inerenti al pregrafismo - Laboratorio e attività di educazione stradale in collaborazione con il corpo dei Vigili Urbani di S. G. P. - Uscita didattica al percorso stradale educativo per bambini presso il comune di Nonantola. - Attività e giochi sui principali concetti logici e matematici. - Laboratorio di lingua inglese in collaborazione con un insegnante esterno. - Realizzazione di piccoli doni in occasione delle festività (anche in collaborazione con Blu sole - Riscoprire la figura di Gesù e della Sacra Famiglia tramite racconti e conversazioni guidate confrontando la crescita di ogni bimbo con l'infanzia di Gesù - Visione di brevi racconti video per conoscere alcuni Santi. - Attività mirate ad apprendere comportamenti idonei in caso di rischio a casa e a scuola. - Percorso didattico in collaborazione con il WWF per far crescere nel bambino una coscienza ecologica - Raccolta differenziata in sezione. - Memorizzazione di canti e poesie; - Letture, conversazioni e attività per favorire l'ascolto e per cogliere l'attenzione del bambino. Partecipazione ai progetti La programmazione annuale è integrata dai progetti elencati nella tabella sottostante.

3 Essi sono realizzati per: - arricchire la programmazione con attività trasversali ai diversi campi di esperienza; - offrire ai bambini interessanti percorsi educativi e culturali; - fornire le competenze necessarie a comprendere ed interpretare la realtà; - favorire lo star bene a scuola. Il testo integrale di ciascun percorso è esplicitato nel fascicolo Progetti anno scolastico , reperibile sul sito internet della nostra scuola TITOLO PERCORSO DI OBIETTIVO/I Benvenuti Accoglienza Vivere serenamente l ingresso a scuola attraverso percorsi e giochi con le insegnanti e i compagni vecchi e nuovi In un cammino di Luce Terra, ti amo Un salto nel gioco Educazione Religiosa Memorizzazione di alcune preghiere Riconoscere le festività (Natale e Pasqua) Riscoprire la figura di Gesu' e della Sacra Famiglia tramite racconti e conversazioni guidate. Educazione ambientale Valorizzare i gesti quotidiani che portano al rispetto della natura Laboratori, anche in intersezione, con materiali di riciclo Utilizzo dei contenitori specifici per la raccolta differenziata in sezione Percorsi didattici ed ecologici volti a sviluppare una coscienza ecologica nel bambino. Educazione motoria Gioco motorio di finzione e spontaneo Drammatizzazione Percorsi emozionali e ritmici. Musica maestra! Educazione musicale Ascolto e memorizzazione di canti e bans in sezione ed in intersezione Memorizzazione di canti collegati all'esibizione annuale al teatro Fanin di S.G.P. E in occasione della festa della pace. Piccoli artisti grandi grafico- Percorso espressivo Esperienze manipolative ed espressive con materiali e tecniche diverse Giochi e attivita' volti a scoprire le emozioni e a riconoscere la propria identita'. Piccoli cittadini Convivenza civile Conoscere la propria realtà territoriale e le regole per viverla correttamente Conversazioni mirate all'ascolto, al rispetto e

4 all'apertura verso l'altro. Occasioni speciali My first step in English Uscite didattiche e feste a scuola Progetto Inglese Conoscere ambienti esterni alla scuola Vivere momenti di gioia a scuola e condividere con le famiglie momenti di festa Proposta di Giochi e canzoni per familiarizzare con la lingua inglese. L insegnamento della religione cattolica Con il progetto In un cammino di luce, il cui testo integrale è esplicitato nel fascicolo dei progetti d istituto, cerchiamo di far crescere e consolidare la conoscenza di Dio e di Gesù, la fiducia in se stessi e nel mondo circostante. In particolare quest anno conosceremo attraverso il racconto dei suoi amici (apostoli, discepoli, etc. ) la vita e le opere di Gesù. L utilizzo delle compresenze Le ore di compresenza potranno essere utilizzate per: attività motoria, musicale, di laboratorio, per le uscite didattiche, le attività di sostegno, il pranzo. Uscite e visite nel territorio ATTIVITA LUOGO DATA OBIETTIVO/I COSTI Laboratorio Blu A scuola 14/11/18 Approccio alla manipolazione e 7.00 Sole (argilla) realizzazione di un proprio lavoro Percorso stradale A Nonantola Da definirsi Attivita' collegate all'educazione stradale Laboratoerio A scuola Da definirsi Da definirsi teatro Testoni Fattoria didattica Da definirsi Da definirsi Imparare ad amare e rispettare la natura e i suoi doni Biblioteca ragazzi Biblioteca Con cadenza Vivere il libro come strumento di mensile gioco e di divertimento Da definirsi Da definirsi 0.00 Come esplicitato nel progetto Occasioni speciali, le uscite sul territorio sono parte integrante la nostra proposta didattica ed educativa e si inseriscono pienamente nel percorso annuale. Sono fonte di molteplici apprendimenti: vestirsi/svestirsi in autonomia, rispettare le regole (dalla fila all attenzione in strada e/o sullo scuolabus), ascoltare le indicazioni dell adulto, prestare attenzione alle spiegazioni, osservare, porre domande, scoprire nuove modalità per imparare, conoscere il territorio e le sue tradizioni culturali, avere un approccio diretto con la realtà. Sono proposte arricchenti e stimolanti che vengono vissute con gioia dai bimbi.

5 Modalità di collaborazione e comunicazione con le famiglie La famiglia rappresenta sicuramente la risorsa più significativa e il contesto più influente per lo sviluppo e la crescita di ogni bambino. È pertanto indispensabile per ogni scuola rendere viva ed attiva la partecipazione delle figure genitoriali e creare una continua e positiva comunicazione per - accogliere le proposte e i reali bisogni delle famiglie - sviluppare una positiva continuità educativa - condividere il progetto educativo e formativo pur nel rispetto dei ruoli diversi - favorire l integrazione e l inclusione che sono la forma più efficace di promozione sociale dei bambini e delle famiglie, di prevenzione del disagio e della dispersione scolastica. Il patto educativo tra la nostra scuola e le famiglie si sviluppa attraverso - momenti e modalità formali e strutturali (assemblee di sezione o di intersezione, incontri con i rappresentanti di sezione, colloqui individuali programmati o richiesti dai genitori - consegna di materiali quali: programmazione annuale, questionari per la rilevazione dei bisogni e del grado di soddisfazione-insoddisfazione delle famiglie, distribuzione del calendario scolastico - momenti informali: feste di Natale, pace, fine anno, che sono una modalità divertente ed educativa per stare insieme bambini-genitori-insegnanti - momenti quotidiani: avvisi esposti nelle bacheche poste all ingresso della scuola e all esterno della sezione; comunicati nell armadietto dei bambini; scambio di informazioni con gli insegnanti di sezione. Valutazione- documentazione La documentazione delle attività svolte dal bambino servirà a mostrare il percorso personale legato alla crescita e ai tempi individuali di apprendimento. Verifica ed eventuali adeguamenti ai piani La verifica e gli eventuali adeguamenti al piano saranno documentati in itinere e/o al termine dell anno scolastico. I team di docenti che hanno elaborato la programmazione: ROSSI A: Monia Cavallini, Giovanna Torre, Suor Oliva ROSSI B: Lucia Tartarini, Giovanna Torre