CONTENUTI DISCIPLINARI (Esplicita anche se ci sono state significative variazioni rispetto alla programmazione preventiva)

Transcript

1 CONTENUTI DISCIPLINARI (Esplicita anche se ci sono state significative variazioni rispetto alla programmazione preventiva) 1. Introduzione al graphic design e varie declinazioni: il mestiere del grafico; il suo ruolo; sviluppo di un collage. 2. Metodologia della progettazione: definizione del problema; sviluppo e proposta del concept; implementazione; terminologia tecnica. 3. Stili e autori: Cappiello; Depero; tipografia futurista; gli anni 30: svizzeri e italiani; Huber; Grignani; Pintori; Dolcini; Gruppo Memphis; Balan; Studio Tapiro. 4. Il segno e la stilizzazione: il segno: naturale, artificiale, grafico, pittorico, plastico, architettonico; il punto, la linea e la superficie; processo di stilizzazione e geometrizzazione; conoscenza ed utilizzo di Illustrator; vettoriale e bitmap; le varie estensioni dei file; costruzione del modulo; costruzione e realizzazione del pattern e teture; applicazione del pattern su diversi supporti e mockup quali: cover per smartphone e applicazione del pattern su carta da parati. 5. Il colore: definizione del colore e luce; sintesi additiva e sottrattiva; rgb, cmyk e accenno al profilo CieLab; la teoria del colore di Itten e il cerchio cromatico; i sette contrasti cromatici di Itten; le tre caratteristiche principali del colore: hue, saturation and brightness; opacità, palette colore e gradient; il colore dal punto di vista percettivo e psicologico; il colore nell ambito grafico-pubbliciario. Programma consuntivo e Relazione finale Pag. 1! / 5!

2 6. Icone e font: definizione del pittogramma e ideogramma; definizione di infografica; classificazione del font; serif e sans serif; caratteristiche; dimensione, peso, interlinea, giustezza, spaziatura e allineamento; esercitazione di applicazione del font su immagini e illustrazioni fornite; spiegazione di come realizzare maschere di ritaglio e di ritaglio inverse in illustrator(peer education); esercitazione sul fotografare insegne con font caratteristici in giro per la città; esercitazione sull alterazione del font, attraverso alcuni esempi da ripetere senza però fornire indicazioni (problem solving metacognitivo). 7. Logo e immagine coordinata: Briefing tenutosi dalla cooperativa Scuola di Impresa Sociale - Consorzio Sistema Imprese Sociali e sviluppo del logo per win for youth eseguito a gruppi (cooperative learning); sviluppo del progetto logo per varie tipologie di agenzie quali: agenzia di comunicazione, fotografica, studio di architettura e produzione video eseguito a gruppi (cooperative learning); sviluppo dell immagine coordinata eseguita singolarmente sul progetto dell agenzia scelta. gif animata, elaborata in Illustrator incentrata sull alterazione del font e animata in Photoshop. 8. Linguaggio e scrittura: Da cosa parte l esigenza del linguaggio; pittogrammi; scrittura cuineiforme, fenicia, latina e fonetica; le tavolette di argilla, il papiro, la pergamena e la carta secondo il metodo Fabriano con l invenzione della pila idraulica. PROGRAMMA CONSUNTIVO A.S. 2018/19 MATERIALI E SUSSIDI DIDATTICI Materiali estrapolati da testi diversi: Gli strumenti del grafico, clitt. Gli occhi del grafico, clitt. Tecnologie dei processi di produzione, clitt. Progettazione grafica, clitt. Dispense autoprodotte. Materiale web (spesso in lingua inglese). Programma consuntivo e Relazione finale Pag. 2! / 5!

3 OBIETTIVI DIDATTICI La disciplina linguaggio della grafica, dal punto di vista teorico pone l obiettivo di fornire ai discenti gli strumenti per riuscire a riconoscere i diversi stili grafici, i principali graphic designers, le diverse tipologie di comunicazione e le differenti influenze provenienti da diversi ambiti. Invece, riguardo alla parte pratica, pone l accento sulle fasi della metodologia della progettazione, sui diversi layout grafici per differenti tipologie di prodotti: cartacei e pubblicazioni digitali. MATERIALI E STRUMENTI UTILIZZATI Libri di testo Appunti X Multimedia X Altro Altri testi X Cd/dvd E-learning X Dispense X Blog X Materiali on-line X Programma consuntivo e Relazione finale Pag. 3! / 5!

4 VALUTAZIONE (Indica con una X le voci di cui si è tenuto conto nella valutazione) Conoscenze acquisite (sapere) Competenze acquisite (saper essere) Abilità acquisite (saper fare) Progressi compiuti Impegno Interesse /Partecipazione all attività didattica Metodo di studio Puntualità nelle consegne Metodologia della progettazione INTERVENTI AL FINE DI RENDERE EFFICACE IL PROCESSO DI VALUTAZIONE (Indica con una X le voci che interessano e/o integra le voci mancanti) Sono stati comunicati agli studenti le ragioni del successo / insuccesso della prestazione Sono stati spiegati agli studenti gli errori Le verifiche periodiche sono state supportate sempre da giudizi analitici Sono state realizzate sempre delle grigli di valutazione ponderate per i singoli progetti EVENTUALE ATTIVITA DI RECUPERO (Indica con una X le voci che interessano) Sportello In itinere (indicare le modalità): Sospensione attività didattica abituale inizio II Quadrim. Studio assistito (indicare le modalità): Altro (specificare) Programma consuntivo e Relazione finale Pag. 4! / 5!

5 Presentato alla classe in data 28/05/19 Studenti Insegnante/i Programma consuntivo e Relazione finale Pag. 5! / 5!