PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE. (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) CONTENUTI DISCIPLINARI

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1 PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) CONTENUTI DISCIPLINARI (Indica la scansione temporale prevista e le eventuali attività di laboratorio) UNITA DIDATTIC HE TEMPI PREVISTI Set Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag 1 Nume ri Natur ali e nume ri Relati vi 2 Nume ri razion ali 3 I mono mi e i polino mi 4 Le equaz ioni lineari intere 5 Le funzion i 6 Piano cartesi ano e retta Pag. 1 / 7

2 ATTIVITA INTERDISCIPLINARI PREVISTE Non previste al momento. Eventualmente si collaborerà con i docenti di altre discipline durante l anno. Tuttavia, nella trattazione dei vari argomenti, si farà riferimento il più possibile a situazioni reali e/o ad argomenti affrontati in altre discipline scientifiche. MATERIALI E SUSSIDI DIDATTICI Libro di testo: Pensaci! VOL.1 Ed. Verde Zanichelli ISBN: OBIETTIVI FORMATIVI Dal POF: Sollecitare negli alunni la disponibilità all'aggiornamento delle proprie conoscenze Fornire competenze specifiche nei settori principali coinvolti nella produzione multimediale Sollecitare nell alunno la consapevolezza della complessità dei processi di comunicazione Formare negli studenti la capacità di leggere in modo unitario i diversi aspetti della comunicazione, affinché possano essere in grado di valutare l'efficacia complessiva di un prodotto comunicativo rispetto agli obiettivi che esso si prefigge,

3 analizzandolo dal punto di vista linguistico, psicologico, estetico e tecnologico Potenziare negli allievi la capacità di individuare per ciascuna disciplina gli aspetti essenziali Formare negli alunni la capacità di progettare prodotti multimediali di cui portare a realizzazione alcune delle principali componenti (grafica, visiva, linguistica, interattiva, sonora, ecc.) Altri eventuali (dalla programmazione di classe): Pag. 3 / 7

4 OBIETTIVI DIDATTICI CONOSCENZE (sapere) ABILITA (saper fare) 1. Numeri Naturali e Relativi Rappresentazione di un numero MCD, mcm Le proprietà delle potenze Approssimazione di un numero Notazione scientifica 1. Operare con i numeri naturali e interi Rappresentare un numero sulla retta numerica Operazioni in N e in Z Trovare multipli e divisori di un numero Applicare le proprietà delle potenze per semplificare espressioni con numeri interi Approssimare numeri per troncamento e per arrotondamento 2. Operare con i numeri razionali 2. Numeri razionali L insieme numerico Q. Le frazioni equivalenti e i numeri razionali. Le operazioni e le espressioni. Le potenze con esponente intero. Applicare la proprietà invariantiva, stabilire se due frazioni sono equivalenti. Eseguire addizioni, sottrazioni, moltiplicazioni, divisioni e potenze di frazioni. Semplificare espressioni. Calcolare il valore di un espressione applicando le proprietà delle potenze. Risolvere problemi con percentuali. 3. Monomi e polinomi Definizioni. Grado di un monomio e di un polinomio. Somma algebrica, prodotto e quoziente di monomi. Potenza di un monomio. Addizione, sottrazione e moltiplicazione di polinomi. Espressioni con le operazioni e le potenze di monomi e polinomi. Prodotti notevoli (prodotto della somma per la differenza, quadrato del binomio) 3. Operare con monomi e polinomi: Calcolare prodotti, potenze e quozienti di monomi. Eseguire addizione, sottrazione e moltiplicazione di polinomi.. Semplificare espressioni con le operazioni e le potenze di monomi e polinomi. Applicare i prodotti notevoli (prodotto della somma per la differenza, quadrato del binomio). 4. Equazioni lineari intere Definizioni. Equazioni equivalenti. Principi di equivalenza. 4. Risolvere equazioni lineari intere Stabilire se un valore è soluzione di una equazione. Stabilire se due equazioni sono equivalenti. Applicare i principi di equivalenza.

5 . Risoluzione di una equazione lineare numerica intera. Equazioni determinate, indeterminate, impossibili Risolvere le equazioni numeriche intere. Risolvere problemi che hanno come modello le equazioni di primo grado. 5. Concetto di funzione e funzioni lineari Introduzione al concetto di funzione Le funzioni lineari Zero di una funzione lineare 5. Studiare proprietà delle funzioni Conoscere la nozione di dominio e insieme immagine di una funzione Conoscere la condizione di univocità di una funzione Leggere e comprendere rappresentazioni tabulari e grafiche di una funzione e passare da una all'altra 6. Il piano cartesiano e la retta Punti nel piano cartesiano. Distanza tra due punti. Punto medio di un segmento. Equazione della retta passante per l origine. Equazione generale della retta. Equazione degli assi cartesiani e delle bisettrici. Rette parallele e rette perpendicolari. Rette passanti per un punto e per due punti. Rappresentare una funzione lineare mediante tabelle, grafici e formule e passare da una rappresentazione all'altra 6. Rappresentare rette e segmenti nel piano cartesiano Calcolare la distanza tra due punti. Determinare il punto medio di un segmento. Individuare rette parallele e rette perpendicolari. Scrivere l equazione di una retta per due punti. Interpretazione grafica della soluzione di un equazione Scrivere l equazione di una retta partendo dal suo grafico MATERIALI E STRUMENTI CHE SI INTENDONO UTILIZZARE Libri di testo Appunti Multimedia Altro Altri testi Cd/dvd E-learning Dispense Blog Materiali on-line MODALITA DI LAVORO E DI VERIFICA (Indica con una le voci che interessano e/o integra quelle mancanti; specifica inoltre il numero di verifiche che presumibilmente verranno effettuate per quadrimestre) N Verifiche I Quad N Verifiche II Quad Discussione guidata Interrogazioni lunghe Lavoro di gruppo Interrogazioni brevi Lezione frontale Griglia di osservazione Lezione partecipata Prove di laboratorio Metodo induttivo Componimenti/Saggi brevi Ricerche in rete Quesiti a risposte aperte Problem solving Quesiti a risposta chiusa Pag. 5 / 7

6 Simulazioni Relazioni Prove formative Esercizi a casa Visione di Cd/Dvd/Film Analisi di siti Progetti interdisciplinari Altro (specificare) Applicazioni scritto/grafiche Applicazioni pratiche Altro (specificare) Nota: Alcune verifiche potranno contenere diverse tipologie Si prevedono almeno due valutazioni per lo scritto e almeno una valutazione per l orale a quadrimestre. Per tutte le verifiche saranno adottate le eventuali misure dispensative e/o strumenti compensativi previsti nei PDP e PEI, secondo le norme vigenti. VALUTAZIONE (Indica con una le voci di cui si terrà conto nella valutazione e/o integra le voci mancanti) x Conoscenze acquisite (sapere) Competenze acquisite (saper essere) Abilità acquisite (saper fare) Progressi compiuti Impegno Interesse /Partecipazione all attività didattica Metodo di studio Puntualità nelle consegne Altro (specifica) INTERVENTI AL FINE DI RENDERE EFFICACE IL PROCESSO DI VALUTAZIONE (Indica con una le voci che interessano e/o integra le voci mancanti) Verranno comunicati agli studenti le ragioni del successo / insuccesso della prestazione Verranno spiegati agli studenti gli errori Le verifiche periodiche verranno supportate sempre da giudizi analitici Altro (specifica) EVENTUALE ATTIVITA DI RECUPERO (Indica con una le voci che interessano e/o integra le voci mancanti)

7 Eventuale corso di recupero dopo il I quadrimestre. Sportello Studio individualizzato: Indicazione degli obiettivi non raggiunti e delle conoscenze non acquisite e quindi degli argomenti da studiare. Ripasso degli argomenti, compiti aggiuntivi, verifiche di recupero (scritte e/o orali) Studio assistito: Altro (specifica): Pag. 7 / 7