Piano dell Offerta Formativa

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1 MINISTERO DELL ISTRUZIONE, DELL UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER LA CALABRIA Liceo Ginnasio Statale Pitagora Piano dell Offerta Formativa Anno Scolastico 2016/2017 Sede centrale Plesso Principe di Piemonte Piazza Umberto I, CROTONE Tel Fax Codice Meccanografico: KRPC02000L Codice Fiscale Scuola: krpc02000l@istruzione.it Certificata: krpc02000l@pec.istruzione.it Sito WEB Liceo Classico Statale Pitagora Piano dell Offerta Formativa 2016/17 Pag. 1

2 Griglie di Valutazione I docenti utilizzano, in accordo con le linee guida del Collegio dei Docenti e dei Dipartimenti, griglie di valutazione per le verifiche scritte e orali; ciò allo scopo di: - favorire una valutazione trasparente; - favorire il percorso di crescita degli allievi; - preparare gli studenti in vista della valutazione dell Esame di Stato. Griglia di valutazione per la prova orale di Italiano (Biennio e Triennio) COGNOME E NOME CLASSE CONOSCENZA DELL ARGOMENTO Punti 4 0 COMPETENZE LESSICALI / MORFOLOGICHE / SINTATTICHE E ANALISI TESTUALE Punti 3 0 CAPACITA ARGOMENTATIVE E CRITICHE Punti 3 0 ECCELLENTE, ARRICCHITA DA Punti 4 APPORTI PERSONALI APPROFONDITA E DETTAGLIATA Punti 3,5 LINEARE E CONCRETA Punti 3 COMPLESSIVAMENTE ADEGUATA Punti 2,5 GENERICA ED ESSENZIALE Punti 2 PARZIALE Punti 1,5 INCOMPLETA E SUPERFICIALE Punti 1 SCARSA E FRAMMENTARIA Punti 0,5 ASSENTE Punti 0 OTTIME, PRECISE, APPROPRIATE E Punti 3 SICURE BUONE, PRECISE E Punti 2,5 SOSTANZIALMENTE ADEGUATE DISCRETE, CORRETTE, CON QUALCHE Punti 2 INADEGUATEZZA E IMPRECISIONE SUFFICIENTI, LIMITATE MA Punti 1,5 SOSTANZIALMENTE CORRETTE INSUFFICIENTI, MOLTO LIMITATE ED Punti 1 INEFFICACI SCARSE E DEL TUTTO INADEGUATE Punti 0,5 ASSENTI Punti 0 OTTIME E SIGNIFICATIVE Punti 3 BUONE E SIGNIFICATIVE Punti 2,5 DISCRETE, COERENTI Punti 2 SUFFICIENTI ED APPENA ADEGUATE Punti 1,5 INSUFFICIENTI, FRAMMENTARIE E Punti 1 SUPERFICIALI SCARSE E INCONSISTENTI Punti 0,5 NULLE Punti 0 TOTALE PUNTEGGIO DATA FIRMA Liceo Classico Statale Pitagora Piano dell Offerta Formativa 2016/17 Pag. 2

3 Griglia di Valutazione per la prova scritta di Italiano (Biennio e Triennio) Alunno. Classe.. ANALISI DEL TESTO Correttezza formale Lessico adeguato Comprensione complessiva Aderenza allo stimolo Interpretazione approfondimenti Organizzazione testo VOTO ARTICOLO DI GIORNALE Correttezza formale Lessico incisivo, immediato Titolo, spazio, collocazione Aderenza registro destinatario Informazioni, argomentazioni, elaborazioni, riflessioni critiche Organizzazione testo VOTO SAGGIO BREVE Correttezza formale Lessico specifico Titolazione, spazio, collocazione Aderenza al tema, focalizzazione problema Individuazione tesi ed argomentazioni Organizzazione testo VOTO TEMA (Tip. C/D) Correttezza formale Lessico appropriato Aderenza traccia Informazioni e conoscenze, elaborazione, Apporti personali Scelta critica delle informazioni Organizzazione testo VOTO PRODUZIONE GENERICA Correttezza formale Utilizzo del lessico Uso delle strutture morfosintattiche e punteggiatura Aderenza traccia e approfondiment o delle tematiche Informazioni possedute e/o impiego delle fonti Organizzazione testo VOTO Creatività, originalità, espressività Creatività e originalità, espressività Creatività e originalità, espressività Creatività e originalità, espressività Creatività, originalità, espressività VOTO= somma/7 VOTO= somma/7 VOTO= somma/7 VOTO= somma/7 VOTO= somma/7 Tabella di Conversione dei voti (sia per l orale che per lo scritto) Valutazione decimi Giudizi Valutazione quindicesimi 1 Prova in bianco o copiata da 3 Internet 2-3 Scarso Insufficiente 7 5 Mediocre Sufficiente 10 7 Discreto Buono 13 9 Ottimo Eccellente 15 Liceo Classico Statale Pitagora Piano dell Offerta Formativa 2016/17 Pag. 3

4 Griglia di valutazione per la Prova Orale di Latino e Greco (Biennio e Triennio) GIUDIZIO SINTETICO LIVELLI DI APPRENDIMENTO VOTO Verifica non effettuata per rifiuto da parte del discente 1 GRAVEMENTE Gravi ed estese lacune nella conoscenza degli argomenti; 2/3 INSUFFICIENTE Comprensione molto limitata del testo o fraintendimento delle domande; Gravi difficoltà applicative; Scarsa proprietà di linguaggio. INSUFFICIENTE Estese lacune nella conoscenza degli argomenti; 4 Comprensione molto limitata del testo o fraintendimento delle domande; Gravi difficoltà applicative; Scarsa proprietà di linguaggio. MEDIOCRE Conoscenza mediocre dei contenuti; 5 Difficoltà nel condurre analisi e nell affrontare le tematiche proposte; Capacità applicative limitate; Linguaggio poco rigoroso e conoscenza limitata della terminologia specifica. SUFFICIENTE Sufficiente conoscenza dei contenuti; 6 Qualche difficoltà nel condurre analisi e nell affrontare le tematiche proposte; Capacità applicative sufficienti; Linguaggio poco rigoroso e conoscenza limitata della terminologia specifica. DISCRETO Discreta conoscenza e comprensione dei contenuti; 7 Capacità di cogliere i nessi tematici e stabilire collegamenti pertinenti; Capacità applicative accettabili; Uso corretto della terminologia specifica e discreta proprietà di linguaggio. BUONO Buona conoscenza e comprensione dei contenuti; Capacità di affrontare percorsi tematici anche complessi e di effettuare collegamenti significativi; 8 Buone capacità applicative, padronanza della terminologia specifica ed esposizione chiara ed appropriata. OTTIMO/ECCELLENTE Conoscenze ampie ed approfondite; Capacità di esaminare criticamente gli argomenti e di cogliere autonomamente relazioni tra aree tematiche diverse; 9/10 Capacità di applicare con disinvoltura le proprie acquisizioni anche in situazioni nuove; Lessico ricco, articolato e preciso. Liceo Classico Statale Pitagora Piano dell Offerta Formativa 2016/17 Pag. 4

5 Griglia di valutazione per la Prova scritta di Latino e Greco (Biennio e Triennio) GIUDIZIO SINTETICO SCARSO INSUFFICIENTE MEDIOCRE SUFFICIENTE DISCRETO INDICATORI Elaborato non effettuato (consegna del foglio in bianco). Copiatura totale oppure oltre il 50% da internet o da altre fonti documentate. Travisamenti gravi ed estesi del senso. Vistose sconnessioni logiche. Incapacità di cogliere strutture anche elementari. Carenze lessicali. Comprensione mancata. Non raggiunta individuazione di fondamentali strutture morfo-sintattiche. Presenza di qualche travisamento esteso. Difficoltà a seguire la dinamica del passo. Difficoltà di resa lessicale. Comprensione parziale e frammentaria del testo. Parziale comprensione del passo. Mancata individuazione di strutture morfo-sintattiche. Presenza di improprietà lessicali. Resa formale modesta. Comprensione globale del passo. Presenza di qualche alterazione grave. Presenza di improprietà lessicali. Resa formale accettabile. Comprensione abbastanza precisa del testo. Presenza di qualche imperfezione formale. Discreta sicurezza nell identificare le strutture. Adeguate scelte lessicali. Attenzione alla logica interna del passo. BUONO Comprensione del testo completa, pur con qualche imprecisione isolata. Piena sicurezza nell identificare e padroneggiare le strutture. Rispetto della logica interna del passo. Più appropriate scelte lessicali. OTTIMO ECCELLENTE Intesa completa del passo. Aderenza alla funzione e al senso delle strutture linguistiche. Capacità di cogliere lo spirito del testo e rielaborarlo. Sensibilità attenta al lessico e alla forma. Realizzazione di particolare efficacia espressiva. Penetrazione del testo (spirito, tono, ritmo). Dominio del linguaggio anche settoriale. Sicura conoscenza di dati culturali. Spunti di originalità interpretativa. Realizzazione dello scambio di codici comunicativi. PUNTEGGIO Liceo Classico Statale Pitagora Piano dell Offerta Formativa 2016/17 Pag. 5

6 Tabella di conversione dei voti (sia per l orale che per lo scritto) Valutazione decimi Giudizi Valutazione quindicesimi 1 Prova in bianco o copiata da 3 Internet 2-3 Scarso Insufficiente 7 5 Mediocre Sufficiente 10 7 Discreto Buono 13 9 Ottimo Eccellente 15 Liceo Classico Statale Pitagora Piano dell Offerta Formativa 2016/17 Pag. 6

7 Griglia di Valutazione di Inglese - Prova orale COGNOME E NOME CONOSCENZA DELL ARGOMENTO Punti 4 1 COMPETENZE LESSICALI / MORFOLOGICHE / SINTATTICHE Punti 3 1 CAPACITA ARGOMENTATIVE E CRITICHE- Pronuncia, scorrevolezza, intonazione, interazione, lessico. Punti 3-1 OTTIMA-Conoscenza ampia e arricchita da apporti personali BUONA Conoscenza completa dell argomento SUFFICIENTE-Conoscenza essenziale dell argomento PARZIALE/INSUFFICIENTE Conoscenza dell argomento lacunosa e confusa. OTTIME/BUONE Competenze adeguate e precise SUFFICIENTI Competenze complessivamente adeguate, pur con qualche incertezza PARZIALI/INSUFFICIENTI Conoscenze superficiali delle strutture e funzioni della lingua OTTIME/BUONE Particolare efficacia espressiva, fluida, ottima pronuncia SUFFICIENTI Si esprime in modo semplice ma accettabile- qualche incertezza nell argomentazione PARZIALI/INSUFFICIENTI Esposizione poco coerente e appropriata Punti 4 Punti 3 Punti 2 Punti 1 Punti 3 Punti 2 Punti 1 Punti 3 Punti 2 Punti 1 TOTALE PUNTEGGIO DATA FIRMA.. Liceo Classico Statale Pitagora Piano dell Offerta Formativa 2016/17 Pag. 7

8 Griglia di Valutazione di Inglese Prova Scritta COGNOME E NOME. CONOSCENZA DELL ARGOMENTO Punti 4 1 COMPETENZE LESSICALI / MORFOLOGICHE / SINTATTICHE Punti 3 1 CAPACITA ARGOMENTATIVE E CRITICHE Punti 3-1 OTTIMA -Conoscenza ampia e arricchita da apporti personali BUONA- Conoscenza completa dell argomento SUFFICIENTE -Conoscenza essenziale dell argomento PARZIALE/INSUFFICIENTE Conoscenza dell argomento lacunosa e confusa. OTTIME/BUONE Competenze adeguate e precise SUFFICIENTI Complessivamente adeguate, pur con qualche incertezza. PARZIALI/INSUFFICIENTI Conoscenze superficiali delle strutture e funzioni della lingua OTTIME/BUONE Particolare efficacia espressiva SUFFICIENTI Si esprime in modo semplice ma accettabile PARZIALI/INSUFFICIENTI Esposizione poco coerente e appropriata Punti 4 Punti 3 Punti 2 Punti 1 Punti 3 Punti 2 Punti 1 Punti 3 Punti 2 Punti 1 Compito non svolto punti 1 Compito copiato da fonte verificabile punti 1 TOTALE PUNTEGGIO DATA FIRMA Liceo Classico Statale Pitagora Piano dell Offerta Formativa 2016/17 Pag. 8

9 Griglia di Valutazione del Colloquio Orale di Matematica/Fisica DESCRITTORE Gravemente insufficiente 1 4 Insufficiente 5 Sufficiente 6 Discreto 7 Buono 8 Ottimo/ eccellente 9 10 Acquisizione del linguaggio specifico (capacità di esprimere concetti sia utilizzando il linguaggio naturale che quello simbolico) Acquisizione dei contenuti (conoscenza di definizioni, teoremi, regole e procedure di calcolo) Capacità operative (abilità nell'utilizzare definizioni, teoremi, regole e procedure di calcolo) Metodologia adoperata (modalità di impostazione ed esecuzione del lavoro assegnato. Misura anche l'originalità della strategia usata) VOTO FINALE Liceo Classico Statale Pitagora Piano dell Offerta Formativa 2016/17 Pag. 9

10 Griglia di Valutazione della Verifica Scritta di Matematica Esercizio Indicatori VALUTAZIONE Completezza Calcoli corretti Regole e Capacità logica (CL) (IN) (C) procedimenti (PR) VOTO FINALE Alunno: Docente: NOTA: il docente è libero di attribuire un peso diverso agli indicatori, qui considerati dello stesso peso. Voto Giudizio sintetico 1 Consegna foglio in bianco 2 4 Gravemente insufficiente 5 Insufficiente 6 Sufficiente 7 Discreto 8 Buono 9 Ottimo 10 Eccellente Liceo Classico Statale Pitagora Piano dell Offerta Formativa 2016/17 Pag. 10

11 Griglia di Valutazione Asse Storico-Sociale VOTO LIVELLI DI APPRENDIMENTO GIUDIZIO SINTETICO 1-2 Totale impreparazione o dichiarata completa non conoscenza anche dei contenuti elementari e di base. 3 Netta impreparazione anche a livello di concetti elementari di base, seppure guidato dal docente. 4 Estese lacune nella conoscenza degli argomenti; Comprensione molto limitata del testo o fraintendimento delle domande; Gravi difficoltà applicative; scarsa proprietà di linguaggio. 5 Conoscenza frammentaria o superficiale dei contenuti; Difficoltà nel condurre analisi e nell affrontare le tematiche proposte; Capacità applicative limitate; Linguaggio poco rigoroso e conoscenza limitata della terminologia specifica. 6 Conoscenza dei temi fondamentali; Sufficienti capacità di comprensione e di analisi, pur con difficoltà applicative, conoscenza della terminologia specifica e proprietà di linguaggio accettabili. 7 Discreta conoscenza e comprensione dei contenuti; Capacità di cogliere i nessi tematici e stabilire collegamenti pertinenti; Capacità applicative accettabili; Uso corretto della terminologia specifica e discreta proprietà di linguaggio 8 Buona conoscenza e comprensione dei contenuti; Capacità di affrontare percorsi tematici anche complessi e di effettuare collegamenti significativi; Discrete capacità applicative, padronanza della terminologia specifica ed esposizione chiara e appropriata. 9 Conoscenze ampie ed approfondite; Capacità di esaminare criticamente gli argomenti e di cogliere autonomamente relazioni tra aree tematiche diverse; Linguaggio ricco, articolato e preciso. 10 Elaborazione critica ed originale dei contenuti; Capacità di applicare con disinvoltura le proprie acquisizioni anche in situazioni nuove. Assente/non adeguato Lacunosa / confusa Scarso Insufficiente Sufficiente Discreto Buono Ottimo Eccellente Liceo Classico Statale Pitagora Piano dell Offerta Formativa 2016/17 Pag. 11

12 Griglia di Valutazione per Scienze VOTO CARATTERISTICHE DELLA PRESTAZIONE 1 Prova rifiutata. 2 Prova priva di qualsiasi elemento positivo. 3 4 Prova nettamente insufficiente, esposizione disorganica, poco coerente con gravi errori. 4 5 Prova che pur possedendo elementi positivi resta alquanto al di sotto dei requisiti minimi di conoscenza e comprensione, presenta errori che l alunno ha difficoltà a correggere, anche se guidato. 5 6 Prova che fornisce i suddetti requisiti in modo non del tutto completo e sotto la guida dell insegnante. 6 Lo studente dimostra di possedere gli standard minimi richiesti, esponendoli in modo sufficientemente corretto anche se guidato. 6 7 Prova in cui lo studente, magari con qualche intervento che lo guidi, mostra, oltre che un sufficiente possesso delle conoscenze, la capacità di applicarle correttamente in compiti semplici. 7 8 Buon livello di conoscenze esposte ed applicate correttamente ed autonomamente in contesti non troppo complessi. 8 9 Livello approfondito di conoscenze esposte in modo brillante ed applicate correttamente in contesti anche complessi. 10 Prestazione eccezionalmente buona frutto anche di approfondimenti autonomi di alto livello. Liceo Classico Statale Pitagora Piano dell Offerta Formativa 2016/17 Pag. 12

13 Griglia di Valutazione per Scienze Motorie PRATICA Voto in decimi Comportamenti Conoscenza specifica dell argomento o specialità Partecipazione: di disturbo Impegno: nullo Partecipazione: opportunistica Impegno: debole Partecipazione: dispersiva Impegno: discontinuo Partecipazione: attiva Impegno: notevole Partecipazione: costruttiva Impegno: notevole Nessuna Minima Superficiale ed incompleta Completa ed approfondita Completa coordinata ed ampliata Competenze relative alle richieste motorie degli argomenti Non pertinente, non rispetta le richieste motorie Solo in minima parte Parzialmente pertinente Coglie in modo completo le richieste motorie Coglie in modo completo ed esaustivo le richieste motorie Capacità di sintesi, elaborazioni delle situazioni motorie e collegamenti logici Nessuna Nessuna Si limita ad effettuare movimenti parziali ed imprecisi Sa effettuare elaborazioni motorie autonome con sicurezza Sa organizzare in modo autonomo completo e riflessivo le conoscenze e competenze motorie acquisite TEORIA Voto in decimi Comportamenti Contenuti Linguaggio tecnico Partecipazione: L informazione è del Molto scarso o dispersiva; tutto insufficiente, inesistente 3-4 Impegno: discontinuo. l argomentazione Partecipazione: da sollecitare; Impegno: accettabile. Partecipazione: recettiva; Impegno: soddisfacente. Partecipazione: costruttiva; Impegno: notevole. inconsistente. Informazione sufficiente, argomentazione confusa. Informazione ricca e chiara Informazione ampia e approfondita. Quasi sufficiente. Coerente Ottima Pertinenza della risposta Per nulla pertinente e totalmente incoerente con la richiesta Pertinente solo in alcuni punti. Coerente Coerenza e pertinenze ottime. Liceo Classico Statale Pitagora Piano dell Offerta Formativa 2016/17 Pag. 13

14 Griglia di Valutazione Terza Prova - Matematica TIPOLOGIA A strettamente applicativa INDICATORI DESCRITTORI punteggio CALCOLI Senza errori 4 Pochi errori, per lo più di distrazione 3 Pochi errori ma importanti 2 Molti errori, anche importanti 1 PROCEDIMENTO e APPLICAZIONE REGOLE Procedimenti corretti 5 Qualche errore nell'applicazione delle regole, ma non collegato all'obiettivo dell'esercizio (errore esterno ). Es. : errore algebrico nel calcolo di una derivata. 4 Qualche errore ma importante, cioè collegato alle competenze specifiche oggetto di valutazione dell'esercizio (errore interno ). 3 Es. errore nell'applicazione della formula di una derivata composta. Pochi errori, sia interni che esterni 2 Molti errori tra interni ed esterni 1 COMPLETEZZA L'esercizio viene svolto completamente, riportando tutti i passaggi necessari L'esercizio viene svolto sino al risultato finale, senza però alcuni dei passaggi intermedi considerati necessari 6 5 L'esercizio viene svolto per metà circa 2 L'esercizio viene svolto meno della metà circa 1 Voto /15 Il candidato:... Liceo Classico Statale Pitagora Piano dell Offerta Formativa 2016/17 Pag. 14

15 GRIGLIA DI VALUTAZIONE DELLA TERZA PROVA DESCRITTORI Discipline 1ª 2ª 3ª 4ª 5ª Complete e rigorose 7 Complete 6 Quasi complete 5 CONOSCENZE Parziali 4 Carenti 3 Insufficienti 2 Gravemente insufficienti 1 Sa cogliere i problemi e organizza i contenuti dello studio in modo 4 COMPETENZE CAPACITA coerente ed esaustivo Sa cogliere i problemi e organizza i contenuti dello studio in modo adeguato Elenca correttamente le conoscenze assimilate Elenca in modo inadeguato le conoscenze assimilate Si esprime in modo chiaro e corretto usando la terminologia appropriata Si esprime in modo chiaro, ma con alcune imperfezioni Si esprime in modo chiaro, ma con diffuse imperfezioni Si esprime in modo non chiaro 1 Voto per materia Voto complessivo/5 (si arrotonda per difetto se il decimale è inferiore a 0,5; per eccesso se uguale o maggiore a 0,5): /15 Il candidato:... Liceo Classico Statale Pitagora Piano dell Offerta Formativa 2016/17 Pag. 15

16 ESAME DI STATO 2016/2017 Griglia di Valutazione per il Colloquio orale Parametri Indicatori valutativi Misuratori Punteggio Conoscenza e grado di approfondimen to degli argomenti trattati Capacità di analisi e comprensione di testi e procedure Capacità di esposizione e padronanza della lingua Capacità di rielaborazione personale Capacità di effettuare collegamenti interdisciplinari Trattazione esauriente, precisa e molto approfondita 10 Argomenti trattati in modo pertinente e approfondito Conoscenze proprie e coerenti 6 Conoscenza superficiale o lacunosa degli argomenti Conoscenza frammentaria e/o scarna degli argomenti Testi e procedure analizzati nei loro aspetti salienti 4 Testi e procedure analizzati in alcuni aspetti 3 Lettura corretta ma elementare di testi e procedure 2 Analisi condotte in modo non sempre soddisfacente 1 Capacità analitiche non rilevabili 0 Esposizione efficace, precisa e organica 4 Esposizione scorrevole e organica 3 Esposizione semplice e schematica 2 Esposizione incerta e non sempre organica 1 gravissime difficoltà espositive 0 Colloquio ricco di spunti interpretativi originali e pertinenti Elaborazioni personali pertinenti 3 Spunti personali pertinenti 2 Spunti personali non pertinenti allo sviluppo del colloquio Colloquio condotto in modo schematico, banale e impersonale Collegamenti efficaci e organici allo sviluppo del colloquio Sviluppo del colloquio lineare nel collegamento tra le discipline Collegamenti semplici e schematici ma corretti 2 Collegamenti spesso incoerenti 1 Collegamenti del tutto incoerenti o assenza di collegamenti interdisciplinari Liceo Classico Statale Pitagora Piano dell Offerta Formativa 2016/17 Pag. 16

17 Capacità progettuali e coerenza del percorso espositivo presentato dal candidato Percorso efficace e pianificato con coerenza 4 Percorso coerente e consequenziale 3 Percorso semplice e schematico ma corretto 2 Percorso non sempre organico e consequenziale 1 Percorso disorganico e del tutto privo di logica consequenziale 0 VALUTAZIONE COMPLESSIVA GRAVEMENTE INSUFFICIENTE 0/7 INSUFFICIENTE 8/13 MEDIOCRE 14/19 SUFFICIENTE 20 DISCRETO / Più CHE DISCRETO 21/25 BUONO /DISTINTO 26/29 OTTIMO 30 CANDIDATO Complessivo DOCENTI Voto Liceo Classico Statale Pitagora Piano dell Offerta Formativa 2016/17 Pag. 17

18 Liceo Classico Statale Pitagora Piano dell Offerta Formativa 2016/17 Pag. 18