GRIGLIA DI VALUTAZIONE DI ITALIANO TRIENNIO TIPOLOGIA A Analisi del testo INSUFFICIENTE SUFFICIENTE DISCRETO BUONO OTTIMO

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1 ) del significato referenziale del testo ( prosa, poesia, saggistica, testo non letterario ) errata o molto lacunosa, con fraintendimenti diffusi TIPOLOGIA A Analisi del testo SUFFICIENTE DISCRETO BUONO OTTIMO generica e con alcune imprecisioni corretta con lievi parzialità corretta con lievi inesattezze,5,5 esaustiva ) Contenuto: Ampiezza: - rispetto dell ordine delle domande Risposte eccessivamente brevi e fornite in ordine sparso Risposte piuttosto brevi e fornite in ordine sparso,5 Risposte essenziali, rispetto dell ordine sequenziale Risposte sufficientemente ampie e con rispetto dell ordine sequenziale. Risposte ampie e con rispetto dell ordine sequenziale.,5 Risposte ampie e argomentate; rispettato l ordine sequenziale. Qualità dei - puntualità dell analisi - rielaborazione delle conoscenze - capacità d interpretazione e approfondimento - apporti Analisi approssimativa e priva delle necessarie conoscenze; inesistenti la rielaborazione, l interpretazione e gli apporti. Analisi superficiale, con acquisizione generica delle conoscenze e /o contenuti non sempre corretti e/o qualche fraintendimento. scarse la rielaborazione personale e l interpretazione; pochi Analisi semplice con acquisizione sufficiente delle conoscenze; minime la rielaborazione e l interpretazione; sufficienti,5 Analisi corretta con adeguata acquisizione delle conoscenze; buone la rielaborazione e l interpretazione; apprezzabili gli apporti,75 Analisi puntuale con approfondita acquisizione delle conoscenze; evidenti e le capacità di rielaborazione e interpretazione,5 Analisi rigorosa e approfondita, con ottima acquisizione delle conoscenze; significative le capacità di rielaborazione e interpretazione; originali gli apporti,5 ) Organizzazione dei - organicità nella esposizione,5 da 5 a 7/5 da a 4,5 disorganicità,75 /5 modo lineare e con collegamenti semplici dal punto di vista logico Uso morfosintassi; formale; imprecisioni nella,5 0 modo coerente e con apprezzabile organicità,5 morfosintassi; pienamente formale; uso,75 da a /5 da,5 a 7 Elaborato coerente e organico,75 buona la ; da a 4/5 coerente e organico ; uso del e della,5 5/5 0

2 ) dei documenti forniti e rispetto delle consegne (aderenza all argomento oggetto della trattazione; titolo coerente con la tesi per il saggio breve / rispetto della struttura dell'articolo di giornale ) molto lacunosa, con fraintendimenti diffusi; non rispettate le consegne. TIPOLOGIA B Saggio breve / Articolo di giornale SUFFICIENTE DISCRETO BUONO OTTIMO generica e con alcune imprecisioni; rispetto parziale delle consegne. corretta; sufficiente il rispetto delle consegne ; consegne rispettate.,5 ; puntuale il rispetto delle consegne,5 esauriente; puntuale il rispetto delle consegne ) Contenuto: - Ampiezza: - Qualità dei - chiarezza ed evidenza della tesi - rielaborazione di fonti e dati - integrazione di conoscenze e/o acquisite nel percorso scolastico Estensione inadeguata a un argomentazione di saggio breve o alla stesura di un articolo di giornale. Tesi inesistente o non chiara; rielaborazione inconsistente; nessun apporto personale Estensione poco appropriata a un argomentazione di saggio breve o alla stesura di un articolo di giornale.,5 Tesi poco chiara; rielaborazione scarsa; pochi e/o inadeguati gli apporti Estensione appropriata a un argomentazione di saggio breve o alla stesura di un articolo di giornale. Tesi semplice ma chiara; rielaborazione sufficiente; adeguati, anche se scarsi,,5 Estensione appropriata a un argomentazione di saggio breve o alla stesura di un articolo di giornale. Tesi chiara ed evidente; rielaborazione discreta; adeguati gli apporti,75 conforme all argomentazione condotta.,5 Tesi evidente con originalità; buona la rielaborazione; apprezzabili gli apporti,5 pienamente conforme all argomentazione condotta. Tesi evidente e originale; ottime le capacità di rielaborazione; ricchi e vari gli apporti.,5 ) Organizzazione dei - efficacia argomentativa nell argomentazione disorganicità argomentativa,75 modo chiaro; argomentazione esile ma coerente in modo coerente e con apprezzabile efficacia argomentativa,5 in modo coerente, organico; efficace l argomentazione,75 coerente e organico; argomentazione efficace e condotta con acume,5 da 5 a 7/5 da a 4,5 /5 Uso morfosintassi; formale; imprecisioni nella,5 0 morfosintassi; pienamente formale; uso,75 da a /5 da,5 a 7 buona la ; da a 4/5 ; uso del e della,5 5/5 0

3 ) : aderenza alla traccia ) Contenuto: - Ampiezza: - Qualità dei - conoscenze storiche e capacità di rielaborazione delle stesse - apporti molto lacunosa, con fraintendimenti diffusi Estensione inadeguata a un tema di argomento storico. Conoscenze molto lacunose e imprecise; rielaborazione inconsistente; nessun apporto personale TIPOLOGIA C Tema di argomento storico SUFFICIENTE DISCRETO BUONO OTTIMO generica e con alcune imprecisioni Estensione poco appropriata a un tema di argomento storico,5 Conoscenze superficiali; rielaborazione scarsa; pochi gli apporti corretta Estensione appropriata a un tema di argomento storico Conoscenze essenziali; adeguati, anche se scarsi,,5 Estensione appropriata a un tema di argomento storico Conoscenze e rielaborazione delle stesse discrete; adeguati gli apporti,5 Estensione ampia,5 Conoscenze buone; rielaborazione corretta e sicura; apprezzabili gli apporti Esauriente ricca. Ottime le conoscenze; evidente la capacità di rielaborazione; vari ) Organizzazione dei - chiarezza (presentazione del quadro storico) - efficacia argomentativa nell argomentazione e nelle parti espositive,5 da 5 a 7/5 da a 4,5 disorganicità argomentativa /,75 /5,5 modo chiaro; argomentazione esile ma coerente; corretta la parte. Uso morfosintassi; sufficiente la ; imprecisioni nella,5 0,75 Elaborato coerente e sviluppato con apprezzabile efficacia argomentativa; chiara e corretta l esposizione,5 morfosintassi; pienamente sufficiente la ; uso,75 da a /5 da,5 a 7,5 in modo coerente, organico; corretta e completa la parte ; efficace l argomentazione,75 buona la ; da a 4/5,5 coerente e organico; la parte ; argomentazione efficace e condotta con acume ; uso del e della,5 5/5 0

4 ) : aderenza alla traccia ) Contenuto: - Ampiezza: - Qualità dei - argomenti oggetto della trattazione e capacità di rielaborazione degli stessi - apporti molto lacunosa, con fraintendimenti diffusi Estensione inadeguata a un tema Contenuti molto lacunosi e imprecisi; rielaborazione inconsistente; nessun apporto personale TIPOLOGIA D Tema di ordine generale SUFFICIENTE DISCRETO BUONO OTTIMO generica e con alcune imprecisioni Estensione poco appropriata a un tema,5 Contenuti superficiali; rielaborazione scarsa; pochi gli apporti corretta Estensione appropriata a un tema Contenuti essenziali; adeguati, anche se scarsi,,5,5 Estensione appropriata a un tema Contenuti e rielaborazione degli stessi buoni; adeguati,75,5 Estensione ampia,5 Contenuti ed elaborazione corretta e sicura; apprezzabili gli apporti,5 esauriente ricca. Ottimi gli argomenti; evidente la capacità di rielaborazione; vari,5 ) Organizzazione dei - chiarezza (presentazione di elementi utili alla trattazione) - efficacia argomentativa nell argomentazione e nelle parti espositive,5 da 5 a 7/5 da a 4,5 disorganicità argomentativa /,75 /5 modo chiaro; argomentazione esile ma coerente; corretta la parte Uso morfosintassi; sufficiente la ; imprecisioni nella,5 0 Elaborato coerente e sviluppato con apprezzabile efficacia argomentativa; chiara e corretta l esposizione,5 morfosintassi; pienamente sufficiente la ; uso,75 da a /5 da,5 a 7 in modo coerente, organico; corretta e completa la parte ; efficace l argomentazione,75 buona la ; da a 4/5 coerente e organico; la parte ; argomentazione efficace e condotta con acume ; uso del e della,5 5/5 0

5 COMPETENZE CAPACITA CONOSCENE Indicatori LATINO TRIENNIO GRIGLIA PROVE SCRITTE DI LETTERATURA Analisi del testo Ottimo 0-9 Buono 8 Discreto 7 Insufficiente 5 Gravemente insufficiente 0-5 globale del contenuto del brano di autore latino Corretta, completa ed esauriente, anche sul piano lessicale e contestuale,5 Corretta e completa Complessivamente corretta e completa, con lievi inesattezze,75 Complessivamente corretta, con lievi imprecisioni e parzialità,5 Frammentaria e/o incompleta, talora imprecisa e/o scorretta,5 Molto lacunosa e/o errata; senso del brano quasi del tutto frainteso Analisi del testo (applicazione degli strumenti di analisi del testo) e conoscenza specifica degli argomenti proposti Analisi completa ed esauriente, conoscenze approfondite e consapevoli,5 Analisi completa, conoscenze ampie e corrette Analisi completa seppure con qualche inesattezza; conoscenze adeguate e corrette,5 Analisi e conoscenze essenziali in quantità e in qualità,5 Analisi parziale e /o con imprecisioni o scorrettezze; conoscenze generiche Analisi incompleta o errata / nulla; conoscenze molto lacunose Capacità di interpretazione dei nuclei tematici; capacità di rielaborazione e/o di operare e/o inferenze con il contesto storico culturale e/o con altri autori articolata e approfondita; pertinenti, con qualche elemento di originalità precisa e articolata; pertinenti e con qualche apporto personale,5 corretta ma non approfondita, pertinenti,5 semplice ma corretta; opera autonomi e con risultati corretti,75 parziale o frammentaria o non del tutto pertinente alla domanda; non corretti,5 molto parziale e/o non pertinente o nulla (difficoltà a operare scelte corrette e adeguate),5 Competenze linguistiche (correttezza morfosintattica, lessicale e ortografica) e Coerenza argomentativa Forma corretta, coesa e fluida, con complessità sul piano sintattico; lessico vario e articolato; testo articolato e organicamente strutturato,5 Forma corretta, coerente e coesa sul piano sintattico; lessico articolato, varia e corretta, ortografia esatta,5 Forma nel complesso corretta, con lievi imprecisioni lessicali; ortografia e corrette; testo chiaro e coerente Forma semplice ma coesa e corretta sul piano sintattico; qualche errore lessicale; con alcune incertezze; convenzioni ortografiche in linea generale rispettate; testo schematico ma coerente,5 Forma scorretta e con errori di coesione, diffusi errori lessicali, con errori significativi, imprecisioni o errori di natura ortografica, testo poco coerente (non consequenziale nei passaggi argomentativi),5 Difficoltà nella costruzione del periodo (errori sintattici), frequenti improprietà lessicali, uso improprio della, frequenti o gravi errori ortografici; testo disorganico o contraddittorio

6 GRIGLIA DI CORREZIONE VERIFICA DI TRADUZIONE ( VERSIONE ) Indicatori del testo (decodifica e ricodifica) Livello di prestazione Gravemente insufficiente Insufficiente Mediocre Discreto Buono/Ottimo Descrittori punti voto Traduzione assente di ampie parti del testo che ne compromettono la comprensione Gravi errori, fraintendimenti e/o omissioni che compromettono la comprensione del testo Errori che compromettono parzialmente la comprensione del testo; qualche omissione Traduzione lineare. Errori isolati che non compromettono la comprensione essenziale del testo Testo tradotto interamente in modo sostanzialmente corretto, pur con alcune Imprecisioni Testo tradotto interamente, con comprensione completa del testo,5,5 Riconoscimento della morfosintassi Gravemente Mancato riconoscimento della maggior parte insufficiente delle forme e delle funzioni morfosintattiche. Insufficiente Conoscenze morfosintattiche lacunose.,5 Numerosi errori di varia natura Mediocre Conoscenze morfosintattiche superficiali ed incerte. Vari errori e/o fraintendimenti. Qualche omissione Conoscenza e applicazione della,5 morfosintassi di base accettabile, pur con alcuni errori Discreto Conoscenza e applicazione della morfosintassi adeguata; qualche errore circoscritto Buono Conoscenza e applicazione della morfosintassi 4 corretta, con pochi errori non gravi Ottimo Conoscenze complete, applicazione corretta 5 Competenze linguistiche e traduttive (uso del lessico e resa stilistica in lingua italiana) Insufficiente Mediocre Buono/Ottimo Scelte lessicali errate. Lacune ortografiche. Ricodifica del testo in lingua italiana confusa e inadeguata Scelte lessicali non appropriate e tali da impedire la ricodifica del testo nella sua totalità Scelte lessicali parzialmente appropriate, ma tali da non compromettere la corretta ricodifica del testo in lingua italiana Appropriate scelte lessicali. Efficace resa in lingua italiana,5