PROGRAMMAZIONE A.S. 2015-2016 Classe/sez. Docente Materia I BS Rapposelli Riccardo STORIA E GEOGRAFIA SITUAZIONE DI PARTENZA DELLA CLASSE: la classe IB Scientifico si compone di diciotto alunni. Essi, nel complesso, possiedono buone capacità di apprendimento, dimostrano un discreto interesse per le discipline storico-geografiche, un costante studio a casa, rafforzato a sua volta da esercizi assegnati al termine di ogni capitolo svolto. Il testo a cui si fa rifermento, per il nuovo A.S. 2015-2016, è: A. Brancati, T. Pagliarani, P. Motta, IL DIALOGO CON LA STORIA E LA GEOGRAFIA, Edizione LA NUOVA ITALIA, 2014, VOLUME 1. MODULO N. 1 TITOLO Gli strumenti dello storico Tempi di realizzazione Ottobre Orientarsi sulla linea del tempo Riconoscere, analizzare, interpretare fonti storiche Linea del tempo, cronologia, periodizzazioni Metodi di datazione Fonti storiche
Linea del tempo, datazione, periodizzazioni, fonti storiche Orientarsi nel tempo Lavorare con le diverse tipologie di fonti storiche MODULO N. 2 TITOLO La preistoria e le civiltà del vicino oriente Tempi di realizzazione Novembre-Dicembre Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica e attraverso il confronto tra epoche e in una dimensione sincronica La preistoria La civiltà del Vicino Oriente ( popoli mesopotamici, Ittiti, Ebrei, Fenici ) Cittadinanza e Costituzione: Lo stato e le sue leggi L antico Egitto Cittadinanza e Costituzione
Fatti, fenomeni e personalità della preistoria e Vicino Oriente antico Legami tra passato e presente Identificare gli elementi caratterizzanti di una civiltà in progressiva evoluzione Riconoscere gli elementi autonomi e reciproche influenze tra civiltà Collocare nel tempo e nello spazio fatti e fenomeni Ricostruire l ordine cronologico dei fatti storici Individuare relazioni di causa-effetto Individuare relazioni tra passato e presente Individuare relazioni e operare collegamenti tra fatti storici Interpretare, analizzare, confrontare e ricavare informazioni da varie tipologie di fonti storiche Riconoscere le origini storiche delle principali istituzioni politiche, economiche e religiose del mondo attuale e le loro interconnessioni. MODULO N. 3 TITOLO Il Mediterraneo e la civiltà greca Tempi di realizzazione Gennaio - Marzo Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica e attraverso il confronto tra epoche e in una dimensione sincronica
Cretesi e Micenei La Grecia arcaica e la nascita della pòlis Sparta e Atene: due modelli politici Le guerre persiane e l Atene di Pericle Cittadinanza e Costituzione: La politica e la democrazia La crisi delle pòleis e l ascesa della Macedonia Alessandro Magno e l Ellenismo Fatti, fenomeni e personalità della preistoria e Vicino Oriente antico Legami tra passato e presente Identificare gli elementi caratterizzanti di una civiltà in progressiva evoluzione Riconoscere gli elementi autonomi e reciproche influenze tra civiltà Collocare nel tempo e nello spazio fatti e fenomeni Ricostruire l ordine cronologico dei fatti storici Individuare relazioni di causa-effetto Individuare relazioni tra passato e presente Individuare relazioni e operare collegamenti tra fatti storici Interpretare, analizzare, confrontare e ricavare informazioni da varie tipologie di fonti storiche Riconoscere le origini storiche delle principali istituzioni politiche, economiche e religiose del mondo attuale e le loro interconnessioni. Produrre mappe concettuali degli argomenti Esporre chiaramente con lessico specifiche Leggere e interpretare grafici, mappe, tabelle MODULO N. 4 TITOLO L Italia antica e la Roma repubblicana Tempi di realizzazione Aprile-Giugno
Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica e attraverso il confronto tra epoche e in una dimensione sincronica L Italia dalla preistoria alla Roma monarchica La nascita della Repubblica romana Cittadinanza e Costituzione: Il diritto Roma conquista la penisola Fatti, fenomeni e personalità della preistoria e Vicino Oriente antico Legami tra passato e presente Identificare gli elementi caratterizzanti di una civiltà in progressiva evoluzione Riconoscere gli elementi autonomi e reciproche influenze tra civiltà Collocare nel tempo e nello spazio fatti e fenomeni Ricostruire l ordine cronologico dei fatti storici Individuare relazioni di causa-effetto Individuare relazioni tra passato e presente Individuare relazioni e operare collegamenti tra fatti storici Interpretare, analizzare, confrontare e ricavare informazioni da varie tipologie di fonti storiche Riconoscere le origini storiche delle principali istituzioni politiche, economiche e religiose del mondo attuale e le loro interconnessioni. Produrre mappe concettuali degli argomenti Esporre chiaramente con lessico specifico Leggere e interpretare grafici, mappe, tabelle
MODULO N. 5 TITOLO _ Gli strumenti della Geografia_ Tempi di realizzazione Ottobre-Novembre La cartografia L orientamento e le coordinate geografiche I movimenti della Terra La rappresentazione dei luoghi Leggere i dati statistici e rappresentarli Tecniche di misurazione e rappresentazione sulla carta del suolo terrestre Punti di riferimento e sistemi per orientarsi nello spazio Moti del globo terrestre e sistemi di suddivisione del tempo Tecniche di immagine per la rappresentazione della realtà Metodi matematici e statistici per la rappresentazione della realtà Uso dei principali strumenti e definizioni dell analisi geografica Rappresentare i modelli organizzativi dello spazio in grafici e tabelle, anche attraverso strumenti Interpretare il linguaggio cartografico Saper leggere e desumere informazioni dalle immagini Esporre chiaramente con lessico specifico MODULO N. 6 TITOLO _ L Europa_
Tempi di realizzazione Dicembre-Febbraio Caratteri fisici e climatici La popolazione La geopolitica L economia e il lavoro Il Mediterraneo Caratteri fisico-ambientali dell Europa, negli aspetti geologico - morfologici e climatici Fattori e dinamiche di cambiamento della popolazione in Europa Unione Europea Caratteristiche e fattori di cambiamento economico in Europa Caratteristiche geopolitiche del bacino mediterraneo Riconoscere gli aspetti fisico-ambientali dell Europa e saper individuarli/collocarli su una carta Comprendere il cambiamento e la diversità dei fenomeni in una dimensione diacronica ( attraverso il confronto tra epoche ) e in una dimensione sincronica ( attraverso il confronto tra aree geografiche e culturali ) Saper riconoscere il valore culturale e sociale della multietnicità Riconoscere il ruolo delle istituzioni comunitarie riguardo allo sviluppo, al mercato del lavoro e all ambiente Comprendere la natura dei fenomeni fisici e umani che legano le civiltà mediterranee Uso dei principali strumenti e definizioni dell analisi geografica Lettura e produzione degli strumenti statistico-quantitativi, grafici, cartografici, tecnologici Esporre chiaramente con lessico specifico Fare comparazioni e collegamenti, anche in prospettiva geostorica MODULO N. 6 TITOLO _ L Italia_
Tempi di realizzazione Marzo-Aprile Italia: caratteri fisici e climatici, popolazione, geopolitica, economica e lavoro Caratteri fisico-ambientali dell Italia, negli aspetti geologico - morfologici e climatici Fattori e dinamiche di cambiamento della popolazione in Italia Fenomeni di organizzazione del territorio e urbanizzazione Realtà linguistica e religiosa Organizzazione dello stato italiano, politica estera Caratteristiche e fattori di cambiamento nell ambito della produzione economica in Italia Turismo, dinamiche di sviluppo di infrastrutture e servizi Riconoscere gli aspetti fisico-ambientali dell Italia e saper individuarli/collocarli su una carta Comprendere il cambiamento e la diversità dei fenomeni in una dimensione diacronica ( attraverso il confronto tra epoche ) e in una dimensione sincronica ( attraverso il confronto tra aree geografiche e culturali ) Saper descrivere il ruolo dell Italia nel contesto internazionale Comprendere e sapere spiegare le caratteristiche dei diversi settori produttivi, distinguendo tra comparti tradizionali e innovativi Uso dei principali strumenti e definizioni dell analisi geografica Lettura e produzione degli strumenti statistico-quantitativi, grafici, cartografici, tecnologici Esporre chiaramente con lessico specifico Fare comparazioni e collegamenti, anche in prospettiva geostorica Portoferraio 13-11-2015 IL DOCENTE RICCARDO RAPPOSELLI