ISTITUZIONE SCOLASTICA MONTE EMILIUS 2 PROGETTAZIONE DIDATTICA (a.s. 2015-2016) SCUOLA DELL INFANZIA DI BRISSOGNE SEZIONE A-B TEMA DELLA PROGRAMMAZIONE : Alla scoperta del territorio Progetti previsti: attività e obiettivi (ogni progetto può prevedere attività relative a più ambiti di esperienza: Il sé e l altro Il corpo e il movimento Immagini, suoni, colori I discorsi e le parole La conoscenza del mondo) 1 NUCLEO PROGETTUALE : ACCOGLIENZA Periodo: settembre- ottobre 2015 Vivere serenamente l esperienza scolastica; comprendere, interiorizzare e rispettare le regole e le consuetudini del contesto. Favorire la costruzione di relazioni significative con gli adulti di riferimento e con i pari. Obiettivi: Interiorizzare le routines giornaliere; Orientarsi nell ambiente scolastico; Iniziare a riconoscere gli effetti personali; Favorire l intenzionalità in vari ambiti (scelta di giochi/attività, comunicazione dei bisogni, ) Rispettare le regole (cura degli ambienti e dei materiali, turnazione della parola, i ritmi quotidiani, nella cornice delle routines conosciute); Favorire la condivisione di spazi e materiali con i pari, l adozione di adeguate modalità relazionali e il sentimento di appartenenza a un gruppo;
Favorire comportamenti di tutorato nei confronti dei compagni più piccoli; Far parte di una comunità e sentirsi accolti in un ambiente nuovo; Giochi di conoscenza e socializzazione (rapporto con l altro e appartenenza al gruppo); Realizzazione del cartellone delle regole; Personalizzazione degli spazi tramite ideazione e realizzazione di produzioni grafico-pittoriche; Routines giornaliere (appello, calendario, incarichi, attività di preparazione al pasto, ); Attività di manipolazione e gioco motorio; 2 NUCLEO PROGETTUALE : PROGETTO NATALE Periodo: novembre-dicembre 2015 Messa in atto di conoscenze e competenze, da parte del bambino, orientate al raggiungimento di un obiettivo a medio/lungo termine (Spettacolo di Natale). Obiettivi: -Saper collaborare con insegnanti e compagni per la realizzazione di un progetto comune; -Rivivere e riproporre, davanti ad un pubblico di spettatori, canti, danze e ritmi appresi nel corso del primo periodo scolastico; -Muoversi da solo o in gruppo seguendo la musica e la narrazione di una storia; -Coordinare i propri movimenti in rapporto a sé, agli spazi e agli altri; -Esprimere con parole proprie le esperienze scolastiche ed extra scolastiche; - Sperimentare diverse tecniche grafico - pittoriche, manipolative e costruttive; Attività di educazione sonoro-musicale;
Allestimento dello spettacolo di Natale; Lavoretto di Natale; Realizzazione della rappresentazione natalizia per i genitori al salone polivalente di Pacou; 3 NUCLEO PROGETTUALE : ALLA SCOPERTA DEL TERRITORIO Periodo: gennaio giugno 2015 Favorire la costruzione di conoscenze inerenti il proprio contesto di vita nelle dimensioni geografica, storica e culturale tramite il racconto, la sperimentazione diretta e la rielaborazione di contenuti ed esperienze. Realizzazione di uscite nel territorio circostante e reperimento di materiali; Laboratorio d arte con il professore Pernet Elwis sul ritratto cubista; Laboratorio di narrazione con la collaborazione della biblioteca regionale di Aosta; Interventi in classe del Corpo Forestale, mirata alla conoscenza della flora e della fauna della riserva naturale di Les îles ; Serie di incontri in classe degli animatori del Brel Sauvegarde et valorisation du franco-provençal in preparazione al Concours Cerlogne e mirati all insegnamento del dialetto francoprovenzale; 4 NUCLEO PROGETTUALE : LINGUA INGLESE Periodo: gennaio aprile 2016 Destinatari: bambini di 5 anni Interiorizzazione di un lessico di base in lingua inglese attinente i nuclei tematici individuati
Comprensione di semplici consegne formulate in lingua inglese. Costruzione ed utilizzo pertinente di semplici funzioni linguistiche (es. porre una domanda, ) Routines Giochi/dialoghi interattivi a coppie/in gruppo Giochi collettivi (motori o a tavolino) Canzoni in lingua inglese Nuclei tematici: To introduce yourself Numbers Colours Farm animals Food Clothes Actions Body parts ATTIVITA DI PRE-SCRITTURA E PRE-CALCOLO Periodo: ottobre maggio Destinatari: bambini di 5 anni Ai bambini di 5 anni verrà proposta in corso d anno la batteria BIN ossia la batteria per la valutazione dell intelligenza numerica. E composta da una serie di undici prove relative all area lessicale, semantica, sintattica e di conteggio. Queste prove vengono proposte singolarmente ai bambini e hanno la durata di dieci quindici minuti. L obiettivo di questa batteria è di individuare i punti di forza e di debolezza del bambino e di potenziare in maniera specifica, mediante esperienze, giochi psicomotori e attività mirate, le aree rilevate a rischio.
Sempre per gli alunni frequentanti l ultimo anno di scuola dell infanzia verranno organizzate attività di pregrafismo e pre-lettura partendo dalle esperienze motorie, per giungere al gesto grafico prodotto su grandi superfici e infine arrivare allo spazio foglio. USCITE DIDATTICHE : Realizzazione di uscite nel territorio circostante e reperimento di materiali; Uscite didattiche presso la biblioteca regionale di Aosta; Un uscita all area naturalistica protetta Les îles con il corpo forestale valdostano ; Partecipazione al Concours Cerlogne; Uscita al castello di Issogne con la scuola dell infanzia di Quart-Chantignan;