INDIRIZZO DI SCIENZE UMANE. CLASSE A036 n.2 FILOSOFIA, PSICOLOGIA E SCIENZE DELL EDUCAZIONE

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1 INDIRIZZO DI SCIENZE UMANE CLASSE A036 n.2 FILOSOFIA, PSICOLOGIA E SCIENZE DELL EDUCAZIONE 1. L essere è e non può non essere, mentre il non essere non è e non può essere. Quale filosofo antico ha sostenuto questa tesi? a. Platone b. Zenone c. Anassimandro d. Parmenide 2. Quale di questi dialoghi di Platone è considerato spurio a. Fedro b. Repubblica c. Menone d. Alcibiade II 3. A cavallo di quali secoli è vissuto S. Agostino? a. I / II b. III / IV c. V / VI d. IX / X 4. Quale di questi filosofi ha scritto : sia che concepiamo la natura sotto l attributo dell Estensione, sia che la concepiamo sotto l attributo del Pensiero, o sotto un qualunque altro attributo, troveremo un solo e medesimo ordine, o una sola e medesima connessione di cause [ ] ( Deus sive Natura )? a. Spinoza b. Bruno c. Schopenhauer d. Leibniz 5. Verum et factum convertuntur e verum ipsum factum sono due formule che ispirano l opera di quali di questi filosofi? a. s. Tommaso b. Bacone c. Vico d. Kant 6. Chi ha scritto agisci in modo che la massima della tua volontà possa sempre valere nello stesso tempo come principio di una legislazione universale? a. Moore b. S. Agostino c. Ricoeur d. Kant 1

2 7. Chi ha scritto tra questi filosofi l opera Principia ethica? a. Kant b. Leibniz c. Hare d. Moore 8. Quale filosofo ha introdotto la nozione di atto linguistico? a. Wittgenstein b. Austin c. Grice d. Searle 9. Chi tra questi filosofi ha scritto la Lettera sull umanismo (1947)? a. Sartre b. Mounier c. Huizinga d. Heidegger 10. La tesi di una natura convenzionale dei linguaggi scientifici e la proposta di un principio di tolleranza che deve presiedere alla loro adozione hanno costituito uno dei passaggi centrali nel dibattito epistemologico del secolo scorso. Esse sono state avanzate da: a. Russell b. Quine c. Wittgenstein d. Carnap 11. Le ricerche di J. Piaget sono state svolte tramite a. situazioni sperimentali b. metodi diversi a seconda delle età dei soggetti c. osservazione naturalistica d. colloquio clinico 12. Il linguaggio non ha funzione a. comunicativa b. pragmatica c. stadiale d. regolativa del pensiero 13. Il tratto è: a. Una caratteristica cognitiva relativamente stabile rispetto alla quale un individuo differisce da un altro. b. Una caratteristica affettiva relativamente stabile rispetto alla quale un individuo differisce da un altro. c. Una caratteristica psicomotoria relativamente stabile rispetto alla quale un individuo differisce da un altro. d. Una caratteristica cognitiva, affettiva e psicomotoria, relativamente stabile rispetto alla quale un individuo differisce da un altro. 2

3 14. L amnesia anterograda: a. Si manifesta come capacità di ricordare le esperienze vissute b. Viene accusata da coloro che hanno subito un trauma e hanno difficoltà ad acquisire informazioni dopo questa sfortunata circostanza. c. Si manifesta come incapacità di ricordare fatti precedenti il trauma. d. È un disturbo della percezione musicale prodotto da lesioni cerebrali. 15. La validità indica: a. Il grado in cui un reattivo psicologico misura in modo coerente una caratteristica psicologica. b. Il grado di accordo tra i valutatori dei test che lasciano un margine al giudizio soggettivo nella attribuzione dei punteggi. c. Il grado in cui un test misura effettivamente ciò che si propone di misurare. d. Il grado in cui un test misura un tratto o un costrutto psicologico. 16. Le emozioni fondamentali: a. Sono: felicità, tristezza, rabbia, paura, disgusto, sorpresa. b. Sono: felicità, tristezza, aggressività, paura, disgusto, sorpresa. c. Non presentano un pattern espressivo universale. d. Vengono apprese nel contesto sociale. 17. I test psicologici non possono a. misurare una determinata variabile b. misurare un tratto di personalità c. valutare gli atteggiamenti d. essere validi in qualsiasi contesto culturale 18. Tra questi settori della pedagogia indicare quello che si occupa dei problemi e dei metodi che rientrano nel quadro del Lifelong Learning. a. La pedagogia sperimentale b. L educazione degli adulti c. La pedagogia speciale d. L ortopedagogia 19. Indicare una caratteristica della riflessione pedagogica del XVIII secolo. a. Nascita della Chiesa e organizzazione educativa. b. Laicizzazione dei processi formativi. c. Verità che esiste in sé, come scoperta che ci forma. d. Sviluppo delle scuole abbaziali, cattedrali e di palazzo. 20. Indicare l opera che appartiene a Pestalozzi. a. Introduzione all epistemologia genetica. b. Scuola e società. c. Il conoscere. d. Il canto del cigno. 3

4 21. Indicare l opera che appartiene a Dewey. a. Il disagio della civiltà. b. Democrazia e educazione. c. La posizione dell uomo nel cosmo. d. Il contratto sociale. 22. Nei primi cinquant anni del Novecento alla pedagogia si lega: a. Il cognitivismo. b. La descolarizzazione. c. L attivismo. d. L educazione ai media. 23. Tra quelle elencate indicare la disciplina che è più strettamente connessa alla scienza pedagogica e ai saperi dell educazione. a. Sociologia. b. Logica. c. Psichiatria. d. Estetica. 24. Quali sono le nuove emergenze educative? a. La ribellione delle masse. b. La formazione dell élite. c. La diffusione dell informatica nelle popolazioni in via di sviluppo. d. Il femminismo, l ecologia, l intercultura. 25. Con il termine cyberdemocracy si intende: a. l uniformità di comportamenti indotta dal web; b. l interpretazione sistemica degli ordinamenti democratici; c. la comunicazione / deliberazione politica attraverso il web; d. il dominio della tecnologia computerizzata nella politica del futuro; 26. Il termine sociologia compare per la prima volta in: a. Condorcet b. A. Smith c. Weber d. Comte 27. La categorizzazione de la colonizzazione del quotidiano è stata proposta da: a. Marx b. Lenin c. Habermas d. Fanon 28. La vita quotidiana come rappresentazione è stata scritta da: a. Schopenhauer b. Goffman c. Pirandello d. G.H. Mead 4

5 29. J. A. de Gobineau, indicato come uno dei padri della teoria della razza, ha scritto le sue opere nel secolo: a. XVI b. XVII c. XVIII d. XIX 30. Totemismo oggi è un saggio di a. Robertson Smith b. Frazer c. Levi Strauss d. Durkheim 5