1 - STUDIARE CHE COSA ASPETTI AD IMPARARE A STUDIARE?

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1 FORSE... NON IMPARERO' MAI A STUDIARE 1 - STUDIARE Hai imparat ad andare in bicicletta, a nutare, a leggere e a scrivere, a gicare a pallne, a disegnare e a dipingere, a sunare un strument, a cucinare gli spaghetti al ragù, ad usare il cmputer e a navigare in Internet... CHE COSA ASPETTI AD IMPARARE A STUDIARE? L studi e la ricerca della verità e della bellezza rappresentan una sfera di attività in cui è permess di rimanere bambini per tutta la vita" (A. Einstein) Se cerchi sul vcablari il verb studiare, pui trvare diverse spiegazini. STUDIARE SIGNIFICA: Applicarsi metdicamente all'apprendiment di qualcsa (studiare il pianfrte, studiare il francese) Ricercare, indagare (studiare una sluzine, studiare un fenmen) Prgettare (studiare un arredament, studiare un percrs) Osservare attentamente (studiare qualcun, studiare una pianta) Dalle spiegazini trvate pssiam capire che... STUDIARE è UN PERCORSO a TAPPE, ciè nn si può fare in un sl clp cn un sl pass, ma cn mlti passi! I h identificat almen 5 tappe di quest percrs: 1. CONOSCERE E COMPRENDERE. (ciè prima cnscenza e prima cmprensine): all'inizi ci vule sempre una prima cnscenza di gni argment, ma subit ccrre rendersi cnt di aver già capit le cse essenziali, prima di prcedere ltre (altrimenti... si rischia di smmare incmprensini a incmprensini). Perciò nn bisgna verggnarsi di chiedere spiegazini a chi ne sa più di ni, per eliminare gni dubbi che abbiam. 2. MEMORIZZARE. (ciè sistemare nei magazzini della memria tutt ciò che abbiam cnsciut). Il "sapere" è la smma di due azini: capire + ricrdare. Se ggi i s cme funzina il mtre a scppi delle autmbili, vul dire che l'h capit (quand l'h studiat quand me l hann spiegat), ma significa anche che l ricrd: senza la memria la mia idea di mtre a scppi sarebbe svanita insieme alla mia cnscenza. Ecc perchè è fndamentale la tua memria: senza di essa tu nn ptresti ricrdare (e, quindi, sapere) nemmen cme fare a vestirti alla mattina, ppure nn ptresti ricrdare dve sia la tua casa la tua scula... Perciò è necessari educare la memria a ricrdare il più pssibile e tenerla allenata per tutta la vita! 3. COLLEGARE LE CONOSCENZE.

2 (ciè creare legami e mappe tra le cnscenze e nn studiare a "cassetti chiusi"): ccrre imparare a studiare "cn il cervell apert", ciè a ricercare cllegamenti tra le nzini e tra i cncetti, per ampliarli ed arricchirli. Un argment di stria, ad esempi, nn deve essere imparat sl per la lezine di stria, ma devi cercare di "legarl" a ciò che già sai, a cllegarl cn altre letture, ad altri argmenti (di scienze, di gegrafia,...). Csì tu avrai più cse da dire, da aggiungere, da spiegare e nn rispnderai alle dmande dell'insegnante cme a dei quiz a premi, ma, sprattutt, avrai arricchit le tue cnscenze e il tu cervell! 4. SAPER SPIEGARE. (ciè allenarsi a saper cmunicare agli altri in md cmprensibile ciò che sappiam): ci sn persne mlt istruite (dttri, scienziati, prfessri universitari) che cnscn in md apprfndit la lr materia e che sn bravissimi nella lr prfessine, ma che nn sann rispndere in md cmprensibile alle dmande che vengn lr rivlte; essi usan un linguaggi nn adatt a farsi capire e nn riescn ad essere chiari e semplici. Se tu ti allenerai a ripetere e a spiegare gli argmenti che studi, nn sl li avrai capiti megli, ma saprai usare il linguaggi adatt per rispndere alle dmande degli altri (...un cnt è spiegare al tu prfessre cme funzina una macchina ftgrafica, un cnt è spiegarl ad un bambin di cinque anni: in gni cas, però, pssiam cercare di essere precisi e chiari). 5. SAPER FARE. (ciè saper fare le cse anche in pratica: studiare ftgrafia vul dire anche saper fare una ft!): mlti argmenti che studi che studierai hann legami cn aspetti pratici. Studiare il pianfrte, ad esempi, nn vul dire sl sapere cme si chiaman e dve sn le nte sulla tastiera, ma significa prima di tutt saper sunare almen una musichetta! Studiare infrmatica nn è sl cnscere che csa si può fare cn un cmputer, ma, sprattutt, significa saperl usare per scrivere testi, per creare immagini, per archiviare i prpri files, per cnsultare un cd rm... SAPERE = CAPIRE + RICORDARE 2 - MEMORIZZARE La memria è il frmidabile mezz del nstr cervell che ci permette di ricrdare parle, avvenimenti, vlti, persne, numeri, indirizzi, cse, musiche, canzni, film, strie, emzini, ntizie, idee, cncetti, dri, sapri, eccetera, eccetera... Una persna che perdesse la memria diventerebbe, tant per intenderci, cme un pver scicc, incapace di fare mlte cse e di vivere nrmalmente in mezz agli altri (qualcun altr dvrebbe sempre aiutarl ed accmpagnarl, perché, senza memria, nn ptrebbe nemmen ricrdare il prpri nme e il prpri indirizz). Perciò si capisce l'imprtanza della memria che è il sstegn della nstra vita ed è alla base di tutt ciò che facciam e che pensiam. I MAGAZZINI DELLA MEMORIA E' cme se ni avessim, nel nstr cervell, due magazzini della memria: - un magazzin della Memria a Breve Termine (MBT) - un magazzin della Memria a Lung Termine (MLT) Nel prim magazzin (MBT) ci stann pche infrmazini e per pc temp. Ad esempi, quand fai un'addizine, ti serve di ricrdare un riprt sl per breve temp: terminata l'perazine, quel riprt nn ti serve più e viene tlt dal magazzin, per fare spazi ad infrmazini successive (e, del rest, che csa ne faresti di una memria piena di riprti per tutta la vita?!?!?). Nel secnd magazzin (MLT) ci stann mlte infrmazini e per mlt temp (anche per tutta la vita). Ad esempi i fatti imprtanti della tua esistenza, il vis di tua mamma e di tu papà, le persne care, le

3 stanze della tua casa, i lughi delle tue vacanze, le cse che hai fatt mlte vlte e che sai fare bene, ciò che hai studiat e imparat bene a scula, i grandi dlri e le grandi giie: tutt ciò rimane depsitat nella Memria a Lung Termine. COME FA IL CERVELLO A MEMORIZZARE? Il cervell utilizza i due magazzini della memria di cui abbiam parlat, ma il secnd magazzin (quell più grande e più pien di ricrdi imprtanti) è quell fndamentale perchè ci fa essere ciò che siam: persne uniche, cn un "bagagli" di ricrdi persnali che cstituiscn la nstra stria e che ci sstengn e ci guidan durante tutta la vita. Quest "bagagli" si arricchisce strada facend, perchè gni girn è divers dal precedente e dal successiv e perchè abbiam sempre qualche csa di nuv da scprire, da sapere, da imparare, qualche persna nuva da cnscere, qualche esperienza da fare. Il bagagli di ricrdi e di esperienza si arricchisce sempre di più vivend, ma ni stessi pssiam decidere di arricchirl cme vgliam, prpnendci, ad esempi, di imparare qualcsa di nuv. Se tu decidi di studiare l'inglese, devi cmpiere un sfrz, per far entrare questa lingua (nuva per te) nel Magazzin della Memria a Lung Termine: LO SFORZO CHE DEVI COMPIERE E' QUELLO, appunt, DI STUDIARE L'INGLESE (cme si prnuncia, cme si scrivn le parle, cme si cstruiscn le frasi, cme si usan i verbi, ecc.). L'avrai imparat quand anche l'inglese sarà entrat definitivamente nel magazzin della tua Memria a Lung Termine, cme già tutte le altre cse che cnsci. L stess discrs vale per imparare a sunare la chitarra, per imparare a cucinare, ad usare un cmputer, a guidare l'autmbile, a riparare un ferr da stir, a gicare a pallacanestr, ecc. ecc. STUDIARE, QUINDI, E' UN ATTO DI VOLONTA' CHE RICHIEDE UN IMPEGNO E UNO SFORZO PERSONALE (cme, del rest, tutte le cse che si vglin fare nella vita). L studi però, cme gni altra csa, si può fare almen in due mdi: BENE MALE. BENE significa: nel minr temp pssibile ma cl massim rendiment pssibile, utilizzand strategie adatte. MALE significa: senza nessuna strategia, cn sprec di temp e di energie persnali. Sta a ni imparare un metd di studi e di apprendiment che ci garantisca risultati sddisfacenti in tempi raginevli. Studia megli...in men temp! 3 - FARE MAPPE

4 STUDIA MEGLIO... NON FARE IL POLLO! Le regle che trvi in questa pagina si riferiscn all studi di un test (di stria, gegrafia, scienze, letteratura,...): mlta parte dell studi che fai e che farai nei tui anni di scula sarà un studi "sui libri", cmunque, su testi scritti. I libri, infatti, sn una "scrciatia" per cnscere e imparare mlte cse che gli umini venuti prima di ni hann scpert, inventat pensat. Spess in un libr di pche pagine trvi idee utili e cnscenze imprtanti che sn maturate in secli di stria degli umini. SENZA LIBRI NON AVREMMO MAI IL TEMPO E LA POSSIBILITA' DI CAPIRE DA SOLI TANTISSIME COSE DELLA NOSTRA VITA! PERCIO': + - più libri = men plli! 10 regle per imparare Leggi cn attenzine ciò che devi imparare. Sttlinea le parle nuve difficili che devi capire (altrimenti...ripeterai sl cme un "pappagall" che parla e nn sa csa dice!), cerca il lr significat sul vcablari e memrizzal. Segna cn la matita cn un pennarell le idee - chiave, ciè le parti fndamentali, le infrmazini e i cncetti più imprtanti [nta: la spiegazine delle idee - chiave si trva nella pagina "fare mappe"]. Rileggi il test e ripetil la prima vlta a paragrafi (ciè parte per parte) ad alta vce. Prepara una mappa cn le idee-chiave e cn i cllegamenti necessari (per avere stt'cchi tutte le nzini e i cncetti da ricrdare e da spiegare).

5 Rileggi nuvamente tutt e ripeti ad alta vce il test inter (csì ti accrgerai se cmmetti errri se ti blcchi in qualche punt). Ripeti ancra prvand a registrarti cn un registratre a cassette, per pterti riascltare e crreggere. Arricchisci la tua espsizine cn particlari, cn sservazini e cn cllegamenti utili, aggiungend anche il tu parere, quand serve. Fai ascltare a qualcun la tua espsizine (per farti cnsigliare e per vedere se sei chiar anche per gli altri). Ripassa tutt il girn dp, rileggend e ripetend ancra la parte studiata. LAVORO INDIVIDUALE E LAVORO DI GRUPPO 5 - CONSIGLI L studi è, prima di tutt, un'attività persnale: è ver che ci sn parti dell studi che si pssn fare in due tre cmpagni (cme la racclta di materiale e di infrmazini per una ricerca, ppure alcuni esercizi di matematica di lingua straniera, anche la ripetizine di un argment studiat); ma la parte che riguarda la cmprensine, la memrizzazine e l'apprfndiment di un argment richiede prima di tutt l sfrz individuale di ciascun di ni. I pss cllabrare cn gli altri se h almen le basi per cnfrntarmi cn lr, se h alcune cnscenze dell'argment di cui si tratta, se h gli strumenti necessari. Se vgli fare cn un cmpagn un esercizi di cniugazine del verb "spingere", dev prima averl studiat almen un p': altrimenti cpierò sltant la cniugazine che fa il mi cmpagn. Se nessun dei due l'ha studiat nemmen un p'...allra lavrerem entrambi sul "vut" e sarà impssibile cncludere il lavr! Oppure sarà necessari studiarl insieme: ma ciascun dvrà, in gni cas, memrizzare quel verb nei prpri magazzini della memria... La cllabrazine vera nasce da alcune basi cmuni: altrimenti ci sarà sl qualcun che impsta e prgetta il lavr e gli altri che esegun (, peggi, che cpian il lavr altrui). Il lavr di grupp è più cmpless del lavr individuale: nn sl bisgna sapere che csa fare, ma anche accrdarsi cn gli altri per realizzare qualcsa di cmune. Per quest bisgna essere preparati a livell individuale. MODALITA' DI LAVORO Nn tutte le persne sn uguali, ma alcune regle valgn sicuramente per tutti quand si studia. Ci vule cncentrazine, perciò tranquillità: quindi TV spenta, massim silenzi nella stanza, mente sveglia

6 e ripsata (nn studiare subit dp i pasti quand sei stanc: ti addrmenti ti innervsisci e...nn cmbini nulla di bun!). Inltre nn aspettare mai l'ultim girn a dispsizine, ma distribuisci bene e intelligentemente i tui cmpiti e i tui impegni. Alcune persne studian megli se hann un sttfnd di bella musica: ma deve essere piuttst "delicata", a bass vlume e nn da...discteca! (ritmi trpp velci e marcati e trppa batteria nn sn mlt adatti...). Inltre h sperimentat che le canzni pssn distrarti, perché hann delle parle, mentre la sla musica strumentale ti può fare da bun accmpagnament, ma nn disturba la tua cncentrazine. Ti cnsigli di prvare cn Mzart, Vivaldi e Bach (che nn tradiscn mai!). I h sperimentat quest sistema cn i miei alunni anche durante le verifiche in classe e i risultati sn stati sddisfacenti!

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