Geometria euclidea. 1. Uguaglianza dei triangoli

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1 1 Geometria euclidea 1. Uguaglianza dei triangoli Quando affermiamo che due figure geometriche sono uguali, intendiamo dire che possono essere sovrapposte in modo che tutti i loro punti coincidano. Spesso al posto del termine uguaglianza si usa isometria o congruenza: per noi questi saranno dei sinonimi. Il poligono più semplice e più fondamentale, nel senso che ci permette di costruire tutti gli altri, è il triangolo. Cominciamo quindi a fornire tre criteri di uguaglianza dei triangoli, cioè tre condizioni sufficienti per riconoscere che due determinati triangoli sono uguali. Per dimostrare questi criteri, dovremmo dare una serie di definizioni e di assiomi riguardanti il concetto di movimento rigido (quello che ci permette di spostare una figura senza deformarla). Poiché non lo faremo, in pratica tratteremo i criteri di uguaglianza dei triangoli come dei postulati. 1 criterio di uguaglianza dei triangoli. Se due triangoli hanno rispettivamente uguali due lati e l'angolo compreso tra di essi, allora i due triangoli sono uguali. Ipotesi: AB=PQ, A= P, AC=PR Tesi: ABC =PQR Fig. 1 2 criterio di uguaglianza dei triangoli. Se due triangoli hanno ordinatamente uguali due angoli e un lato, allora i due triangoli sono uguali. Ipotesi: A= R, AB=RP, B= P Tesi: ABC =PQR Fig. 2 3 criterio di uguaglianza dei triangoli. Se due triangoli hanno rispettivamente uguali i tre lati, allora i due triangoli sono uguali. Ipotesi: AB=PQ, BC=QR, AC=PR Tesi: ABC =PQR Fig. 3

2 2 Osservazione Puoi chiederti se, nell'enunciato del 1 criterio di uguaglianza dei triangoli, sia importante precisare che l'angolo uguale sia quello compreso tra i due lati rispettivamente uguali. In altri termini, potremmo proporre un "1 criterio allargato" che affermerebbe: "se due triangoli hanno rispettivamente uguali due lati e un angolo, allora i due triangoli sono uguali". Fai vedere con un controesempio che tale criterio non è valido. Criterio di uguaglianza dei triangoli rettangoli Se due triangoli rettangoli hanno rispettivamente uguali l'ipotenusa e un cateto, allora i due triangoli rettangoli sono uguali. Questo è l'unico caso in cui può essere generalizzato il 1 criterio di uguaglianza. Fig. 4 Fig. 5 Osservazione Nel 2 criterio di uguaglianza, l'avverbio "ordinatamente" serve a ricordarci che il lato uguale deve avere la stessa posizione nei due triangoli (ad esempio, può essere adiacente ai due angoli uguali, oppure adiacente ad uno di essi ed opposto all'altro). La fig. 5 ci mostra un esempio di due triangoli che hanno un lato uguale e due angoli uguali, ma non sono triangoli uguali, in quanto il lato uguale non occupa la stessa posizione nei due triangoli (in uno è adiacente ai due angoli uguali, nell'altro è adiacente ad uno degli angoli uguali e opposto all'altro). Osservazione Se due triangoli hanno gli angoli rispettivamente uguali, possiamo affermare con certezza che sono uguali? No, Fig. 6 Triangoli simili

3 3 sono simili, cioè hanno la stessa forma, ma dimensioni diverse (fig. 6). Teorema 1. Se un triangolo è isoscele, allora gli angoli alla base (cioè gli angoli opposti ai due lati uguali) sono uguali. Ipotesi: AB= AC Tesi: B= C Dimostrazione Traccia la bisettrice AP dell'angolo al vertice A. Considera i triangoli ABP e ACP. Essi hanno: AB=AC per ipotesi il lato AP in comune BAP= CAP per costruzione. Fig. 7 Ne segue che i triangoli ABP e ACP sono uguali per il 1 criterio di uguaglianza; di conseguenza hanno tutti gli elementi corrispondenti uguali, ed in particolare B= C c.v.d. Prova a ripetere la dimostrazione tracciando la mediana relativa alla base, anziché la bisettrice: questa volta userai il 3 criterio di uguaglianza dei triangoli. Se invece consideri l'altezza relativa alla base, utilizzerai il criterio di uguaglianza dei triangoli rettangoli. Corollario 1 In un triangolo isoscele, la bisettrice, la mediana e l'altezza uscenti dall'angolo al vertice e relative alla base risultano coincidenti. Dimostrazione Riprendiamo la dimostrazione del teorema 1. Il segmento AP è bisettrice dell'angolo al vertice per costruzione. Dall'uguaglianza dei triangoli ABP e ACP segue che BP=PC, quindi AP è anche mediana relativa alla base. Sempre per l'uguaglianza dei triangoli ABP e ACP, ho piatto alla base. APB= APC ; di conseguenza l'angolo BPC viene diviso in due angoli uguali, e quindi retti. Pertanto AP è anche altezza relativa Nota. Un teorema che risulta essere una conseguenza immediata di un altro teorema o di un postulato viene detto corollario. Un corollario ha pertanto la stessa struttura logica di un qualunque

4 altro teorema. Il nome particolare indica semplicemente che, in questo contesto, la sua dimostrazione viene ritenuta banale. 4 Corollario 2 Se un triangolo è equilatero, allora è anche equiangolo. Infatti, basta ripetere la dimostrazione precedente per due coppie di lati uguali. Ricordiamo che un teorema è una proposizione in cui si afferma che da una certa proprietà H, detta ipotesi, si deduce un'altra proprietà T, detta tesi. Un teorema può quindi essere scritto nella forma "se H, allora T". Per ogni teorema, possiamo considerare il teorema inverso, che si ottiene scambiando tra loro la tesi e l'ipotesi, e che quindi ha la forma "se T, allora H". Abbiamo però visto in logica che, se un teorema è vero, non sempre è vero anche il suo inverso. Quindi l'inverso di un teorema (se è valido) deve essere anch'esso dimostrato, e non può essere ritenuto una conseguenza del teorema diretto. Ad esempio, il teorema 1 è invertibile, ma il suo teorema inverso va dimostrato. Teorema 2 (inverso del teorema 1) Se un triangolo ha due angoli uguali, allora è un triangolo isoscele, e precisamente ha come lati uguali quelli opposti agli angoli uguali. Ipotesi: ABC= ACB (fai riferimento alla fig. 7) Tesi: AB= AC Prova a svolgere questa dimostrazione come esercizio. Corollario 3 Se un triangolo è equiangolo, allora è anche equilatero. E' sufficiente ripetere la dimostrazione precedente per due coppie di angoli uguali. Osservazione Se due angoli sono opposti al vertice, allora sono uguali. Infatti, gli angoli opposti al vertice e sono entrambi adiacenti all'angolo, e quindi sono uguali perché la loro misura è 180. Fig. 8

5 5 2. Angoli di un poligono Due rette a e b formano con una terza retta t, detta trasversale, otto angoli che vengono accoppiati nel modo seguente: angoli alterni interni: e ' ; e ' angoli alterni esterni: e ' ; e ' angoli coniugati interni: e ' ; e ' angoli coniugati esterni: e ' ; e ' angoli corrispondenti: e ' ; e ' ; e ' ; e ' In pratica, due angoli si dicono: Fig. 9 alterni se si trovano da parti opposte rispetto alla trasversale (uno a destra e uno a sinistra) coniugati se appartengono entrambi alla zona compresa tra le due rette o entrambi alla zona esterna, e se inoltre si trovano dalla stessa parte (destra o sinistra) rispetto alla trasversale corrispondenti se appartengono uno alla zona compresa tra le due rette e l'altro alla zona esterna, e se inoltre si trovano dalla stessa parte (destra o sinistra) rispetto alla trasversale. Teorema 3 (criterio di parallelismo tra rette) Se due rette tagliate da una trasversale formano con essa: una coppia di angoli alterni uguali oppure una coppia di angoli corrispondenti uguali oppure una coppia di angoli coniugati supplementari allora le due rette sono parallele. Ipotesi: = (o un'altra tra quelle enunciate) Tesi: a b Non affrontiamo la dimostrazione, in quanto si basa sul metodo Fig. 10 indiretto o "per assurdo". Osserviamo che in realtà si tratta di un gruppo di teoremi, che abbiamo raccolto in un unico enunciato. Teorema 4 (inverso del teorema 3) Se due rette sono parallele, allora, tagliate da una trasversale, esse formano: coppie di angoli alterni (sia interni che esterni) uguali coppie di angoli corrispondenti uguali coppie di angoli coniugati (sia interni che esterni) supplementari. Ipotesi: a b

6 6 Tesi: = etc. Anche in questo caso, non riportiamo la dimostrazione per assurdo. Teorema 5 La somma degli angoli interni di un triangolo è uguale ad un angolo piatto. Ipotesi: ABC è un triangolo Tesi: Dimostrazione A B C=180 Dato il triangolo ABC, sia CD il prolungamento del lato BC dalla parte di C. Traccia la retta t parallela al lato AB e passante per il vertice C (tale retta esiste ed è unica per il postulato delle parallele nella forma di Euclide). Considera le rette parallele AB e CE: tagliate dalla trasversale AC, esse formano gli angoli A= ACE uguali perché alterni interni tagliate dalla trasversale BC, esse formano gli angoli B= ECD uguali perché corrispondenti. La ovvia uguaglianza: BCA ACE ECD=180 diventa per le uguaglianze precedenti: A B C=180 c.v.d. Fig. 11 Osservazione Poiché per dimostrare questo fondamentale teorema abbiamo fatto uso del postulato delle parallele nella forma di Euclide, puoi comprendere come il teorema 5 non sia più valido nelle geometrie non euclidee. In particolare, la somma degli angoli interni di un triangolo: è sempre maggiore di 180 nella geometria di Riemann (immagina un "triangolo" tracciato su una superficie sferica) è sempre minore di 180 nella geometria di Lobacevskij. Dimostrazione "alternativa" del teorema 5 Immagina di percorrere il perimetro del triangolo ABC: in ciascuno dei tre vertici devi fare una "svolta" di ampiezza pari all'angolo esterno avente quel vertice. Poiché alla fine del percorso hai compiuto un giro completo, la somma degli angoli esterni del triangolo è uguale ad un angolo giro. D'altra parte, un angolo interno ed il relativo angolo esterno sono adiacenti, e Fig. 12

7 7 quindi supplementari. Ricavo quindi: somma degli angoli interni = somma di tutti gli angoli - somma degli angoli esterni = = 3 angoli piatti - 1 angolo giro = = 180. Corollario 4 In un triangolo equilatero, e quindi equiangolo, ciascun angolo misura 60. Corollario 5 Gli angoli acuti di un triangolo rettangolo sono complementari. Corollario 6 La somma degli angoli interni di un quadrilatero è uguale a 360. Infatti, un quadrilatero viene diviso da una diagonale in due triangoli, per ognuno dei quali la somma degli angoli interni è 180. Fig. 13 Teorema 6 La somma degli angoli interni di un poligono convesso avente N lati è uguale a N Infatti, tracciando le N-3 diagonali uscenti da un vertice, suddivido il poligono in N-2 triangoli, per ognuno dei quali la somma degli angoli interni è 180. Un'altra dimostrazione è esemplificata dalla figura 14 per il caso del pentagono. Considero un punto generico P interno al poligono convesso e lo congiungo con ciascun vertice. Il poligono viene così suddiviso in N triangoli, la cui somma degli angoli interni è N 180. Da questa somma devo però sottrarre l'angolo giro formato da tutti gli angoli di vertice P, che non sono angoli interni del poligono. Fig. 14 La somma degli angoli interni del poligono è quindi data da: N =N = N c.v.d. Teorema 7 La somma degli angoli esterni di un poligono convesso è uguale a 360. Dimostrazione In ogni poligono, la somma tra un angolo interno e il rispettivo angolo esterno ad esso adiacente è 180. Se il poligono ha N vertici, quindi, la somma di tutti gli angoli esterni ed interni è N 180. Ma, per il corollario 7, la somma degli angoli interni è N Quindi la somma degli

8 8 angoli esterni è N 180 N =N 180 N =360 c.v.d. Dimostrazione "alternativa" del teorema 7 Come nel caso del triangolo, puoi immaginare di percorrere il perimetro di un poligono (un esagono in fig. 15) ed osservare che ad ogni vertice esegui una "svolta" di ampiezza uguale all'angolo esterno avente quel vertice. Poiché alla fine del percorso hai compiuto un giro completo, la somma degli angoli esterni di un qualunque poligono convesso è uguale ad un angolo giro. Fig. 15 Teorema 8 (disuguaglianza triangolare) In un triangolo, ciascun lato è minore della somma degli altri due. Se, ad esempio, ho BC AB AC, il teorema afferma che: BC BA AC (le altre due disuguaglianze sono ovvie). Fig. 16 Non riportiamo la dimostrazione, ma osserviamo che l'enunciato del teorema afferma in pratica che "la retta è il cammino più breve tra due punti" (il percorso diretto che collega B e C è più breve di quella che passa per A).

9 9 3. Quadrilateri Nota: Le dimostrazioni dei teoremi di questo paragrafo sono abbastanza semplici; pertanto ti chiedo di svolgerle come esercizi precisando, dove mancano, l'ipotesi e la tesi. Distanza tra un punto e una retta Dati un punto P e una retta r, traccia la retta n passante per P e perpendicolare ad r. Chiamiamo H il punto di intersezione tra le rette r ed n. Diciamo che il segmento PH è la distanza tra il punto P e la retta r, mentre il punto H viene chiamato proiezione ortogonale (o semplicemente proiezione) del punto P sulla retta r. Il segmento PH ha la proprietà di essere minore di qualunque altro Fig. 17 segmento che congiunga il punto P con la retta r. Se due rette sono parallele, tutti i punti dell'una hanno la stessa distanza dall'altra; questa viene quindi detta distanza tra le due rette parallele. Trapezio Diciamo trapezio un quadrilatero convesso avente due lati paralleli. I lati paralleli si dicono basi; gli altri due lati vengono detti lati obliqui. La distanza tra le due rette parallele alle quali appartengono le basi si chiama altezza del trapezio. Fig. 18 Trapezio generico Un trapezio si dice isoscele se i lati obliqui sono uguali; si dice rettangolo se un lato obliquo è perpendicolare alle basi. Fig. 19 Teorema 9 (proprietà del trapezio) a) In un trapezio gli angoli adiacenti allo stesso lato sono supplementari. Ipotesi: AB CD (vedi fig. 18) Tesi: A D= B C=180

10 10 b) In un trapezio isoscele gli angoli adiacenti a ciascuna delle basi sono uguali e le diagonali sono uguali. Ipotesi: AB CD ; AD=BC (vedi fig. 19) Tesi: A= B ; C= D ; AC=BD Definizione Si dice parallelogrammo un quadrilatero convesso avente i lati opposti paralleli. In fig. 20, il segmento DH (distanza tra le rette parallele a e b) è l'altezza rispetto alle basi AB e CD, e il segmento BK (distanza tra le rette parallele c e d) è l'altezza rispetto alle basi AD e BC. Fig. 20 Teorema 10 (proprietà del parallelogrammo) In ogni parallelogrammo: a) i lati opposti sono uguali b) gli angoli opposti sono uguali c) gli angoli adiacenti a ciascun lato sono supplementari Fig. 21 Parallelogrammo d) le diagonali si dividono scambievolmente a metà. Ipotesi: AB CD ; AD BC (vedi fig. 21) Tesi: AB=CD ; AD=BC ; A= C ; B= D ; A B=180 ; A D=180 ; AG=GC ; BG=GD Teorema 11 (criteri per riconoscere se un quadrilatero è un parallelogrammo) Se un quadrilatero convesso ha: a) i lati opposti uguali, oppure b) gli angoli opposti uguali, oppure c) gli angoli adiacenti a ciascun lato supplementari, oppure d) le diagonali che si tagliano scambievolmente a metà, oppure e) due lati paralleli e uguali allora il quadrilatero è un parallelogrammo. Osservazione Si potrebbe pensare di rendere meno rigidi i punti a, b, c del teorema 11 riscrivendoli nel modo seguente: "Se un quadrilatero ha i lati a due a due uguali, oppure gli angoli a due a due uguali, oppure gli angoli a due a due supplementari, allora è un parallelogrammo".

11 11 Trova dei controesempi alle affermazioni precedenti. Definizione Chiamiamo rettangolo un quadrilatero avente i quattro angoli interni uguali. Dal corollario 6 segue che il rettangolo ha quattro angoli retti. Dal teorema 11b (o 11c) segue che il rettangolo è un parallelogrammo, e quindi anche per il rettangolo valgono le proprietà elencate nel teorema 10. Teorema 12 (proprietà del rettangolo) In ogni rettangolo le diagonali sono uguali. Fig. 22 Rettangolo Teorema 13 (criterio per riconoscere se un parallelogrammo è un rettangolo) Se un parallelogrammo ha le diagonali uguali, allora è un rettangolo. Osservazione Potremmo pensare di estendere la validità del teorema 13 enunciandolo così: "Se un quadrilatero ha le diagonali uguali, allora è un rettangolo". Trova un controesempio che ci convinca che tale affermazione è falsa. Definizione Chiamiamo rombo un quadrilatero avente i quattro lati uguali. Dal teorema 11a segue che il rombo è un parallelogrammo, e quindi anche per il rombo valgono le proprietà elencate nel teorema 10. Teorema 14 (proprietà del rombo) In ogni rombo: a) le diagonali sono perpendicolari b) le diagonali sono bisettrici degli angoli interni. Fig. 23 Rombo Teorema 15 (criteri per riconoscere se un parallelogrammo è un rombo) Se in un parallelogrammo: a) le diagonali sono perpendicolari, oppure b) le diagonali sono bisettrici degli angoli interni allora il parallelogrammo è un rombo.

12 12 Osservazione Anche in questo caso potremmo pensare che la proprietà 15a sia vera per tutti i quadrilateri, ovvero: "Se un quadrilatero ha le diagonali perpendicolari, allora è un rombo". Trova un controesempio che dimostri che tale affermazione è falsa. E' invece un po' più laborioso trovare un controesempio per la analoga generalizzazione della proprietà 15b. Definizione Chiamiamo quadrato un quadrilatero che abbia i quattro angoli interni uguali e i quattro lati uguali. Ovviamente un quadrato è un parallelogrammo, è un rettangolo ed è un rombo; quindi anche per il quadrato valgono tutte le proprietà espresse nei teoremi 10, 12, 14. Fig. 24 Quadrato

13 13 4. Luoghi geometrici Definizione Un insieme di rette parallele, ovvero aventi una stessa direzione, si chiama fascio di rette parallele o fascio improprio di rette. Una retta che interseca le rette del fascio viene detta trasversale. Se un fascio di rette parallele viene tagliato da due trasversali, viene definita una corrispondenza biunivoca tra i punti di intersezione e tra i segmenti situati sulle due trasversali, che viene detta corrispondenza parallela di Talete. Ad esempio, riferendosi alla fig. 25, sono corrispondenti i punti A e A'; B e B' e così via; sono Fig. 25 Corrispondenza parallela di Talete anche corrispondenti i segmenti AB e A'B' etc. Teorema 16 (piccolo teorema di Talete) Se un fascio di rette parallele è tagliato da due trasversali e se due segmenti su una trasversale sono uguali, allora anche i segmenti corrispondenti sull'altra trasversale sono uguali. Ipotesi: AA' BB' CC ' DD' ; AB=CD Tesi: A' B'=C ' D ' Dimostrazione Conduco le rette AP e CQ passanti rispettivamente per A e per C e parallele alla trasversale t'. I triangoli ABP e CDQ hanno: AB=CD per ipotesi Fig. 26 ABP= CDQ perché angoli corrispondenti formati dalle rette BB' e DD' (parallele per ipotesi) con la trasversale t BAP= DCQ perché angoli corrispondenti formati dalle rette AP e CQ (parallele per costruzione) con la trasversale t. I triangoli ABP e CDQ sono quindi uguali per il secondo criterio di uguaglianza, e in particolare hanno AP=CQ. Osserva che i quadrilateri AA'B'P e CC'D'Q sono dei parallelogrammi per definizione, in quanto hanno i lati opposti paralleli ( AA' PB per ipotesi e AP A' B ' per costruzione), quindi hanno i lati opposti uguali (teorema 10a). Ne segue che: AA'=AP=CQ=C ' D' c.v.d.

14 14 Definizione Si chiama luogo geometrico l'insieme di tutti e soli i punti che rendono vera una determinata proprietà, detta proprietà caratteristica del luogo geometrico. Per essere sicuro che una certa figura sia un luogo geometrico, devo quindi dimostrare che: tutti i punti che appartengono alla figura possiedono la proprietà caratteristica tutti i punti che verificano la proprietà caratteristica appartengono alla figura. Un semplice esempio di luogo geometrico è la circonferenza, che definiremo come il luogo dei punti del piano la cui distanza dal centro è uguale al raggio. Definizione Si chiama asse (o asse di simmetria) di un segmento la retta perpendicolare al segmento stesso e passante per il suo punto medio (fig. 27). Teorema 17 L'asse di un segmento è il luogo geometrico dei punti del piano equidistanti dagli estremi del segmento. Dimostrazione 1 Ipotesi: PM AB ; AM =MB Tesi: PA=PB Dimostrazione 2 Ipotesi: PA=PB ; AM =MB Tesi: PM AB Fig. 27 Svolgi le dimostrazioni per esercizio. Definizione Ricordiamo che si chiama bisettrice di un angolo la semiretta uscente dal vertice che divide l'angolo in due parti uguali (fig. 28). Teorema 18 La bisettrice di un angolo è il luogo geometrico dei punti del piano equidistanti dai lati dell'angolo. Dimostrazione 1 Ipotesi: HVP= PVK Tesi: dist P, a =dist P,b Fig. 28

15 15 Dimostrazione 2 Ipotesi: dist P, a =dist P,b Tesi: HVP= PVK Anche queste dimostrazioni possono essere svolte come esercizio. Teorema 19 Gli assi dei lati di un triangolo passano per uno stesso punto, detto circocentro; tale punto ha la proprietà di essere equidistante dai vertici del triangolo. Dimostrazione Traccio la retta h, asse di AB, e la retta k, asse di BC. Chiamo O il punto di intersezione delle rette h e k. Dal teorema 17 ho: OA=OB perché O appartiene all'asse di AB OB=OC perché O appartiene all'asse di BC Fig. 29 quindi OA=OC; pertanto O appartiene anche all'asse di AC c.v.d. Nota: per quale motivo ritieni che il punto di intersezione degli assi abbia ricevuto il nome di circocentro? (pensa alla sua proprietà caratteristica) Teorema 20 Le bisettrici degli angoli interni di un triangolo passano per uno stesso punto, detto incentro; tale punto ha la proprietà di essere equidistante dai lati del triangolo. Dimostrazione Traccio le bisettrici degli angoli A e B e chiamo Q il loro punto di intersezione. Indico con: QK la distanza di Q dal lato AB QR la distanza di Q dal lato BC Fig. 30 QH la distanza di Q dal lato AC. Per il teorema 18 ho: QH=QK perché Q appartiene alla bisettrice di A QK=QR perché Q appartiene alla bisettrice di B quindi anche QH=QR; pertanto Q appartiene anche alla bisettrice di C c.v.d. Attenzione: le distanze del punto Q dai lati sono perpendicolari ai lati stessi, pertanto in generale non si trovano sulle bisettrici (i disegni possono trarre in errore). Nota: per quale motivo ritieni che il punto di intersezione delle bisettrici abbia ricevuto il nome di

16 16 incentro? (pensa alla sua proprietà caratteristica) Teorema 21 Le rette su cui giacciono le altezze di un triangolo passano per uno stesso punto, detto ortocentro. Teorema 22 Le mediane di un triangolo passano per uno stesso punto, detto baricentro. Esso ha la proprietà di dividere ciascuna mediana in due parti tali che quella che contiene il vertice è doppia dell'altra. Facendo riferimento alla fig. 31, ho che le tre mediane si intersecano in G, e inoltre: PG=2GM 1 ; QG=2GM 2 ; RG=2GM 3. Le dimostrazioni degli ultimi due teoremi sono un po' laboriose, pertanto non le riportiamo. Fig. 31

17 1 Esercizi geometria euclidea Criteri di uguaglianza dei triangoli e triangolo isoscele 1. Sulla base AB del triangolo isoscele ABC prendi due punti P e Q tali che AP=BQ. Dimostra che il triangolo CPQ è isoscele. 2. E' dato un triangolo isoscele ABC di base AB. Sui prolungamenti della base prendi due segmenti uguali AR e BS. Dimostra che il triangolo RSC è isoscele. 3. Disegna il triangolo isoscele PQR, di vertice R. Determina sui lati RP e RQ rispettivamente due punti S e T tali che RS=RT. Dimostra che i triangoli PTR e QSR sono uguali. Fai lo stesso per i triangoli PTS e QST. 4. Dimostra che le bisettrici di due angoli adiacenti sono complementari. 5. Disegna il triangolo isoscele ABC, di vertice A. Sia M il punto medio della base BC. Scegli sui lati AB e AC rispettivamente due punti P e Q tali che AP=AQ. Dimostra che MP=MQ. 6. Sia ABC un triangolo isoscele di base BC. Prolunga i lati BA e CA rispettivamente di due segmenti uguali AP e AQ. Dimostra che BQ=CP. 7. E' dato il triangolo ABC, isoscele sulla base AB. Trova il punto O di intersezione delle bisettrici degli angoli alla base. Dimostra che il triangolo ABO è isoscele. 8. Disegna l'angolo XOY e la sua bisettrice OZ. Da un punto P di OZ traccia due rette r ed s che formino con OZ angoli uguali (da parti opposte della bisettrice). Individua i punti: A=r OX, B=r OY, C =s OX, D=s OY. Dimostra che: PB=PC; PA=PD; AB=CD. 9. Dimostra che, in un triangolo isoscele, le mediane relative ai lati obliqui sono uguali. Ripeti la dimostrazione per le bisettrici e le altezze relative ai lati obliqui. 10.Sia ABC un triangolo isoscele sulla base AB. Prolunga i lati obliqui dalla parte di A e di B rispettivamente e traccia le bisettrici degli angoli esterni così ottenuti. Detto P il punto di intersezione di tali bisettrici, dimostra che il triangolo PAB è isoscele. 11.Sia ABC un triangolo equilatero. Prendi sui suoi lati, nello stesso senso, i tre segmenti uguali AP=BQ=CR. Dimostra che il triangolo PQR è equilatero. 12.Dimostra che, in un triangolo isoscele, le mediane relative ai lati obliqui si tagliano in parti rispettivamente uguali. 13.Sui lati di un angolo di vertice O prendi due segmenti uguali OP=OQ; quindi, di seguito, altri due segmenti uguali PR=QS. Detto A il punto di intersezione dei segmenti PS e QR, dimostra che PA è la bisettrice dell'angolo dato. 14.Dimostra che il triangolo ottenuto congiungendo i punti medi dei lati di un triangolo isoscele è anch'esso isoscele.

18 2 15.Dato il triangolo ABC, prolunga CA di un segmento AR=AB e BA di un segmento AS=AC. Detto Z il punto di intersezione delle rette CB ed SR, dimostra che i triangoli ZRB e ZSC sono isosceli. 16.Nel triangolo ABC si ha: AB= AC =2 BC. Chiama O il punto di intersezione delle mediane BM e CN. Congiungi i punti M ed N. Trova nella figura ottenuta sei triangoli isosceli, quattro coppie di triangoli uguali e una coppia di triangoli isosceli uguali. [I triangoli isosceli sono: ABC, NBC, MCB, BOC, MON, AMN. Le coppie di triangoli uguali sono: MBC=NBC, ABM=ACN, BON=COM, BMN=CNM. I triangoli isosceli uguali sono NBC=MCB.] 17.Dato il triangolo ABC, isoscele sulla base BC, prendi sui lati AB e AC rispettivamente due segmenti uguali AP=AQ. Dimostra che i segmenti PC e QB sono uguali e si tagliano in parti rispettivamente uguali. Dimostra poi che il triangolo che ha per vertici P, Q e il punto medio della base BC è isoscele. 18.Dato il triangolo isoscele ABC, prolunga i lati obliqui CA e BA di due segmenti uguali AD=AE. Sia O il punto di intersezione delle rette BD ed EC. Dimostra che il triangolo OBC è isoscele. In quale caso la dimostrazione non è più valida? Angoli formati da due rette parallele tagliate da una trasversale 19.Sia ABC un triangolo isoscele di base BC. Da un punto P del lato AB conduci la parallela alla base che interseca in Q il lato AC. Dimostra che il triangolo APQ è isoscele. 20.Date due rette parallele, r ed s, tagliate in A e in B rispettivamente dalla trasversale t, indica con M il punto medio di AB. Conduci per M la retta v che interseca r ed s in H e K rispettivamente. Dimostra che HM=KM. 21.Dimostra che due angoli aventi i lati rispettivamente paralleli e nello stesso verso sono uguali. 22.Disegna un quadrilatero convesso PQRS, avente R= S. Conduci per il vertice P la retta r parallela a QR che interseca in T il lato RS. Dimostra che PS=PT. 23.Nel triangolo ABC traccia la bisettrice BE dell'angolo B. Per il punto E conduci la parallela a BC che interseca in D il lato AB. Dimostra che il triangolo BDE è isoscele. 24.Dato il triangolo ABC, conduci per B la parallela alla bisettrice dell'angolo A. Detta E la sua intersezione con la retta del lato AC, dimostra che il triangolo ABE è isoscele. 25.Date due rette a e b, secanti in O, prendi su a, da parti opposte rispetto ad O, due segmenti OP=OQ, e su b, sempre da parti opposte rispetto ad O, due segmenti OR=OS. Dimostra che le rette PR ed SQ sono parallele. 26.Date due rette parallele tagliate da una trasversale, dimostra che:

19 3 le bisettrici di due angoli alterni interni sono parallele le bisettrici di due angoli corrispondenti sono parallele le bisettrici di due angoli coniugati interni sono perpendicolari. 27.Per il punto medio di un segmento AB conduci una retta r. Prendi su r due punti distinti P e Q tali che MP=MQ. Dimostra che le rette AQ e BP sono parallele. 28.Nel triangolo ABC traccia le bisettrici degli angoli A e B e sia D il loro punto di intersezione. Da D manda la parallela al lato AB che interseca i lati AC e BC nei punti P e Q rispettivamente. Dimostra che PQ=AP BQ. 29.Nel triangolo ABC prolunga la mediana AM di un segmento MD=AM. Dimostra che la retta BD è parallela alla retta AC. 30.Nel triangolo ABC si ha B=2 C. Traccia la bisettrice BL e da L manda la parallela al lato BC che interseca in M il lato AB. Da M manda la parallela a BL che interseca in N il lato AC. Dimostra che il triangolo LMN è isoscele. Angoli di un triangolo 31.Dato il triangolo ABC, prolunga il lato CA di un segmento AE=AB. Dimostra che la bisettrice dell'angolo BAC è parallela alla retta EB. 32.Dimostra che, in un triangolo isoscele, la bisettrice dell'angolo esterno adiacente all'angolo al vertice è parallela alla base. 33.Sia ABC un triangolo isoscele di base AB. Sui lati AC e BC prendi due segmenti AP=BQ. Dimostra che PQ è parallela ad AB. 34.Sia ABC un triangolo rettangolo in B. Internamente all'angolo forma con BC un angolo uguale a punto medio. B, traccia la semiretta che C. Dimostra che tale semiretta interseca il lato AC nel suo 35.Dato il triangolo ABC, isoscele sulla base AB, prolunga AB di un segmento BD=BC. Dimostra che BCD= 1 BAC Sia ABC un triangolo equilatero. Prolunga il lato AB di un segmento BD uguale al lato stesso. Dimostra che il triangolo ACD è rettangolo. 37.Nel triangolo ABC abbiamo A=2 B. Prendi sul lato AB un punto P e prolunga il lato CA di un segmento AQ=AP. La retta PQ interseca il lato BC nel punto R. Dimostra che ABC= AQP e CRP= CAP. 38.E' dato il triangolo ABC, rettangolo in A. Prolunga BA di un segmento AD=AC e CA di un

20 segmento AE=AB. Traccia l'altezza AH relativa al lato BC e prolungala dalla parte di A fino ad incontrare DE nel punto K. Dimostra che: i triangoli ABC e AED sono uguali; i triangoli AEK e ADK sono isosceli; K è il punto medio del segmento ED. 39.Gli angoli xoy e yoz sono adiacenti; r ed s sono rispettivamente le loro bisettrici. Da un punto P y manda le perpendicolari ad r ed s che intersecano la semirette x e z in A e B rispettivamente. Dimostra che: l'angolo APB è retto; i triangoli AOP e BOP sono isosceli; A e B sono equidistanti da O. 40.Sia ABC un triangolo isoscele e rettangolo in C. Da un punto D dell'ipotenusa AB manda la perpendicolare ad AB che interseca le rette AC e BC nei punti P e Q rispettivamente. Dimostra che il triangolo PCQ è isoscele e che la retta passante per C e per il punto medio del segmento PQ è parallela ad AB. 4 Quadrilateri particolari 41.Dimostra che, dei quattro triangoli in cui un trapezio isoscele è diviso dalle diagonali, due sono uguali e due sono isosceli. 42.Nel trapezio ABCD, AB è la base maggiore e la diagonale AC è bisettrice dell'angolo A. Dimostra che il lato obliquo AD è uguale alla base minore. 43.Sia ABC un triangolo isoscele di base BC ed r una retta parallela a BC che interseca i lati AB e AC rispettivamente nei punti D ed E. Dimostra che il quadrilatero BDEC è un trapezio isoscele. 44.Sia ABC un triangolo isoscele di base BC ed r una retta parallela a BC che interseca i prolungamenti dei lati AB e AC rispettivamente nei punti D ed E. Dimostra che il quadrilatero BDEC è un trapezio isoscele. 45.Prolunga i lati AC e BC di un triangolo rispettivamente dei segmenti CD=AC e CE=BC. Dimostra che il quadrilatero ABDE è un parallelogrammo. 46.Disegna il parallelogrammo ABCD e indica con P e Q i punti medi di AD e BC. I prolungamenti di BP e CD si intersecano in E, mentre quelli di DQ e AB in F. Dimostra che BFDE è un parallelogrammo. 47.Dimostra che il punto medio della base di un triangolo isoscele è equidistante dai lati obliqui. 48.Nel triangolo ABC, indica con M il punto medio di AB e con D il punto di intersezione tra la retta MC e la retta passante per A e parallela a BC. Dimostra che ADBC è un parallelogrammo.

21 49.Sui lati AB, BC, CD, DA di un parallelogrammo, prendi i segmenti uguali AP, BQ, CR, DS. Dimostra che il quadrilatero PQRS è un parallelogrammo. 50.Sui prolungamenti dei lati AB, BC, CD, DA di un parallelogrammo, prendi i segmenti uguali BP, CQ, DR, AS. Dimostra che il quadrilatero PQRS è un parallelogrammo. 51.Dato un parallelogrammo ABCD, prendi sulla diagonale AC due punti E ed F tali che AE=CF. Dimostra che il quadrilatero EBFD è un parallelogrammo. 52.Dato un parallelogrammo ABCD, prolunga la diagonale AC, in entrambi i versi, di due segmenti AE=CF. Dimostra che il quadrilatero EBFD è un parallelogrammo. 53.Dato il parallelogrammo ABCD, prolunga i lati AB e AD di due segmenti BM e BN, uguali rispettivamente ai lati AD e AB. Dimostra che: i triangoli DNC e BMC sono isosceli i punti M, N, C sono allineati (Suggerimento: dimostra che l'angolo MNC=180 ). 54.Dati due parallelogrammi ABCD e ABEF aventi la base AB in comune, dimostra che il quadrilatero CDEF è un parallelogrammo. In quale caso la dimostrazione non è valida? 55.Nel parallelogrammo ABCD, prolunga AB e AD di due segmenti BE e DF rispettivamente uguali ai lati AB e AD stessi. Dimostra che i punti E, C, F sono allineati. 56.Sia PQRS un parallelogrammo ed M il punto medio di QS. Una retta per M taglia PQ in T ed RS in V. Dimostra che il quadrilatero PTRV è un parallelogrammo. 57.Dato il parallelogrammo PQRS, la retta per R parallela a QS incontra i prolungamenti dei lati PS e PQ in T e V rispettivamente. Dimostra che TR=RV. 58.Nel trapezio isoscele ABCD, AB è la base maggiore. Conduci da C la parallela ad AD che interseca AB in E. Dimostra che il triangolo EBC è isoscele. 59.Nel parallelogrammo ABCD siano E ed F le proiezioni ortogonali rispettivamente di A e di C sulla retta BD. Dimostra che il quadrilatero AECF è un parallelogrammo. 60.Nel parallelogrammo ABCD conduci le bisettrici degli angoli A e C e siano rispettivamente E ed F le loro intersezioni con i lati DC ed AB. Dimostra che: i triangoli ADE ed FBC sono uguali ed isosceli; il quadrilatero AFCE è un parallelogrammo; i segmenti BD ed EF si bisecano scambievolmente. 61.Dimostra che le bisettrici di due angoli consecutivi di un parallelogrammo sono perpendicolari. Dimostra, quindi, che le bisettrici degli angoli di un parallelogrammo formano un rettangolo. 62.Da un punto P della bisettrice di un angolo aob manda le parallele ai lati dell'angolo che intersecano in Q ed R i lati stessi. Dimostra che il quadrilatero OQPR è un rombo. 63.Sia ABCD un rombo. Prendi sulla diagonale AC due punti P e Q tali che AP=CQ. Dimostra che 5

22 6 il quadrilatero PBQD è anch'esso un rombo. 64.Dal punto medio della base di un triangolo isoscele manda la parallele ai lati. Dimostra che tali parallele formano, con i lati del triangolo, un rombo. 65.Sia ABCD un quadrato. Prolunga i lati AB; BC; CD; DA rispettivamente dei segmenti BP; CQ; DR; AS tra loro uguali. Dimostra che il quadrilatero PQRS è anch'esso un quadrato. 66.Dimostra che: il quadrilatero che ha per vertici i punti medi dei lati di un rettangolo è un rombo; il quadrilatero che ha per vertici i punti medi dei lati di un rombo è un rettangolo; il quadrilatero che ha per vertici i punti medi dei lati di un quadrato è un quadrato. 67.Sia ABC un triangolo isoscele di base AB. Prolunga i lati obliqui, dalla parte di C, di due segmenti CD e CE uguali ai lati stessi. Dimostra che il quadrilatero ABDE è un rettangolo. Come deve essere il triangolo ABC, perché ABDE sia un quadrato? 68.Sia ABC un triangolo e AM la mediana relativa al lato BC. Prolunga la mediana di un segmento MD=AM e dimostra che ABDC è un parallelogrammo. Come deve essere il triangolo ABC perché ABDC sia un rombo, un rettangolo o un quadrato? 69.Dimostra che in un rombo le due altezze sono uguali. 70.Sia ABCD un parallelogrammo in cui il lato AB e la diagonale AC sono uguali. Detto M il punto medio del lato BC, congiungi A con M e prolunga AM di un segmento EM=MA. Dimostra che: il quadrilatero ABEC è un rombo; i punti D, C, E sono allineati. 71.E' dato un trapezio in cui le bisettrici degli angoli adiacenti alla base maggiore si intersecano in un punto della base minore. Dimostra che quest'ultima è uguale alla somma dei lati obliqui. 72.Il quadrilatero ABCD è un parallelogramma (non particolare). Prolunga la diagonale AC, in entrambi i versi, di due segmenti AP=CQ e la diagonale BD, in entrambi i versi, di due segmenti BR=DS. Dimostra che il quadrilatero PRQS è un parallelogrammo. Può essere un rettangolo? Può essere un rombo? Se sì, in quali casi? Luoghi geometrici e punti notevoli dei triangoli 73.Sia ABC un triangolo isoscele di base BC. Conduci da B la perpendicolare alla retta BA e da C la perpendicolare alla retta CA. Le due perpendicolari si intersecano nel punto D. Dimostra che la retta AD è l'asse della base BC. 74.Nel triangolo ABC, sia CM la mediana relativa al lato AB. Da M conduci le parallele agli altri due lati. Dimostra che i quattro triangoli in cui il triangolo ABC viene così suddiviso sono a due a due uguali.

23 7 75.Sia ABC un triangolo isoscele di base BC. Conduci da B la perpendicolare alla retta AC e da C la perpendicolare alla retta AB. Le due perpendicolari si intersecano nel punto D. Dimostra che la retta AD è l'asse della base BC. 76.Il triangolo ABC sia rettangolo in A e AD sia la bisettrice dell'angolo A. Dal vertice B manda la perpendicolare alla retta AD e sia E il suo punto di intersezione con la retta AC. Dimostra che la retta AD è l'asse del segmento BE. Ricapitolazione 77.Sia ABC un triangolo equilatero. Sui prolungamenti del lato BC prendi due segmenti BD e CE uguali a BC; da E manda la perpendicolare alla retta BC e sia F la sua intersezione con la retta AD. Calcola le misure in gradi di tutti gli angoli in figura. Dimostra che i triangoli ACF ed ECF sono uguali e che le rette AB ed FC sono parallele. 78.Dato un angolo aob, prendi sui lati a e b due segmenti uguali OA e OB. Dal punto A manda la perpendicolare alla semiretta a e sia C la sua intersezione con la b; dal punto B manda la perpendicolare alla b e sia D la sua intersezione con la a. Sia E l'intersezione delle due perpendicolari. Dimostra che: OC=OD; EC=ED; EA=EB; la semiretta OE è la bisettrice dell'angolo aob ; la semiretta OE è asse sia del segmento AB che del segmento DC; il quadrilatero ABCD è un trapezio isoscele. 79.Nel triangolo ABC, rettangolo in A, AH è l'altezza relativa all'ipotenusa. Dette rispettivamente D ed E le intersezioni con l'ipotenusa delle bisettrici degli angoli il triangolo ABE è isoscele sulla base AE; il triangolo ACD è isoscele sulla base AD; vale l'uguaglianza: AB AC=BC DE. BAH e HAC, dimostra che: 80.Dagli estremi del segmento AB conduci due rette parallele r ed s, giacenti entrambe nel medesimo semipiano avente per origine le retta AB. Prendi su AB un punto P, su r un punto C tale che AC=AP e su s un punto D tale che BD=BP. Dimostra che le rette PC e PD sono perpendicolari. 81.Sia ABC un triangolo rettangolo isoscele di ipotenusa AB. Per un punto P del lato AB conduci la perpendicolare ad AB che interseca le rette AC e BC rispettivamente in E ed F. Dimostra che il triangolo EFC è isoscele e che la sua mediana CM è parallela ad AB. 82.Dato il triangolo ABC, conduci la bisettrice dell'angolo A e sia P la sua intersezione con il lato BC. Da P conduci la parallela ad AB e sia Q la sua intersezione con il lato AC. Traccia poi la

24 bisettrice dell'angolo Dimostra che: R è il punto medio del segmento AP; il quadrilatero ASPQ è un rombo. 83.Sia ABCD un rettangolo in cui AQP e siano rispettivamente R ed S le sue intersezioni con AP e con AB. AB=2 BC. Traccia la bisettrice dell'angolo A che interseca in P il lato CD e in Q la retta del lato BC. Dimostra che i triangoli APB e ABQ sono isosceli e che BP è un'altezza del triangolo ABQ. 84.Nel triangolo ABC si ha A=2 B. Prendi sul lato AB un punto P, prolunga il lato CA di un segmento AQ=AP e indica con R l'intersezione delle rette PQ e BC. Dimostra che: i triangoli APQ ed RPB sono isosceli; CRP= BAC. 85.Due rette parallele sono tagliate da una trasversale nei punti A e B. Conduci le bisettrici delle due coppie di angoli coniugati interni e siano C e D i loro punti di intersezione. Dimostra che: il quadrilatero ACBD è un rettangolo; la retta DC è parallela alle rette date. Stabilisci in quale caso il quadrilatero ACBD è un quadrato. 8