Firma del genitore o di chi ne fa le veci

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1 VALUTAZIONE FINALE ITALIANO Alunno _Classe II Primaria sez. ARGOMENTI ABILITÀ VD ASCOLTARE E PARLARE Collocazione nel tempo di azioni, processi, accadimenti. La conversazione: interventi e turnazione. LEGGERE Tecniche di lettura. Ricerca delle informazioni. SCRIVERE Struttura del testo narrativo. Struttura del testo descrittivo. Intervenire in una discussione collettiva esprimendo il proprio parere e rispettando il proprio turno. Mantenere l attenzione durante le spiegazioni e comprendere le consegne. Raccontare oralmente una breve storia rispettando l ordine logico e cronologico. Leggere brevi testi narrativi e descrittivi in modo espressivo. Leggere e comprendere le informazioni esplicite ed implicite di un testo. Prevedere il contenuto di un breve testo in base ad alcuni elementi come il titolo e le immagini. Scrivere autonomamente un breve testo per narrare esperienze personali e per descrivere, utilizzando frasi semplici e congiunte. RIFLESSIONE LINGUISTICA Concetto di frase semplice e nucleare. Convenzioni ortografiche. Punteggiatura: virgola, punto, punto esclamativo, punto interrogativo. Riconoscere le parti variabili del discorso (articolo, nome, aggettivo, verbo). Rispettare le convenzioni ortografiche e la punteggiatura nella produzione scritta. Prestare attenzione alla grafia delle parole. Firma del genitore o di chi ne fa le veci

2 VALUTAZIONE FINALE INGLESE Alunno Classe II Primaria sez. ARGOMENTI ABILITÀ DISCIPLINARI VD Suoni della L2. Individuare e riprodurre suoni. Istruzioni. Ambiti lessicali relativi all ambiente scolastico, famiglia, casa, corpo, cibo, animali, colori, numeri fino a 20, vestiti. Lettere dell alfabeto. Chiedere e dire nome, cognome e età. Seguire semplici istruzioni ed eseguire consegne. Identificare oggetti scolastici, famiglia, casa, corpo, cibo, animali. Utilizzare il lessico attinente alle attività svolte in classe. Fare lo spelling.

3 VALUTAZIONE FINALE ARTE E IMMAGINE Alunno Classe II Primaria sez. ARGOMENTI ABILITÀ VD Esprimersi e Comunicare: Organizzazione dello spazio grafico; Materiali e tecniche diverse. Collocare gli oggetti nello spazio del foglio, individuando la linea terra-cielo, il primo piano e lo sfondo. Sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare prodotti grafici, plastici e pittorici. Rappresentare e comunicare la realtà percepita. Osservare e Leggere le Immagini: Elementi essenziali del linguaggio visivo. Riconoscere gli elementi del linguaggio visivo:, il colore, la forma, la linea, il volume, lo spazio. Guardare e osservare con consapevolezza immagini, produzioni artistiche e oggetti presenti nell ambiente descrivendo gli elementi formali.

4 VALUTAZIONE FINALE MUSICA Alunno Classe II Primaria sez. Da correggere ARGOMENTI ABILITÀ VD PRATICA STRUMENTALE Uso dello strumentario ritmico Orff Eseguire il ritmo in pulsazione. Eseguire accompagnamenti ritmici strumentali su canzoncine, filastrocche e semplici brani musicali. VOCALITA Intonare in gruppo semplici canzoncine, filastrocche e Intonazione, differenza tra giochi musicali di gruppo. parlato e cantato, respirazione LETTURA E SCRITTURA MUSICALE Gesto-rumore-suono Percorsi visivi grafici MOVIMENTO CORPOREO Strutturato e libero ASCOLTO E RICONOSCIMENTO: - dei principali strumenti ritmici e melodici dello strumentario Orff Schulwerk; - dei parametri del suono. Decifrare una notazione non convenzionale (lettura e scrittura di gesti-suoni-rumori con il proprio corpo). Leggere e decifrare una semplice partitura musicale non convenzionale. Eseguire movimenti ritmico corporei strutturati su musica (danze popolari ) Riconoscere e discriminare timbricamente tutti gli strumenti ritmici e melodici principali. Riprodurre con voce e strumentario Orff i suoni forte e piano. Riprodurre con voce e strumentario Orff i suoni lunghi e corti Riconoscere e riprodurre con la voce i suoni acuti e gravi

5 VALUTAZIONE FINALE EDUCAZIONE FISICA Alunno Classe II Primaria sez. ARGOMENTI TRATTATI ABILITÀ VD Il corpo e la sua relazione con lo spazio e il tempo. Coordinare e utilizzare diversi schemi motori combinati tra loro ( correre, saltare,strisciare, rotolare, afferrare, lanciare, ecc.). Il gioco, le regole e il fair play. Conoscere e applicare correttamente modalità esecutive di diverse proposte di gioco-sport. Partecipare e interagire positivamente con gli altri. Il linguaggio del corpo come modalità comunicativo-espressiva. Elaborare ed eseguire semplici sequenze di movimento o semplici coreografie individuali e collettive

6 VALUTAZIONE FINALE STORIA Alunno Classe II Primaria sez. ARGOMENTI TRATTATI ABILITÀ VD Uso delle fonti Le fonti. Storia personale. Cambiamenti e trasformazioni Organizzazione delle informazioni Concetto di durata Orologio Rapporti di causalità tra fatti e situazioni. Individuare,riconoscere e classificare fonti per ricostruire la propria storia personale. Acquisire il concetto di durata discriminando la durata breve o lunga di azioni, situazioni ed esperienze. Individuare e descrivere le trasformazioni naturali e operate dall uomo verificatesi nel tempo. Utilizzare strumenti convenzionali per la misurazione del tempo: l orologio. Individuare relazioni di causa e effetto e formulare ipotesi sugli effetti possibili di una causa. Produzione Elaborazione grafica, orale e scritta. Rappresentare con disegni, grafismi e didascalie le conoscenze apprese. Riferire in modo semplice le conoscenze acquisite in forma orale.

7 VALUTAZIONE FINALE GEOGRAFIA Alunno Classe II Primaria sez. ARGOMENTI TRATTATI ABILITÀ DISCIPLINARI VD Orientamento Linguaggio della geo-graficità Descrivere verbalmente, utilizzando gli indicatori topologici, gli spostamenti propri e di altri elementi nello spazio vissuto. Rappresentare in prospettiva verticale oggetti e ambienti noti. Tracciare percorsi effettuati nello spazio circostante. Leggere semplici rappresentazioni iconiche e cartografiche utilizzando le legende. Paesaggio Elementi costitutivi dello spazio vissuto: funzioni relazione e rappresentazione. Elementi fisici e antropici Realizzare semplici rappresentazioni di ambienti conosciuti. Distinguere gli elementi fisici e gli elementi antropici del proprio ambiente di vita.

8 VALUTAZIONE FINALE MATEMATICA Alunno Classe II Primaria sez. ARGOMENTI TRATTATI ABILITÀ VD NUMERI: Rappresentazione dei numeri naturali in base dieci: il valore posizionale delle cifre (numeri oltre il 100) Ordine di grandezza. Addizioni, sottrazioni e moltiplicazioni tra numeri naturali. Divisioni in riga. Contare oggetti o eventi in senso progressivo, regressivo, per salti di due, di tre... Leggere, scrivere, confrontare e ordinare i numeri interi in notazione decimale anche sulla retta. Eseguire addizioni con i numeri naturali in colonna con un cambio. Eseguire sottrazioni con i numeri naturali in colonna con un cambio. Rappresentare ed eseguire moltiplicazioni. Rappresentare ed eseguire divisioni in riga. Memorizzare le tabelline fino al 5. SPAZIO E FIGURE Linee aperte, chiuse, rette e curve. Piano quadrettato ( piano cartesiano). Simmetria. RELAZIONI, MISURE, DATI E PREVISIONI Le relazioni. Misurazioni arbitrarie. Risoluzione di problemi con rappresentazione grafica. Riconoscere, denominare e disegnare vari tipi di linee Individuare la posizione di caselle e incroci sul piano quadrettato. Completare figure in modo simmetrico. Individuare e rappresentare relazioni significative Misurare lunghezze utilizzando misure arbitrarie. Rappresentare e risolvere situazioni problematiche individuando le informazioni necessarie.

9 VALUTAZIONE FINALE SCIENZE NATURALI E SPERIMENTALI Alunno Classe II Primaria sez. ARGOMENTI ABILITÀ VD Esplorare e descrivere oggetti e materiali Individuare, attraverso l'interazione diretta, la struttura di oggetti semplici, analizzarne qualità e proprietà, descriverli e riconoscerne funzioni e modi d'uso. Osservare e sperimentare sul campo Osservare i momenti significativi nella vita di piante e animali, realizzando allevamenti in classe di piccoli animali, semine in terrari e orti, ecc. Individuare somiglianze e differenze nei percorsi di sviluppo di organismi animali e vegetali.

10 VALUTAZIONE FINALE TECNOLOGIA Alunno Classe II Primaria sez. ARGOMENTI Vedere e Osservare Prevedere e Immaginare Intervenire e Trasformare ABILITÀ DISCIPLINARI Osservare oggetti d uso comune classificandoli in base alle loro caratteristiche e/o funzioni. Prevedere lo svolgimento e il risultato di semplici processi o procedure in contesti conosciuti e relativamente ad oggetti e strumenti esplorati. Seguire istruzioni d uso e saperle fornire ai compagni. Utilizzare semplici strumenti digitali per lo svolgimento di attività didattiche.