PROGRAMMAZIONE PERSONALE DEL DOCENTE a. s. 2012/2013

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1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE LEON BATTISTA ALBERTI Via A. Pillon n ABANO T. (PD) Tel Fax Distretto 45 - PD Ovest PDIS Cod. fiscale sito web: alberti@provincia.padova.it PEC: alberti-abanoterme@legalmail.it PROGRAMMAZIONE PERSONALE DEL DOCENTE a. s. 2012/2013 Docente: Alberto Ferrari Materia: Latino Classe: 5 a BL Testi in adozione: - M.MORTARINO-M.REALI-G.TURAZZA,Genius Loci - vol.2, l età augustea, Loescher editore - M.MORTARINO-M.REALI-G.TURAZZA,Genius Loci - vol.3, dalla prima età imperiale al tardoantico, Loescher editore - E. TORTORICI, Munera, versioni latine per il triennio, edizioni scolastiche Bruno Mondadori - R.ALOSI-P.PAGLIANI Contexere verba, Teoria, Petrini editore - R.ALOSI-P.PAGLIANI Contexere verba, Esercizi 2, Petrini editore SITUAZIONE IN INGRESSO La classe è formata da 26 studenti, di cui 17 maschi e 9 femmine. Uno studente ripete la classe quinta. Non si evidenziano particolari problemi o casi difficili. La situazione di partenza, tuttavia, appare purtroppo abbastanza compromessa sia per quanto riguarda le competenze linguistiche, sia per quanto concerne le conoscenze letterarie. Nonostante alcune ottime individualità, molti studenti trovano difficoltosa la traduzione dal latino, anche a livelli abbastanza elementari. Tuttavia nel complesso la preparazione grammaticale appare nella norma, con lacune anche importanti ma non irrecuperabili. Preoccupa invece la preparazione nella storia della letteratura. A causa di una situazione di precarietà e discontinuità della cattedra di latino nel corso dell anno scolastico , la classe non ha svolto pienamente il programma previsto di letteratura, non giungendo neppure ad accennare autori di grande importanza come Orazio, Ovidio, Livio, Properzio e Tibullo. Lo studio di tali autori, per quanto in forma essenziale, non potrà essere ignorato ed è stato inserito nel presente piano di lavoro per quest anno scolastico, ma ciò andrà ovviamente a discapito di quello di altri autori minori normalmente trattati in quinta. N studenti con preparazione di livello: medio/alto (sopra il 7): 5 sufficiente (6-7): 19 insufficiente (meno di 6): 2 STRATEGIE DA METTERE IN ATTO PER IL SUPPORTO E IL RECUPERO RECUPERO IN ITINERE

2 OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO DISCIPLINARI CONOSCENZE ABILITÀ COMPETENZE - cogliere elementi di continuità tra la tradizione classica e la cultura contemporanea e riconoscere le differenze antropologiche tra il mondo classico e quello attuale. - cogliere l eredità lasciata dalla lingua latina nell italiano e nelle altre lingue neolatine e anche l alterità tra questi due mondi linguistici lontani nel tempo. - conoscenza della storia letteraria e degli autori in programma. - conoscenza del lessico relativo ai generi letterari oggetto di studio - conoscenza dei testi d autore in programma sia dal punto di vista linguistico che letterario. - saper tradurre un testo latino di media difficoltà. - saper cogliere il significato complessivo di un testo semplice anche senza l ausilio del vocabolario - saper condurre un analisi, con l'ausilio di una traduzione italiana, di testi di autori sulla base delle proprie conoscenze sul contesto storico, l autore e la lingua. - saper riconoscere e valutare la strategia e il linguaggio in relazione allo scopo, al destinatario e al contesto di un opera. - saper individuare e riconoscere varie tipologie di testi riconoscendone lessico, concetti-chiave, categorie e schemi di pensiero e atteggiamenti costitutivi dei diversi stili e registri - saper definire i concetti incontrati nei testi nella loro terminologia specifica CONTENUTI E TEMPI DI REALIZZAZIONE Tipologia: moduli SETTEMBRE-DICEMBRE Grammatica (recupero e consolidamento): I principali pronomi e aggettivi: - determinativi - dimostrativi - relativi - interrogativi - indefiniti Le subordinate introdotte da ut - Completive - Consecutive - Finali Le forme nominali del verbo - Participio sostantivato, attributivo, predicativo - Il participio congiunto - L ablativo assoluto - Gerundio, gerundivo e supino Le proposizioni interrogative - Interrogative dirette e indirette, semplici e disgiuntive - Interrogative retoriche Il periodo ipotetico

3 SETTEMBRE-OTTOBRE Letteratura (tra parentesi i riferimenti alle pagine di Genius Loci vol. 2): Orazio: vita, opere principali, caratteristiche stilistiche, fortuna. TESTI in lingua latina: - Modesti piaceri e gloria popolare (pp ) - Carpe diem (pp / pp da Orazio. La felicità, un arte del vivere quotidiano) - Aglio pestifero (pp ) - Il rompiscatole: tormento e vendetta (pp ) - La nave (pp ) - E se l antico amore rifiorisse (pp ) Tito Livio: vita, opere principali, caratteristiche stilistiche, fortuna. TESTI in lingua latina: - Romolo e Remo: la fondazione della città e il fratricidio (pp ) - Ritratto di Annibale (pp ) - Le donne sabine e il coraggio della mediazione (pp ) Informazione e potere: Tito Livio e la propaganda: il problema della veridicità dell opera liviana. NOVEMBRE Letteratura (tra parentesi i riferimenti alle pagine di Genius Loci vol. 2): Tibullo: vita, opere principali, caratteristiche stilistiche, fortuna. - Davanti a una porta chiusa (pp ) Properzio: vita, opere principali, caratteristiche stilistiche, fortuna. - Cinzia furibonda (pp ) Ovidio: vita, opere principali, caratteristiche stilistiche, fortuna. TESTI in lingua latina: - Caratteristiche dell amore elegiaco (pp ) - A Ovidio piacciono tutte (pp ) - Didone scrive a Enea (pp ) - Apollo e Dafne (pp ) - Dall esilio alla moglie lontana (pp ) DICEMBRE-GENNAIO Letteratura (da qui in poi i riferimenti tra parentesi sono alle pagine di Genius Loci vol. 3): L età giulio-claudia - Coordinate storiche (pp.24-28) - Clima culturale (pp.29-31) - Fedro (vita, opera e fortuna) (pp.44-47) - Il lupo e l agnello: un esempio di sopruso (pp.57-58, su testo latino) Seneca - Vita, opere, temi, lingua e stile, fortuna (pp.70-89) - La morte non è né un bene né un male (pp , in traduzione) - Gli schiavi appartengono anch essi all umanità (pp , su testo latino) - Vita militare est (p.129, in traduzione) - La giusta distanza dalle vicende umane ci avvicina alla conoscenza di Dio (pp , in traduzione) - La sconvolgente passione dell eros in Fedra (pp , in traduzione) FEBBRAIO Petronio - Vita, opere, il genere del romanzo in Petronio, temi fondamentali, lingua e stile, fortuna (pp ) - Trimalchione giunge a tavola (pp , su testo latino)

4 - Il testamento di Trimalchione (pp , in traduzione) - La matrona di Efeso (pp , in traduzione) Lucano - Vita, opere, problemi, personaggi, temi fondamentali, lingua e stile, fortuna (pp ) - Catone esalta la libertas (pp , in traduzione) Persio e Giovenale - Vita, opere, temi fondamentali, lingua e stile, fortuna dei due autori (pp ) - Corruzione delle donne e distruzione della società (pp , in traduzione) MARZO Storia, cultura e poesia nell età dei Flavi - coordinate storiche e clima culturale (pp ) - La prosa nell età dei Flavi: Plinio il Vecchio, Frontino e Quintiliano (pp ) - Lupi e lupi mannari (pp , in traduzione) - L imitazione dei modelli letterari (pp , in traduzione) Marziale - Vita, opere, temi fondamentali, lingua e stile, fortuna dei due autori (pp ) - Più interessato di così (pp , su testo latino) - Medico o becchino? (p.355, in traduzione) - Non est vivere, sed valere vita (p.356, in traduzione) - Erotion (p , su testo latino) APRILE Storia e cultura letteraria nell età degli Antonini - coordinate storiche e clima culturale (pp ) - Svetonio: vita, opere, temi e fortuna (pp ) - Plinio il Giovane: vita, opere, temi fondamentali, lingua e stile, fortuna (pp ) - La prosa: Floro, Frontone e Gellio (cenni su vita, opere, temi e fortuna, pp ) - Caligola, il ritratto della pazzia (pp , in traduzione) - La morte di Plinio il Vecchio (pp , in traduzione) - Plinio a Traiano sulle prime comunità cristiane (pp , in traduzione) Tacito:Vita, opere, temi fondamentali, lingua e stile, fortuna (pp ) - La morte di Agricola (pp , su testo latino) - La religione dei Germani (pp , su testo latino) - Virtù morali dei Germani e delle loro donne (pp , in traduzione) - Il discorso di Calgaco: la durezza del potere (pp , in traduzione) - Il suicidio esemplare di Seneca (pp , in traduzione) - Vita e morte di Petronio, l anticonformista (pp , in traduzione) MAGGIO-GIUGNO Apuleio - Vita, opere, temi fondamentali, lingua e stile, fortuna (pp ) - Lucio si trasforma in asino (pp , in traduzione) - Maghi o imbroglioni? (pp , in traduzione) - C era una volta un re e una regina (pp , in traduzione) Nascita e diffusione del Cristianesimo: l Apologetica - coordinate storiche e clima culturale (pp ) - La letteratura cristiana delle origini: l Apologetica (pp ) - I principali apologeti: Tertulliano, Minucio Felice, Cipriano, Arnobio e Lattanzio (pp ) - Cristiani e servizio militare (pp , in traduzione) - Terribile fine di Galerio (p. 572, in traduzione)

5 VERIFICA E VALUTAZIONE, NUMERO E TIPOLOGIA DELLE PROVE Almeno tre verifiche scritte di traduzione (integrate da domande di analisi del testo) e due interrogazioni sommative orali programmate (oppure una interrogazione sommativa e un questionario scritto valido per l orale) a quadrimestre su tutti gli argomenti svolti. In aggiunta, interrogazioni formative da posto con criterio casuale, il cui esito va ad integrare il voto dell interrogazione sommativa. Questionari di rapida somministrazione valevoli come completamento della valutazione orale Le modalità di rilevazione saranno le seguenti: - Controllo periodico del lavoro svolto individualmente in classe o a casa; - Correzione dei questionari e dei testi scritti. Per i criteri di valutazione si rimanda a quanto approvato dal Dipartimento di Lettere. Si allegano comunque le griglie di correzione della traduzione e dell orale in fondo a questo documento. In ogni caso nella valutazione del lavoro svolto dallo studente, oltre al conseguimento degli obiettivi stabiliti, si terrà conto anche del progresso da lui compiuto in rapporto alla situazione iniziale, dell'interesse e dell'impegno dimostrato, della sua costanza nel lavoro e della continuità dei risultati, della sua capacità di collaborare in modo positivo con il docente e con i compagni. METODOLOGIE, MATERIALI E STRUMENTI Gli argomenti di letteratura saranno proposti con una lezione frontale e/o dialogata, partendo (laddove lo preveda il programma) dall approccio col testo latino d autore. Gli argomenti di grammatica oggetto di recupero saranno di volta in volta introdotti con una spiegazione frontale e/o dialogata, specialmente mano a mano che emergeranno dai testi d autore in esame, facendo anche riferimenti alla grammatica italiana e -se possibile- anche a quella di altre lingue note agli studenti. I compiti assegnati a casa saranno quanto più possibile attinenti agli argomenti approfonditi in classe, per favorire l applicazione e la sedimentazione delle nozioni. La correzione dei compiti assegnati avverrà, nei limiti del possibile, durante lezione successiva a quella di spiegazione mediante interrogazioni programmate o una breve serie di interrogazioni casuali da posto ed eventuali chiarimenti di dubbi emersi fra gli studenti. I materiali e strumenti utilizzati saranno: - Libri di testo in adozione, come strumento privilegiato per lo studio e l esercizio - Appunti dalle lezioni - Eventuale materiale integrativo fornito dall'insegnante o scaricato da internet. ARGOMENTI PLURIDISCIPLINARI - Il Romanzo dall antichità all Ottocento nella cultura europea - Informazione e potere Abano Terme lì 30 ottobre 2012 il Docente Alberto Ferrari Si allegano al presente documento le seguenti GRIGLIE DI VALUTAZIONE

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