LICEO ARTISTICO ISTITUTO STATALE D'ARTE

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1 LICEO ARTISTICO ISTITUTO STATALE D'ARTE Edgardo Mannucci ANCONA Anno scolastico 2012/13 CLASSE V B Programmi delle materie 15/05/2013

2 Letteratura italiana 1. Dalle certezze positivistiche alla crisi dell uomo fra 800 e 900 Il Positivismo La crisi della ragione Scapigliatura U. Tarchetti: Fosca Il Decadentismo europeo: La nascita della poesia moderna e il simbolismo C. Baudelaire: - Corrispondenze - L albatros - Spleen A. Rimbaud: - Bisogna essere veggenti - Vocali F. Nietzsche: La morte di Dio e il superuomo Freud: visione documentario Bergson: cenni L estetismo 2. Il Decadentismo in Italia: Giovanni Pascoli: - Il fanciullino - Novembre - Temporale - Lavandare - L assiuolo - Nebbia - Il gelsomino notturno Gabriele D Annunzio: - Pochi uomini superiori - La disumana massa umana - Il verso è tutto - La sera fiesolana - La pioggia nel pineto - La camera da letto di Andrea Sperelli - Scrivo nell oscurità - Visione documentario 3. L età delle avanguardie: Il Futurismo: F.T. Marinetti: - Correzione di bozze + desideri in velocità Il Crepuscolarismo: Sergio Corazzini: Desolazione del povero poeta sentimentale

3 Guido Gozzano: La signorina Felicita 4. La lirica tra le due guerre: Giuseppe Ungaretti: - Commiato - Italia - Vanità - Veglia - Soldati - Girovago - I fiumi - La madre - Giorno per giorno Eugenio Montale: - I limoni - Non chiederci la parola - Spesso il male di vivere - Forse un mattino andando in un aria di vetro - La casa dei doganieri - Ho sceso, dandoti il braccio - Fine del 68 - Prima del viaggio Visione documentari relative a Ungaretti e Montale 5. Il nuovo romanzo italiano del 900: Italo Svevo: - La coscienza di Zeno: Visione sceneggiato RAI Luigi Pirandello: - L umorismo - Il fu Mattia Pascal: Film Le due vite di Mattia Pascal - Ciaula scopre la luna - La carriola Visione da film: La giara. La patente. 6. Lettura integrale: Novecento di Alessandro Baricco Testi in uso: Letteratura. Letterature. Armellini-Colombo, Zanichelli 2011 Consigliato: L. Pirandello, Novelle, Milano, Principato 1993 Gli alunni L insegnante Bruno Cantarini

4 Storia La grande guerra L Europa verso la catastrofe Una guerra moderna La rivoluzione bolscevica Le eredità del conflitto Un dopoguerra inquieto Il Medio Oriente instabile Una nuova economia Società di massa e crisi della democrazia Totalitarismi e democrazie La crisi del 1929 La nascita del fascismo Il regime fascista in Italia Il regime nazista Il regime staliniano Il mondo alla vigilia della seconda guerra mondiale La Seconda guerra mondiale Le aggressioni naziste Il conflitto si allarga Il dominio nazista e la Shoah La Resistenza Il mondo nel dopoguerra Il mondo bipolare Testo in uso: Nuovo Le basi della storia vol. 3. Ed. Scolastiche Bruno Mondatori Video storici sui vari argomenti affrontati Gli alunni L insegnante Bruno Cantarini

5 Storia dell Arte Docente: Prof.ssa Maurizi Cristina TESTO IN USO: COTTINO A.-DANTINI M.-GUASTALLA S.: La storia dell arte, Dal neoclassicismo all arte contemporanea, vol. 3, Firenze 2004, Archimede Edizioni PROGRAMMA SVOLTO Il Romanticismo caratteristiche generali della corrente -la pittura preromantica di Goya: 3 maggio Gericault (La zattera della Medusa); Delacroix (La Libertà guida il popolo; Massacro di Scio); Friedrich (Croce in montagna, Viandante sul mare di nebbia); Turner (Bufera di neve: Annibale e il suo esercito attraversano le Alpi; L incendio della Camera dei Lords e dei Comuni); Constable (Il carro di fieno; Il mulino di Flatford); il romanticismo in Italia; Hayez (Pietro Rossi prigioniero degli Scaligeri; L ultimo bacio di Giulietta e Romeo). L architettura del secondo 800 Modelli medievali e modernità. Il recupero dell architettura gotica (Parlamento inglese); il Gothic revival; Eugène Viollet-le-Duc. Eclettismo e libertà inventiva: Garnier (Opera di Parigi). L architettura degli ingegneri: Paxton (Crystal Palace); Labrouste (Biblioteca Nazionale); la torre Eiffel; La scuola di Chicago. Il realismo caratteristiche generali della corrente artistica. Courbet (Gli spaccapietre, Funerale ad Ornans); Millet (Le spigolatrici); Daumier (Il vagone di terza classe) Corot e la scuola di Barbizon; Corot (Il ponte di Narni; Veduta da Narni); Rousseau (Uscita dalla foresta di Fontainebleau). La pittura realista in Italia; i macchiaioli. Signorini: Pascoli a Castiglioncello. Fattori: Il campo italiano dopo la battaglia di Magenta; Diego Martelli a cavallo. Il rapporto tra arte e fotografia. L'impressionismo caratteristiche generali della corrente artistica Manet: La colazione sull erba, Olympia, Bar delle Folies-Bergères. Monet: Impressione: levar del sole, La Grenouillère, Cattedrale di Rouen, Lo stagno delle ninfee; Renoir: Le Moulin de la Galette, La Grenouillère, Madame Charpentier e le sue bambine, Gli ombrelli, Le grandi bagnanti; Degas: La Classe di danza, Il bacile, La pettinatrice, La ballerinetta di 14 anni. Il post-impressionismo -neo-impressionismo: caratteristiche generali della corrente artistica.

6 Seurat: Bagno ad Asnières, Una Domenica d'estate alla Grande Jatte -Cezanne: Veduta di Auvers, L Estaque, Le grandi bagnanti. -Gauguin: La visione dopo il sermone, Ia Orana Maria, Due tahitiane sulla spiaggia -Van Gogh: I mangiatori di patate, Il caffè di notte; La berceuse; Autoritratto 1889; La chiesa di Auvers -Toulouse-Lautrec: La goulue arriva al Moulin Rouge con due donne; Manifesto del Moulin Rouge -Il Simbolismo: caratteristiche generali della corrente Moreau: L'apparizione; Redon: Sita; Munch: Il grido; Madonna. Klimt: Il bacio, Giuditta II. Simbolismo e divisionismo in Italia: Previati (Maternità), Segantini (Il castigo delle lussuriose), Pellizza da Volpedo (Il quarto stato) Il Modernismo -caratteristiche generali della corrente stilistica; Arts and Crafts di Morris come anticipazione del modernismo; cenni ai preraffaelliti. -architettura e spazio urbano: Horta (Hotel Tassel), Guimard (ingresso della stazione della metropolitana di Parigi), Gaudì (Casa Milà, Sagrada Familia, casa Batllò); Wagner (Stazione della metropolitana sulla Karlsplatz di Vienna, Casa della maiolica); Olbrich (Palazzo della Secessione) -alcuni esempi di arti applicate: Van de Velde (scrivania); la produzione in vetro di Gallé (cenni), l'oreficeria di Lalique (cenni); la produzione grafica di Beardsley (illustrazioni per la Salomè di Wilde); la scuola di Glasgow, Mackintosh (scrivania). Le avanguardie storiche -Espressionismo: caratteristiche generali della corrente artistica -espressionismo francese, i Fauves: Matisse (Lusso, calma e voluttà; I tetti di Collioure; La danza, I pesci rossi) -espressionismo tedesco, il gruppo Die Brücke (Il ponte): Kirchner (La casa verde, Marcella, Cinque donne nella strada; Nollendorfplatz) -espressionismo austriaco: Schiele (Autoritratto), Kokoschka (La sposa del vento) -cubismo: caratteristiche generali della corrente artistica attraverso opere di Picasso e Braque; cubismo: Braque (Case a L Estaque); cubismo analitico: Picasso (Ritratto di Ambroise Vollard, Ritratto di Daniel-Henry Kahnweiler); cubismo sintetico: Picasso (Natura morta con la sedia di paglia), Braque (Le Quotidien, violino e pipa) Picasso e le sue diverse fasi: periodo blu (La vita), periodo rosa (Giovane acrobata sulla palla), primitivismo (Donna con bambino e capra, Autoritratto con la tavolozza, Les Demoiselles d Avignon); ritorno alla classicità (Due donne che corrono sulla spiaggia), Guernica. -Futurismo: caratteristiche generali della corrente artistica Boccioni: La città che sale; La rissa in Galleria; Stati d animo: Gli addii I e II versione; Forme uniche della continuità nello spazio. Balla: Dinamismo di un cane al guinzaglio; Compenetrazione iridescente n. 7; Velocità d automobile + luce + rumore; Severini: Ballerina in blu; Sant Elia: Disegni per la città nuova; Studio per la centrale elettrica. Ancona 10/05/2013 Gli alunni L insegnante (Prof.ssa Cristina Maurizi)

7 Educazione visiva Liceo Artistico/Istituto Statale d Arte di Ancona E. Mannucci Classe V B Sezione Architettura e arredamento Anno scolastico 2012/2013 Materia Educazione Visiva Insegnante Paolo Turchi Programma effettivamente svolto Obiettivi generali Conoscenza dei fondamenti teorici dell attività percettiva. Capacità di valutazione analitica dei fenomeni visivi. Conoscenza dell evoluzione della rappresentazione spaziale. Obiettivi specifici Competenze, connesse ai fenomeni della percezione, nelle modalità di applicazione dei fondamenti teorici. Potenziamento delle capacità espressive individuali. Utilizzazione del linguaggio visivo nel modo più appropriato. Unità didattiche Teorie della Gestalt: Equilibrio, configurazione, forma, luce. Analisi della comunicazione visuale partendo da elementi di semiotica: le funzioni linguistiche (sorgente-media-ricevente, significante-significato, senso). Le figure retoriche ed il linguaggio visivo. Introduzione a ed elementi teorici della comunicazione visiva in rapporto alla società di massa: Adorno, Benjamin. Le forme del realismo e le ideologie. Ancona 14 maggio 2013 Prof. Paolo Turchi Gli studenti

8 Educazione fisica Insegnante MORELLINA VINCENZO PROGRAMMA SVOLTO CONTENUTI DISCIPLINARI Esercizi di coordinazione dinamica generale. Esercizi per il potenziamento muscolare. Esercizi propedeutici e specifici per il corpo libero. Esercizi propedeutici e specifici per i grandi e piccoli attrezzi. Esercizi propedeutici e specifici traslocazioni alla spalliera Esercizi propedeutici e specifici salto in alto stile Fosbury Esercizi di stimolazione dei processi energetici aerobici anaerobici - aerobici-anaerobici alternati Esercizi propedeutici e specifici sugli sport individuali (Atletica) e di squadra (Basket, pallavolo) Informazioni sulle tecniche di allenamento delle attività svolte. Nozioni di igiene generale di medicina dello sport. Traumi muscolari e loro primo soccorso. Alimentazione : Cenni sui principi nutritivi e la dieta. Processi energetici: l ATP, la sua risintizzazione, processo aerobico,anaerobico alattacido,aerobico lattacido Educazione alla salute. L insegnante Gli alunni