PROGETTO DI ARRICCHIMENTO DELL O.F. A CARATTERE AGGIUNTIVO FACOLTATIVO. ORIONE 2016:GIOCO-SPORT/MINI BASKET- NUOTO

Dimensione: px

Iniziare la visualizzazioe della pagina:

Download "PROGETTO DI ARRICCHIMENTO DELL O.F. A CARATTERE AGGIUNTIVO FACOLTATIVO. ORIONE 2016:GIOCO-SPORT/MINI BASKET- NUOTO"

Timoteo Visconti
7 anni fa
Visualizzazioni

1 Anno scolastico 2016/17 ISTITUTO COMPRENSIVO COMMENDA BRINDISI PROGETTO DI ARRICCHIMENTO DELL O.F. A CARATTERE AGGIUNTIVO FACOLTATIVO. ORIONE 2016:GIOCO-SPORT/MINI BASKET- NUOTO AREE E DISCIPLINE COINVOLTE ITALIANO STORIA GEOGRAFIA MATEMATICA SCIENZE SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE MUSICA ARTE E IMMAGINE INGLESE TECNOLOGIA E INFORMATICA ED. RELIGIOSA TEATRO MUSICA EDUCAZIONE ALLA CONVIVENZA CIVILE DESTINATARI ( gruppi di alunni cui si rivolge il progetto) ORARIO AGGIUNTIVO GRUPPI DI STUDENTI S.MEDIA GRUPPI DI ALUNNI CLASSI I-II III IV V S. PRIMARIA DOCENTI E GENITORI ALUNNI SEZ.4/5 ANNI INFANZIA P.DI GIULIO SEZ.4/5 ANNI INFANZIA CICERONE DOCENTE REFERENTE Gianfranco Maggiore

2 Sezione 1 Tecnica 1.1 Riferimenti PROGETTO I. C. COMMENDA 2016 Indicare sommariamente a quali criteri generali e/o finalità della scuola si orienta l intervento Scuola Aperta, quale polo di promozione culturale, relazionale e di cittadinanza attiva in favore degli alunni, dei loro genitori, dei giovani e degli adulti, al fine di elevare il livello culturale e di benessere generale del territorio; fortemente integrata col territorio inteso come portatore di bisogni, ma anche come espressione di risorse; orientata al successo formativo di ogni singolo alunno, parimenti impegnata tanto nel sostegno delle varie forme di diversità, di disabilità e di svantaggio quanto nella promozione delle eccellenze; Che opera nel rispetto delle finalità, dei traguardi per lo sviluppo delle competenze e degli obiettivi di apprendimento posti dalle Nuove Indicazioni Nazionali; che fa dell autonomia una dimensione concreta di un modo nuovo di fare e di vivere la scuola; pronta alla valutazione dei processi, alla rendicontazione sociale, alla validazione degli interventi e al miglioramento continuo dei risultati; attenta allo sviluppo professionale degli insegnanti mediante una formazione in servizio, e in situazione, strutturata e mirata; che si studia, si analizza, ricerca e sperimenta sempre diverse innovazioni metodologiche e didattiche in risposta alla continua evoluzione della società; che si pone quale interlocutore attivo, propositivo e assertivo con l Amministrazione comunale e con le agenzie educative formali e informali del territorio; facilmente leggibile in ogni fase della sua attività, dalla progettazione all erogazione del servizio, alla valutazione dei risultati, alla validazione dei processi, all implementazione e ottimizzazione del sistema. 1.2 Obiettivi e finalità specifiche Col progetto si vuole (sfera socio-relazionale) migliorare lo stato psicologico dei destinatari aiutare il bambino a riconoscere le proprie potenzialità e a sviluppare capacità di collaborazione e interazione alimentare l autostima rispettando il ruolo degli altri promuovere comportamenti sociali rispettosi delle più elementari regole di convivenza civile favorire la condivisione di esperienze, la socializzazione e l integrazione (sfera meta cognitiva) rimuovere le difficoltà, valorizzare le risorse, promuovere le capacità di ciascuno creare situazioni di gioco piacevoli, divertenti, creative, educative e costruttive a sostegno dell autoapprendimento sviluppare la comunicabilità attraverso il linguaggio corporeo sviluppare armonicamente tutte le potenzialità corporee avviare al gioco-sport. 1.3 risorse umane impiegate

3 Indicare il personale impiegato, la mansione e la quantificazione degli impegni orari previsti. PERSONALE DOCENTE REFERENTE: ORE DI INSEGNAMENTO ORE FUNZIONALI ESPERTI ESTERNI: CARRIERE GIANLUCA D ALO ROSA COLLABORATORE SCOLASTICO ASSISTENTE AMMINISTRATIVA D.S.G.A 1.4 Risorse strumentali da acquistare Indicare le risorse logistiche ed organizzative che si prevede di utilizzare per la realizzazione dell attività materiale di facile consumo (allegare eventualmente scheda tecnica) materiale librario e/o di modesta entità attrezzature specifiche Palloni pallavolo Elastici Step Over Palloni mini basket Coni con fori Pesetti da Kg 1,5 materiale inventariabile Palloni pallavolo Elastici Step Over Palloni mini basket Coni con fori Pesetti da Kg 1,5

4 1.5 visite e/o escursioni Indicare le visite e/o le escursioni che si credono necessarie per il raggiungimento degli scopi.. Sezione 2 - Descrittiva 2.1 Competenze chiave di riferimento Elencare le competenze chiave cui mira il percorso didattico (dal profilo del bambino atteso ) l intervento intende sviluppare nell alunno le capacità di. imparare ad imparare progettare comunicare collaborare e partecipare agire in modo autonomo e responsabile risolvere i problemi individuare collegamenti e relazioni acquisire e interpretare l informazione 2.2 scelte metodologiche - procedure didattiche - soluzioni organizzative Abstract : descrivere sinteticamente l idea progettuale nelle sue fasi operative e nelle attività da proporre Il progetto rivolto a tutti gli alunni del Comprensivo(primaria-infanzia-maedia)prevede educazione motoria di base,avviamento alla pratica sportiva,avviamento al nuoto,giochi di squadra,torneo di fine anno,festa a cielo aperto,attività ludico-motorie per alunni dell infanzia,attività motorie per adulti. I percorsi formativi sono affidati,,a docenti di scienze motorie,con pluriennale esperienza nell ambito della fascia di età di riferimento.relativamente al nuoto,in convenzione con la società sportiva NEW BASKET, sono stati avviati corsi di avviamento alla disciplina,secondo le fasce di età Tutti gli interventi,motoria di base,minibasket e avviamento al nuoto sono a compartecipazione dei genitori,con un contributo annuo rispettivamente di 80,00 e 150,00 Il progetto ORIONE 2015 è destinato anche a docenti e genitori della scuola con un contributo annuo 90,00. Obiettivi di apprendimento (infanziaprimaria) GIOCO/SPORT Consolidamento e ampliamento delle abilità acquisite:schemi motori,posturali,di equilibrio,di orientamento,e dell anticipazione motoria. Gestione dello sforzo fisico e della respirazione. Apprendimento di giochi di squadra finalizzato all acquisizione e al rispetto delle regole,alla cooperazione nel gruppo e al confronto leale in una competizione.. Obiettivi nuoto(infanzia/primaria/media) 1 AVVIAMENTO AL NUOTO: Attraverso il gioco il bambino famigliarizza con questo nuovo elemento e senza aiuto di attrezzi(braccioli, occhialini )impara ad avere un approccio positivo con l acqua,la gioia di immergersi e di galleggiare come un pesciolino. 2 PRINCIPIANTE. Per accedere al II livello, il bambino deve avere una buona confidenza con l acqua(immergersi con la testa)e saper galleggiare in maniera autonoma( stellina ). In questa fase si acquisiscono i preliminari tecnici Obiettivi corso genitori Recupero mobilità articolare generale. Potenziamento muscolatura addominale fascia alta,fascia bassa. Potenziamento muscolatura arti inferiori. Potenziamento muscolatura cingolo scapo-omerale e dorsale. Miglioramento della resistenza aerobica. Miglioramento della coordinazione generale.

5 attraverso un apprendimento più consapevole (svolto ancora in un clima fortemente gioioso)e si gettano le basi per il futuro insegnamento del nuoto. Gli obiettivi preposti a questo livello sono: imparare lo scivolamento prono e supino; saper respirare frontale al bordo; effettuare la battuta di gambe a dorso e a stile libero; acquisire i primi rudimenti delle bracciate. 3 INTERMEDIO Per accedere al III livello l allievo deve saper fare gli scivolamenti a dorso e a stile libero con la battuta delle gambe, deve aver appreso la tecnica della respirazione frontale al bordo e un accenno della bracciata. Gli obiettivi preposti sono:acquisire buona autonomia in acqua con coordinazione dei movimenti braccia-gamberespirazione; raggiungere una forma grezza, ma completa della nuotata a stile libero e dorso e una prima introduzione della gambata a rana. 2.4 prodotto ipotizzato Elencare quanto si intende realizzare nel percorso (opuscoli, schedari, raccolte, performance, ecc.) Genitori e bimbi in gioco :manifestazione chiusura progetto ORIONE 2015.(infanziaprimaria) Torneo basket con altri Comprensivi Tutti in gioco Giochi Comprensivo IV ed.-festa a cielo aperto con giochi e discipline atletiche. 2.5 valutazione dei risultati Spiegare come si intende monitorare il processo lo sviluppo delle competenze preventivate nella presente scheda di progetto sarà rilevato in itinere mediante osservazioni e verifiche, sarà registrato sul giornale dell insegnante e sull apposito registro di progetto e sarà utilizzato per la valutazione quadrimestrale e finale di ciascun alunno il livello di competenze raggiunto da ciascun allievo sarà indice di valutazione del processo di realizzazione dei traguardi personali verso le competenze chiave di cittadinanza il rapporto risultati attesi/risultati ottenuti e l audit finale del personale coinvolto sarà indice di valutazione del processo attivato. 2.6 comunicazione dei risultati Indicare quando, come e dove presentare i risultati raggiunti Manifestazioni quadrimestrali(scuola infanzia) Piscina Manifestazione finale (scuola primaria) Vista la compatibilità finanziaria dichiarata dal D.S.G.A. Vista la contrattazione integrativa d Istituto Vista la corrispondenza degli obiettivi del progetto con le finalità e le scelte educative della scuola Si autorizza. Brindisi lì 31/10/2016 F.to IL DIRIGENTE prof.. Ennio Carriere

Documenti analoghi

SCHEDA PROGETTO. 1.1 Denominazione progetto Indicare denominazione del progetto. 1.2 Responsabile del progetto Indicare il responsabile del progetto.

SCHEDA PROGETTO. 1.1 Denominazione progetto Indicare denominazione del progetto. 1.2 Responsabile del progetto Indicare il responsabile del progetto. ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE G.CIMA di Scuola Materna, Elementare e Media Via Raimondo Scintu Tel.070/986015 Fax 070/9837226 09040 GUASILA (Cagliari) SCHEDA PROGETTO 1.1 Denominazione progetto Indicare