Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per la Sardegna

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1 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per la Sardegna ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE BUCCARI MARCONI Indirizzi: Trasporti Marittimi / Apparati ed Impianti Marittimi / Logistica Indirizzi: Elettrotecnica ed Elettronica / Informatica e Telecomunicazioni ======================================== Programma svolto a.s. 2014/2015 Disciplina: Lettere Classe I P Docente: Prof.ssa Monica Atzei Testo adottato: Grammantologia, l italiano per il primo biennio (Biglia-Manfredi- Terrile-Ferralasco-Moiso-Testa) Edizioni Scolastiche Bruno Mondadori. I Quadrimestre La struttura narrativa. Alle origini del narrare: mito, epica, fiaba, favola. Alessandro Perissinotto : Il mestiere di ritrovare le persone scomparse (da L ultima notte bianca) Michel Tournier: Lo specchio magico. Anonimo: Utnapistim l immortale e il racconto del diluvio. Introduzione a novella, racconto e romanzo. La narrazione comica. Carlo Manzoni: Due racconti sul Signor Veneranda. Stefano Benni: Fratello Bancomat. Ortografia, sillabazione e punteggiatura. Il nome. Diverse forme di bullismo e cyber bullismo. Kelly Lynn Parra: Cara bulla (da La Repubblica ) Il cyber bullismo secondo la Polizia Postale (da

2 Qualche indicazione utile per difendersi dai cyber bulli (da Elena Buccoliero, Marco Maggi: Dieci luoghi comuni sul bullismo (da II Quadrimestre. Il delitto e l investigazione. Arthur Conan Doyle : Sherlock Holmes indaga (da Uno studio in rosso). Leonardo Sciascia: Un assassino al di sopra di ogni sospetto (da Una storia semplice). La fantascienza. Frederic Brown: Questione di scala. Ray Bradbury: Il pedone. La narrazione fantastica. Bram Stoker: L arrivo al castello di Dracula (da Dracula). Franz Kafka: La metamorfosi di Gregor Samsa (da La Metamorfosi). Dino Buzzati: Il colombre (da La boutique del mistero). L avventura e il fantasy. Jack London: La dura legge della foresta ( da Il richiamo della foresta). John Ronald Reuel Tolkien: Frodo, Sam e il potere dell anello (da Il Signore degli Anelli). Incontro con l autore. Primo Levi La vita; Se questo è un uomo; Le altre opere. Alberto, (da Se questo è un uomo) Articolo e preposizione. Aggettivo. Avverbio e congiunzione. Visione dei film: Don Diana- per amore. Pensieri pericolosi. Scialla Discussione e schedature sulle suddette proiezioni. Lettura dei libri: Io sono una stella. Una bambina dall olocausto, di Inge Auerbacher.

3 Il Signore degli anelli- La compagnia dell anello, di Tolkien. Il piccolo principe, di Antoine de Saint-Exupéry. Certi bambini, di Diego de Silva. La scuola raccontata al mio cane, di Mastrocola Paola. Il gran sole di Hiroshima, di Karl Bruckner. Testimone inconsapevole, di Gianrico Carofiglio. Discussione in classe e schedatura dei suddetti libri. Uscite didattiche: Una vita da social (26 febbraio) Giovani e solidarietà (7 maggio) Programma svolto a.s. 2014/2015 Disciplina: Storia Classe I P Docente: Prof.ssa Monica Atzei Testo adottato: La storia in campo, corso di storia per il primo biennio, dalla Preistoria all età di Cesare (Brancati-Pagliarani), Editrice La Nuova Italia. I Quadrimestre. Introduzione. Datazione. Linea del tempo. Dalla preistoria alla storia. Evoluzione della terra e origine dell uomo. Paleolitico e Neolitico. Età dei metalli. Le civiltà del vicino Oriente, dal villaggio alla città. I popoli della Mesopotamia. Gli Ittiti. Gli Ebrei. I Fenici. II Quadrimestre. L antico Egitto. Il Mediterraneo e la civiltà greca. Cretesi e Micenei. La Grecia arcaica e la nascita della pòlis. Il Medioevo ellenico.

4 Il patrimonio comune dei greci. Sparta e Atene: due modelli politici. La società delle poleis greche. Dalle guerre persiane alla crisi delle poleis. Lo scontro tra greci e persiani. Pericle e la supremazia di Atene. La guerra del Peloponneso. Dall egemonia di Sparta a quella di Tebe. Alessandro Magno e l ellenismo. Temi affrontati con discussione in classe e relazioni: La Shoah Le foibe Il genocidio armeno Storia di Sardegna: La Sardegna nuragica La Sardegna romana Visione dei film: Troy 300 Discussione in classe. Metodologie: Lezione frontale. Lezione partecipata. Esercitazioni. Utilizzo della Lim. Utilizzo di Slide e Mappe concettuali. Lavoro individuale e di gruppo. Letture e analisi di testi. Discussioni. Circle time. Problem solving.

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