Programma svolto di italiano a.s Classe II D

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1 Programma svolto di italiano a.s Classe II D Manuale in uso Il linguaggio poetico I poeti e la poesia. Le modalità espressive della poesia. Come si analizza un testo poetico. Gli schemi metrici. Il verso e la misura delle sillabe. Le figure metriche. Le strofe. La disposizione delle rime. Le figure retoriche. Le forme della poesia: sonetto La parafrasi e il commento. Lettura di brani antologizzati La poesia delle origini e il 200 La nascita delle lingua nazionali. I primi documenti della formazione dei volgari italiani L idea della letteratura e le forme letterarie nell Alto Medio Evo Caratteristiche e generi della letteratura europea in età medioevale e cortese La scuola siciliana. G. Da Lentini. La lirica provenzale La scuola toscana di transizione. La letteratura italiana in età comunale: la poesia religiosa. Francesco d Assisi: Cantico delle creature. Jacopone da Todi Donna de paradiso Presentazione della Divina Commedia Lettura di brani antologizzati Le origini del teatro. La struttura del testo teatrale. Testo narrativo e testo teatrale; gli atti e le scene, i dialoghi; le didascalie. Le maschere del teatro antico. La Commedia dell Arte La tragedia antica Modulo 5 La frase complessa l intero a.s. La frase complessa o periodo La struttura del periodo: principale, coordinata, subordinata I vari tipi di proposizione indipendente. Le proposizioni incidentali I vari tipi di proposizione coordinata Le proposizioni subordinate esplicite e implicite; i gradi delle proposizioni subordinate I vari tipi di proposizione subordinata Il periodo ipotetico Modulo 6 Le abilità linguistiche Il testo narrativo-descrittivo. Il riassunto. Il testo argomentativo.. Siena, 10 giugno 2016 Gli studenti La docente

2 PROGRAMMA MATERIA: INGLESE ANNO SCOLASTICO 2014/201 CLASSE II B LICEO ARTISTICO PROF.SSA MONICA GIANNETTI Dal Testo; Think English Pre-Intermediate, Oxford Units 5,6,7,8,9,10,11,12 Grammar present simple ( per azioni al presente ) present continuous ( per azioni al presente ) verbi di stato past simple determiners ( some, any, no ) e composti preposizioni di stato in luogo preposizioni di tempo to be going to present simple vs present continuous per esprimere il futuro. after, before, when, while, as soon as ( futuro ) to be about to was/were going to; will future formazione degli avverbi di modo comparativo degli avverbi comparativi degli aggettivi modals: must vs have to Present perfect simple with ever, never, already, just, yet, still past participles been vs gone present perfect simple vs past simple modal verbs: will, shall

3 infinitive of purpose; for + ing Present perfect simple con how long...? for/ since would like passive ( all tenses ) preposition by Make/ do, get can, could, be able to, should May, might ( supposizioni e probabilità futura ) Will, may e might a paragone modifying adverbs - maybe, perhaps, probably, definitely, certainly Zero conditional First conditional if, when, unless, as soon as, till/until Vocabulary Routines Temporary actions Past experiences Future plans, events Animals Hypothesis Job in the house Rules and regulations Vehicles and transport Airports Everyday objects Holidays Films The environment Recycling Emotions

4 Clothes In a hotel/ campsite On the phone Siena, 3 Giugno 2015 L Insegnante Gli Alunni

5 Liceo Artistico di Siena a.s Classe 2 D PROGRAMMA CONSUNTIVO DI MATEMATICA I POLINOMI: ripasso dei prodotti notevoli (quadrato di un binomio, quadrato di un polinomio, somma per differenza, cubo di un binomio, la potenza di un binomio e il triangolo di Tartaglia). La scomposizione in fattori: il raccoglimento a fattor comune totale e parziale, il riconoscimento dei prodotti notevoli, il trinomio particolare di II grado ( sia con a=1 che con a 1). Polinomi e problemi. EQUAZIONI LINEARI: le identità, i principi di equivalenza, le equazioni determinate, indeterminate, impossibili, le equazioni numeriche intere, i problemi di I. DISEQUAZIONI LINEARI: i principi di equivalenza per le disequazioni, le disequazioni intere numeriche lineari, i sistemi di disequazioni, le disequazioni fratte e fattorizzabili, problemi risolvibili con disequazioni. SISTEMI LINEARI : definizioni, forma normale, il metodo di sostituzione e il metodo di riduzione,i sistemi determinati, indeterminati e impossibili e le rette nel piano cartesiano. PARALLELOGRAMMI E TRAPEZI: i parallelogrammi, definizioni e proprietà, i parallelogrammi particolari (rombo, rettangolo e quadrato), criteri per riconoscere un parallelogramma I trapezi. definizioni e proprietà. Il teorema di Talete e le sue applicazioni. GEOMETRIA ANALITICA: il piano cartesiano, la distanza tra 2 punti, il punto medio di un segmento. La retta per l'origine,il coefficiente angolare. La retta generica: equazione implicita ed esplicita, il coefficiente angolare, le rette orizzontali e verticali, le retta parallele e perpendicolari, il coefficiente di una retta noti 2 suoi punti, la retta per 1 punto, la retta per 2 punti, l'intersezione tra 2 rette. LA PROBABILITÁ: la probabilità classica, statistica e soggettiva. La probabilità dell'evento somma e prodotto di 2 eventi elementari. Siena, 10 giugno 2016 L'insegnante Angela Comelli Gli studenti:

6 Anno scolastico PROGRAMMA SVOLTO Docente: Anna Taddeo Disciplina/e: Scienze Naturali Classe: 2^D Sezione associata: Liceo Artistico CHIMICA 1^ QUADRIMESTRE Configurazione elettronica degli elementi Legami chimici: covalente, ionico, metallico 2^ QUADRIMESTRE Nomenclatura dei composti chimici: ossidi, idrossidi, acidi ossigenati, idracidi Reazioni di preparazione e bilanciamento BIOLOGIA 1^ QUADRIMESTRE Le molecole della vita La struttura della cellula Il DNA e la riproduzione cellulare 2^ QUADRIMESTRE U.D.I Il corpo umano: controllo e coordinamento U.D.L Il corpo umano: funzioni vitali e riproduzione Video di Alberto Angela L organizzazione del corpo umano

7 Istituto di istruzione superiore "E. S. Piccolomini - Sez. Liceo artistico "Duccio di Buoninsegna" Anno Scolastico 2015/2016 Programma di Storia dell'arte Docente: Luciano Cateni Classe 2D L'Impero romano muore: nasce il Sacro Romano Impero N. 1 - L'arte della tarda romanità N. 2 - L'arte paleocristiana N. 3 - L'architettura N. 4 - Il mosaico a Roma ed a Ravenna N. 5 - L'arte barbarica e le cosiddette "arti minori" N. 6 - L'arte della rinascenza carolingia e ottoniana Il Romanico. L'arte nell'età dei Comuni N. 1 - Romano e Romanico N. 2 - Caratteri generali dell'architettura romanica N. 3 - Il Romanico in Italia: architettura, scultura e pittura Il Gotico N. 1 - Il Duecento e l'arte gotica N. 2 - Benedetto Antelami N. 3 - L'architettura gotica in Francia e in Italia N. 4 - La scultura gotica: Nicola Pisano, Giovanni Pisano, Arnolfo di Cambio N. 5 - Pittura gotica in Italia: Giunta Pisano, Coppo di Marcovaldo, Cimabue, Duccio di Buoninsegna, Pietro Cavallini N. 6 - La nascita della borghesia, cattedrali e palazzi; Santa Maria del Fiore a Firenze, Duomo di Siena, Palazzo Pubblico di Siena, Palazzo Vecchio a Firenze, Giotto, Simone MartiniGiotto, Simone Martini, Ambrogio Lorenzetti Libro di testo: Giorgio Cricco, Francesco Paolo Di Teodoro: Il Cricco Di Teodoro. Itinerario nell'arte. Vol. 2. Terza edizione - Versione gialla. Bologna 2010 IL DOCENTE GLI STUDENTI

8 Anno scolastico PROGRAMMA SVOLTO Docente: Caterina Benincasa Disciplina: Scienze Motorie Classe: 2 D In base alla programmazione individuale è stato svolto il seguente programma: La classe ha svolto esercizi per migliorare le qualità motorie: - Esercizi per la forza muscolare; - Esercizi per la resistenza; - Esercizi per la velocità; - Esercizi per la mobilità; - Esercizi e giochi per la destrezza, l agilità e la coordinazione; - Esercizi e giochi per l equilibrio. Movimenti fondamentali: - Camminare: - Correre; - Saltare. Calcio: Passaggi tra compagni Pallavolo: - Il gioco e le regole fondamentali; Pallacanestro: - Il gioco e le regole fondamentali; Educazione alla salute: - Corso di primo soccorso in caso di emergenza;

9 - Rianimazione cardio-polmonare; - I traumi dell esercizio fisico. Siena, 3 maggio 2016 Il Docente Caterina Benincasa Gli alunni