DIOCESI CONCORDIA-PORDENONE Ufficio Scuola-Settore IRC PIANO FORMATIVO

Transcript

1 DIOCESI CONCORDIA-PORDENONE Ufficio Scuola-Settore IRC PIANO FORMATIVO

2 ORE DI FORMAZIONE PREVISTE: ORE SU PROPOSTA DELL EQUIPE DIOCESANA PER LA FORMAZIONE suddivise in: 4 ore progettate su due incontri generali e 8 ore di percorso laboratoriale su tema specifico 8 ORE A LIBERA SCELTA

3 COME SONO STRUTTURATE LE 12 ORE 4 ORE IN DUE INCONTRI: Venerdì 8 ottobre 2010 I incontro: Sì, io insegno religione! Noi IdR: riscoprire e rinnovare le motivazioni di una scelta Venerdì 22 ottobre 2010 II incontro: Sì, io insegno religione! Noi IdR e gli altri dalle alle presso la Casa della Madonna Pellegrina relatore: prof.ssa Franca Feliziani Kannheiser

4 8 ORE da scegliere tra i 9 percorsi laboratoriali

5 Come narrare le parabole di Gesù ai bambini. Tecniche efficaci di approccio al testo biblico a cura della prof.ssa Rita RESCHIOTTO Destinatari: docenti Scuola dell Infanzia e 1^ e 2^ classe Scuola Primaria Sede del corso: Casa Madonna Pellegrina Pordenone Date: Mercoledi novembre dalle ore alle ore Nella prima parte del laboratorio i docenti saranno condotti in una riflessione sull esperienza del narrare, anche sulla propria storia personale sia come uditori che propositori di racconti. Verranno suggerite alcune tecniche efficaci di approccio al testo narrativo, e biblico in particolare. Nella seconda parte i docenti verranno stimolati ad analizzare alcuni testi e tentare una loro rielaborazione utile per l arricchimento dell attività didattica.

6 CORSO D AGGIORNAMENTO PER INSEGNANTI DI RELIGIONE CATTOLICA DELLA SCUOLA PRIMARIA Sede: Casa della Madonna Pellegrina a Pordenone 4 incontri di due ore ciascuno 1 incontro VENERDI 29 OTTOBRE ore : PRESENTAZIONE DEL CORSO. Introduzione riguardante la figura di Giona. Divisione in gruppi da 5, scelta del personaggio e consegna del relativo materiale. 2 incontro VENERDI 5 NOVEMBRE ore : lavori di gruppo. Produzione di schede e attività varie. 3 incontro VENERDI 12 NOVEMBRE ore : lavori di gruppo. Produzione di schede e attività varie e consegna del materiale ai relatori. 4 incontro VENERDI 3 DICEMBRE ore : presentazione da parte di un rappresentante di ogni gruppo di una sintesi del lavoro prodotto. Consegna del materiale ai presenti. I personaggi biblici che verranno presentati sono: ISAIA, IESSE, AGGEO, DANIELE, ELIA, SAMUELE, GIONA, GIOSUE, SANSONE, GIOBBE, EZECHIELE, GEREMIA. Relatori Paola Del Zotto Laura Gozzo Stefano Vidus Rosin

7 LA FIGURA DELLA DONNA NELLA BIBBIA La presenza femminile nella storia della Bibbia presenta una galleria di ritratti in cui appaiono volti di donne con i tratti della loro umanità, dei loro limiti ma anche della loro gloria. Nonostante un epoca prevalentemente maschilista, in cui il ruolo della donna è marginale ed è inserito in una struttura familiare patriarcale, la Bibbia racconta storie di donne che grazie alla loro intelligenza, sensibilità, bellezza, intuito hanno saputo cambiare il corso degli eventi. Nell Antico Testamento donne forti, capaci di andare contro corrente, presenti nella storia di grandi uomini, così nel Nuovo Testamento dove, partendo da Maria, simbolo femminile per eccellenza, si incontrano altre donne, testimoni della Pasqua. Il corso prevede quindi una panoramica riguardante la figura della donna nella Bibbia attraverso la conoscenza della loro vita, inserendole nel contesto storico in cui sono vissute e in continuo riferimento al testo biblico. OBIETTIVI DEL CORSO Conoscere la storia di alcune figure femminili bibliche. Individuare significative espressioni d arte cristiana riguardanti alcune significative figure femminili della Bibbia. Progettare un itinerario didattico riguardante la condizione della donna in diverse epoche all interno della programmazione annuale in una dimensione interdisciplinare. STRUTTURA DEL CORSO (4 incontri di due ore e mezza ciascuno) Spilimbergo (oratorio) Portogruaro (I.S.S.R) Mercoledì 2 marzo 11 ore Venerdì 4 marzo 11 ore Introduzione alla figura femminile nella Bibbia e nell arte. Presentazione del corso ed excursus storico culturale religioso. Mercoledì 9 marzo 11 ore Venerdì 11 marzo 11 ore Le donne dell Antico Testamento. Mercoledì 16 marzo 11 ore Venerdì 18 marzo 11 ore Le donne nel Nuovo Testamento Mercoledì 23 marzo 11 ore Venerdì 25 marzo 11 ore Indicazioni per l azione didattica. Possibili itinerari didattici. Consegna del materiale e conclusioni del corso. Relatore: Stefano Vidus Rosin

8 L arte e l IRC- anno 2010/11 L ICONOGRAFIA DELLE PARABOLE nella DIDATTICA dell IRC ottobre, 8-15 novembre dalle alle Sede ISSR Portogruaro a cura della prof. Buttignol Paola Per insegnanti di scuola secondaria di I e II grado

9 Contenuti Il racconto narrativo che parla e provoca giocando con l immagine- Introduzione Come e costruita una parabola e come funziona La comprensione di una parabola. Strumento e competenza biblica.

10 Perché e come usare un opera d arte nell IRC: Criteri di scelta di una immagine e lavoro su alcune opere d arte Strutturazione di quanto è emerso in una lettura metodologica. Strumento e competenza artistica.

11 Percorso formativo I bisogni religiosi di preadolescenti ed adolescenti Utilizzo di film e sequenze a tema in IRC Per docenti di Secondaria di I e II grado

12 OBIETTIVI Accrescere la capacità di analisi di un film Accrescere la capacità di saper utilizzare in didattica IRC i film CONTENUTI Come e perché utilizzare un film in didattica IRC - il piacere di guardare un film (dimensione evasiva) - saper analizzare un film (dimensione intellettiva) - il mondo del film e il proprio mondo interiore (dimensione introspettiva e interpretativa) - comunicare agli altri la propria riflessione (dimensione espressiva) I bisogni religiosi di preadolescenti e adolescenti - preadolescenza, adolescenza e bisogni religiosi: aspetti essenziali - il vissuto di preadolescenti e adolescenti protagonisti o presenti nei film (crescere, ricerca di sé, desiderio di libertà e indipendenza, innamorarsi, amici, i genitori, senso della vita e fede, paura e desiderio di morte, adulti e regole ) Schede dei film considerati e proposta di sequenze Programmi informatici per la gestione di film e sequenze

13 Sede ISSR Portogruaro febbraio marzo Anno 2011 dalle alle Relatrice prof.ssa Graziella Bellomo

14 Le icone ortodosse nell IRC (a cura del prof. Ennio Rosalen) Icone e IRC: utilizzo plurimo e multiforme (28 marzo) Teologia della bellezza: l arte dell icona (4 aprile) Iconografi, scuole di iconografia e mostre nel territorio (11 aprile) L icona nella liturgia ortodossa e devozione popolare (p. Octavian Skintee) (2 maggio) Presentazione assembleare (9 maggio)

15 Docenti Secondaria di I Grado Percorso laboratoriale Insegnare religione con la LIM. Soluzioni di apprendimento in un percorso IRC A cura del prof. Enrico Sitta c/o Madonna Pellegrina Date e orari Mercoledì 3 novembre 2010, dalle Mercoledì 10 novembre 2010, dalle Mercoledì 17 novembre 2010, dalle

16 Insegnare religione con la LIM. Soluzioni di apprendimento in un percorso IRC. Corso di formazione per docenti Prof. Enrico Sitta

17 Obiettivi Familiarizzare con la LIM (lavagna interattiva multimediale) Saper utilizzare il software Notebook 10 Applicare strategie e soluzioni di apprendimento con la LIM Conoscere alcuni software da utilizzare in classe

18 Contenuti Notebook 10.0 Mappe concettuali Riassumere Prendere nota Costruire il frame Lavorare con le immagini Cruciverba Altre soluzioni di apprendimento Piattaforma virtuale

19 Metodologia Presentazione del software Notebook 10.0 e dare la possibilità agli insegnanti di familiarizzare con lo strumento Insegnare strategie didattiche e soluzioni di apprendimento Costruzione di un ambiente di apprendimento Utilizzare forme di cooperative learning per il lavoro insieme

20 Suggerimenti È necessario mettere in discussione il modo di essere docenti e di insegnare; occorre puntare su strategie in cui l alunno diventa protagonista del proprio percorso di apprendimento. La LIM come strumento per Inclusione Metacognizione Imparare ad imparare Lavorare con gli altri