PIANO DI LAVORO ANNO SCOLASTICO 2016/2017. I.T.S.O.S. C. E. GADDA Sede di Fornovo Taro. MATERIA DI INSEGNAMENTO: Economia aziendale

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1 PIANO DI LAVORO ANNO SCOLASTICO 2016/2017 I.T.S.O.S. C. E. GADDA Sede di Fornovo Taro MATERIA DI INSEGNAMENTO: Economia aziendae Prof.ssa Donatea Daa Chiesa CLASSE 4 C AFM. n. aunni 12

2 LIVELLI DI PARTENZA STRUMENTI UTILIZZATI PER RILEVARLI: La casse è formata soo da 12 studenti, i cui ivei di partenza sono stati rievati, dapprima, con esercitazioni in casse svote aa avagna e in gruppo e, in seguito, accertati tramite verifica sommativa. E' stato dato ampio spazio a ripasso di parti de programma ritenute essenziai per affrontare a casse quarta. Soo due aievi hanno mostrato una preparazione buona, mentre i resto dea casse si attesta su ivei mediocri e, acuni aievi hanno fornito performance assoutamente scadenti. LIVELLI DI PARTENZA RILEVATI : Liveo Insufficiente Sufficiente Discreto Buono Ottimo Debito Totae aunni (6) (7) (8) (9-10) Numero aunni ATTIVITA' DI RECUPERO : A. Curricoare: da momento che a casse è formata soo da 12 studenti sarà dato moto spazio a recupero in itinere B. Sportei a richiesta degi studenti C. Studio individuae a casa con esercizi personaizzati e avori di approfondimento individuai da svogere anche in aboratorio APPROFONDIMENTI. Si propongono avori di approfondimento sue tematiche afferenti i MKT e e strategie di vendita, attraverso o studio di casi reai (GOOGLE, APPLE) da restituire aa casse in modaità team working ne mese di dicembre (Unità H)

3 OBIETTIVI FORMATIVI. Competenze trasversai. Lavorare in Team Progettare Comprendere e produrre documentazione Individuare ed utiizzare e moderne forme di comunicazione visiva e mutimediae, Essere consapevoe de vaore sociae dea propria attività Socia network e new media come fenomeno comunicativo. Autoimprenditoriaità Competenze specifiche. Gi studenti, a concusione de percorso di studio, conoscono e tematiche reative ai macrofenomeni economico-aziendai, nazionai ed internazionai, aa normativa civiistica e fiscae, ai sistemi aziendai, anche con riferimento aa previsione, organizzazione, conduzione e controo dea gestione e agi strumenti di marketing. In particoare, sono in grado di: anaizzare a reatà e i fatti concreti dea vita quotidiana ed eaborare generaizzazioni che aiutino a spiegare i comportamenti individuai e coettivi in chiave economica; riconoscere a varietà e o sviuppo storico dee forme economiche, sociai e istituzionai attraverso e categorie di sintesi fornite da economia e da diritto; riconoscere interdipendenza tra fenomeni economici, sociai, istituzionai, cuturai e a oro dimensione ocae/gobae; anaizzare, con ausiio di strumenti matematici e informatici, i fenomeni economici e sociai; orientarsi nea normativa pubbicistica, civiistica e fiscae; intervenire nei sistemi aziendai con riferimento a previsione, organizzazione, conduzione e controo di gestione; utiizzare gi strumenti di marketing in differenti casi e contesti; distinguere e vautare i prodotti e i servizi aziendai, effettuando cacoi di convenienza per individuare souzioni ottimai; agire ne sistema informativo de azienda e contribuire sia aa sua innovazione sia a suo adeguamento organizzativo e tecnoogico; eaborare, interpretare e rappresentare efficacemente dati aziendai con i ricorso a strumenti informatici e software gestionai; anaizzare i probemi scientifici, etici, giuridici e sociai connessi agi strumenti cuturai acquisiti.

4 PROGRAMMAZIONE DI MACROARGOMENTI DA SVILUPPARE IN UN CONTESTO PLURIDISCIPLINARE ELABORATA DAL CONSIGLIO DI CLASSE I Consigio di casse dea 4^C AFM ha concordato di porsi come obiettivo a condivisione dei programmi discipinari per ricercarne punti in comune. In particoare, per i raggiungimento degi obiettivi indicati ne PECUP e per a reaizzazione de ASL, di cui a decreto egisativo 15 aprie 2015, n. 77., si prevede a coaborazione fattiva su acune parti de programma nee discipine Economia aziendae e Diritto ed economia poitica, Informatica, Matematica, Lingua ingese e Lingua francese per affrontare a reatà operativa. Argomenti condivisi con e discipine Diritto ed economia poitica, Informatica, Matematica, Lingua ingese e Lingua francese (2 Biennio) Software dedicati per a comunicazione professionae. Struttura di un curricuum vitæ e modaità di compiazione de CV europeo. Metodi e strumenti per anaisi e interpretazione dei testi Utiizzare i inguaggi settoriai reativi ai percorsi di studio, Utiizzare i concetti e i modei per investigare fenomeni sociai ed economici per interpretare dati; Individuare e accedere aa normativa pubbicistica, civiistica e fiscae con particoare riferimento ae attività aziendai Gestire i sistema dee rievazioni aziendai con ausiio di programmi di contabiità integrata Strategie aziendai di ocaizzazione, deocaizzazione e gobaizzazione de azienda Correazioni, cacoo, anaisi reative a fabbisogno finanziario e ae connesse fonti di finanziamento nee diverse forme giuridiche d impresa. Funzione, struttura e contenuto dei preventivi di impianto Caratteristiche de mercato de avoro.

5 Struttura, contenuto e aspetti economici dei contratti di avoro. Poitiche, strategie, amministrazione nea gestione dee risorse umane Tecniche di seezione de personae e curricuum europeo Principi contabii Regoe e tecniche di contabiità generae Aspetti finanziari ed economici dee diverse aree dea gestione aziendae Normative e tecniche di redazione de sistema di biancio in reazione aa forma giuridica e aa tipoogia di azienda (aziende individuai e aziende coettive) Programmi appicativi di contabiità integrata Anaisi e poitiche di mercato Caratteristiche gestionai dee imprese de area finanza Aspetti tecnici, economici, giuridici, fiscai e contabii dee operazioni di intermediazione finanziaria bancaria e reativa documentazione Finaità, concetti e tipoogie dea comunicazione d impresa Architettura de sistema informativo aziendae Modei, strumenti e forme di comunicazione aziendae integrata. Principi di responsabiità sociae de impresa. Biancio sociae e ambientae d impresa Lessico e fraseoogia di settore anche in ingua ingese

6 PROGRAMMAZIONE DI MACROARGOMENTI DA SVILUPPARE IN UN CONTESTO PLURIDISCIPLINARE ELABORATA DAL CONSIGLIO DI CLASSE I Consigio di casse dea 4^C Economico ha concordato di porsi come obiettivo a condivisione dei programmi discipinari per ricercarne punti in comune. In particoare, per a reaizzazione de ASL, di cui a decreto egisativo 15 aprie 2015, n. 77., si prevede a coaborazione fattiva nee discipine Economia aziendae e Diritto ed economia poitica; coaborazioni interdiscipinari anche per Matematica ed Economia aziendae e per Informatica ed Economia aziendae; ezioni in Lingua ingese e Lingua francese per affrontare a reatà operativa. Cfr A. 1 Si condividono, inotre, acune parti de programma nee discipine Economia aziendae e Diritto ed economia poitica riguardo e società e i titoi di credito; coaborazioni interdiscipinari anche per Matematica ed Economia aziendae (studio dea funzione de punto di pareggio); ezioni su cacoo dea convenienza economica fra easing e acquisto di beni strumentai che coinvogono Economia aziendae, Matematica, Lingua ingese e Lingua francese. MACROARGOMENTI/ MODULI /U.D (Competenze) Conoscenze Liveo minimo di conoscenze e abiità Tempi di svogimento

7 Mod. 1. Ripasso programma di terza nee sue inee essenziai Coegamenti interdiscipinari: Diritto ed economia, Saper redigere 'inventario d'esercizio saper vautare i principai eementi patrimoniai de'azienda Saper cacoare ratei e risconti, quote di ammortamento Saper rievare in P.D. Le principai scritture di assestamento Essere in grado di procedere aa chiusura generae dei conti e aa rievazione de reddito d'esercizio Conoscere: e operazioni di assestamento dei conti e rievazioni contabii attraverso cui si perviene aa chiusura generae dei conti e fasi attraverso cui si perviene aa formazione de biancio d'esercizio e principai caratteristiche de biancio d'esercizio Conoscere e scritture di assestamento e saper e rievare in P.D. Saper effettuare a chiusura generae dei conti e a rievazione de'utie di esercizio settembre Mod. 2. La gestione dei beni strumentai Coegamenti interdiscipinari: Diritto ed economia, matematica. Mod. 3. La gestione dee risorse umane Saper distinguere e cassificare i beni strumentai con riferimento a situazioni aziendai concrete, comporre e scritture in P.D. Sia d'esercizio sia di fine periodo, reative ai beni strumentai; costruire un piano d'ammortamento; iscrivere in biancio i vaori reativi ai beni strumentai Individuare i punti di forza e di deboezza dei vari modei organizzativi, individuare e forme di reperimento e di formazione de Conoscere: - i beni strumentai ne'ambito dee immobiizzazioni, a oro funzione strategica e e principai cassificazioni; - i probemi economicoaziendai, a normativa civiistica e fiscae e gi aspetti contabii riguardo a'acquisizione, a'ammortamento e aa dismissione Sapere: e teorie tradizionai e i successivi sviuppi in materia di organizzazione Conoscere e cassificare i beni strumentai e e principai scritture in P.D. Reative aa oro acquisizione, a'utiizzo e aa dismissione Conoscere e teorie tradizionai e i successivi sviuppi in tema di organizzazione, conoscere e forme di ottobre novembre

8 Coegamenti interdiscipinari: Itaiano, Diritto ed economia, informatica Mod. 4. La gestione de magazzino Coegamenti interdiscipinari: Diritto ed economia, Laboratorio di informatica personae dipendente, iquidare e retribuzioni e i reativi oneri sociai, determinare a quota annua di TFR, effettuare e registrazioni sui ibri obbigatori e e scritture in P.D. reative a personae, coocare in biancio e voci e i vaori connessi ai rapporti con i personae, cacoare i costo de avoro Individuare i principai costi reativi aa gestione dee scorte determinare i otto economico di approvvigionamento e i punto di riordino cacoare 'indice di rotazione dee scorte compiare schede di magazzino adottando i diversi metodi di vautazione degi scarichi operare a vautazione civiistica e fiscae dee rievare in P.D. Le rimanenze di magazzino in sede di scritture di i concetto di rapporto di avoro subordinato e e principai categorie di avoratori dipendenti e fonti normative dei rapporti di avoro subordinato e fasi dea pianificazione, e modaità di reperimento e di seezione de personae dipendente gi adempimenti amministrativi e contabii riguardanti i personae dipendente Conoscere: i concetto di ogistica aziendae a funzione dee scorte nei vari tipi di azienda gi obiettivi dea poitica dee scorte e i costi che essa comporta i concetti di scorta funzionae, di sicurezza, specuativa 'organizzazione fisica e ogistica de magazzino gi scopi dea contabiità di magazzino, a documentazione dei movimenti e i principai reperimento e formazione de personae dipendente, saper effettuare e scritture in P.D. Reative a personae Conoscere a funzione dee scorte e saper cacoare i otto economico di approvvigionamento, i punto di riordino, 'indice di rotazione e saper compiare e schede di magazzino adottando diversi metodi di vautazione degi scarichi dicembre/gennaio

9 Mod. 5. La gestione dee vendite (attività di aboratorio) Coegamenti interdiscipinari: Itaiano, Diritto ed economia, Laboratorio di informatica Mod. 6. Forme e strutture aziendai: - Le società di persone assestamento, di riepiogo, di chiusura e di riapertura rappresentare in biancio e rimanenze e e oro variazioni rispetto a'esercizio precedente Anaizzare i costi di distribuzione con riguardo a'anaisi strutturae e ai diagrammi di redditività e a'anaisi per segmenti operativi cacoare i compensi spettanti agi intermediari de commercio individuare i criteri, metodi e tecniche per i vari tipi di ricerche di mercato rappresentare e fasi de cico di vita de prodotto Redigere e scritture in P.D. reative ae operazioni tipiche dee società di persone; eseguire i cacoi reativi ai vari casi di riparto degi utii e ae variazioni di capitae sociae; redigere i biancio d'esercizio secondo gi schemi previsti da C.C. metodi di vautazione degi scarichi a vautazione dee rimanenze Sapere: i sistema distributivo: funzioni, soggetti e canai di distribuzione e principai norme che regoano i commercio in Itaia i più importanti ausiiari di commercio i costi dei processi distributivi i marketing gi strumenti di marketing: cico di vita de prodotto, poitiche di vendita e attività promozionai Conoscere: - e diverse forme giuridiche dee aziende e a oro correazione con e dimensioni aziendai; e società: concetto e principai cassificazioni; e società di persone: caratteri generai e particoarità, Conoscere a funzione de sistema distributivo, i cico di vita de prodotto, a funzione de marketing Conoscere e diverse forme giuridiche dee società. Saper redigere e scritture in P.D. reative ae operazioni tipiche di una società di persone Novembre/Dicembre Gennaio/febbraio

10 -Le società di capitai Coegamenti interdiscipinari: Diritto ed economia. Redigere e scritture in P.D. Reative ae operazioni tipiche dee società di capitai; redigere i biancio d'esercizio costituzione, tipi di conferimento e inventario di costituzione, riparto degi utii e copertura dee perdite, variazione de capitae sociae, finanziamento dei soci, biancio d'esercizio, trattamento fiscae Conoscere: e società di capitai: caratteri generai e particoarità, costituzione, tipi di conferimento e oro vautazione, riparto degi utii e copertura dee perdite, variazione de capitae sociae, prestiti obbigazionari, biancio d'esercizio e trattamento fiscae Saper redigere in P.D. Le operazioni tipiche di una società di capitai Febbr./Marzo Mod. 7. I mercato dei capitai e i suoi strumenti Coegamenti interdiscipinari: Diritto ed economia. Sapere eseguire i conteggi reativi ai titoi di debito, cassificare i vaori de comparto azionario, eseguire i conteggi riguardanti e negoziazioni di titoi azionari, di diritto d'opzione e di obbigazioni Conoscere: I sistema finanziario ed i suoi soggetti, i mercato dei capitai, a borsa vaori e gi atri mercati mobiiari, i mercato monetario: i suoi strumenti ed i suoi operatori Conoscere i mercato dei capitai nee sue inee essenziai Aprie

11 convertibii Mod. 8 ASL (A. 1) STRUMENTI E METODI DIDATTICI I vari argomenti de programma saranno svoti facendo ricorso a diverse metodoogie per sviuppare negi studenti abiità e competenze diverse in funzione degi obiettivi fissati: a ezione frontae nei momenti introduttivi e di raccordo tra e varie unità didattiche; o studio dei casi, per sviuppare a capacità di costruzione di modei ed evitare un apprendimento meccanicistico e frammentario; a scoperta guidata e i brainstorming, per sviuppare a creatività; probem soving per sviuppare e capacità ogiche; esercitazioni individuai e di gruppo, guidate da'insegnante ao scopo di consoidare e conoscenze acquisite. ASL mese di maggio presso azxiende pubbiche e private de territorio.(a. 1) STRUMENTI DI VERIFICA E DI VALUTAZIONE 1. Prove scritte: 3 ne 1 trimestre, 4 ne successivo pentamestre. 2. Prove orai (tipoogia e numero dee prove): interrogazioni, ameno 2 ogni periodo. 3. Atro : avori svoti in aboratorio e a casa, ricerche su vari argomenti. Le verifiche formative per i controo in itinere de processo di apprendimento saranno effettuate con modaità diverse quai domande orai, dibattiti, esercitazioni individuai e di gruppo, prove strutturate e semistrutturate. Le verifiche sommative per i controo de profitto ai fine dea vautazione saranno proposte a termine dee varie unità didattiche, o di parti significative dee stesse e saranno precedute da verifiche formative. Nea vautazione finae si terrà conto dei ivei di partenza degi studenti e de gruppo casse e dei progressi o regressi constatati.

12 STRUMENTI DI LAVORO Libri di testo in uso: Autore: Boni- Ghigini-Robecchi-Triveato Titoo: Teepass-Percorsi moduari in economia aziendae, Vo.4.1 ; 4.2 Editore: Eemond, Scuoa Azienda Fornovo Taro, 27 Dicembre 2016 L'insegnante Donatea Daa Chiesa

13 A. 1 ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO C. 4C AFM Anno scoastico 2016/2017 AREA DI RIFERIMENTO Rapporti con i territorio Aternanza scuoa/avoro REFERENTE DELL UNITA prof.sse Michea Chiappa, Donatea Daa Chiesa DURATA Casse 3C AFM, Intero anno scoastico (con prosecuzione nea quarta casse) RIFERIMENTI A fine di incrementare e opportunità di avoro e e capacità di orientamento degi studenti, i percorsi di aternanza scuoa-avoro di cui a decreto egisativo 15 aprie 2005, n. 77, sono attuati, negi istituti tecnici e professionai, per una durata compessiva, ne secondo biennio e ne utimo anno de percorso di studi, di ameno 400 ore. L ASL viene richiamata come metodo sistematico da introdurre nea didattica curricuare e decinata in funzione de indirizzo di studio. I percorsi dei nuovi istituti tecnici si reaizzano attraverso metodoogie finaizzate a sviuppare, con particoare riferimento ae attività e agi insegnamenti di indirizzo, competenze basate sua didattica di aboratorio, anaisi e a souzione di probemi, i avoro per progetti; sono orientati aa gestione di processi in contesti organizzati e a uso di modei e inguaggi specifici; sono strutturati in modo da favorire un coegamento organico con i mondo de avoro, dee professioni e dei servizi in generae. FINALITÀ/ OBIETTIVI L aternanza scuoa avoro permette di attivare nea scuoa una metodoogia didattica innovativa con obiettivo di ampiare i processi di apprendimento non soo nei uoghi dea scuoa, ma anche in contesti operativi reai (stage in azienda). In ta senso esperienza diventa un sostegno a orientamento, ae scete future e aa motivazione ao studio, eementi fondamentai de successo scoastico. Gi obiettivi che i progetto si propone di perseguire e conseguire sono: -attuare modaità di apprendimento a contempo fessibii ed equivaenti a quee tradizionai che mettano in reazione significativa i mondo dea scuoa e i mondo de avoro; arricchire a formazione acquisita nei percorsi scoastici con competenze spendibii ne mondo de avoro; -permettere ai ragazzi di vaorizzare e vocazioni personai, gi interessi e e modaità di apprendimento; -creare un occasione di confronto tra e nozioni apprese con o studio dee discipine scoastiche e esperienza avorativa;

14 -sviuppare a capacità di appicare in ambito scoastico e capacità e competenze acquisite in ambito avorativo; Riguardo ASL didatticamente costruita (simuazione d impresa), essa rappresenta un opportunità per gi studenti di apprendere in un contesto operativo de tutto simie a queo aziendae offrendo agi studenti un esperienza pratica basata sua tecnica aboratoriae de earning by doing. e de Team Working Obiettivi: - promuovere nei giovani o sviuppo di attitudini mentai rivote aa souzione di probemi (probem soving) - favorire apprendimento tramite i avoro di gruppo; - favorire modaità di apprendimento/insegnamento finaizzato a aumento dee competenze, - favorire o sviuppo di competenze organizzative; - favorire e migiorare a capacità di comunicazione interpersonae e di gruppo; - promuovere apprendimento funzionae dea ingua straniera, dei inguaggi tecnici e dee Nuove Tecnoogie.

15 STRUTTURA DEL PERCORSO DI ASL. TITOLO: Costruisco i mio futuro: percorsi di Aternanza Scuoa Lavoro CLASSE: Terza SETTORE: Economico INDIRIZZO: AFM Itaiano, Ingese, Francese, Diritto, Informatica DISCIPLINE Economia Aziendae Matematica. COINVOLTE SOGGETTI ESTERNI COINVOLTI ATTIVITÀ A SCUOLA ATTIVITÀ SUL TERRITORIO PRODOTTO FINALE COMPETENZE ATTESE Figure professionai- Esperti esterni- Associazioni di categoria- Formatori e Orientatori (secondo quanto progettato ne Piano Annuae dee Attività ) - Attività didattica curricuare di tipo aboratoriae e team working. - Proposte formative inserite ne Piano Annuae dee Attività Visite guidate presso aziende de territorio e/o stage per intera giornata; visite presso Enti Istituzionai (es. Comune, C.C.I.A.A., Agenzia dee Entrate) Eaborazione de curricuum costantemente aggiornato; inserimento dei dati afferenti ASL in un FORMAT dedicato. Lingua itaiana individuare e utiizzare gi strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionai di riferimento; redigere reazioni tecniche e documentare e attività individuai e di gruppo reative a situazioni professionai; Ingese - Francese padroneggiare a ingua per scopi comunicativi e utiizzare i inguaggi settoriai reativi ai percorsi di studio, per interagire in diversi ambiti e contesti professionai. individuare e utiizzare gi strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionai di riferimento. Matematica utiizzare i inguaggio e i metodi propri dea matematica per organizzare e vautare adeguatamente informazioni quaitative e quantitative. individuare e utiizzare gi strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionai di riferimento. Diritto -anaizzare i vaore, i imiti e i rischi dee varie souzioni tecniche per affrontare gi aspetti sociocuturai in contesti operativi (in azienda), con particoare attenzione aa sicurezza nei uoghi di vita e di avoro, aa tutea dea persona, de ambiente e de

16 territorio -individuare e utiizzare gi strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionai di riferimento Informatica - utiizzare e reti e gi strumenti informatici nee attività di studio, ricerca e approfondimento discipinare - identificare e appicare e metodoogie e e tecniche dea gestione aziendae per progetti --individuare e utiizzare gi strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionai di riferimento. Economia aziendae -interpretare i sistemi aziendai nei oro modei, processi e fussi informativi con riferimento ae differenti tipoogie d impresa (azienda individuae) -gestire i sistema dee rievazioni contabii aziendai - redigere reazioni tecniche e documentare e attività individuai e di gruppo reative a situazioni professionai -individuare e utiizzare gi strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionai di riferimento COMPETENZE ATTESE IN TERMINI DI CRESCITA PROFESSIONALE (sintesi) Leggere e interpretare i sistema azienda nei suoi modei, processi e fussi informativi da appicare ae specifiche tipoogie aziendai Individuare i diversi modei organizzativi dee aziende e ricercare souzioni efficienti rispetto a situazioni date. Saper utiizzare gi strumenti operativi e concettuai. Orientarsi nea normativa pubbicistica, civiistica e fiscae in termini generai e con riferimento a proprio indirizzo di studio COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA IMPARARE AD IMPARARE PROGETTARE COLLABORARE E PARTECIPARE COMUNICARE AGIRE IN MODO AUTONOMO E RESPONSABILE

17 INDIVIDUARE COLLEGAMENTI E RELAZIONI RISOLVERE PROBLEMI ACQUISIRE ED INTERPRETARE L INFORMAZIONE Conoscenze: contenuti discipinari inseriti nea programmazione individuae de docente Abiità/Capacità: secondo quanto decinato nee programmazioni individuai Tempi Metodoogia Risorse umane Strumenti Vautazione A interno dee ore curricuari dee discipine interessate e dei modui di orientamento inseriti ne Piano Annuae dee Attività di Aternanza Attività in aboratorio, avori di gruppo, esperienze di simuazione, brain storming, avoro con supporti informatici, ezione frontae Interne: Docenti de Consigio di casse Esterne: Esperti esterni, formatori, imprenditori, professionisti Aue di dipartimento, aboratorio di Informatica, hardware e software a disposizione, ibri di testo, documenti reai, articoi di giornai e materiae iustrativo vario, Codici, Internet, Aua Magna. In Itinere: dai singoi docenti a interno de attività curricuare. Quaità dei prodotti finai: Competezza, Correttezza, Coerenza, Creatività. Verifiche di gradimento: partecipazione degi aunni, ivei di competenze trasversai raggiunti. RACCORDI INTERDISCIPLINARI ECONOMIA AZIENDALE ECONOMIA POLITICA DIRITTO INFORMATICA L azienda: caratteri, organizzazione, ocaizzazione, gestione, rievazione, anaisi dei risutati. Rapporti con Agenzia dee Entrate, con a C.C.I.A.A. ed atri enti. Adempimenti per a costituzione di un impresa (azienda individuae). Approfondimenti giuridici reativamente ae operazioni aziendai in corso I principi che governano a gestione economica de impresa. Interventi di poitica economica a favore dee imprese Caratteri generai su imposizione fiscae I contratti e e obbigazioni. Le principai norme de C.c. che discipinano e imprese. Approfondimenti giuridici reativamente ae operazioni aziendai in corso. Modaità di produzione di testi comunicativi, Software di utiità e software gestionai, struttura di un curricuum vitæ e modaità di compiazione de CV

18 europeo, gestire i sistema dee rievazioni aziendai con ausiio di programmi di contabiità integrata MATEMATICA Utiizzare i concetti e i modei per investigare fenomeni sociai ed economici per interpretare dati; utiizzare i inguaggio e i metodi propri dea matematica per organizzare e vautare adeguatamente informazioni quaitative e quantitative (modei matematici appicati a economia: funzioni economiche) LINGUA ITALIANA Lingua etteraria e inguaggi dee scienze economico giuridico aziendai, fonti de informazione e dea documentazione, criteri per a redazione di un rapporto e di una reazione, caratteri comunicativi di un testo mutimediae, struttura di un curricuum vitæ. INGLESE/FRANCESE Caratteri comunicativi di un testo mutimediae, software dedicati per a comunicazione professionae, struttura di un curricuum vitæ e modaità di compiazione de CV europeo, metodi e strumenti per anaisi e interpretazione dei testi (comprensione e traduzione di manuai operativi)