DISEGNO E STORIA DELL ARTE

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1 PIANO DI LAVORO Anno Scolastico 2017 / 2018 DOCENTE DISCIPLINA POESIO GABRIELLA DISEGNO E STORIA DELL ARTE CLASSE 5 SEZ BT SCIENZE APPLICATE SITUAZIONE DI PARTENZA DELLA CLASSE Numero alunni 23 Clima educativo della classe (problematico, accettabile, buono, ottimo) Livello cognitivo globale di ingresso (problematico, accettabile, buono, ottimo) Svolgimento del programma precedente (incompleto, regolare, anticipato) Buono Buono regolare a) 1. OBIETTIVI obiettivi educativi Educare alla socializzazione, al senso di rispetto verso se stessi e gli altri e alla responsabilità riguardo alle strutture della scuola, alle scadenze e agli orari. Sviluppare negli allievi le capacità di collaborare, dialogare e progettare con gli altri, di affrontare le situazioni nuove nel rispetto delle diversità di culture, opinioni e aspettative. Stimolare le motivazioni allo studio inteso come componente fondamentale della formazione della personalità, suscitando curiosità e interessi e sviluppando la consapevolezza delle attitudini individuali. b) obiettivi didattici Realizzare, attraverso il lavoro sia individuale sia di gruppo, percorsi di apprendimento finalizzati a potenziare un metodo autonomo di studio e di approfondimento degli argomenti trattati.

2 c) obiettivi disciplinari trasversali Sviluppare la capacità di interpretare testi e documenti, individuando e rielaborando criticamente dati e concetti, nel rispetto dei diversi tipi di linguaggio. Documentare adeguatamente il proprio lavoro. Consolidare le abilità e competenze acquisite nel biennio. Sviluppare con gradualità progressiva l autonomia degli allievi, intesa come capacità di scelta responsabile e di partecipazione consapevole a tutte le attività scolastiche. In ottemperanza a quanto deliberato dal Collegio dei Docenti del 8/9/11, si inserisce nella programmazione curricolare il seguente obiettivo: educare al rispetto dell ambiente attraverso la sensibilizzazione alle problematiche ambientali e alla progressiva acquisizione di comportamenti virtuosi. A tale scopo è in fase di elaborazione un progetto di educazione ambientale denominato R.R.R.: Risparmio Riciclo Riuso volto ad organizzare una serie di interventi allo scopo di educare alla raccolta differenziata e alla riduzione della quantità dei rifiuti prodotti. In relazione alla programmazione curricolare, in base a quanto concordato in sede Dipartimentale, si prevede il conseguimento dei seguenti OBIETTIVI SPECIFICI DISCIPLINARI : Costruire un percorso autonomo di lettura di un opera d arte, di architettura o di design, individuando, in modo critico, significati e valenze figurative Affinare la lettura e la comprensione dei testi verbali e di testi visivi Potenziare la capacità di rielaborare in modo autonomo i contenuti acquisiti con un lessico appropriato Potenziare il piacere estetico proprio della fruizione dell opera d arte MONTE ORE ANNUALE PREVISTO DAL CURRICOLO NELLA CLASSE 2 x CONTENUTI organizzazione dei contenuti disciplinari esposti per Moduli Unità tematiche e didattiche Percorsi formativi ed eventuali approfondimenti Contenuti MODULO A Manierismo: Andrea Palladio villa Barbaro Giorgio Vasari Giulio Romano Tiziano Il Seicento - Barocco contestualizzazione e caratteristiche

3 L Accademia degli Incamminati- Le scene di Genere- Carracci Agostino, Ludovico e Annibale La bottega del macellaio Galleria Farnese - Mangiafagioli Caravaggio la pittura della realtà : la natura Morta naturalismo Bacco Bacchino malato - Le storie di S. Matteo Martirio di S. Matteo La crocifissione di S. Pietro Conversione Di Saulo - Caratteri generali del Barocco Monumentalità e fantasia Roma: Gian Lorenzo Bernini Baldacchino di s. Pietro - Cattedra di S. Pietro Piazza S. Pietro Apollo e Dafne Ratto di Proserpina S: Andrea al Quirinale - Natura e artificio nelle fontane : La Barcaccia Fontana del Tritone Fontana dei Quattro fiumi - Francesco Borromini Complesso di S. Carlo alle Quattro fontane - S. Ivo alla Sapienza - Barocco veneto : Baldassarre Longhena chiesa di S. Maria della Salute Ca Pesaro Venezia MODULO B Rococò: uno stile europeo tra seicento e settecento Il Neoclassicismo Carlo e Amedeo di Castellamonte sviluppo urbanistico di Torino Torino : Guarino Guarini e le regole stereotomiche (scheda) Palazzo Carignano Chiesa di S: Lorenzo Cappella della Santa Sindone - Filippo Juvarra Palazzo Madama Torino - Basilica di Superga - Palazzina di Caccia di Stupinigi Palazzo Madama Vedutismo tra arte e tecnica : la camera ottica Cataletto- I Capricci Luigi Vanvitelli La Reggia di Caserta Neoclassicismo : la bellezza ideale- Antonio Canova l Monumento funerario a Maria Cristina d Austria, Ebe (scheda) Amore e Psiche, Le Tre Grazie, Paolina Borghese, Dalla Rivoluzione Industriale alla Rivoluzione Francese

4 L utopia in architettura: Francia- E. Boullèe Biblioteca Nazionale Parigi Cenotafio Per Newton La nascita del Museo moderno : museografia e museologia (schede) Nascita dell Enciclopedia e dell Archeologia Jacques Louis David la pittura epico-celebrativa La morte di Marat - Il giuramento degli Orazi - Eugene Delacroix La Libertà che guida il popolo MODULO C L Europa Romantica Neoclassicismo e Romanticismo i due volti dell Europa Borghese Il pittoresco e il sublime - L esaltazione del genio John Constable Il mulino di Flatford Mill William Turner Bufera di neve Incendio della Camera dei Lords Studio di colore Caspar David Friedrich Monaco in riva al mare Le bianche scogliere di Rugen Abbazia nel querceto (scheda) -Viandante sul mare di nebbia - Theodore Géricault La zattera della Medusa Alienata con la monomania dell invidia, Alienata con monomania del gioco, alienato con monomania del furto Frammenti anatomici Italia : Francesco Hayez e la pittura storica : Il bacio MODULO D Dal classicismo al naturalismo: Jean Baptiste Camille Corot Il ponte di Narni La cattedrale di Chartres - La scuola di Barbizon Realismo e Impressionismo : Verso un moderno sistema d arte: La libertà del capitalismo, Dalla concorrenza alla solidarietà - Il nuovo assetto politico, economico e sociale Pittura e fotografia Alle origini del design William Morris La rappresentazione del vero Gustave Courbet Gli spaccapietre - L atelier del pittore - Un seppellimento a Ornans Jean Francois Millet Le spigolatrici - Il seminatore

5 Razionalismo e nuovi materiali in architettura Eiffel La tour Eiffel a Parigi Joseph Paxton Crystal Palace a Londra MODULO E Il secondo ottocento tra realtà e fughe dal mondo La stagione dell Impressionismo La fotografia Daguerre Edouard Manet Colazione sull erba - - Olympia Il bar alle Folies Bergères Claude Monet Impressione al levar del sole, La cattedrale di Rouen, Donne in giardino - Edgar Degas Classe di danza Le stiratrici Auguste Renoir Ballo al Moulin de la Galette - I Macchiaioli : Fattori Il campo italiano dopo la battaglia di Magenta La rotonda dei bagni Palmieri Giuseppe Abbadi Chiostro - L architettura postunitaria in Italia Alessandro Antonelli : la Mole Antonelliana Torino 1863 Galleria Vittorio Emanuele II a Milano Paul Cézanne natura morta - Monte Saint-Victoire - MODULO F 1900 Architettura e arti applicate Art Nouveau, Jugendstil, Liberty, Modernismo scelte stilistiche Antoni Gaudì Casa Milà a Barcellona Il Postimpressionismo o Puntinismo o Pittura scientifica Seurat Bagno ad Asnière Domenica alla grande Jatte P. Signac Ritratto di Fenon P. Gauguin La belle Angèle La visione dopo il sermone Il Cristo giallo - Da dove veniamo? Chi siamo? Dove andiamo?- Ave Maria Due tahitiane sedute - Van Gogh Campo di grano con corvi Autoritratto La camera da letto I mangiatori di patate MODULO G Il Divisionismo Espressionismo - Cubismo - Gaetano Previati - Maternità Giovanni Segantini Le due madri -

6 Pellizza da Volpedo Quarto stato Espressionismo tedesco : Die Bruche 190 Ernst Ludwing Kirchner : Scene di strada berlinese Edvar Munch Il grido James Ensor L entrata di Cristo a Bruxelles Espressionismo francese Fauves Henri Matisse La danza La musica Lo studio rosso - Il Cubismo genesi e declinazioni Pablo Ricasso Saltimbanchi (1905) La vita Les Demoiselle d Avignon Ritratto di Ambrosie Vollard Natura morta con sedia impagliata Maquette di chitarra (1912) - Guernica (1937) Georges Braque Viadotto a l Estaque il Cubismo analitico: Tavolo rotondo - Uomo con violino Cubismo sintetico : Bicchiere, chitarra e bottiglia Cubismo orfico : Robert Delaunay Forme circolari Sole Luna Fernand Léger Soldati che giocano a carte Il disco - Dalla percezione visiva alla concezione mentale: Marcel Duchamp Nudo che scende le scale n 2 MODULO H La rappresentazione del movimento : Il Futurismo La percezione del dinamismo e del movimento nella composizione (scheda) U. Boccioni La città che sale - Officine a Porta Romana Materia (e movimento) Scultura: Forme uniche della continuità dello spazio (scheda) G. Balla Dinamismo di un cane al guinzaglio Bambina che corre sul balcone - Carlo Carrà I funerali dell anarchico Galli L. Russolo Dinamismo di un automobile (scheda) Manifesto dell architettura di A. Sant Elia Studio per una centrale elettrica Stazione d aeroplani e treni con funicolari e ascensori Metafisica Giorgio De Chirico Le muse inquietanti Canto d amore -

7 Surrealismo 1923 liberare l inconscio Salvador Dalì La persistenza della memoria Magritte La condizione umana - il paradosso della pipa Joan Mirò Paesaggio catalano Il movimento Moderno in architettura : Il Bauhaus Walter Gropius a Dessau Le Corbusier : Villa Savoye a Poissey L architettura organica Frank Lloyd Wright : Casa Kaufmann 3. PROGRAMMAZIONE ATTIVITA EXTRACURRICOLARI (laboratori, visite guidate, conferenze, spettacoli teatrali o cinematografici, ecc.) COMPATIBILMENTE COL TEMPO RIDOTTO PER GLI IMPEGNI RICHIESTI DALL ALTERNANZA SCUOLA LAVORO 4. METODOLOGIE UTILIZZATE Lezione frontale Gruppi di lavoro Discussione guidata Utilizzo di Internet Approccio pluridisciplinare Esercitazione di laboratorio Approfondimento individuale Utilizzo materiale audiovisivo e/o multimediale Attività di recupero altro 5. MEZZI Testo in adozione schede appunti Strumenti multimediali Riviste/giornali altro 6. SPAZI aula laboratori biblioteca palestre Viaggio d istruzione, scambi culturali, approfondimenti linguistici Mostre, spettacoli Visite guidate stage

8 7. NUMERO E TIPOLOGIA DELLE VERIFICHE IMPIEGATE Numero di verifiche previste a quadrimestre Test scritto 1 primo quadrimestre SCRITTE nel II quadrimestre Tipologia: prove semi strutturate o tipologia B prove orali individuali ORALI 1 simulazione terza prova d esame 2 8. CRITERI DI VALUTAZIONE (anche in riferimento alle decisioni del proprio Dipartimento) Le valutazioni terranno conto del raggiungimento degli obiettivi previsti nel presente Piano di Lavoro ed inoltre dell impegno, dell interesse e della partecipazione al dialogo educativo - Saranno oggetto di valutazione anche gli interventi determinati e ben strutturati che gli alunni faranno nel corso della lezione CRITERI E GRIGLIA DI VALUTAZIONE Conoscenza ed esposizione corretta dell analisi e della sintesi dei contenuti teorici con l utilizzo di un linguaggio specifico della disciplina - voti dall 1 al 3 nessuna o quasi nessuna conoscenza, scarsissime capacità di analisi, di sintesi, di giudizio; voto 4 conoscenze gravemente lacunose; incapacità di sintesi se non in modo parziale ed approssimativo; scarse capacità di giudizio e difficoltà a capire le richieste; parziale rispetto delle scadenze voto 5 conoscenze frammentarie e / o superficiali; abilità di analisi e di sintesi parziali o non autonome ; incapacità a rispondere in modo completo alle richieste; voto 6 conoscenze essenziali ma non approfondite; capacità di analisi e di sintesi con insicurezze e sotto la guida del docente ; voto 7 conoscenze complete anche se non approfondite; capacità di analisi e di sintesi in contesti semplici; linguaggio abbastanza corretto e, nell insieme, appropriato; capacità di operare collegamenti multidisciplinari se opportunamente guidato; voto 8 conoscenze complete, capacità di analisi e di sintesi complete ed autonome; imprecisioni in casi sporadici; capacità di operare collegamenti multidisciplinari anche in modo autonomo voti 9 e 10 conoscenze complete e coordinate; capacità di analisi e di sintesi autonome ed approfondite; capacità di rielaborazione critica; ; capacità di applicare procedure e conoscenze acquisite e di operare collegamenti multidisciplinari in modo personale. Data Torino 20 ottobre 2017 Firma della docente Prof. ssa Gabriella Poesio