Scuola primaria statale

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO ARDEA III ARDEA (RM) Scuola primaria statale Anno scolastico 2014/2015 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE La Programmazione didattica annuale è stata elaborata conformemente ai nuovi OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO previsti dalle Indicazioni Nazionali per ogni disciplina. Il percorso didattico di ogni classe è stato suddiviso in UNITÀ DI APPRENDIMENTO bimestrali, consentendo ad ogni insegnante la possibilità di variare tempi e modalità di presentazione, in base alle esigenze del gruppo classe. Per le conoscenze e le abilità si fa riferimento al curricolo d Istituto. CLASSE QUINTA UNITÀ DI APPRENDIMENTO OBIETTIVI OPERATIVI TEMPI VERIFICHE DEI PREREQUISITI 0 Italiano: comprendere il significato di un testo ascoltato; leggere in modo espressivo rispettando la punteggiatura; comprendere gli elementi essenziali di un testo; rispondere a domande di comprensione; riconoscere alcune parti della frase; scrivere correttamente sotto dettatura; scrivere testi di vario genere. Storia: individuare elementi di contemporaneità, di sviluppo nel tempo e di durata nei quadri storici di civiltà studiati. Geografia: l Italia come Stato. Matematica: riconoscere il valore posizionale delle cifre; operare con i numeri naturali; eseguire le quattro operazioni in colonna; risolvere situazioni problematiche. Scienze: introduzione allo studio del corpo umano. settembre

2 1 Italiano :analisi di testi orali e scritti di tipo narrativo; utilizzo di forme di lettura diverse, funzionali allo scopo, ad alta voce o silenziosa, per ricerca, studio o per piacere; esposizione orale del contenuto di un testo letti; riassunti scritti e scrittura di brevi testi rispettando un ordine logico, in modo creativo; riconoscimento di articoli, nomi, aggettivi qualificativi e non, pronomi; analisi di voci verbali al modo indicativo; scrivere correttamente rispettando le convenzioni ortografiche; utilizzare il dizionario. Inglese: Ripasso delle strutture e del lessico noto; interagire in brevi scambi dialogici monitorati dall insegnante e stimolati anche da supporti visivi; comprendere semplici e chiari messaggi su argomenti familiari; ascoltare, mimare e cantare una canzone; associare parole e immagini; scrivere parole o semplici frasi per dare informazioni o rispondere a domande personali; comprendere una storia ascoltandola e osservando le immagini; riconoscere e formulare brevi descrizioni; conoscere il lessico relativo a casa, scuola e città; riflettere sulla lingua: i pronomi personali e gli aggettivi possessivi; il verbo to be e to have got; la festività di Halloween. Storia: la civiltà greca; l Italia antica. Geografia: l Italia in Europa e nel Mondo; l Italia fisica e le sue risorse; il clima e l uomo; patrimonio naturalistico e artistico. Matematica: ì grandi numeri;calcoli in riga e in colonna; le proprietà delle quattro operazioni per sviluppare il calcolo mentale; le potenze; i numeri relativi. Strategie risolutive diverse per risolvere un problema: dal diagramma a blocchi alle espressioni; avvio al calcolo di semplici espressioni; il calcolo di perimetri e aree delle principali figure geometriche; classificazioni. Scienze: il corpo umano: cellule, tessuti, organi e apparati. Arte e immagine: autunno nell arte; riproduzione di forme, di paesaggi, di ritratti con varie tecniche; utilizzo di vari materiali e tecniche pittoriche. Tecnologia e informatica: analizzare le caratteristiche morfologiche di strumenti informatici. Musica: Eseguire collettivamente e individualmente brani strumentali anche con figure ritmiche complesse; conoscere il sistema di scrittura delle note staccate e legate. Ed. fisica: consolidare gli schemi motori e posturali in situazioni combinate e simultanee Religione: conoscere l origine e la formazione dei Vangeli; comprendere che la Chiesa è stata fondata nel giorno di Pentecoste; conoscere la vita e le caratteristiche delle prime comunità cristiane ottobre - novembre

3 2 Italiano: analisi di testi orali e scritti di tipo narrativo e descrittivo; utilizzo di forme di lettura diverse, funzionali allo scopo, ad alta voce o silenziosa, per ricerca, studio o per piacere; esposizione orale del contenuto di un testo letti; riassunti e scrittura di testi corretti dal punto di vista ortografico, morfosintattico, lessicale in cui vi siano rispettate le funzioni sintattiche e semantiche dei principali segni di punteggiatura; studio approfondito del verbo: i modi indicativo, imperativo, infinito. Esercitazioni sull uso dei tampi verbali Inglese: Identificare e nominare attività commerciali pubbliche; formulare e rispondere a domande; chiedere e indicare il prezzo; conoscere il sistema monetario inglese; riflettere sulla lingua: singolare e plurale regolare e irregolare; riconoscere e utilizzare formule di cortesia; ripasso del lessico relativo ai vestiti, ai cibi, etc.,; interpretare immagini e scrivere semplici frasi; riflettere sulla lingua : il present continuous; identificare e nominare le attività del tempo libero; esprimere le proprie o altrui abilità (can/can t); il Natale inglese Storia: i popoli dell Italia antica; la Civiltà Etrusca; la Civiltà Romana: confronto tra leggenda e storia. Geografia: conoscere le regioni. Matematica: ìl Sistema di misura convenzionale di lunghezza, capacità, massa-peso, tempo e valore; la rotazione e la traslazione; gli angoli e le figure geometriche piane; disegno geometrico con gli strumenti; i quadrilateri; le misure di superficie, problemi sulle misure e sulla compravendita; classificazioni e relazioni. Scienze: il corpo umano: apparati e sistemi. Arte e immagine: Natale nell arte; riproduzione di ritratti di persona: la struttura ed il volume del corpo umano; realizzazione di manufatti, bigliettini augurali, decorazioni. Tecnologia e informatica: costruire semplici oggetti per l apprendimento. Utilizzare le tecnologie dell informazione e della comunicazione nel proprio lavoro. Musica: Sviluppare la capacità di eseguire collettivamente la propria parte in contesti polifonici; utilizzare lo strumento in modo creativo e consapevole, ampliando le proprie capacità d invenzione sonoro musicale. Ed. fisica: eseguire le attività proposte per sperimentare e migliorare le proprie capacità motorie. Rispettare le regole dei giochi sportivi praticati. Religione: Conoscere la diffusione del cristianesimo nell Impero Romano, scoprire le principali tradizioni natalizie nel mondo. dicembre gennaio

4 3 Italiano: testi orali e scritti di tipo poetico, narrativo e giornalistico; utilizzo di forme di lettura diverse; esposizione orale del contenuto di un testo letti; riassunti e scrittura di testi corretti dal punto di vista ortografico, morfosintattico, lessicale in cui vi siano rispettate le funzioni sintattiche e semantiche dei principali segni interpuntivi; studio approfondito del verbo: verbi transitivi ed intransitivi, verbi di forma attiva, passiva e riflessiva, verbi impersonali e verbi irregolari; gli avverbi e le locuzioni avverbiali; le esclamazioni e le congiunzioni. Inglese: identificare e localizzare luoghi; descrivere la posizione di un edificio rispetto ad un altro; scrivere un messaggio dando indicazioni stradali; comprendere e drammatizzare semplici dialoghi; identificare e nominare luoghi ed elementi urbani; interagire in scambi dialogici monitorati dall insegnante; saper descrivere se stessi e gli altri; formulare e rispondere a domande sull aspetto fisico di una persona; lessico relativo alle professioni; comprendere una storia ascoltandola e osservando le immagini; ascoltare e cantare una canzone; riflettere sulla lingua: le preposizioni di luogo; il presente semplice e l usodell ausiliare do/does. Storia: la civiltà Romana: i sette re di Roma; Roma repubblicana. Geografia: Conoscere le regioni. Matematica: criteri di divisibilità: divisori di un numero naturale e multipli e divisori comuni a più numeri; le frazioni: complementari, equivalenti, proprie, improprie e apparenti; il calcolo della frazione di un numero; le frazioni decimali. I principali poligoni regolari ed il calcolo dell apotema e delle loro aree; il cerchio: i suoi elementi costitutivi (raggio, diametro, circonferenza ) e calcolare perimetro e area. Scienze: la luce e il suono Arte e immagine: Primavera nell arte; realizzazione di manufatti, bigliettini augurali, decorazioni secondo i motivi stagionali e le ricorrenze religiose con colori e materiali vari. Tecnologia e informatica: avvio alla conoscenza di Internet. Usare i motori di ricerca e portali per approfondire lo studio. Musica: Sviluppare la capacità di eseguire collettivamente la propria parte in contesti polifonici; utilizzare lo strumento in modo creativo e consapevole, ampliando le proprie capacità d invenzione sonoro-musicale; conoscere il nome delle note nel pentagramma. Ed. fisica: potenziare le principali funzioni fisiologiche e i loro cambiamenti in relazione all esercizio fisico. Controllare la respirazione, la frequenza cardiaca e il tono muscolare febbraio - marzo

5 3 Religione: Individuare le principali cause di separazione fra le chiese cristiane: cattolici, ortodossi, protestanti e anglicani. Capire l importanza del movimento ecumenico come ricerca dell unità fra le chiese cristiane; riconoscere la struttura e l organizzazione della Chiesa cattolica. febbraio - marzo 4 Italiano : testi di tipo poetico, informativo e regolativo, riconoscendone la funzione e individuandone gli elementi essenziali; utilizzo di forme di lettura diverse; esposizione orale del contenuto di un testo letto e di pensieri personali; pianificazione e rielaborazione di testi di tipo narrativo, descrittivo, informativo e regolativo; conoscere, utilizzo delle principali convenzioni morfologiche, sintattiche, lessicali; analisi logica e grammaticale di una frase. Studio approfondito del verbo: modi congiuntivo e condizionale. Esercitazione sull uso dei tempi verbali. Inglese: Esprimere preferenze riguardo il tempo libero; ascoltare e comprendere dialoghi su argomenti noti; interagire in brevi scambi dialogici monitorati dall insegnante; chiedere e dare informazioni sulle varie attività; descrivere la giornata di un altra persona; conoscere il lessico relativo alle materie scolastiche; conoscere l organizzazione di una scuola inglese; identificare e nominare mezzi di trasporto; scoprire differenze culturali relative alla Pasqua in Gran Bretagna. Storia: la Civiltà Romana: Roma imperiale. Il mondo romano e il cristianesimo. La crisi dell Impero romano. Geografia: Conoscere le regioni.. Matematica: dalle frazioni all intero; la percentuale, lo sconto e l interesse; i solidi e le parti che li compongono: comprendere la differenza tra superficie e volume di un solido; realizzazione di semplici indagini statistiche. Calcolare la media, la mediana e la moda aritmetica. Grafici Scienze : forme di energia: energia termica ed elettrica. Osservare,utilizzare e costruire semplici strumenti di misura. Arte e immagine: Estate nell arte. Sperimentare l uso delle tecniche ed esprimere e realizzare produzioni di vario tipo. Tecnologia e informatica: Utilizzare programmi didattici e uso di programmi di videoscrittura e di presentazione. aprile - maggio

6 Musica: Riconoscere gli usi, le funzioni e i contesti della musica e dei suoni nella realtà multimediale. Ed. fisica: cooperare con il gruppo, confrontarsi lealmente, anche in una competizione con i compagni. Consolidare le regole di comportamento per la sicurezza e la prevenzioni degli infortuni a casa e a scuola. Religione: Identificare le principali caratteristiche delle religioni non cristiane (ebraismo, islamismo, induismo, buddismo); comprendere il significato di alcuni riti, gesti e simboli delle grandi religioni.