«NEL MONDO DEI NUMERI E DELLE OPERAZIONI CON LA LIM»

Dimensione: px

Iniziare la visualizzazioe della pagina:

Download "«NEL MONDO DEI NUMERI E DELLE OPERAZIONI CON LA LIM»"

Modesto Cirillo
5 anni fa
Visualizzazioni

1 «NEL MONDO DEI NUMERI E DELLE OPERAZIONI CON LA LIM»

2 PRIMA ATTIVITÀ: CONTO CON LA MENTE Aumentare la dimestichezza dei numeri ancora 5 e 10 Rinforzo del concetto di addizione e sottrazione Favorire il calcolo mentale seguendo la linea del 10 Acquisizione di strategie mentali per il calcolo Conoscenza dei numeri da 0 a 100 Conoscenza delle addizioni e sottrazioni ad una cifra Concetto di decina e unità

3 CONTO CON LA MENTE : prima elementare : ore insegnante di matematica

4 CONTO CON LA MENTE Dita delle mani Bottoni Ten frame Lim (software «Nel mondo dei numeri e delle operazioni con la lim»: Set di carte) Osservazione Dialogo Brainstorming di classe con esternazioni delle tattiche adoperate dai bambini

5 CONTO CON LA MENTE Inizialmente ai bambini vengono proposte semplici addizioni e l insegnante osserverà quali strumenti verranno utilizzati per contare. Senza ausili esterni, useranno le dita.

CONTO CON LA MENTE La fase successiva prevede di mettere a disposizione dei bambini diversi bottoni di due colori differenti (un colore per ogni addendo)che potranno utilizzare

6 CONTO CON LA MENTE La fase successiva prevede di mettere a disposizione dei bambini diversi bottoni di due colori differenti (un colore per ogni addendo)che potranno utilizzare per contare e per prendere dimestichezza con l oggetto. Una volta spiegato ai bambini che possono suddividere le file di bottoni in 5 o 10 unità, li si lascia liberi di esercitarsi.

facilmente prendendo un cartoncino e suddividendolo in 10 riquadri

7 CONTO CON LA MENTE Il passo successivo prevede la creazione di ausili in cartoncino (ten frame), che i bambini potranno realizzare facilmente prendendo un cartoncino e suddividendolo in 10 riquadri uguali, disposti su 2 file, in ognuno dei quali, può essere collocato un bottone.

8 CONTO CON LA MENTE L ultimo passo dell attività prevede l utilizzo della Lim, nella fattispecie, lo strumento denominato «Set di carte». L insegnante avrà premura di modificare in precedenza la presentazione dello strumento, fornendo al bambino due ten frames virtuali vuote e due mucchi di gettoni di diverso colore. Ai bambini verrà data la possibilità a turno di esercitarsi direttamente sulla Lim.

9 CONTO CON LA MENTE Verifica iniziale per verificare i tempi di risposta prima dell esercitazione Verifica finale per verificare i tempi di risposta dopo dell esercitazione

10 SECONDA ATTIVITÀ : MULTIPLI E DIVISORI Rinforzo della conoscenza della tavola pitagorica, delle 4 operazioni (in particolare moltiplicazioni e divisioni) e delle rispettive proprietà. Conoscenza delle tabelline e delle 4 operazioni

11 MULTIPLI E DIVISORI CLASSE: terza elementare NUMERO BAMBINI: 16 DOCENTI COINVOLTI: insegnante di matematica ORE DI DIDATTICA: 6 ore

12 MULTIPLI E DIVISORI Esercizi tradizionali su moltiplicazioni e divisioni Lim (software «Nel mondo dei numeri e delle operazioni con la lim»: Decanomio) Carta quadrettata e colori Osservazione dell insegnante durante l attività Dialogo Brainstorming di classe con esternazioni delle tattiche adoperate dai bambini

13 MULTIPLI E DIVISORI Inizialmente vengono fatte svolgere in gruppo delle tradizionali operazioni di moltiplicazione e divisione con relative prove.

14 MULTIPLI E DIVISORI Viene poi proiettata nella Lim l immagine del decanomio; segue un brainstorming per capire cosa possa essere.

MULTIPLI E DIVISORI La maestra sottolinea poi una parte del decanomio e, attraverso un ragionamento guidato, i bambini dovranno capire che il numero

15 MULTIPLI E DIVISORI La maestra sottolinea poi una parte del decanomio e, attraverso un ragionamento guidato, i bambini dovranno capire che il numero dei quadratini all interno del parallelepipedo sottolineato corrisponde al risultato di una moltiplicazione derivante dall intersezione tra due punti.

16 MULTIPLI E DIVISORI I bambini sono poi invitati a disegnare la tabella su carta quadrettata, inserendo i numeri e colorandola.

17 MULTIPLI E DIVISORI A questo punto ogni alunno è invitato dalla maestra alla Lim e giocando col programma dovranno scoprire la correlazione tra multipli e divisori.

18 TERZA ATTIVITÀ :LE FRAZIONI Acquisizione del concetto di ripartizione e di frazione Conoscenza delle 4 operazioni e del concetto di ripartizione Consapevolezza del calcolo scritto e mentale con i numeri naturali

19 LE FRAZIONI quarta elementare 16 insegnante di matematica 6 ore

20 LE FRAZIONI Lim (software «Nel mondo dei numeri e delle operazioni con la lim»:strumenti per le frazioni - cerchi) Piatti colorati di cartone e forbici Osservazione dell insegnante durante l attività Dialogo Brainstorming di classe con esternazioni delle tattiche adoperate dai bambini

21 LE FRAZIONI Utilizzando il sottostrumento del cerchio, la maestra dice ai bambini che il cerchio è una torta e la suddivide in 8 parti.

22 In seguito sottolinea due fette dicendo che «2/8 della torta sono stati rubati» e chiede ai bambini di spiegare secondo loro cosa vuol dire 2/8. Segue quindi un brainstorming. La maestra introduce poi i concetti di denominatore, numeratore e linea di frazione. LE FRAZIONI

Potranno così divertirsi ed esercitarsi a sezionare ogni singolo

23 LE FRAZIONI Infine verranno forniti ai bambini diversi piatti colorati di cartone da cui ritaglieranno il cerchio centrale. Potranno così divertirsi ed esercitarsi a sezionare ogni singolo cerchio per imparare anche quali relazioni ci sono tra cerchi sezionati in maniera differente.

24 SARA PISCHEDDA: VALERIA LIGAS: FRANCESCA MONNI: LINDA MULAS: 65133

Documenti analoghi

Didattica della matematica con la L.I.M.

Didattica della matematica con la L.I.M. Gruppo 1: Boi Valeria 30/46/65209 Carboni Serena 30/46/65213 Casciu Sabrina 30/46/65242 Cossu Elena 30/46/65214 Frongia Giorgia 30/46/65225 Melis Silvia 30/46/65230