a - efficacia comunicativa: fino a punti 4 b - correttezza morfosintattica: fino a punti 2

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1 CRITERI PER LA VALUTAZIONE DELLE PROVE SCRITTE DI ITALIANO 1. Aderenza alla traccia 2. Correttezza morfologica e sintattica L'elaborato si presenta Risulta Completamente adeguato alla traccia e sviluppa la tipologia testuale richiesta Adeguato alla traccia 2 Non adeguato alla traccia 1 Corretto nell'uso dei connettivi logici e dei periodi complessi Corretto dal punto di vista ortografico 2 Non sempre (poco) corretto dal punto di vista ortografico e sintattico Organicità e ricchezza dei contenuti E' espresso in modo organico, ben strutturato e personale 3 semplice e lineare 2 elementare, riduttivo o approssimativo 1. Proprietà lessicale Il lessico risulta ricco, ben articolato e funzionale al contesto appropriato e specifico adeguato alla tipologia testuale richiesta generico e/o ripetitivo poco appropriato 1 0 voto Criteri correzione della prova (Punteggio massimo: punti ) I punti saranno così assegnati: a - efficacia comunicativa: fino a punti b - correttezza morfosintattica: fino a punti 2 c - adeguatezza di contenuto: fino a 2 punti d - adeguatezza e ricchezza lessicale: fino a punti 1 e - ortografia e punteggiatura: fino a punti 1 Allievi con percorso personalizzato Si ritiene opportuno tenere presenti i seguenti criteri di valutazione per gli allievi che nel corso dell'anno hanno seguito un percorso personalizzato e sono stati ammessi alla prova conclusiva:

2 CRITERI PER LA VALUTAZIONE DELLE PROVE SCRITTE DI MATEMATICA 1. Geometria 3 punti 2. Equazioni e verifica 3 punti 3. Geometria analitica 2 punti. Scienze 2 punti Totale punti Tabella di convergenza Accettabilità 0%-0% = voto 1%-0% = voto 1%-0% = voto 1%-0% = voto 1%-0% = voto Il dipartimento di matematica indica come livello di accettabilità per gli alunni segnalati nel progetto No child left behind il corretto svolgimento del quesito di geometria analitica. Per gli alunni che hanno seguito un percorso personalizzato indica come livello di accettabilità la soluzione, anche parziale, dei quesiti di algebra e di geometria analitica.

3 CRITERI DI VALUTAZIONE PROVA SCRITTA DI LINGUA INGLESE Tabella valutazione writing: prova scritta su traccia CRITERI 1. Tutte le tre parti del messaggio sono comunicate chiaramente. Ci sono minimi errori di spelling o rari errori grammaticali. 2. Tutte le tre parti del messaggio sono presenti.non ci sono errori di spelling o grammaticali o di espressione tali da impedire la comprensione 3. Ci sono degli errori minimi di spelling o grammaticali. (a) Tutte le tre parti del messaggio sono presenti, ma il testo richiede qualche sforzo di interpretazione da parte del lettore e sono presenti errori di spelling e grammatica. (b) Solo due parti del messaggio sono comunicate chiaramente. PUNTEGGIO. Solo due parti del messaggio sono presenti. Vi sono errori di espressione che impediscono al lettore una rapida comprensione. Alcuni errori di spelling o grammatica.. E' presente solo una delle tre parti richieste. Vi e` il tentativo di eseguire il compito, ma la risposta e` molto confusa.. Nessuna parte richiesta presente o risposta totalmente incomprensibile 2 0 A seguito della definizione del curricolo cittadino e della prova comune, si presenta la tabella di trasformazione dai punti T al VOTO in base alla valutazione normativa concordata. Viene applicato un punto per item, per un punteggio totale di 0. voto punteggio punteggio T 0 0 T T 0 T 3 T 3 T 3 T z 3 Per le seguenti tipologie di alunni: BES, DSA, ADA, alunni stranieri con particolare riguardo i NAI-, gli alunni del NO CHILD, si terrà conto di quanto specificatamente per loro programmato anche nei PDP, della normativa vigente in materia e del processo più che del prodotto frutto della singola performance.

4 CRITERI DI VALUTAZIONE PROVA SCRITTA DI LINGUA TEDESCA Per le varie tipologie di alunni BES nell attribuzione del voto sarà tenuta in considerazione l efficacia comunicativa del messaggio più che la sua correttezza formale. Traccia 1: comprensione con questionario Parte A+B: In base alla correttezza viene attribuito a ciascuna risposta corretta 1 punto per un totale massimo di 12 punti. Parte C: A ciascuna delle sei domande semi-aperte vengono attribuiti 2 punti, per un totale massimo di 12 punti Parte D: Il punteggio massimo di 12 punti valutazione Traccia 1:Comprensione del testo Griglia di Parte: Descrittori: Punteggio parziale: Punteggio totale: Parte A: vero/falso Risposte esatte / / Parte B: domande a scelta multipla Risposte esatte / / Parte C: domande aperte Ricchezza/ pertinenza / dell informazione /12 Correttezza morfosintattica / / lessicale Parte D: produzione propria Aderenza alla traccia / Sviluppo punti/ Ricchezza / lessicale/ Correttezza morfosintattica/ / /12 lessicale, fluidità espositiva TOTALE PUNTI INTERA PROVA /3 Punti Voto Da 0 a 1 Da 1 a 1 Da 20 a 23 Da 2 a 2 Da 2 a 30 Da 31 a 33 Da 3 a 3 Traccia 2 : lettera personale su traccia Griglia di valutazione Traccia 2 : lettera personale su traccia Prova non strutturata: Produzione Descrittori Punteggio parziale Punteggio totale Pertinenza Aderenza completa/dettagliata / Aderenza quasi completa / Sufficientemente aderente / accettabile /3 Parzialmente aderente /superficiale /2 Poco pertinente /limitata/carente /1 Forma Sempre chiara, scorrevole, corretta / Corretta, con piccole imprecisioni / Quasi sempre scorrevole e chiara / Abbastanza chiara e comprensibile nonostante gli errori / Poco corretta, poco curata, ma ancora

5 Punti comprensibile /3 Spesso scorretta, poco chiara e a volte incomprensibile /2 Molto scorretta, spesso incomprensibile /1 Vario, Ricco, appropriato / Lessico Curato, appropriato / Semplice, non sempre appropriato /3 Povero, ripetitivo, spesso scorretto /2 Limitato, inadeguato, scorretto /1 Contenuto Originale, ben sviluppato, ricco, ampio / Organico, esauriente, ben sviluppato / Ben sviluppato e organico / Discretamente sviluppato e organico / Poco sviluppato e semplice /3 Poco chiaro, povero, disorganico /2 Tropposintetico,scarso,confuso,disordinato /1 TOTALE PUNTI INTERA PROVA /2 Voto Da 0 a Da 11 a 12 Da 13 a 1 Da 1 a 1 Da 1 a 20 Da 21 a 22 Da 23 a 2

6 CRITERI DI VALUTAZIONE PROVA SCRITTA DI LINGUA FRANCESE Traccia 1: Comprensione con questionario Parte A + B: Prova strutturata con domande V/F e domande a scelta multipla con 3 variabili. In base alla correttezza viene attribuito a ciascuna risposta corretta 1 punto per un totale max. di 12 punti. Parte C: Prova semistrutturata nell ambito della quale viene verificata la comprensione delle informazioni principali. A ciascuna delle sei domande vengono attribuite due punti (per un totale max. di 12 punti) in base a a.) correttezza dell informazione individuata; b.) correttezza morfo-sintattica. Parte D: Prova non strutturata: produzione di un breve testo riguardo un esperienza personale collegata alla tematica del brano. Il punteggio (max. punti) viene attribuito in base a: a.) collegamento con il testo; b.) ricchezza lessicale; c.) correttezza morfo-sintattica; coerenza e coesione delle proposizioni punti da 0 a 12 da 13 a 1 da 1 a 1 da 1 a 21 da 22 a 2 da 2 a 2 voto da 2 a 30 Traccia 2: Composizione di una lettera o su traccia. Contenuto Forma (morfo-sintassi) Lessico Pertinenza alla traccia e alla tipologia ricco, ampio, originale, ben sviluppato esauriente, organico, scorrevole organico e rielaborato discretamente rielaborato poco sviluppato, semplice povero, parziale, incompleto, poco chiaro, disorganico incoerente, slegato, confuso, disordinato scorrevole, chiara, corretta chiara e corretta chiara, ma con qualche imprecisione abbastanza scorrevole e sufficientemente chiara anche se non sempre corretta sufficientemente chiara e comprensibile, anche se non sempre corretta ma abbastanza comprensibile spesso scorretta, difficoltosa, a volte incomprensibile scorretta, difficilmente comprensibile. appropriato e ricco appropriato curato pertinente elementare povero, impreciso limitato pienamente aderente esaurientemente aderente adeguatamente aderente quasi sempre aderente sufficientemente aderente poco pertinente o aderente non pertinente

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