Piano di Miglioramento (PDM)

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1 Prt. n. 7581/B19 Alcam, 30/10/2017 Pian di Miglirament (PDM) Dell'istituzine sclastica TPEE01200N DIR. DID. "SAN GIOVANNI BOSCO" ALCAMO DELIBERA N. 24 DEL COLLEGIO DEI DOCENTI DEL 25 OTTOBRE 2017 DELIBERA N. 238 DEL CONSIGLIO DI ISTITUTO DEL 26 OTTOBRE 2017 Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 1 di 63)

2 Indice Smmari 1. Obiettivi di prcess 1.1 Cngruenza tra biettivi di prcess e prirità/traguardi espressi nel Rapprt di Autvalutazine (RAV) 1.2 Scala di rilevanza degli biettivi di prcess 1.3 Elenc degli biettivi di prcess alla luce della scala si rilevanza 2. Azini previste per raggiungere ciascun biettiv di prcess 3. Pianificazine delle azini previste per ciascun biettiv di prcess individuat 3.1 Impegn di risrse umane e strumentali 3.2 Tempi di attuazine delle attività 3.3 Mnitraggi peridic dell stat di avanzament del raggiungiment dell'biettiv di prcess 4 Valutazine, cndivisine e diffusine dei risultati del pian di miglirament 4.1 Valutazine dei risultati raggiunti sulla base degli indicatri relativi ai traguardi del RAV 4.2 Prcessi di cndivisine del pian all'intern della scula 4.3 Mdalità di diffusine dei risultati del PdM sia all'intern sia all'estern dell'rganizzazine sclastica 4.4 Cmpnenti del Nucle di valutazine e lr rul Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 2 di 63)

3 1. Obiettivi di prcess 1.1 Cngruenza tra biettivi di prcess e prirità/traguardi espressi nel Rapprt di Autvalutazine (RAV) Prirità 1 Mnitrare i percrsi di cntinuità degli alunni all intern dell'istitut (Infanzia-Primari e gli esiti a distanza in uscita dalla Primaria. Certificare cn l'adzine di mdelli nazinali le cmpetenze in uscita degli alunni della Primaria Traguardi Disprre, entr il ,degli esiti a distanza di un campine significativ in uscita negli aa.ss. 2014/15. Ridurre del 2% in gni a.s. il numer degli alunni che si psizinan nel livell D-base rispett alle 8 cmpetenze di cittadinanza Obiettivi funzinali al raggiungiment del traguard 1 Mnitrare i risultati a distanza degli alunni. (area di prcess: Cntinuità e rientament) 2 Predisprre ed attuare percrsi persnalizzati di cntinuità al fine di garantire il success sclastic degli alunni nella prsecuzine degli studi (area di prcess: Cntinuità e rientament) 3 Realizzare mmenti di sservazine, validazine, valutazine e dcumentazine di cmpetenze al fine di certificare le cmpetenze chiave e di cittadinanza raggiunte dagli alunni (area di prcess: Cntinuità e rientament) Prirità 2 Miglirare l'inclusività dell'istitut. Traguardi Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 3 di 63)

4 Incrementare, secnd i bisgni emergenti, il success frmativ degli alunni cn BES mediante percrsi didattici sempre più persnalizzati Incrementare, secnd le reali necessità, i percrsi didattici persnalizzati finalizzati al success frmativ degli alunni cn BES Obiettivi funzinali al raggiungiment del traguard 1 Accrescere le ccasini di cllabrazine cn genitri, servizi medici di supprt territriale (ASP) e cn assciazini n prfit del territri (area di prcess: Inclusine e differenziazine) 2 Attuare piani didattici persnalizzati per BES e prtcll cn attività di accglienza per alunni stranieri. Miglirare e perfezinare PDP e Pian per l'inclusine.. (area di prcess: Inclusine e differenziazine) 3 Stimlare la frmazine del persnale sulle prblematiche degli alunni cn BES (area di prcess: Inclusine e differenziazine) 1.2 Scala di rilevanza degli biettivi di prcess Calcl della necessità dell'intervent sulla base di fattibilità ed impatt Obiettiv di prcess elencati 1 Accrescere le ccasini di cllabrazine cn genitri, servizi medici di supprt territriale (ASP) e cn assciazini n prfit del territri 2 Attuare il Curricl unitari d'istitut predispst in verticale per favrire la cntinuità tra Fattibilità (da 1 a 5) Impatt (da 1 a 5) Prdtt: valre che identifica la rilevanza dell'intervent Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 4 di 63)

5 l'infanzia e la Primaria cn un percrs unic per i bambini dai 3 anni ai 10 anni 3 Attuare piani didattici persnalizzati per BES e prtcll cn attività di accglienza per alunni stranieri. Miglirare e perfezinare PDP e Pian per l'inclusine.. 4 Mnitrare i risultati a distanza degli alunni. 5 Predisprre ed attuare percrsi persnalizzati di cntinuità al fine di garantire il success sclastic degli alunni nella prsecuzine degli studi Realizzare mmenti di sservazine, validazine, valutazine e dcumentazine di cmpetenze al fine di certificare le cmpetenze chiave e di cittadinanza raggiunte dagli alunni Stimlare la frmazine del persnale sulle prblematiche degli alunni cn BES Elenc degli biettivi di prcess alla luce della scala si rilevanza Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 5 di 63)

6 Obiettiv di prcess in via di attuazine Accrescere le ccasini di cllabrazine cn genitri, servizi medici di supprt territriale (ASP) e cn assciazini n prfit del territri Risultati attesi Miglirare il percrs frmativ degli alunni cn BES attravers l'integrazine delle risrse prfessinali dispnibili sul territri al di furi della scula Indicatri di mnitraggi Numer di incntri cn genitri, servizi medici di supprt territriale (ASP) e cn assciazini n prfit del territri Mdalità di rilevazine Lettere di cnvcazine, verbali di riunini, numer di incntri Obiettiv di prcess in via di attuazine Attuare il Curricl unitari d'istitut predispst in verticale per favrire la cntinuità tra l'infanzia e la Primaria cn un percrs unic per i bambini dai 3 anni ai 10 anni Risultati attesi Garantire cerenza ed efficacia della prpsta frmativa dall'infanzia alla fine della Primaria Indicatri di mnitraggi Cerenza in base a quant stabilit nel Curricul d'istitut tra i traguardi di cmpetenze, gli biettivi frmativi, le attività educative e le sservazini valutative in infanzia e in prima, secnda e quinta primaria. Mdalità di rilevazine Prve di realtà; prve cmuni per le classi terze e quarte; valutazini quadrimestrali e finali. Esame, analisi e verifica della prgrammazine didattica, delle attività educative e dei risultati in infanzia e in prima, secnda e quinta Primaria. Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 6 di 63)

7 Obiettiv di prcess in via di attuazine Attuare piani didattici persnalizzati per BES e prtcll cn attività di accglienza per alunni stranieri. Miglirare e perfezinare PDP e Pian per l'inclusine.. Risultati attesi Facilitare l inclusine degli studenti cn bisgni educativi speciali attravers percrsi didattici persnalizzati, piani strutturati, nnché misure rganizzative a supprt degli alunni cn BES. Indicatri di mnitraggi Numer di PDP predispsti, attuati, mnitrati e cmpletati Mdalità di rilevazine Pian per l Inclusine adttat ex D.lgs. 66/2017, aggirnat, mnitrat, riprgrammat dal GLI d Istitut, apprvat dagli rgani cllegiali Obiettiv di prcess in via di attuazine Mnitrare i risultati a distanza degli alunni. Risultati attesi Disprre, entr il , degli esiti a distanza di un campine significativ di alunni che hann cnclus la Primaria negli aa.ss. 2014/2015, 2015/2016, 2016/2017. Indicatri di mnitraggi Cmparazine tra la valutazine frnita dalla scula primaria e il prim, il secnd e il terz ann di scula secndaria di 1 grad. Mdalità di rilevazine Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 7 di 63)

8 Rilevazine dei vti dell ultim ann della scula primaria e del prim, secnd e terz ann della scula secndaria di 1 grad. Obiettiv di prcess in via di attuazine Predisprre ed attuare percrsi persnalizzati di cntinuità al fine di garantire il success sclastic degli alunni nella prsecuzine degli studi Risultati attesi Agevlare il graduale passaggi tra i vari rdini di scula attravers la prgettazine di un pian di lavr più prficu. Indicatri di mnitraggi Mnitrare il prcess di cntinuità tra i vari rdini di scula attravers l sservazine diretta in itinere, durante le attività svlte, la valutazine finale e la successiva racclta dati. Mdalità di rilevazine Rilevazine e racclta di dati sugli esiti a distanza cnseguiti dagli alunni al termine della scula secndaria di 1 grad attravers scambi della dcumentazine didattica, griglie e tabelle. Obiettiv di prcess in via di attuazine Realizzare mmenti di sservazine, validazine, valutazine e dcumentazine di cmpetenze al fine di certificare le cmpetenze chiave e di cittadinanza raggiunte dagli alunni Risultati attesi Attuazine certificazine delle cmpetenze prevista in 5 Primaria da D.lgs. 62/2017 e DM n.742/2017, mnitraggi dei liv di cmpetenze chiave e di cittadinanza e riduzine del 2% in gni a.s.del n. degli alu. che si psizinan nel liv D-base Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 8 di 63)

9 Indicatri di mnitraggi Numer di alunni per ciascun dei quattr livelli di valutazine della certificazine delle cmpetenze. Valutazine dei risultati. Mdalità di rilevazine Tabulazine cn griglie e tabelle degli esiti cnseguiti dagli alunni nella certificazine delle cmpetenze Obiettiv di prcess in via di attuazine Stimlare la frmazine del persnale sulle prblematiche degli alunni cn BES Risultati attesi Incrementare la frmazine dei dcenti attravers crsi di aggirnament specifici e incntri peridici cn persnale qualificat (equipe sci-psic-pedaggic) da supprt agli interventi educativi-didattici dei dcenti. Indicatri di mnitraggi Feed-back degli interventi; incntri in itinere e finali cn le famiglie per rilevare i prgressi Mdalità di rilevazine Numer di re di frmazine per i dcenti. Numer di crsi di frmazine sulle tematiche BES. Rilevazine esiti psitivi del feed-back attravers l sservazine sistematica del prcess frmativ attuat. Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 9 di 63)

10 2.1 Azini previste per raggiungere ciascun biettiv di prcess Obiettiv di prcess Accrescere le ccasini di cllabrazine cn genitri, servizi medici di supprt territriale (ASP) e cn assciazini n prfit del territri Azine prevista Rendere più frequenti gli incntri tra l'equipe pedaggica, i genitri e gli specialisti dei servizi territriali sulle prblematiche frmative degli alunni. Cinvlgere assciazini nn prfit per spperire alla mancanze di risrse della scula Effetti psitivi a medi termine Persnalizzare la prpsta didattica e miglirare il clima relazinale nel grupp di alunni Effetti negativi a medi termine Nessun Effetti psitivi a lung termine Favrire il success frmativ degli alunni e incrementare le strategie didattic-educative messe in att dai dcenti, anche attravers nuve risrse digitali. Effetti negativi a lung termine Nessun Obiettiv di prcess Attuare il Curricl unitari d'istitut predispst in verticale per favrire la cntinuità tra l'infanzia e la Primaria cn un percrs unic per i bambini dai 3 anni ai 10 anni Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 10 di 63)

11 Azine prevista Smministrazine di prve cmuni e cstruzine di una griglia per la racclta dati e analisi degli apprendimenti. Effetti psitivi a medi termine Preparare prve ggettive cmuni per classi parallele cn griglia di crrezine. Effetti negativi a medi termine Nessun Effetti psitivi a lung termine Analisi delle rispste, cn particlare attenzine alle rispste sbagliate per pter prcedere ad eventuali mdifiche sulle strategie didattiche e frmative utilizzate. Effetti negativi a lung termine Nessun Obiettiv di prcess Attuare il Curricl unitari d'istitut predispst in verticale per favrire la cntinuità tra l'infanzia e la Primaria cn un percrs unic per i bambini dai 3 anni ai 10 anni Azine prevista Valutazini delle prve cmuni al fine di rilevare i livelli in uscita. Effetti psitivi a medi termine Standardizzare prve per una valutazine ggettiva delle cmpetenze per classi parallele Effetti negativi a medi termine Nessun Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 11 di 63)

12 Effetti psitivi a lung termine Valutare cn parametri cndivisi da tutti Effetti negativi a lung termine Nessun Obiettiv di prcess Attuare il Curricl unitari d'istitut predispst in verticale per favrire la cntinuità tra l'infanzia e la Primaria cn un percrs unic per i bambini dai 3 anni ai 10 anni Azine prevista Rilevazine dei livelli di partenza tramite prve ggettive cmuni per classi parallele di italian,matematica e inglese, elabrate dai dcenti Effetti psitivi a medi termine Calibrare l intervent dei dcenti in base ai dati certi rilevati dagli esiti delle prve. Effetti negativi a medi termine Nessun Effetti psitivi a lung termine Persnalizzare l intervent educativ. Effetti negativi a lung termine Nessun Obiettiv di prcess Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 12 di 63)

13 Attuare il Curricl unitari d'istitut predispst in verticale per favrire la cntinuità tra l'infanzia e la Primaria cn un percrs unic per i bambini dai 3 anni ai 10 anni Azine prevista Verifica dei traguardi attesi in ciascun ann, degli biettivi di apprendiment prgrammati e delle attività/cntenuti svlti Effetti psitivi a medi termine Riscntrare l efficacia delle azini effettuate Effetti negativi a medi termine Nessun Effetti psitivi a lung termine Valutare e riesaminare il Curricul d'istitut Effetti negativi a lung termine Nessun Obiettiv di prcess Attuare il Curricl unitari d'istitut predispst in verticale per favrire la cntinuità tra l'infanzia e la Primaria cn un percrs unic per i bambini dai 3 anni ai 10 anni Azine prevista Revisine e attuazine del curricl verticale. Effetti psitivi a medi termine Cllegare l fferta frmativa alle cmpetenze chiave e di cittadinanza. Effetti negativi a medi termine Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 13 di 63)

14 Nessun Effetti psitivi a lung termine Rendere men nzinistica la preparazine degli alunni e dcumentare il percrs frmativ svlt. Effetti negativi a lung termine Nessun Obiettiv di prcess Attuare piani didattici persnalizzati per BES e prtcll cn attività di accglienza per alunni stranieri. Miglirare e perfezinare PDP e Pian per l'inclusine.. Azine prevista Aggirnament del Pian per l'inclusine, dp un analisi dei punti di frza e delle criticità realizzate nel precedente ann sclastic e dei bisgni educativi dei singli alunni, cn gli interventi pedaggic-didattici effettuati nell a.s. crrente Effetti psitivi a medi termine Effettuare strategie didattiche persnalizzate Effetti negativi a medi termine Nessun Effetti psitivi a lung termine Calibrare l'fferta frmativa della scula sui reali bisgni educativi degli alunni Effetti negativi a lung termine Nessun Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 14 di 63)

15 Obiettiv di prcess Attuare piani didattici persnalizzati per BES e prtcll cn attività di accglienza per alunni stranieri. Miglirare e perfezinare PDP e Pian per l'inclusine.. Azine prevista Intensificare e valrizzare l interazine scula-famiglia attravers un dialg cstante per sstenere l impegn del discente Effetti psitivi a medi termine Prmuvere ed incrementare la cmunicazine e la cllabrazine tra famiglia- scula durante il percrs frmativ Effetti negativi a medi termine Nessun Effetti psitivi a lung termine Cinvlgere i genitri nel prcess di apprendiment dell alunn Effetti negativi a lung termine Nessun Obiettiv di prcess Attuare piani didattici persnalizzati per BES e prtcll cn attività di accglienza per alunni stranieri. Miglirare e perfezinare PDP e Pian per l'inclusine.. Azine prevista Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 15 di 63)

16 Elabrare e attuare un prgett sul fenmen del Bullism attravers attività curriculari e strategie didattiche già adttate dagli insegnanti al fine di sensibilizzare e prevenire tale prblematica. Effetti psitivi a medi termine Favrire l'integrazine di tutti gli alunni cinvlti negli episdi di Bullism. Assumere atteggiamenti psitivi nei cnfrnti degli alunni "vittime", dei "prevaricatri" e degli "spettatri". Effetti negativi a medi termine Nessun Effetti psitivi a lung termine Ridurre gli episdi di bullism. Favrire le abilità pr-sciali. Effetti negativi a lung termine Nessun Obiettiv di prcess Attuare piani didattici persnalizzati per BES e prtcll cn attività di accglienza per alunni stranieri. Miglirare e perfezinare PDP e Pian per l'inclusine.. Azine prevista Valutazine peridica sulla base del PDP in relazine sia alle misure dispensative che agli strumenti cmpensativi adttati, anche in via tempranea. Verifiche prgettate e valutate secnd mdalità cmpatibili cn le difficltà che presenta l alunn. Effetti psitivi a medi termine Offrire la pssibilità a ciascun discente di effettuare le prve stabilite per cnseguire il success frmativ Effetti negativi a medi termine Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 16 di 63)

17 Nessun Effetti psitivi a lung termine Valrizzare le differenze individuali Effetti negativi a lung termine Nessun Obiettiv di prcess Attuare piani didattici persnalizzati per BES e prtcll cn attività di accglienza per alunni stranieri. Miglirare e perfezinare PDP e Pian per l'inclusine.. Azine prevista Scambi di infrmazini tra dcenti-genitri. Stesura di un prfil su ciascun alunn BES. Attività di accglienza per l inseriment dell alunn. Cstruzine di un prim percrs didattic. Favrire un clima di accglienza/ integrazine/inclusine cn pratiche cndivise dall Istitut Effetti psitivi a medi termine Valrizzare le ptenzialità e le risrse di gnun e di ricnscere i diversi bisgni e le differenze individuali. Effetti negativi a medi termine Nessun Effetti psitivi a lung termine Curare la persnalizzazine dell apprendiment e adeguare in itinere la prgrammazine frmativa di ciascuna disciplina Effetti negativi a lung termine Nessun Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 17 di 63)

18 Obiettiv di prcess Attuare piani didattici persnalizzati per BES e prtcll cn attività di accglienza per alunni stranieri. Miglirare e perfezinare PDP e Pian per l'inclusine.. Azine prevista Predisprre e realizzare un prgett relativ al Cyberbullism. Effettuare iscrizine alla piattafrma "Generazini cnnesse". Elabrare il dcument di e-safety plicy. Effetti psitivi a medi termine Facilitare e prmuvere l'utilizz delle tecnlgie nella didattica. Adzine di misure di prevenzine e di gestine di situazini prblematiche relative all us di internet e delle tecnlgie digitali. Effetti negativi a medi termine Nessun Effetti psitivi a lung termine Educare i ragazzi all us cnsapevle dei scialnetwrk. Effetti negativi a lung termine Nessun Obiettiv di prcess Attuare piani didattici persnalizzati per BES e prtcll cn attività di accglienza per alunni stranieri. Miglirare e perfezinare PDP e Pian per l'inclusine.. Azine prevista Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 18 di 63)

19 Elabrare un percrs individualizzat per i BES, attravers la redazine di un PDP, cme strument di lavr cn la funzine di dcumentare alle famiglie le strategie di intervent prgrammate. All intern del prcess verrann utilizzate strategie più cinvlgenti di quelle tradizinali Effetti psitivi a medi termine Favrire il superament delle difficltà nell studi cn un pprtuna metdlgia didattica e strategie di rinfrz e di recuper. Effetti negativi a medi termine Nessun Effetti psitivi a lung termine Mnitrare ed effettuare un feed-back degli interventi Effetti negativi a lung termine Nessun Obiettiv di prcess Mnitrare i risultati a distanza degli alunni. Azine prevista Attivare prgetti fra scula primaria e secndaria di I grad attravers la realizzazine di attività cmuni di labratri linguistic, scientific, musicale, teatrale Effetti psitivi a medi termine Organizzare attività di tutring Effetti negativi a medi termine Nessun Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 19 di 63)

20 Effetti psitivi a lung termine Accrescere le cmpetenze Effetti negativi a lung termine Nessun Obiettiv di prcess Mnitrare i risultati a distanza degli alunni. Azine prevista Rilevazine e racclta di dati sugli esiti a distanza cnseguiti dagli alunni al termine della scula secndaria di 1 grad. Effetti psitivi a medi termine Cnfrntare gli esiti in uscita dalla scula primaria cn quelli del prim ann di scula secndaria di 1 grad per riscntrare l efficacia delle azini cmpiute Effetti negativi a medi termine Nessun Effetti psitivi a lung termine Valutare e riesaminare l azine didattica e l fferta frmativa della scula Effetti negativi a lung termine Nessun Obiettiv di prcess Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 20 di 63)

21 Mnitrare i risultati a distanza degli alunni. Azine prevista Organizzare visite degli alunni della scula primaria e della scula secndaria di prim grad per cnscere le strutture, familiarizzare cn i cmpagni più grandi e i prfessri Effetti psitivi a medi termine Sviluppare la capacità relazinale tra i pari e cn il nuv ambiente di apprendiment Effetti negativi a medi termine Nessun Effetti psitivi a lung termine Favrire un graduale passaggi tra i vari rdini di scula. Effetti negativi a lung termine Nessun Obiettiv di prcess Mnitrare i risultati a distanza degli alunni. Azine prevista Mnitrare il prcess di cntinuità tra i vari rdini di scula attravers l sservazine diretta in itinere e finale durante le attività svlte. Effetti psitivi a medi termine Osservare l efficacia del prcess Effetti negativi a medi termine Nessun Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 21 di 63)

22 Effetti psitivi a lung termine Valutare il percrs di cntinuità effettuat Effetti negativi a lung termine Nessun Obiettiv di prcess Mnitrare i risultati a distanza degli alunni. Azine prevista Favrire il lavr di dcumentazine didattica attravers l scambi di bune prassi fra dcenti della scula primaria e della secndaria di prim grad. Effetti psitivi a medi termine Prgettare un pian di lavr più efficiente Effetti negativi a medi termine Nessun Effetti psitivi a lung termine Ottenere un valid metd di studi Effetti negativi a lung termine Nessun Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 22 di 63)

23 Obiettiv di prcess Predisprre ed attuare percrsi persnalizzati di cntinuità al fine di garantire il success sclastic degli alunni nella prsecuzine degli studi Azine prevista Incntri dcenti di Primaria e prfessri di secndaria di prim grad delle scule del territri su casi di singli alunni cn specifiche prblematiche e sui percrsi didattici attuati in Primaria Effetti psitivi a medi termine Trarre spunt dal cme gli altri ci vedn per miglirare l'efficacia della didattica in casi simili e in generale nei gruppi classe Effetti negativi a medi termine Rischi di sminuire e sttvalutare il giudizi dei livelli successivi di studi Effetti psitivi a lung termine Garantire il success sclastic degli alunni nella prsecuzine degli studi Effetti negativi a lung termine Nessun Obiettiv di prcess Realizzare mmenti di sservazine, validazine, valutazine e dcumentazine di cmpetenze al fine di certificare le cmpetenze chiave e di cittadinanza raggiunte dagli alunni Azine prevista Organizzare visite degli alunni della scula dell infanzia nella primaria e della scula primaria per cnscere le strutture, familiarizzare cn i cmpagni più grandi e i nuvi insegnanti. Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 23 di 63)

24 Effetti psitivi a medi termine Sviluppare la capacità relazinale tra i pari e cn il nuv ambiente di apprendiment Effetti negativi a medi termine Nessun Effetti psitivi a lung termine Favrire un graduale passaggi tra i vari rdini di scula. Effetti negativi a lung termine Nessun Obiettiv di prcess Realizzare mmenti di sservazine, validazine, valutazine e dcumentazine di cmpetenze al fine di certificare le cmpetenze chiave e di cittadinanza raggiunte dagli alunni Azine prevista Rilevazine e racclta di dati sugli esiti cnseguiti dagli alunni al termine della scula dell infanzia e nel prim ann di inseriment in Primaria Effetti psitivi a medi termine Cnfrntare gli esiti in uscita dalla scula dell'infanzia cn quelli del prim ann di scula primaria per riscntrare l efficacia delle azini cmpiute Effetti negativi a medi termine Nessun Effetti psitivi a lung termine Valutare e riesaminare l azine didattica e l fferta frmativa della scula Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 24 di 63)

25 Effetti negativi a lung termine Nessun Obiettiv di prcess Realizzare mmenti di sservazine, validazine, valutazine e dcumentazine di cmpetenze al fine di certificare le cmpetenze chiave e di cittadinanza raggiunte dagli alunni Azine prevista Mnitrare il prcess di cntinuità tra i vari rdini di scula attravers l sservazine diretta in itinere e finale durante le attività svlte Effetti psitivi a medi termine Osservare l efficacia del prcess Effetti negativi a medi termine Nessun Effetti psitivi a lung termine Valutare il percrs di cntinuità effettuat Effetti negativi a lung termine Nessun Obiettiv di prcess Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 25 di 63)

26 Realizzare mmenti di sservazine, validazine, valutazine e dcumentazine di cmpetenze al fine di certificare le cmpetenze chiave e di cittadinanza raggiunte dagli alunni Azine prevista Attivare prgetti fra scula dell infanzia e primaria attravers la realizzazine di attività cmuni di labratri di divers tip. Effetti psitivi a medi termine Organizzare attività di tutring Effetti negativi a medi termine Nessun Effetti psitivi a lung termine Accrescere le cmpetenze Effetti negativi a lung termine Nessun Obiettiv di prcess Realizzare mmenti di sservazine, validazine, valutazine e dcumentazine di cmpetenze al fine di certificare le cmpetenze chiave e di cittadinanza raggiunte dagli alunni Azine prevista Favrire il lavr di dcumentazine didattica attravers l scambi di bune prassi fra i dcenti della scula dell infanzia e della primaria. Effetti psitivi a medi termine Prgettare un pian di lavr più efficiente Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 26 di 63)

27 Effetti negativi a medi termine Nessun Effetti psitivi a lung termine Ottenere un valid metd di studi Effetti negativi a lung termine Nessun Obiettiv di prcess Realizzare mmenti di sservazine, validazine, valutazine e dcumentazine di cmpetenze al fine di certificare le cmpetenze chiave e di cittadinanza raggiunte dagli alunni Azine prevista Rilevazine e racclta di dati sugli esiti cnseguiti dagli alunni al termine della scula dell infanzia. Effetti psitivi a medi termine Cnfrntare gli esiti in uscita dalla scula dell'infanzia cn quelli del prim ann di scula primaria per riscntrare l efficacia delle azini cmpiute. Effetti negativi a medi termine Nessun Effetti psitivi a lung termine Valutare e riesaminare l azine didattica e l fferta frmativa della scula Effetti negativi a lung termine Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 27 di 63)

28 Nessun Obiettiv di prcess Realizzare mmenti di sservazine, validazine, valutazine e dcumentazine di cmpetenze al fine di certificare le cmpetenze chiave e di cittadinanza raggiunte dagli alunni Azine prevista Creare nella scula Primaria situazini e cntesti pprtuni all'sservazine delle cmpetenze, alla validazine e alla certificazine delle stesse in cmpiti di realtà Effetti psitivi a medi termine Realizzare un'fferta didattica che miri all svilupp delle cmpetenze negli alunni al mment dell'uscita dalla scula Primaria Effetti negativi a medi termine Nessun Effetti psitivi a lung termine Innvare la didattica Effetti negativi a lung termine Nessun Obiettiv di prcess Stimlare la frmazine del persnale sulle prblematiche degli alunni cn BES Azine prevista Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 28 di 63)

29 Organizzare crsi di frmazine per i dcenti cn particlare riferiment all'inclusine degli alunni BES, nnché a stili didattici innvativi. Effetti psitivi a medi termine Valrizzare le ptenzialità di ciascun alunn ricnscend i diversi bisgni e le differenze individuali. Effetti negativi a medi termine Nessun Effetti psitivi a lung termine Attuare percrsi persnalizzati didattici più efficienti ed efficaci Effetti negativi a lung termine Nessun Obiettiv di prcess Stimlare la frmazine del persnale sulle prblematiche degli alunni cn BES Azine prevista Adeguare la prfessinalità dcente alle previsini nrmative sugli alunni cn BES Effetti psitivi a medi termine Persnalizzare i percrsi di apprendiment degli alunni BES e adeguare in itinere la prgrammazine didattica. Effetti negativi a medi termine Nessun Effetti psitivi a lung termine Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 29 di 63)

30 Rispndere cn dcenti preparati ai reali bisgni educativi degli alunni. Effetti negativi a lung termine Nessun Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 30 di 63)

31 2.2 Rapprtare gli effetti delle azini a un quadr di riferiment innvativ Obiettiv di prcess Accrescere le ccasini di cllabrazine cn genitri, servizi medici di supprt territriale (ASP) e cn assciazini n prfit del territri Carattere innvativ dell'biettiv Favrire la rete educativa da dispiegare a supprt degli alunni Indicare eventuali cnnessini cn gli biettivi previsti dalla Legge 107/15, art. 1, cmma 7 Indicare eventuali cnnessini cn i principi ispiratri del Mviment delle Avanguardie Educative Obiettiv di prcess Attuare il Curricl unitari d'istitut predispst in verticale per favrire la cntinuità tra l'infanzia e la Primaria cn un percrs unic per i bambini dai 3 anni ai 10 anni Carattere innvativ dell'biettiv Il percrs innvativ prgettat si prpne di attuare una valutazine dinamica da svlgersi durante il prcess itinere) e intervenire su di ess, per attivare una più prfnda mtivazine all apprendiment negli alunni. Indicare eventuali cnnessini cn gli biettivi previsti dalla Legge 107/15, art. 1, cmma 7 Indicare eventuali cnnessini cn i principi ispiratri del Mviment delle Avanguardie Educative Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 31 di 63)

32 Obiettiv di prcess Attuare piani didattici persnalizzati per BES e prtcll cn attività di accglienza per alunni stranieri. Miglirare e perfezinare PDP e Pian per l'inclusine.. Carattere innvativ dell'biettiv Favrire un clima di accglienza e integrazine/inclusine attravers pratiche cndivise all intern dell Istitut. Fndamentale è includere, anziché escludere, anche gli studenti più prblematici, ciè ricnscerne i bisgni e cercare strategie idnee a sllecitare l attenzine e la partecipazine, per creare un apprendiment significativ, per nn creare dispersine sclastica. Indicare eventuali cnnessini cn gli biettivi previsti dalla Legge 107/15, art. 1, cmma 7 Indicare eventuali cnnessini cn i principi ispiratri del Mviment delle Avanguardie Educative Obiettiv di prcess Mnitrare i risultati a distanza degli alunni. Carattere innvativ dell'biettiv Cnsentire cerenza e cesine all intera frmazine di base, garantire la prgressiva armnizzazine dei metdi, delle metdlgie e strategie didattiche, degli stili educativi. Il curricl rispnde ai bisgni educativi e frmativi, frnend a tutti gli allievi uguaglianza di pprtunità in una età decisiva per la lr crescita. Indicare eventuali cnnessini cn gli biettivi previsti dalla Legge 107/15, art. 1, cmma 7 Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 32 di 63)

33 Indicare eventuali cnnessini cn i principi ispiratri del Mviment delle Avanguardie Educative Obiettiv di prcess Predisprre ed attuare percrsi persnalizzati di cntinuità al fine di garantire il success sclastic degli alunni nella prsecuzine degli studi Carattere innvativ dell'biettiv Creare un ambiente educativ che cnsenta agli alunni di scprire se stessi in rapprt al mnd che cambia, per maturare una prpria cllcazine Indicare eventuali cnnessini cn gli biettivi previsti dalla Legge 107/15, art. 1, cmma 7 Indicare eventuali cnnessini cn i principi ispiratri del Mviment delle Avanguardie Educative Obiettiv di prcess Realizzare mmenti di sservazine, validazine, valutazine e dcumentazine di cmpetenze al fine di certificare le cmpetenze chiave e di cittadinanza raggiunte dagli alunni Carattere innvativ dell'biettiv Creare ambienti di studi che lascin emergere le cmpetenze, accantnand una didattica puramente trasmissiva e nzinistica Indicare eventuali cnnessini cn gli biettivi previsti dalla Legge 107/15, art. 1, cmma 7 Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 33 di 63)

34 Indicare eventuali cnnessini cn i principi ispiratri del Mviment delle Avanguardie Educative Obiettiv di prcess Stimlare la frmazine del persnale sulle prblematiche degli alunni cn BES Carattere innvativ dell'biettiv Raffrzare le cmpetenze didattiche dei dcenti su strategie innvative riguard gli alunni BES, pnend maggire attenzine agli aspetti metdlgici di gestine dell'ambiente di apprendiment. Investire sulla frmazine permanente dei dcenti, definend figure prfessinali differenziati. Indicare eventuali cnnessini cn gli biettivi previsti dalla Legge 107/15, art. 1, cmma 7 Indicare eventuali cnnessini cn i principi ispiratri del Mviment delle Avanguardie Educative Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 34 di 63)

35 3. Pianificazine delle azini previste per ciascun biettiv di prcess individuat 3.1 Impegn di risrse umane e strumentali Obiettiv di prcess Accrescere le ccasini di cllabrazine cn genitri, servizi medici di supprt territriale (ASP) e cn assciazini n prfit del territri Impegn di risrse umane interne alla scula Figure prfessinali Tiplgia di attività Ore aggiuntive presunte Cst previst Fnte finanziaria Dcenti Persnale ATA Altre figure Prgrammare gli incntri cn genitri, assciazini e servizi territriali ASP. Relazinare agli addetti specialisti sulle sservazini delle prblematiche degli alunni. Verbalizzare. Attuare le strategie d'intervent cncrdate. Mnitrare Prendere cntatti cn gli specialisti e le assciazini esterne alla scula Fndi per il dcente funzine strumentale area 4. Il rest delle attività rientra nella funzine dcente rdinaria Attività rientranti nella funzine del persnale amministrativ Impegn finanziari per figure prfessinali esterne alla scula e/ beni e servizi Impegni finanziari per tiplgia di spesa Impegn presunt Fnte finanziaria Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 35 di 63)

36 Obiettiv di prcess Attuare il Curricl unitari d'istitut predispst in verticale per favrire la cntinuità tra l'infanzia e la Primaria cn un percrs unic per i bambini dai 3 anni ai 10 anni Impegn di risrse umane interne alla scula Figure prfessinali Tiplgia di attività Ore aggiuntive presunte Cst previst Fnte finanziaria Dcenti Persnale ATA Smministrazine di prve cmuni e cstruzine di una griglia per la racclta dati e analisi degli apprendimenti. Verifica dei traguardi attesi nel Curricul d'istit in ciascun ann, degli biettivi di apprendiment e delle attività/cntenuti svlti Gestine delle tabelle e dei grafici Le attività sn svlte dalla dcente Funzine Strumentale area 2 PTOF e dalla dcente Funzine Strumentale area 3 Valutazine e Autvalutazine; quest'ultima è cadiuvata da 2 dc cme Grupp di lavr Attività rdinarie del persnale amministrativ cn l'aggiunta di 10 re di strardinari attint dal FIS Altre figure 0 0 Impegn finanziari per figure prfessinali esterne alla scula e/ beni e servizi Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 36 di 63)

37 Impegni finanziari per tiplgia di spesa Impegn presunt Fnte finanziaria Frmatri 0 Cnsulenti 0 Attrezzature 0 Servizi 0 Altr 0 Obiettiv di prcess Attuare piani didattici persnalizzati per BES e prtcll cn attività di accglienza per alunni stranieri. Miglirare e perfezinare PDP e Pian per l'inclusine.. Impegn di risrse umane interne alla scula Figure prfessinali Tiplgia di attività Ore aggiuntive presunte Cst previst Fnte finanziaria Dcenti Persnale ATA Predisprre e attuare PDP e PEI; attuare prtcll alunni stranieri; aggirnare Pian per Inclusine e verificare l'attuazine delle azini in ess previste; aggirnare i dati del Pian per l'inclusine; interagire cn GLI e rganizzare GLI dedicati 60 0 Buna parte delle attività rientran nell'rdinaria funzine dcente; altre nella Funzine Strumentale area 4 e nelle azini dei referenti di questa, finanziati cn Fnd dell'istituzine sclastica Altre figure Impegn finanziari per figure prfessinali esterne alla scula e/ beni e servizi Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 37 di 63)

38 Impegni finanziari per tiplgia di spesa Impegn presunt Fnte finanziaria Frmatri 0 Cnsulenti 0 Attrezzature 0 Servizi 0 Altr 0 Obiettiv di prcess Mnitrare i risultati a distanza degli alunni. Impegn di risrse umane interne alla scula Figure prfessinali Tiplgia di attività Ore aggiuntive presunte Cst previst Fnte finanziaria Dcenti Persnale ATA Analisi dei risultati a distanza per singla disciplina cnseguiti dagli alunni usciti dalla Primaria a partire dall'a.s Predispsizine tabelle dei livelli di cmpetenze raggiunti in quinta primaria dall'a.s in pi Acquisizine dati dal registr elettrnic d'istitut e dalle altre 4 scule medie del territri 20 0 Attività svlta dalla Funzine Strumentale area Attività rdinaria svlta dal persnale amministrativ Altre figure 0 0 Impegn finanziari per figure prfessinali esterne alla scula e/ beni e servizi Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 38 di 63)

39 Impegni finanziari per tiplgia di spesa Impegn presunt Fnte finanziaria Frmatri 0 Cnsulenti 0 Attrezzature 0 Servizi 0 Altr 0 Obiettiv di prcess Predisprre ed attuare percrsi persnalizzati di cntinuità al fine di garantire il success sclastic degli alunni nella prsecuzine degli studi Impegn di risrse umane interne alla scula Figure prfessinali Tiplgia di attività Ore aggiuntive presunte Cst previst Fnte finanziaria Dcenti Persnale ATA Altre figure Incntri dcenti di Primaria e prfessri di secndaria di prim grad delle scule del territri su casi di singli alunni cn specifiche prblematiche e sui percrsi didattici attuati in Primaria Prgrammare gli incntri. Aprire la scula FIS: attività rientrante nella funzine del referente per la cntinuità e l'rientament; da stabilire definitivamente nel Cntratt di Istitut Fnd Istituzine Sclastica Impegn finanziari per figure prfessinali esterne alla scula e/ beni e servizi Impegni finanziari per tiplgia di spesa Impegn presunt Fnte finanziaria Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 39 di 63)

40 Obiettiv di prcess Realizzare mmenti di sservazine, validazine, valutazine e dcumentazine di cmpetenze al fine di certificare le cmpetenze chiave e di cittadinanza raggiunte dagli alunni Impegn di risrse umane interne alla scula Figure prfessinali Tiplgia di attività Ore aggiuntive presunte Cst previst Fnte finanziaria Dcenti Persnale ATA Realizzazine scheda di rilevazine cmpetenze in uscita dall'infanzia. Osservazine in Primaria delle cmpetenze, validazine e certificazine delle stesse in cmpiti di realtà Tabulazine delle valutazini delle certificazini delle cmpetenze F.I.S.: attività rientrante nella funzine strumentale area 3; imprt definitiv stabilit nel Cntratt di Istitut F.I.S. Altre figure 0 0 Impegn finanziari per figure prfessinali esterne alla scula e/ beni e servizi Impegni finanziari per tiplgia di spesa Impegn presunt Fnte finanziaria Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 40 di 63)

41 Frmatri 0 Cnsulenti 0 Attrezzature 0 Servizi 0 Altr 0 Obiettiv di prcess Stimlare la frmazine del persnale sulle prblematiche degli alunni cn BES Impegn di risrse umane interne alla scula Figure prfessinali Tiplgia di attività Ore aggiuntive presunte Cst previst Fnte finanziaria Dcenti Persnale ATA Altre figure Individuare esperti per la frmazine dei dcenti sulle tematiche della gestine degli alunni cn BES Apertura pmeridiana della scula; predispsizine degli strumenti di lavr e pulizia F.I.S.: attività finanziata cn l'incaric di referente per la frmazine dcenti, da stabilire definitivamente in Cntratt di Istitut F.I.S. Impegn finanziari per figure prfessinali esterne alla scula e/ beni e servizi Impegni finanziari per tiplgia di spesa Impegn presunt Fnte finanziaria Frmatri 150 Frmazine ed ampliament dell'fferta frmativa, ex l. 440 Cnsulenti Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 41 di 63)

42 Attrezzature Servizi Altr 3.2 Tempi di attuazine delle attività Obiettiv di prcess Accrescere le ccasini di cllabrazine cn genitri, servizi medici di supprt territriale (ASP) e cn assciazini n prfit del territri Tempistica delle attività Attività Set Ott Nv Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu Incntri tra l'equipe pedaggica, i genitri e gli specialisti dei servizi territriali sulle prblematiche frmative degli alunni. Cinvlgere assciazini nn prfit per spperire alla mancanze di risrse della scula azine (nn svlt azine crs) azine crs) azine crs) azine crs) azine crs) azine crs) azine crs) azine cnclus azine cnclus Obiettiv di prcess Attuare il Curricl unitari d'istitut predispst in verticale per favrire la cntinuità tra l'infanzia e la Primaria cn un percrs unic per i bambini dai 3 anni ai 10 anni Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 42 di 63)

43 Tempistica delle attività Attività Set Ott Nv Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu Rilevazine dei livelli di partenza tramite prve ggettive cmuni per classi parallele di italian, matematica e inglese, elabrate dai dcenti azin e crs ) azin e crs ) azine cnclus azine cnclus azine cnclus azine cnclus azine cnclus azine cnclus azine cnclus azine cnclus Valutazini delle prve cmuni al fine di rilevare i livelli in uscita Verifica dei risultati attesi azin e (nn svlt azin e (nn svlt azine crs) azine cnclus azine cnclus azine cnclus azine cnclus azine cnclus azine cnclus azine cnclus Attuazine e mnitraggi cntinu del Curricul d'istitut azin e (nn svlt azin e crs ) azine cnclus azine cnclus azine cnclus azine cnclus azine cnclus azine cnclus azine cnclus azine cnclus Smministrazi ne di prve cmuni e cstruzine di una griglia per la racclta dati e analisi degli apprendimenti azin e (nn svlt azin e (nn svlt azine crs) azine crs) azine crs) azine crs) azine crs) azine crs) azine cnclus azine cnclus Obiettiv di prcess Attuare piani didattici persnalizzati per BES e prtcll cn attività di accglienza per alunni stranieri. Miglirare e perfezinare PDP e Pian per l'inclusine.. Tempistica delle attività Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 43 di 63)

44 Attività Set Ott Nv Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu Aggirnament del Pian per l'inclusine e degli interventi pedaggicdidattici da effettuare nell a.s. crrente, dp attenta analisi dei punti di frza e delle criticità del precedente a.s., e dei bisgni educativi dei singli alunni. azine (nn svlt azine crs) azine crs) azine a cnclu s azine a cnclu s azine a cnclu s azine a cnclu s azine a cnclu s azine a cnclu s azine a cnclu s Scambi di infrmazini tra dcenti-genitri. Stesura di un prfil su ciascun alunn BES. Attività di accglienza per l inseriment dell alunn. Cstruzine di un prim percrs didattic. Favrire un clima di accglienza/ integrazine/incl usine cn pratiche cndivise dall Istitut. azine a cnclu s azine a cnclu s azine a cnclu s azine a cnclu s azine a cnclu s azine a cnclu s azine a cnclu s azine a cnclu s azine a cnclu s azine a cnclu s Elabrare un percrs individualizzat per i BES, attravers la redazine di un PDP, cme strument di lavr cn la funzine di dcumentare alle famiglie le azine (nn svlt azine crs) azine a cnclu s azine a cnclu s azine a cnclu s azine a cnclu s azine a cnclu s azine a cnclu s azine a cnclu s azine a cnclu s Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 44 di 63)

45 strategie di intervent prgrammate. All intern del prcess verrann utilizzate strategie più cinvlgenti di quelle tradizinali Intensificare e valrizzare l interazine scula-famiglia attravers un dialg cstante per sstenere l impegn del discente azine a cnclu s azine a cnclu s azine a cnclu s azine a cnclu s azine a cnclu s azine a cnclu s azine a cnclu s azine a cnclu s azine a cnclu s azine a cnclu s Valutazine peridica sulla base del PDP in relazine sia alle misure dispensative che agli strumenti cmpensativi adttati, anche in via tempranea. Verifiche prgettate e valutate secnd mdalità cmpatibili cn le difficltà che presenta l alunn. azine (nn svlt azine (nn svlt azine crs) azine crs) azine a cnclu s azine a cnclu s azine a cnclu s azine a cnclu s azine a cnclu s azine a cnclu s Predisprre e realizzare un prgett relativ al Cyberbullism. Effettuare iscrizine alla piattafrma "Generazini cnnesse". Elabrare il dcument di E- Safety plicy. azine azine (nn svlt azine crs) azine crs) azine crs) azine crs) azine a cnclu s azine a cnclu s azine a cnclu s azine a cnclu s Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 45 di 63)

46 Elabrare e attuare un prgett sul fenmen del Bullism attravers attività curriculari e strategie didattiche già adttate dagli insegnanti al fine di sensibilizzare e prevenire tale prblematica. azine azine crs) azine crs) azine crs) azine crs) azine crs) azine a cnclu s azine a cnclu s azine a cnclu s azine a cnclu s Obiettiv di prcess Mnitrare i risultati a distanza degli alunni. Tempistica delle attività Attività Set Ott Nv Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu Favrire il lavr di dcumentazi ne didattica attravers l scambi di bune prassi fra dcenti della scula primaria e della secndaria di prim grad. azin e (nn svlt azin e crs ) azin e crs ) azine crs) azine crs) azine crs) azine crs) azine crs) azine cnclus azine cnclus Organizzare visite degli alunni della scula primaria e della scula secndaria di prim grad per cnscere le strutture, azin e (nn svlt azin e crs ) azin e crs ) azine crs) azine crs) azine cnclus azine cnclus azine cnclus azine cnclus azine cnclus Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 46 di 63)

47 familiarizzare cn i cmpagni più grandi e i prfessri Attivare prgetti fra scula primaria e secndaria di I grad attravers la realizzazine di attività cmuni di labratri linguistic, scientific, musicale, teatrale azin e (nn svlt azin e crs ) azin e crs ) azine crs) azine crs) azine crs) azine crs) azine cnclus azine cnclus azine cnclus Mnitrare il prcess di cntinuità tra i vari rdini di scula attravers l sservazin e diretta in itinere e finale durante le attività svlte. azin e (nn svlt azin e crs ) azin e crs ) azine cnclus azine cnclus azine cnclus azine cnclus azine cnclus azine cnclus azine cnclus Rilevazine e racclta di dati sugli esiti a distanza cnseguiti dagli alunni al termine della scula secndaria di 1 grad azin e (nn svlt azin e crs ) azin e crs ) azine crs) azine crs) azine cnclus azine cnclus azine cnclus azine cnclus azine cnclus Obiettiv di prcess Predisprre ed attuare percrsi persnalizzati di cntinuità al fine di garantire il success sclastic degli alunni nella prsecuzine degli studi Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 47 di 63)

48 Tempistica delle attività Attività Set Ott Nv Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu Incntri dcenti di Primaria e prfessri di secndaria di prim grad delle scule del territri su casi di singli alunni cn specifiche prblematich e e sui percrsi didattici attuati in Primaria azin e (nn svlta ) azin e crs) azin e crs) azin e crs) azin e crs) azin e crs) azin e crs) azine cnclusa ) azine cnclusa ) azine cnclusa ) Obiettiv di prcess Realizzare mmenti di sservazine, validazine, valutazine e dcumentazine di cmpetenze al fine di certificare le cmpetenze chiave e di cittadinanza raggiunte dagli alunni Tempistica delle attività Attività Set Ott Nv Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu Favrire il lavr di dcumentazi ne didattica attravers l scambi di bune prassi fra i dcenti della scula dell infanzia e della primaria. azin e (nn svlt azin e crs ) azine cnclus azine cnclus azine cnclus azine cnclus azine cnclus azine cnclus azine cnclus azine cnclus Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 48 di 63)

49 Osservazin e in Primaria delle cmpetenze, validazine e certificazine delle stesse in cmpiti di realtà azin e (nn svlt azin e crs ) azine crs) azine crs) azine crs) azine crs) azine cnclus azine cnclus azine cnclus azine cnclus Realizzazin e scheda di rilevazine cmpetenze in uscita dall'infanzia. Rilevazine e racclta di dati sugli esiti cnseguiti dagli alunni al termine della scula dell infanzia azin e (nn svlt azin e crs ) azine crs) azine crs) azine crs) azine crs) azine crs) azine crs) azine cnclus azine cnclus Obiettiv di prcess Stimlare la frmazine del persnale sulle prblematiche degli alunni cn BES Tempistica delle attività Attività Set Ott Nv Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu Frmazine dei dcenti cn esperti in gestine prblematich e BES azin e (nn svlta ) azin e crs) azin e crs) azin e crs) azin e crs) azin e crs) azin e crs) azine cnclusa ) azine cnclusa ) azine cnclusa ) 3.3 Mnitraggi peridic dell stat di avanzament del raggiungiment dell'biettiv di prcess Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 49 di 63)

50 Mnitraggi delle azini Obiettiv di prcess Accrescere le ccasini di cllabrazine cn genitri, servizi medici di supprt territriale (ASP) e cn assciazini n prfit del territri Data di rilevazine 31/10/2017 Indicatri di mnitraggi del prcess Numer di incntri cn genitri, servizi di supprt territriale (ASP) e cn assciazini n prfit del territri Strumenti di misurazine Lettere di cnvcazine, verbali di riunini, numer di incntri Criticità rilevate Difficltà nel cinvlgere assciazini ed enti n-prfit realmente interessati a supprtare l'inclusine e le azini frmative piuttst che a prcacciare guadagni ed interessi sggettivi. Limitatissime risrse da parte di Regine Sicilia e del MIUR. Difficltà nel far fare un percrs di respnsabilizzazine educativa ai genitri che sn all'rigine delle difficltà sci-culturali di alcuni alunni. Mancanza di mediatri linguistici e mediatri culturali. Mancanza di assciazinism tra le famiglie di alunni di cittadinanza nn italiana Prgressi rilevati Cinvlgiment tramite cnvcazine, riunine e verbalizzazine dei genitri e dell'asp TP 9 Distrett di Alcam, Servizi di Neurpsichiatria infantile a supprt di tutti i 51 alunni cn BES dell'istitut. Mnitraggi nei mmenti più rilevanti dell'ann sclastic dei prgressi/regressi didattic-frmativi degli alunni cn BES ed eventuale ricnvcazine dell'equipe e dei genitri nel cas del permanere dei prblemi, per affinare la prpsta didattica e calibrarla sulle reali esigenze degli alunni. Mdifiche/necessità di aggiustamenti Cinvlgere assciazini ed esperti prfessinisti del territri nel supprtare l'inclusine e le azini frmative. Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 50 di 63)

51 Obiettiv di prcess Attuare il Curricl unitari d'istitut predispst in verticale per favrire la cntinuità tra l'infanzia e la Primaria cn un percrs unic per i bambini dai 3 anni ai 10 anni Data di rilevazine 30/11/2017 Indicatri di mnitraggi del prcess Smministrazine di prve cmuni e cstruzine di una griglia per la racclta dati e analisi degli apprendimenti per le classi terze e quarte. Strumenti di misurazine Prve ggettive su mdell delle Prve Invalsi: in italian: lettura e cmprensine di un test fantastic cn dmande binarie a scelta multipla; in matematica: indagine statistica, gemetria, calcli velci; in inglese: dmande a scelta multipla Criticità rilevate Prgressi rilevati Tutti i dati sn stati registrati e tabulati e dalla lr analisi si evince un aument in termini percentuali di alunni che si psizinan nei livelli medi-alti di apprendiment. Mdifiche/necessità di aggiustamenti Si prpne la scelta di una classe campine che svlga le tre prve al PC. Curvare almen una delle prve strutturate nelle classi III e IV Primaria su cmpiti di realtà e su prve autentiche. Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 51 di 63)

52 Data di rilevazine 31/10/2017 Indicatri di mnitraggi del prcess Cerenza in base a quant stabilit nel Curricul d'istitut tra i traguardi di cmpetenze, gli biettivi frmativi, le attività educative e le sservazini valutative in infanzia e in prima, secnda e quinta primaria. Strumenti di misurazine Prve di realtà, valutazini quadrimestrali e finali Criticità rilevate Dimistichezza ancra limitata rispett a quant scritt nel Curricul verticale d'istitut; difficltà nel mdificare le abitudini didattiche dei dcenti Prgressi rilevati Miglirament del livell delle cmpetenze sciali e civiche acquisite dagli alunni. Miglirament delle perfrmance didattic/educative più attente alle esigenze dell'utenza. Mdifiche/necessità di aggiustamenti Innvare la pratica didattica dei dcenti attravers un rinnvament del prcess di apprendiment/insegnament basat sulle cmpetenze, sulla didattica labratriale, sull'apprendiment dalla realtà, sul metd del learning by ding. Obiettiv di prcess Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 52 di 63)

53 Attuare piani didattici persnalizzati per BES e prtcll cn attività di accglienza per alunni stranieri. Miglirare e perfezinare PDP e Pian per l'inclusine.. Data di rilevazine 15/11/2017 Indicatri di mnitraggi del prcess Numer di PDP predispsti, attuati, mnitrati e cmpletati. Strumenti di misurazine Racclta dati PDP e PEI, sservazine sistematica, Pian per l Inclusine aggirnat, adttat, mnitrat, riprgrammat dal GLI d Istitut. Criticità rilevate Realizzazine del Prtcll di accglienza degli alunni stranieri. Crsi di italian, lingua per l studi, per gli alunni stranieri; crsi di italian per i genitri di cittadinanza nn italiana Prgressi rilevati Puntuale e precis aggirnament del Pian per l'inclusine. Puntuale e precisa elabrazine dei PEI e dei PDP dei 51 alunni cn BES rilevati. Attuazine degli incntri d'equipe clusi specialisti dell'asp) per i 51 alunni. Mnitraggi cstante delle prassi e delle azini didattic-frmative stabilite nelle riunini specialistiche fatte per questi alunni. Miglirament nei risultati dell'apprendiment degli alunni cn BES, frequenza sclastica reglare, maggire mtivazine all studi. Crescente cinvlgiment delle famiglie nella gestine delle difficltà educative. Mdifiche/necessità di aggiustamenti Apertura sprtell asclt, cn persnale espert, in rari sclastic ed extrasclastic, per cnsulenza e supprt alle famiglie e agli alunni di cittadinanza nn italiana. Ricerca di mediatri linguistici e mediatri culturali Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 53 di 63)

54 Obiettiv di prcess Mnitrare i risultati a distanza degli alunni. Data di rilevazine 24/10/2017 Indicatri di mnitraggi del prcess Cnfrnt tra la valutazine frnita dalla scula primaria e il prim, il secnd e il terz ann di scula secndaria di 1 grad. Strumenti di misurazine Rilevazine dei vti dell ultim ann della scula primaria e del prim, secnd e terz ann della scula secndaria di 1 grad. Criticità rilevate Nn è semplice che i dcenti della scula Primaria tengan cnt nel prcess valutativ degli esiti a distanza dei lr ex alunni, nnstante i dati vengan mstrati e discussi in Cllegi dei dcenti; appare chiar che nella scula Primaria la valutazine è sprattutt un strument di prmzine e di incraggiament, laddve in Secndaria di prim grad è talvlta strument di selezine e classificazine. Prgressi rilevati Sn stati creati gli strumenti per la racclta dei dati; la scula dispne degli esiti a distanza di un campine mlt significativ (30 alunni su 120 circa, quindi il 25%) di alunni in uscita negli anni sclastici , e : Si è fatta una riflessine pedaggica sui dati nel Cllegi dei dcenti del , punt 6, Del. nr. 40. Il Cllegi ha pres att della necessità di prre attenzine in md particlare alla valutazine degli alunni in Primaria, evitand valutazini trpp ttimistiche e generse. Mdifiche/necessità di aggiustamenti Ptrebbe essere utile aumentare il campine degli alunni mnitrati a distanza. Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 54 di 63)

55 Obiettiv di prcess Predisprre ed attuare percrsi persnalizzati di cntinuità al fine di garantire il success sclastic degli alunni nella prsecuzine degli studi Data di rilevazine 20/10/2017 Indicatri di mnitraggi del prcess Mnitrare il prcess di cntinuità tra i vari rdini di scula attravers l sservazine diretta in itinere, durante le attività svlte, la valutazine finale e la successiva racclta dati. Strumenti di misurazine Rilevazine e racclta di dati sugli esiti a distanza cnseguiti dagli alunni al termine della scula secndaria di 1 grad attravers scambi della dcumentazine didattica, griglie e tabelle. Criticità rilevate La nstra scula nn è un Istitut Cmprensiv per cui talvlta è difficile la discussine tra i dcenti dei tre rdini di scula (Infanzia, Primaria e Secndaria di 1 grad) sui dati relativi alla carriera sclastica degli alunni. Prgressi rilevati La Scula dell'infanzia ha predispst un dcument di valutazine cn riferiment alle cmpetenze raggiunte dagli allievi al termine del percrs presclastic, che si è rilevat utile ai dcenti delle prime classi di Scula Primaria nella strutturazine della prgrammazine annuale e di percrsi di studi individualizzati e persnalizzati. Il cnfrnt e la cllabrazine tra dcenti di Infanzia e Primaria per favrire la cntinuità del prcess frmativ degli alunni ha cminciat a funzinare grazie alle Schede di certificazine delle cmpetenze degli alunni in uscita dall'infanzia. Il Cllegi dei dcenti ha avviat la riflessine sugli esiti a distanza degli alunni che attualmente frequentan la secndaria di prim grad. Il Cllegi ha pres att della necessità di prre attenzine in md particlare alla valutazine degli alunni in Primaria. Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 55 di 63)

56 Mdifiche/necessità di aggiustamenti Occrre aumentare le ccasini di incntr e discussine tra dcenti di rdini di scula diversi. Obiettiv di prcess Realizzare mmenti di sservazine, validazine, valutazine e dcumentazine di cmpetenze al fine di certificare le cmpetenze chiave e di cittadinanza raggiunte dagli alunni Data di rilevazine 30/03/2018 Indicatri di mnitraggi del prcess Numer di alunni per ciascun dei quattr livelli di valutazine della certificazine delle cmpetenze. Valutazine sui risultati. Strumenti di misurazine Tabulazine cn griglie e tabelle degli esiti cnseguiti dagli alunni nelle prve per la certificazine delle cmpetenze. Criticità rilevate. Prgressi rilevati Mdifiche/necessità di aggiustamenti Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 56 di 63)

57 Innvare la pratica didattica dei dcenti attravers l'elabrazine di unità di apprendiment per cmpetenze. Riattivare dei crsi di frmazine sulla didattica per cmpetenze, nnstante quelli già fatti già prpsti nell'a.s e Obiettiv di prcess Stimlare la frmazine del persnale sulle prblematiche degli alunni cn BES Data di rilevazine 24/10/2017 Indicatri di mnitraggi del prcess Feed-back degli interventi; incntri in itinere e finali cn le famiglie per rilevare i prgressi Strumenti di misurazine Numer di re di frmazine per i dcenti. Numer di crsi di frmazine sulle tematiche BES. Rilevazine esiti psitivi del feed-back Criticità rilevate Nessuna Prgressi rilevati La scula sta per attivare un'attività frmativa per il miglirament della didattica inclusiva: "Dislessia amica", per rendere la scula realmente inclusiva. Il crs ha durata di almen 40 re. Mdifiche/necessità di aggiustamenti Nn sn necessari aggiustamenti, bensì l'attuazine anche negli aa.ss. seguenti delle attività frmative per dcenti previste nel Pian triennale di frmazine dei dcenti, nel quale sn inserite altre prpste di crsi ed attività per miglirare la didattica inclusiva. Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 57 di 63)

58 Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 58 di 63)

59 4. Valutazine, cndivisine e diffusine dei risultati del pian di miglirament 4.1 Valutazine dei risultati raggiunti sulla base degli indicatri relativi ai traguardi del RAV In questa sezine si cnsiderare la dimensine della valutazine degli esiti, facend esplicit riferiment agli indicatri che eran stati scelti nel RAV cme strumenti di misurazine dei traguardi previsti. Prirità 1A Esiti Risultati a distanza Data rilevazine 24/10/2017 Indicatri scelti Mnitrare i percrsi di cntinuità degli alunni dell'istitut (Infanzia-Primari e gli esiti a distanza. Ridurre le difficltà d apprendiment nella Secndaria di prim grad degli alunni in uscita. Adttare i mdelli nazinali per le cmpetenze. Risultati attesi Predisprre ed attuare percrsi persnalizzati di cntinuità al fine di garantire il success sclastic degli alunni nella prsecuzine degli studi Attuare il curricl verticale d'istitut. Osservare e valutare cmpetenze chiave e di cittadinanza Risultati riscntrati Si dispne degli esiti a distanza di tre anni da ; si attua il mnitraggi degli alunni da Infanzia a Primaria; si attua Curricul verticale d'istitut. Si adttan i mdelli nazinali Certificazine cmpetenze e si certifican le cmpetenze Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 59 di 63)

60 Differenza I risultati sn in linea cn quant previst e la scula è nelle cndizini di pter raggiungere i traguardi stabiliti, in particlar md garantend la cntinuità didattica interna e il mnitraggi dei risultati a distanza cn ricadute didattiche. Cnsiderazini critiche e prpste di integrazine e/ mdifica Appare sempre necessari incentivare i mmenti di incntri tra i dcenti della Direzine didattica e i prfessri della scula secndaria di prim grad per cndividere scelte didattiche strategiche cmuni Prirità 2A Esiti Risultati sclastici Data rilevazine 24/10/2017 Indicatri scelti Miglirare l'inclusività dell'istitut affrntand le difficltà nn sl di alunni H, ma anche di alunni iperattivi, difficili, cn DES, stranieri Risultati attesi Attuare PDP per BES e prtcll d'accglienza per alunni stranieri, incrementare la frmazine dei dcenti sulle prblematiche dei BES; aumentare le ccasini di cllabrazine cn genitri, servizi medici di supprt, assciazini n prfit. Risultati riscntrati Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 60 di 63)

61 Iniziative frmative per miglirare l'inclusività dell'istituzine sulla dislessia cn persnale specializzat. Inltre la scula ha predispst l'aggirnament su altre tematiche: lingua straniera glese) e cmpetenze digitali. Differenza I risultati riscntrati sn sicuramente in linea cn le attese, perché è cmunque aumentata la cnsapevlezza di una scula inclusiva, di una massima attenzine per la persnalizzazine dell'azine didattica del dcente Cnsiderazini critiche e prpste di integrazine e/ mdifica Si ritiene che sia necessari insistere sull'accglienza degli alunni stranieri e su prpste frmative dedicate a lr e alle lr famiglie 4.2 Prcessi di cndivisine del pian all'intern della scula Mmenti di cndivisine interna Cnsigli di Circl e Cnsigli di intersezine ed interclasse Persne cinvlte Tutti i dcenti dell'istitut, i genitri rappresentanti negli rgani cllegiali; il persnale amministrativ Strumenti Vide priezine di files, espsizine analitica degli argmenti Cnsiderazini nate dalla cndivisine I genitri apprezzan la trasparenza e chiedn di partecipare sempre più alle scelte della scula Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 61 di 63)

62 Mmenti di cndivisine interna Cllegi unitari dei dcenti scula dell'infanzia e primaria Persne cinvlte Tutti i dcenti dell'istitut Strumenti Vide priezine di files, espsizine analitica degli argmenti Cnsiderazini nate dalla cndivisine Il cllegi dei dcenti ha unitariamente cndivis le prpste 4.3 Mdalità di diffusine dei risultati del PdM sia all'intern sia all'estern dell'rganizzazine sclastica Azini per la diffusine dei risultati del PdM all intern della scula Metdi/Strumenti Cllegi dei dcenti, cnsigli d'interclasse, cnsigli d'istitut, sit della scula. Destinatari Tutti gli stakehlders interni Tempi L'inter ann sclastic Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 62 di 63)

63 Azini per la diffusine dei risultati del PdM all estern Metdi/Strumenti Cnsigli d'interclasse/intersezine, incntri peridici cn i genitri, incntri cn le Istituzini del territri, sit della scula, Grupp di Lavr per l'inclusine, incntri cn gli insegnanti della Secndaria di Prim Grad Destinatari delle azini Tutti gli stakehlders esterni Tempi L'inter ann sclastic 4.4 Cmpnenti del Nucle di valutazine e lr rul Nme Prf.re Giacm Raspanti Ins. Fresta Asta Benedetta Rul Dirigente crdinatre del nucle Cmpnente grupp di lavr area 3 per l'autvalutazine d Istitut, Pian di Miglirament, Valutazine degli studenti, Certificazine delle Cmpetenze. Ins. Adragna Cncetta Funzine strumentale e crdinament area 3 - Autvalutazine d Istitut, Pian di Miglirament, Valutazine degli studenti, Certificazine delle Cmpetenze. Ins. Pirrne Rita Cmpnente grupp di lavr area 3 per l'autvalutazine d Istitut, Pian di Miglirament, Valutazine degli studenti, Certificazine delle Cmpetenze. Il Dirigente Sclastic Prf.re Giacm Raspanti * Il presente att è firmat digitalmente e successivamente sttpst ad archiviazine e cnservazine legale, secnd la nrmativa vigente. Mdell di Pian di Miglirament INDIRE (Pagina 63 di 63)