PIANO DI LAVORO 2009/10

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1 ISTITUTO TECNICO PER GEOMETRI ANDREA POZZO TRENTO PIANO DI LAVORO 2009/10 Classe IV AS (serale) Prof. ANDREOTTI Maria Pia Disciplina : INGLESE Progetto SIRIO

2 MODULO 4. 1 TI TOLO: TENSES CONSOLIDATION Present simple and continuous Past simple and continuous Future simple Assimilazione e sistematizzazione dei primi Tempi verbali e delle loro particolarità Descrivere uno stato permanente, un azione abituale o in corso di svolgimento, oppure una situazione temporanea Interagire con espressioni pertinenti, chiedere e dare informazioni (di sé e di altri) Parlare, raccontare o chiedere di eventi, fatti, situazioni, abitudini, azioni o esperienze del passato Domandare o dire che cosa stava (o non stava) accadendo Descrivere come qualcosa è successo (e quando) Esprimere dati di fatto (calendario, orario, programma ufficiale) e parlare di impegni formali (agenda) Porre domande e rispondere su programmi personali Parlare di azioni imminenti (certe), in situazioni quotidiane Chiedere e comunicare intenzioni Esprimere una decisione del momento Parlare di azioni certe, non dipendenti dalla propria volontà Fare previsioni (anche certe ) Fare promesse, offrirsi, o impegnarsi Parlare delle previsioni del tempo Fare proposte 17 ore In decimi. Peso del Modulo: 1 TESTI DI RIFERIMENTO Starting Steps in Grammar, di AA. VV., Principato

3 appunti MODULO 4. 2 TITOLO: FROM THE PAST TO THE PRESENT Present Perfect Duration Form Indefinites Assimilazione e sistematizzazione del Passato prossimo e delle sue particolarità Terminologia e peculiarità degli Indefiniti Parlare o chiedere di eventi, fatti, azioni o esperienze del passato recente Riferire, porre domande o rispondere su cosa si è o non si è fatto Esprimere o domandare da quanto dura uno stato o un azione Uso adeguato e corretto (differente rispetto all Italiano) dei Partitivi nelle frasi affermative, negative, interrogative, nelle richieste e nelle offerte 16 ore In decimi. Peso del Modulo: 0,8 TESTI DI RIFERIMENTO Starting Steps in Grammar, di AA. VV., Principato appunti

4 MODULO 4. 3 TITOLO: COMPARISONS Aggettivi (e avverbi) di grado (positivo e)comparativo (uguaglianza, minoranza, maggioranza) Superlativi assoluti e aggettivi superlativi relativi (maggioranza) Comparativi e Superlativi irregolari Assimilazione e sistematizzazione dei Comparativi e dei Superlativi, e delle loro particolarità Definire o descrivere persone o cose comparandole o mettendole in relazione 16 ore In decimi. Peso del Modulo: 0,7 TESTI DI RIFERIMENTO Starting Steps in Grammar, di AA. VV., Principato appunti

5 MODULO 4. 4 TITOLO: LISTENING Listening to a girl talking about an adventure in the mountains Listening to young people talking about skills and qualities for a job Listening to tourists talking about their movements in New York Listening to phone calls Lessico e grammatica funzionali alla comunicazione Comprendere parole chiave all interno di un attività di ascolto (di una trascrizione, o di un testo) Formulare ipotesi su quanto potrà accadere Seguire una conversazione (quotidiana) se l interlocutore si esprime con chiarezza Capire i punti principali di una semplice registrazione audio (su argomenti familiari) Ricavare da una conversazione telefonica semplici informazioni di senso immediato 17 ore In decimi. Peso del Modulo: 1

6 TESTI DI RIFERIMENTO Get Real 2, di M. Hobbs e J. Starr Keddle, Helbling Languages, 2009 appunti SITUAZIONE DI PARTENZA DELLA CLASSE IV AS La Classe è attualmente formata da diciotto alunni, la maggioranza dei quali proviene dalla ex III AS. I nuovi iscritti sembrano essersi inseriti bene. Pur evidenziando livelli diversi, manifestano attenzione e interesse e sono in grado di sostenere un ritmo adeguato. Talvolta qualcuno dei più giovani, prontamente ripreso e scoraggiato, interviene a sproposito, interrompendo la concentrazione dei compagni. Non tutti, inoltre, rispettano e mantengono puntualità e frequenza.