PROGRAMMAZIONE INIZIALE

Transcript

1 MATERIA: TTIM - TECNOLOGIE E TECNICHE DI INSTALLAZIONE E MANUTENZIONE ANNO SCOLASTICO: INSEGNANTE: SILVANO COGLIANDRO PROGRAMMAZIONE INIZIALE CLASSE: 4A SETTORE: INDUSTRIA E ARTIGIANATO INDIRIZZO: MAT - MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA FINALITA DELLA DISCIPLINA (finalità formative generali cui tende la disciplina): Al fine di fornire alla figura dell installatore-manutentore le attese doti di cultura e conoscenza tecnica di settore e trasversale nonché le relative competenze applicative, la disciplina dovrà far conseguire allo studente la capacità di: Padroneggiare l'uso di strumenti tecnologici con particolare attenzione alla sicurezza nei luoghi di lavoro e alla tutela dell ambiente e del territorio. Saper individuare i problemi attinenti al proprio ambito di competenza per impegnarsi nella loro soluzione collaborando efficacemente con gli altri Saper utilizzare strategie orientate al risultato, al lavoro per obiettivi e alla necessità di assumere responsabilità nel rispetto dell'etica e della deontologia professionale Saper utilizzare le tecnologie specifiche del settore e sapersi orientare nella normativa di riferimento Saper operare interventi di installazione e manutenzione di sistemi complessi di varia tipologia. METODOLOGIA (metodi e strategie usate per proporre la materia): Lezione frontale; lezione partecipata; lavoro individuale; lavoro collettivo; lavoro di gruppo; scoperta guidata; insegnamento per problemi. Particolare rilevanza assumerà l utilizzo di tecniche di insegnamento che si avvalgono di strumenti multimediali (presentazioni Powerpoint e Prezi, Padlet, Tes Teach, visione filmati, ricerca di materiale tecnico online, software dedicati al disegno assistito, ecc.)! 1 di 8!

2 VALUTAZIONE (criteri stabiliti in sede di CdC e nei dipartimenti disciplinari): Le verifiche saranno sia orali che scritte/grafiche. Le verifiche scritte saranno in numero adeguato allo sviluppo delle unità, tenendo conto anche di eventuali verifiche di recupero. A questo proposito, verranno intraprese in itinere le eventuali azioni di recupero curricolare che si rendessero necessarie. Si valuterà la preparazione degli alunni attraverso colloqui, questionari a risposta aperta breve, domande a risposta multipla, completamento, vero/falso ecc. Sarà data particolare importanza alla capacità espressiva e alla capacità di utilizzo di un linguaggio appropriato e l impiego della terminologia tecnica corretta. Le verifiche sommative saranno possibilmente orientate alla valutazione delle competenze e consisteranno nella risoluzione di problemi reali che un tecnico installatore-manutentore potrebbe dover affrontare nel corso della propria attività lavorativa. Saranno inoltre effettuate verifiche di tipologia open book che permetteranno di valutare, tra l altro, le competenze acquisite dall alunno relativamente alla capacità di ricercare in autonomia la soluzione dei problemi proposti attraverso la libera consultazione della documentazione messa a disposizione. Particolare rilevanza assumerà infine l azione di correzione delle verifiche con gli studenti. LIBRI DI TESTO (e altri sussidi didattici anche consigliati): Verrà messa a disposizione degli studenti, inserendola nella apposita sezione del registro elettronico, la documentazione utilizzata durante lo svolgimento delle lezioni. PREREQUISITI (conoscenze e abilità da possedere): Conoscenze di tecnologia meccanica, delle tecniche di rappresentazione grafica di sistemi meccanici ed elettrici. Conoscenza dei fondamentali componenti meccanici ed elettrici e delle tecniche di installazione e sostituzione dei medesimi. Capacità di comprendere il linguaggio scientifico, di utilizzare le corrette unità di misura, saper interpretare e comprendere le informazioni fornite da disegni costruttivi e di assieme di componenti meccanici, di schemi elettrici, di schede tecniche e manualistica in generale. Dato il preminente ruolo giocato dal possesso di detti prerequisiti, qualora in itinere venissero riscontrate carenze particolarmente rilevanti in tal senso, si renderà necessario colmare tali lacune pregresse dedicando un adeguato periodo di tempo che sarà inevitabilmente sottratto alla tempistica curricolare programmata. SEQUENZA PROGRAMMA (dalla pagina successiva)! 2 di 8!

3 Titolo: SICUREZZA E ANTINFORTUNISTICA Periodo: primo e secondo quadrimestre OBIETTIVI (di apprendimento, cioè conoscenze/comprensione e abilità da conseguire) Conoscenze/comprensione: Conoscere i rischi connessi alle attività svolte in ambito lavorativo e comprendere le conseguenze derivanti dalla mancata osservanza delle azioni di prevenzione e protezione messe in atto dal datore di lavoro. Abilità: Saper riconoscere, di fronte ad un ipotetico scenario operativo, le corrette azioni e modalità operative atte a garantire il rispetto dei requisiti di sicurezza nei luoghi di lavoro e la tutela dell ambiente e del territorio. Obiettivi minimi: Dato il fondamentale e precipuo ruolo che riveste l argomento non è assolutamente possibile in questo caso definire obiettivi minimi rispetto a quelli poc anzi definiti. CONTENUTI (analisi e descrizione degli argomenti da sviluppare): Legislazione e normativa sulla sicurezza. Dispositivi e azioni di prevenzione e di protezione relativamente ai rischi generali connessi con le attività operative del settore, con particolare riguardo al rischio meccanico ed elettrico. Studio di casi di particolare interesse applicativo. Contenuti minimi: Dato il fondamentale e precipuo ruolo che riveste l argomento non è assolutamente possibile in questo caso definire contenuti minimi rispetto a quelli poc anzi definiti. TEMPI (durata del modulo ed eventuale suddivisione in unità didattiche): Gli argomenti del modulo non avranno una definita collocazione temporale, ma verranno esposti e sviluppati di volta in volta quando connessi ad argomenti svolti nei moduli successivi. Si prevede di impiegare un ammontare di 30 ore.! 3 di 8!

4 STRUMENTI (materiali didattici usati in coerenza con la metodologia adottata): Testi riportanti le principali Norme legislative sulla sicurezza. Presentazioni Ppt relativi a temi riguardanti l argomento. Filmati didattici relativi all educazione del rispetto delle norme di sicurezza. Attività laboratoriali volte a riconoscere e affrontare nel modo adeguato i rischi connessi con le attività lavorative. VERIFICHE (criteri e forme di accertamento delle conoscenze e delle abilità): Non saranno effettuate verifiche esclusivamente dedicate a detto argomento, in quanto la verifica dell apprendimento di dette conoscenze e abilità sarà inserita di volta in volta, per quanto di competenza, nelle verifiche relative a tematiche svolte nei moduli successivi.! 4 di 8!

5 Titolo: SPECIFICHE TECNICHE E DOCUMENTAZIONE DI DISPOSITIVI MECCANICI, ELETTRICI, PNEUMATICI, IDRAULICI, TERMOIDRAULICI Periodo: primo e secondo quadrimestre OBIETTIVI (di apprendimento, cioè conoscenze/comprensione e abilità da conseguire) Conoscenze/comprensione: Conoscere la funzione e le caratteristiche tecniche dei componenti facenti parte di sistemi e impianti complessi di vario genere. Abilità: Saper leggere e interpretare disegni e schemi di componenti e dispositivi di vario genere. Saper leggere e interpretare schede tecniche e manuali di dispositivi anche complessi di vario genere. Essere in grado di comprendere il funzionamento di sistemi anche complessi di vario genere dall esame dei disegni e schemi forniti. Obiettivi minimi: Riconoscere in un disegno o schema i componenti rappresentati. Riconoscere i dati fondamentali che caratterizzano componenti presenti nei più comuni sistemi o impianti. tecnici CONTENUTI (analisi e descrizione degli argomenti da sviluppare): Approfondimenti di disegno: disegni meccanici di particolari e di assiemi di media complessità, schemi elettrici industriali. Caratteristiche tecniche dei seguenti componenti: Organi di trasmissione del moto: riduttori epicicloidali, freni e frizioni elettromagnetici. Macchine motrici: motori a combustione interna, turbine a gas, turbine a vapore, turbine idrauliche. Macchine operatrici: ventilatori, compressori, pompe. Sistemi industriali di sollevamento, movimentazione e trasporto: gru a ponte, gru a mensola, gru a bandiera, piattaforme elevabili, carrelli elevatori, robot antropomorfi e cartesiani, trasportatori a rullo e a nastro. Dispositivi e macchine elettriche industriali: trasformatore, macchina a corrente continua, macchina a corrente alternata monofase e trifase. Componenti circuitali pneumatici: compressori, gruppo FRL, reti di distribuzione, valvole e distributori, attuatori lineari e rotativi. Componenti circuitali idraulici: pompe a portata fissa e variabile, filtri, scambiatori, accumulatori, tubazioni rigide e flessibili, valvole e distributori, attuatori, motori a portata fissa e variabile. Dispositivi e macchine degli impianti termoidraulici: generatori di calore, macchine frigorifere, scambiatori di calore.! 5 di 8!

6 Contenuti minimi: Nozioni di rappresentazione del disegno meccanico ed elettrico. Nozioni minime sulla funzione e campo di impiego dei componenti di base dei sistemi e degli impianti industriali. TEMPI (durata del modulo ed eventuale suddivisione in unità didattiche): Si prevede di impiegare un ammontare di 70 ore. STRUMENTI (materiali didattici usati in coerenza con la metodologia adottata): Testi e presentazioni Ppt relativi a temi riguardanti gli argomenti trattati. Filmati didattici relativi alle applicazioni industriali dei componenti studiati. Attività laboratoriali di officina volte a riconoscere i componenti studiati e le loro particolarità tecniche. Attività laboratoriali su PC di disegno meccanico ed elettrico assistito da software dedicati. VERIFICHE (criteri e forme di accertamento delle conoscenze e delle abilità): Le verifiche saranno effettuate in conformità a quanto precedentemente esposto nel paragrafo Valutazione delle indicazioni generali.! 6 di 8!

7 Titolo: TECNICHE E PROCEDURE DI INSTALLAZIONE E MANUTENZIONE DI DISPOSITIVI E COMPONENTI MECCANICI, ELETTRICI, PNEUMATICI, IDRAULICI, TERMOIDRAULICI Periodo: primo e secondo quadrimestre OBIETTIVI (di apprendimento, cioè conoscenze/comprensione e abilità da conseguire) Conoscenze/comprensione: Apprendimento delle principali tecniche e procedure di installazione e manutenzione di sistemi e impianti complessi di vario genere. Abilità: Saper eseguire operazioni di montaggio e smontaggio secondo tecniche e procedure definite dei componenti facenti parte di sistemi e impianti complessi di vario genere. Obiettivi minimi: Riconoscere e saper utilizzare in sicurezza i più comuni attrezzi da officina. Saper montare e smontare semplici componenti facenti parte dei sistemi e impianti industriali più comuni. CONTENUTI (analisi e descrizione degli argomenti da sviluppare): Tecniche e procedure di installazione e manutenzione dei seguenti componenti: Organi di trasmissione del moto: riduttori epicicloidali, freni e frizioni elettromagnetici. Macchine motrici: motori a combustione interna, turbine a gas, turbine a vapore, turbine idrauliche. Macchine operatrici: ventilatori, compressori, pompe. Sistemi industriali di sollevamento, movimentazione e trasporto: gru a ponte, gru a mensola, gru a bandiera, piattaforme elevabili, carrelli elevatori, robot antropomorfi e cartesiani, trasportatori a rullo e a nastro. Dispositivi e macchine elettriche industriali: trasformatore, macchina a corrente continua, macchina a corrente alternata monofase e trifase. Componenti circuitali pneumatici: compressori, gruppo FRL, reti di distribuzione, valvole e distributori, attuatori lineari e rotativi. Componenti circuitali idraulici: pompe a portata fissa e variabile, filtri, scambiatori, accumulatori, tubazioni rigide e flessibili, valvole e distributori, attuatori, motori a portata fissa e variabile. Dispositivi e macchine degli impianti termoidraulici: generatori di calore, macchine frigorifere, scambiatori di calore.! 7 di 8!

8 Contenuti minimi: Tecniche di montaggio e smontaggio di componenti semplici di varia tipologia. Conoscenza dei più comuni attrezzi da officina. TEMPI (durata del modulo ed eventuale suddivisione in unità didattiche): Si prevede di impiegare un ammontare di 50 ore. STRUMENTI (materiali didattici usati in coerenza con la metodologia adottata): Testi e presentazioni Ppt relativi a temi riguardanti gli argomenti trattati. Filmati didattici relativi ad interventi di installazione e manutenzione di sistemi e impianti di varia natura. Attività laboratoriali di officina volte ad apprendere tecniche e procedure corrette di lavoro. Attività laboratoriali su PC di disegno meccanico ed elettrico assistito da software dedicati. VERIFICHE (criteri e forme di accertamento delle conoscenze e delle abilità): Le verifiche saranno effettuate in conformità a quanto precedentemente esposto nel paragrafo Valutazione delle indicazioni generali Savona, ! 8 di 8!