SENSAZIONIAMOCI Scuola dell Infanzia C. Arienta Via Cesare Arienta,6 28077 Prato Sesia Tel. e Fax 0163/850116 ;E-mail asilo.pratosesia@tiscali.it ; www.scuolesacrocuore.it
TOCCATE GUSTATE LE STAGIONI Viste SENTITE Premessa Odorate
La nostra programmazione annuale vuole offrire ai bambini tanti originali spunti per svolgere un percorso organico che li accompagnerà durante tutto l anno. Questo lavoro sarà agevolato dallo spontaneo trascorrere del tempo, poiché gli alunni si accorgeranno della scansione temporale delle stagioni; le stagioni, infatti, costituiscono un ricco contenitore per stimolare i bambini ad osservare, a formulare ipotesi, a stabilire relazioni, ma anche ricercare l aspetto più fantastico del mondo che li circonda. GLI OBIETTIVI FORMATIVI
Il sé e l altro -Superare il distacco con i genitori ed accettare serenamente la scuola. - Relazionare in modo costruttivo con gli adulti e con i compagni. - Dimostrare atteggiamenti di accoglienza e rispetto verso gli altri. - Percepire le proprie esigenze ed i propri sentimenti, esprimendoli in modo sempre più adeguato. - Confrontarsi con adulti e bambini e cominciare a riconoscere la reciprocità di attenzione tra chi parla e chi ascolta. - Porre domande sui temi esistenziali e religiosi. - Porsi domande su ciò che è bene o male, sulle diversità culturali e raggiungere una prima consapevolezza dei propri diritti e doveri e delle regole del vivere insieme. Il corpo in movimento - Muoversi nello spazio con sicurezza per percepire la propria corporeità utilizzando giochi individuali e di gruppo e con piccoli attrezzi. - adottare pratiche corrette di cura di sé, di igiene e di sana alimentazione. - Acquisire buona motricità fine.
- Maturare condotte che consentano al bambino una buona autonomia personale e nella gestione della giornata scolastica. Immagini, suoni e colori - Comunicare, esprimere e raccontare emozioni utilizzando varie tecniche espressive. - Seguire spettacoli di vario tipo, e sviluppare interesse per l ascolto della musica. - I discorsi e le parole - Comunicare e dialogare con gli altri - Ascoltare narrazioni per accrescere il proprio vocabolario. - Comprendere ed ordinare in sequenze una storia. - Sperimentare rime, filastrocche e drammatizzazioni. - Avvicinarsi alla lingua scritta, e sperimentare prime forme di comunicazione attraverso la scrittura. La conoscenza del mondo - Orientarsi nel tempo della vita quotidiana. - Raggruppare e ordinare oggetti e materiali secondo criteri diversi, identificare alcune proprietà, confrontare e valutare quantità, utilizzare simboli per registrare. Riferire correttamente eventi del passato recente; dire cosa potrà succedere in un futuro immediato e prossimo. - Accorgersi dei cambiamenti dei fenomeni naturali.
- Famigliarizzare con le strategie del contare e dell operare con i numeri. - Cogliere la differenza tra reale e simbolico. - Individuare le posizioni di oggetti e persone nello spazio, usando termini come: avanti- indietro, sopra-sotto, destra- sinistra, ecc. - Seguire correttamente un percorso sulla base di indicazioni verbali. Ai bambini di cinque anni verrà proposto, durante il corso dell anno scolastico, un percorso che li avvicinerà alle attività di PRECALCOLO, PRESCRITTURA e PRELETTURA. La nostra Scuola propone ai bambini, con l aiuto di personale specializzato esterno alla Scuola, attività di psicomotoria che comprende: GIOCHI A CARATTERE MOTORIO, ATTIVITA SVOLTE CON L IMPIEGO DI ATTREZZI SPECIFICI (clavette, palle, cerchi, mattoni, coni, bastoni, materassi, tappeti e percorsi precostituiti), GIOCHI A CARATTERE SIMBOLICO CHE STIMOLANO LA CREATIVITA E LA FANTASIA DEI BAMBINI. Questo tipo di attività viene proposta poiché si ritiene che l area dell obiettivo specifico Corpo, movimento e salute sia UTILE per la crescita e la maturazione complessiva del bambino e lo aiuti ad utilizzare il proprio corpo come mezzo di comunicazione e come mezzo per esprimere la propria personalità.
Le unita di apprendimento proposte saranno fornite dall insegnante specialista ed allegate al presente. Propone, inoltre, il LABORATORIO DI LINGUA INGLESE
Settembre STAR BENE A SCUOLA! Il mese di settembre verrà dedicato all accoglienza dei bambini che incominciano e ricominciano la scuola. Questo perché è necessario che i bambini si sentano accolti, compresi nei loro bisogni, incoraggiati e sostenuti nei momenti di difficoltà.
ATTIVITA - Gioco dei contrassegni. - Gioco dei nomi. - Gioco libero nello spazio a disposizione. - Attività di esplorazione dell ambiente scolastico. - Cartelloni e lavoretti. - Canti
Ottobre e novembre l AUTUNNO La STAGIONE AUTUNNALE sarà il tema che ci porterà alla scoperta: dei colori (arancione, rosso, giallo, marrone, ); degli odori (foglie secche, muschio, pioggia, ); del gusto (qui la frutta autunnale ci aiuterà tantissimo); del tatto,scoprendo come cambiamo le sensazioni (tutto è più secco, );
dell udito scoprendo i nuovi suoni che la natura ci propone (il rumore del camminare sulle foglie secche, il suono della pioggia, il rimbombare dei tuoni, ). ATTIVITA - Assaggio dei frutti di stagione. - Uscita per osservare il cambiamento della natura. - Vendemmia. - Festa dei nonni - Castagnata - Piantumazione del frumento - Cartelloni e lavoretti. - Canti.
Dicembre, gennaio e febbraio l INVERNO Analizzeremo la STAGIONE INVERNALE con: la vista: come cambiano i colori; tutto si modifica sembra dormire in attesa della primavera; l olfatto: gli odori delle feste rimarranno impressi nella nostra mente per sempre come il panettone, lo zucchero a velo, il croccante ; il tatto: la neve ci dà la possibilità di affrontare il tema del caldo e del freddo facendo anche piccoli esperimenti a riguardo; il gusto: come vale per gli odori, anche i gusti
che sentiamo da bambini rimarranno indelebili nella memoria. Approfitteremo di questo periodo per provare gusti nuovi l udito: il suono della neve che cade? E quello del silenzio. In un periodo dove gli stimoli uditivi sono sovraeccitanti per il nostro orecchio cerchiamo di ritornare al gusto del silenzio e dell ascolto. La musica classica ci aiuterà a creare un ambiente di sensazioni forti ma personali stimolando la carica emozionale di ogni bambino. ATTIVITA - Assaggio dei frutti di stagione. - Festa di Natale. - Festa di carnevale. - Cartelloni e lavoretti. - Canti e ascolto di brani di musica classica.
Marzo, aprile maggio La PRIMAVERA La natura si presenta nella sua veste migliore ed in questa stagione i sensi, che si sono un po assopiti durante i mesi invernali, si risvegliano come per un richiamo naturale e sono estremamente sviluppati. La primavera offre per ogni senso un mondo di possibilità: i colori più luminosi che mai, la frutta che si ricolma di dolcezza, gli odori che stordiscono il nostro olfatto, i suoni degli insetti e degli uccelli che ci incantano, la sensazione che due mani e due piedi non ci bastino per toccare tutto ciò che con prepotenza la natura ci offre.
ATTIVITA - Assaggio dei frutti di stagione. - Lavoro della terra e preparazione per la semina - Semina di fiori. - Osservazione e cura delle piantine di frumento. - Giornata di condivisione con le Scuole di Novara e Sizzano. - Festa del papà - Festa di Pasqua. - Festa della mamma. - Uscita per osservare i cambiamenti della natura. - Gita scolastica. - Cartelloni e lavoretti. - Canti
Giugno l ESTATE Giugno è solitamente il mese dedicato alla revisione e conclusione del lavoro svolto durante l anno; è il mese dell osservazione per capire se tutti hanno raggiunto gli obiettivi che ci eravamo prefissati. Giugno è il mese dedicato ai saluti di chi andrà alla scuola primaria ed agli auguri per una buona vacanza.
ATTIVITA - Assaggio dei frutti di stagione. - Taglio e raccolta del frumento. - Uscita per osservare i cambiamenti della natura. - Festa di fine anno. - Cartelloni e lavoretti. - Canti.