Sezione associata LICEO SCIENTIFICO L. B. ALBERTI a. s. 2015-2016 classe PROGRAMMAZIONE ANNUALE V Sezione / indirizzo A SCIENTIFICO docente materia ore settimanali di lezione DEGIOVANNI Mario STORIA 2 Livelli di partenza gravemente insufficiente sufficiente buono eccellente insufficiente discreto ottimo Strumenti di rilevazione interrogazioni esercitazioni pratiche quesiti a risposta aperta esercitazioni grafiche quesiti a risposta multipla trattazione sintetica di argomenti Attività di recupero e di sostegno corsi di recupero da attivare nei modi e nei tempi stabiliti dai competenti organi collegiali recupero curricolare Metodi di insegnamento lezione frontale approfondimenti individuali e/o di gruppo interrogazioni discussione esercitazioni grafico-pratiche guidate esperimenti di laboratorio lettura guidata di testi verifiche scritte, grafiche, pratiche viaggi di integrazione culturale/visite guidate partecipazione a concorsi e/o mostre visione di filmati e diapositive. Strumenti di lavoro libri di testo riviste specialistiche supporti informatici testi integrativi consigliati fotocopie di integrazione o approfondimento dotazioni di laboratorio dispense sussidi audiovisivi
SETTEMBRE METODOLOGIE DIDATTICHE PRIMO QUADRIMESTRE CONOSCENZE ABILITÀ /CAPACITÀ COMPETENZE I GOVERNI DELLA DESTRA STORICA - Esporre in forma chiara e coerente fatti e problemi relativi agli eventi storici studiati; - Confrontare le differenti interpretazioni che gli storici danno di un medesimo fatto o, con riferimento anche alle fonti usate; - La destra di fronte all arretratezza socio-economica del paese - La Questione Meridionale - La Questione Romana - Usare con padronanza alcuni fondamentali termini e concetti propri del linguaggio storiografico; - Ricostruire le connessioni sincroniche e gli sviluppi diacronici riferiti ad un determinato problema storico studiato; L'AVVENTO DELLA SINISTRA IN ITALIA - La Sinistra al potere - Decollo industriale e protezionismo - La svolta autoritaria - La politica coloniale di Crispi - La repressione del Movimento Operaio OTTOBRE IMPERIALISMO E COLONIALISMO - Lo sviluppo dell'industria e delle comunicazioni - Il Movimento Operaio e il Marxismo - La prima Internazionale - La seconda Internazionale e la formazione dei partiti socialisti - Cattolicesimo e questione sociale: la Rerum Novarum - Il colonialismo europeo in Africa - L'Italia in Africa orientale - Il colonialismo in Asia - Distinguere i molteplici aspetti di un evento e l'incidenza in esso dei diversi soggetti storici; - Operare collegamenti disciplinari ed eventualmente pluridisciplinari
OTTOBRE - NOVEMBRE L ETÀ GIOLITTIANA La strategia politica di Giolitti La collaborazione politica con i socialisti riformisti La guerra di Libia La riforma elettorale e il Patto Gentiloni L'EUROPA FRA IL 1870 E IL 1914 - Lo "splendido isolamento" della Gran Bretagna vittoriana - La "Triplice Intesa" e la "Triplice Alleanza" - La "Terza Repubblica" in Francia e "l'affare Dreyfus" - La Germania di Bismarck - Riformismo autoritario e socialdemocrazia - La politica europea di alleanze - Il Pangermanesimo e l'avventura militaristica del Kaiser - La Russia verso la crisi rivoluzionaria DICEMBRE - GENNAIO LA PRIMA GUERRA MONDIALE - Le cause della guerra - Le nuove caratteristiche della guerra - Le vicende belliche fino all'intervento italiano del 1915 - "Neutralisti" e "Interventisti" in Italia - L'andamento della guerra - Il collasso degli imperi - La Conferenza di Parigi e i trattati del 1919
GENNAIO METODOLOGIE DIDATTICHE SECONDO QUADRIMESTRE CONOSCENZE ABILITÀ /CAPACITÀ COMPETENZE LA RIVOLUZIONE RUSSA - La "rivoluzione di febbraio" - La "rivoluzione d'ottobre" - Il governo dei Soviet e la pace separata con la Germania - Il "comunismo di guerra" - La controrivoluzione e la guerra civile - La "NEP" - Esporre in forma chiara e coerente fatti e problemi relativi agli eventi storici studiati; - Usare con padronanza alcuni fondamentali termini e concetti propri del linguaggio storiografico; - Confrontare le differenti interpretazioni che gli storici danno di un medesimo fatto o, con riferimento anche alle fonti usate; - Ricostruire le connessioni sincroniche e gli sviluppi diacronici riferiti ad un determinato problema storico studiato; FEBBRAIO IL DOPOGUERRA IN ITALIA E L'AVVENTO DEL FASCISMO - La crisi del dopoguerra - Il "biennio rosso" - I cattolici e il Partito Popolare - Il governo Giolitti e l'occupazione delle fabbriche - Il movimento Fascista - Mussolini al potere - Il delitto Matteotti e l'"aventino" - Il regime fascista - La manipolazione del consenso - La politica estera e i Patti Lateranensi - Distinguere i molteplici aspetti di un evento e l'incidenza in esso dei diversi soggetti storici; - Operare collegamenti disciplinari ed eventualmente pluridisciplinari
MARZO - APRILE LA CRISI DEL '29 E L'AVVENTO DEL NAZIONALSOCIALISMO - La grande crisi degli USA - La crisi nei paesi europei - La crisi della Germania di Weimar - L'ideologia nazista - La base sociale del Nazismo - L'organizzazione e il programma del partito - I pieni poteri a Hitler LA POLITICA EUROPEA FRA LE DUE GUERRE - La guerra italo-etiopica e l'avvicinamento dell Italia alla Germania - Il Patto di Roma e la diplomazia fascista - L'avventura d'etiopia - La guerra civile spagnola - Dalle annessioni hitleriane all'accordo di Monaco e lo s membramento della Cecoslovacchia - L'aggressione italiana in Albania e il "Patto d'acciaio APRILE - LA SECONDA GUERRA MONDIALE - La Germania alla conquista dell'europa - L'entrata degli USA in guerra - La "Soluzione Finale" del problema ebraico
- La Resistenza - La caduta del Fascismo in Italia - La Repubblica Sociale e il movimento partigiano - La fine del "Terzo Reich" - Il crollo del Giappone MAGGIO IL MONDO DOPO LA SECONDA GUERRA MONDIALE - La costruzione di un nuovo ordine politico ed economico planetario - La divisione del mondo fra nord e sud: sottosviluppo, decolonizzazione e "guerra fredda" - L'URSS e l'europa orientale fra il '45 e gli anni Settanta - Gli USA da Eisenhower al fallimento della "grande società" - La tragedia del Vietnam L'ITALIA DAL DOPOGUERRA AI GIORNI NOSTRI - La nascita della Repubblica e i primi governi di unità nazionale - L'epoca del centrismo - Dal centrismo al centro-sinistra - Il terrorismo e gli "anni di piombo" - Tangentopoli e "Mani Pulite" LA COMUNITÀ EUROPEA - I trattati di Roma - La nascita del Parlamento europeo e la fondazione dello SME - I Trattati di Maastricht
IL QUADRO INTERNAZIONALLE DEGLI ULTIMI VENT'ANNI (cenni) - "Solidarnosc" e la crisi del regime sovietico - Gorbaciov fra "glasnost" e "perestrojka" - Il 1989 - La ex Jugoslavia e il problema dei balacani
valutazione e verifica La verifica si propone di stabilire se e in che modo siano stati raggiunti gli obiettivi prefissati e di accertare i risultati conseguiti da ogni alunno. La valutazione presuppone, soprattutto al termine dell anno scolastico, la presenza di variabili di cui tener conto (raggiungimento degli obiettivi minimi per l accesso alla classe successiva, progressione nell apprendimento, impegno, partecipazione ad attività complementari, assiduità nella frequenza, coinvolgimento nell azione didattica). La misurazione è la classificazione effettuata seguendo la scala docimologia espressa in decimi dalla seguente tabella Voto in Voti prove scritte in 15- Voto del colloquio in 30- Giudizio V = 1 1 1 2 Gravemente negativo Prova non svolta. Totale assenza di elementi valutabili. 1 < V 2 2 < V 3 3 < V 4 4 < V 5 5 < V 6 6 < V 7 7 < V 8 8 < V 9 9 < V 10 Indicatori 2 3 3 6 Negativo Prova fortemente lacunosa e gravemente scorretta sul piano linguistico espositivo. 4 5 7 10 Gravemente Prova con diffuse carenze e scorrettezze linguistico espositive e concettuali. insufficiente 6 7 11 14 Insufficiente Prova incompleta con carenze concettuali e formali. 8 9 15 19 Non sufficiente Prova con inadeguatezze conoscitive e formali. 10 20 Sufficiente Prova che denota sufficienti nozioni ed informazioni disciplinari pur con improprietà contenutistiche e formali. 11 12 21 23 Discreto Prova provvista di contenuti ed informazioni pertinenti, trattati in modo complessivamente coerente e corretto. 13 24 26 Buono Prova che denota conoscenze complete ed esposizione consapevole e chiara. 14 27 28 Ottimo Prova che denota capacità di elaborare autonomamente ed in modo personale i contenuti e di effettuare collegamenti trasversali con esposizione sicura ed appropriata. 15 29 30 Eccellente Prova che denota padronanza e competenza contenutistiche ed espositive pluridisciplinari ed è condotta con rigore e criticità. PRIMO QUADRIMESTRE tipologia numero Verifiche annuali previste SECONDO QUADRIMESTRE tipologia numero scritte n. 2 scritte n. 2 Orali n.2 orali n. 2 grafiche n. grafiche n. pratiche n. pratiche n. Valenza, 20 settembre 2015 Il docente Mario Degiovanni