I.S.I. G. Bruno Sede: Molinella Classe: 2 TC Docente: Zerbini Franco Materia: Scienze integrate (Chimica) Anno scolastico 2013/2014 La presente programmazione si inserisce nell ambito della programmazione didattica disciplinare redatta dal Dipartimento scientifico-tecnologico a cui si rimanda per una visione complessiva. Modulo a: La materia 1. Conoscere i passaggi di stato 2. Conoscere i tipi di soluzioni 3. Conoscere la differenza tra un elemento e un composto 4. Conoscere i nomi e i simboli dei principali elementi 1. Distinguere i metalli dai non metalli 2. Comprendere gli stati fisici della materia 3. Acquisire il concetto di concentrazione di una soluzione 4. Acquisire il concetto di elemento e composto 1. Distinguere i metalli dai non metalli 2. Conoscere i passaggi di stato 3. Conoscere la differenza tra un elemento e un composto 4. Conoscere i nomi e i simboli dei principali elementi modulo a Unità 1: Le caratteristiche della materia Unità 2: La composizione della materia Scansione dei tempi: settembre. Modulo b: Il comportamento della materia 1. Conoscere le leggi ponderali della chimica 2. Conoscere il significato di mole 3. Conoscere la differenza tra fenomeno fisico e trasformazione chimica
1. Comprendere le applicazioni della mole 2. Essere in grado di rappresentare gli atomi e le molecole 3. Essere in grado di determinare la formula di un composto 4. Essere in grado di determinare la percentuale di un composto 1. Conoscere le leggi ponderali della chimica 2. Conoscere il significato di mole Unità 1: La materia si trasforma Unità 2: Il linguaggio della chimica Scansione dei tempi: ottobre, novembre Modulo c: Dentro la materia 1. Conoscere la struttura atomica e la tavola periodica degli elementi 2. Conoscere le caratteristiche delle particelle subatomiche 3. Conoscere le proprietà del nucleo e in quali condizioni vengono emesse radiazioni 4. Conoscere i tipi di radiazioni nucleari 5. Conoscere i gruppi e i periodi della tavola degli elementi 6. Conoscere le proprietà periodiche 1. Acquisire il concetto di ione e di isotopo 2. Rendersi conto dei limiti del modello atomico 3. Comprendere l evoluzione storica dei modelli atomici 4. Comprendere le relazioni tra configurazione elettronica degli atomi e le loro proprietà fisiche e chimiche 5. Essere in grado di classificare i principali elementi e composti 6. Comprendere le caratteristiche delle proprietà periodiche degli elementi in relazione alla possibilità di formare composti. 1. Conoscere la struttura atomica e la tavola periodica degli elementi 2. Conoscere le caratteristiche delle particelle subatomiche 3. Conoscere i tipi di radiazioni nucleari 4. Conoscere i gruppi e i periodi della tavola degli elementi
Unità 1: All interno dell atomo Unità 2: Configurazione elettronica e periodica degli elementi Scansione dei tempi: dicembre, gennaio, febbraio Modulo d: Dagli atomi alle molecole 1. Conoscere i tipi di legami chimici ed elettrostatici 2. Conoscere la valenza degli atomi in funzione del gruppo di appartenenza 3. Conoscere la classificazione dei composti inorganici 4. Conoscere la regola dell ottetto 5. Conoscere la valenza degli atomi in funzione del gruppo di appartenenza 1. Acquisire il concetto di ione e di isotopo 2. Rappresentare e riconoscere le molecole dei composti inorganici 3. Essere consapevoli delle forme delle molecole 1. Conoscere i tipi di legami chimici ed elettrostatici 2. Acquisire il concetto di ione e di isotopo 3. Conoscere la valenza degli atomi in funzione del gruppo di appartenenza 4. Conoscere la classificazione dei composti inorganici Unità 1: Gli atomi si legano Unità 2: Nomi e formule dei composti Scansione dei tempi: marzo, aprile Modulo e: Le reazioni chimiche 1. Conoscere l energia chimica e gli scambi che avvengono nelle reazioni chimiche 2. Conoscere i fattori che influenzano la velocità delle reazioni chimiche 3. Conoscere la classificazione delle reazioni chimiche
1. Cogliere il significato di dissociazione e ionizzazione 2. Essere in grado di rappresentare e bilanciare le equazioni chimiche 3. Comprendere la funzione dei catalizzatori 4. Comprendere il significato della costante di equilibrio 1. Conoscere l energia chimica e gli scambi che avvengono nelle reazioni chimiche 2. Conoscere i fattori che influenzano la velocità delle reazioni chimiche 3. Conoscere la classificazione delle reazioni chimiche 4. Comprendere la funzione dei catalizzatori Unità 1: Aspetti formali e ponderali delle reazioni chimiche Unità 2: Aspetti energetici e dinamici delle reazioni chimiche Scansione dei tempi: aprile, maggio Modulo f: Le reazioni in soluzione 1. Conoscere il significato di acido e di base 2. Conoscere il significato di ph 3. Conoscere il significato di ossidante e riducente 4. Conoscere il funzionamento dei principali tipi di pile 5. Conoscere l elettrolisi dell acqua 6. Conoscere il prodotto ionico dell acqua 1. Sapere calcolare il ph partendo dalla concentrazione degli ioni dell acqua 2. Sapere calcolare le reazioni acido-base 3. Sapere eseguire le reazioni red-ox 4. Comprendere il funzionamento dell elettrolisi 1. Conoscere il significato di acido e di base 2. Conoscere il significato di ph 3. Conoscere il significato di ossidante e riducente 4. Conoscere l elettrolisi dell acqua Unità 1: Gli acidi e le basi Unità 2: I processi ossidoriduttivi Scansione dei tempi: maggio
Modulo g: La chimica del carbonio 1 Conoscere i principali idrocarburi 2 Conoscere i principali gruppi funzionali e il loro comportamento chimico 1. Comprendere il significato di isomero e polimero 2. Rappresentare le molecole dei composti organici 1. Conoscere i principali idrocarburi 2. Conoscere i principali gruppi funzionali Unità 1: Gli acidi e le basi Unità 2: I processi ossidoriduttivi Scansione dei tempi: giugno