IL PROGETTO FORMATIVO DELLA LAUREA IN INFERMIERISTICA

Transcript

1 PICCOLA CASA DELLA DIVINA PROVVIDENZA OSPEDALE COTTOLENGO PRESIDIO SANITARIO Crs di Laurea in Infermieristica Crs di Laurea specialistica in Scienze Infermieristiche ed Ostetriche Master Universitari di I livell in Management Infermieristic per le Funzini di Crdinament della Facltà di Medicina e Chirurgia A. Gemelli Rma Crs di Laurea in Infermieristica Ann accademic IL PROGETTO FORMATIVO DELLA LAUREA IN INFERMIERISTICA Lugli 2007

2 INDICE 1. L IMPOSTAZIONE DEL PROGETTO FORMATIVO pag FILOSOFIA DELLA FORMAZIONE INFERMIERISTICA pag IL CAMPO PROPRIO DI ATTIVITA E RESPONSABILITA DELL INFERMIERE: IL PROFILO PROFESSIONALE E IL CODICE DEONTOLOGICO pag GLI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO DEL CORSO DI LAUREA pag I PROGRAMMI: - 1 ann pag. 6-2 ann pag. 9-3 ann pag L APPRENDIMENTO CLINICO pag. 15 ALLEGATI SCHEDE ECTS

3 1. L IMPOSTAZIONE DEL PROGETTO FORMATIVO Il prgett frmativ del Crs di Laurea in Infermieristica dell Università Cattlica, gestit press la Sede Frmativa della Piccla Casa della Divina Prvvidenza, affnda le sue radici in una cncezine filsfica della frmazine infermieristica che è sstenuta da sei principi fndamentali da cui derivan alcune cnseguenze lgiche sul pian della prgrammazine, gestine e valutazine delle attività frmative. ( vedi 2) Il prgett frmativ mira a far cnseguire agli studenti le cmpetenze prfessinali prprie dell infermiere, csì cme stabilite dalla nrmativa eurpea (D. Lgs 353/94), dall rdinament didattic universitari e dalle altre due crdinate che definiscn, ai sensi della legge 42/99, il camp prpri di attività e respnsabilità delle prfessini sanitarie: il prfil prfessinale, il cdice dentlgic ( vedi 3). Tali cmpetenze sn espresse dagli biettivi generali di apprendiment del Crs di Laurea che guidan l insieme del prgett frmativ ( vedi 4) Il prgett frmativ si articla, nei tre anni di crs, in prgrammi di insegnament teric, rganizzati per crsi integrati, cmpsti da insegnamenti cerenti tra lr per biettivi e cntenuti. I crsi integrati a lr vlta cncrrn cerentemente al raggiungiment degli biettivi dell ann di crs. Ogni ann di crs è, a sua vlta, cerentemente interrelat cn gli altri. Pertant gli biettivi educativi generali del Crs di Laurea, crrispndenti alle cmpetenze prttipiche derivate dal prfil prfessinale, trvan adeguata e prgressiva declinazine negli anni di crs, nei crsi integrati e nei vari insegnamenti i cui cntenuti sn selezinati in ragine della lr pertinenza cn il sistema degli biettivi spra ricrdat. I prgrammi, pertant, sn rganizzati e presentati secnd il seguente schema: un razinale che mette in luce la caratterizzazine prpria dell ann di crs i crsi integrati, per gnun dei quali sn descritti gli biettivi ed elencati gli insegnamenti cn i relativi Settri Scientific disciplinari () ( vedi 5) A gni crs integrat crrispnde in allegat una scheda secnd il mdell ECTS (Eurpean Credit Transfert System) in cui sn specificati i dcenti, il numer dei CFU, gli biettivi e i cntenuti degli insegnamenti, la bibligrafia, i metdi di insegnament e di valutazine d esame. OBIETTIVI EDUCATIVI GENERALI (cmpetenze prttipiche) Apprendiment teric Apprendiment clinic 1 ann 2 ann 3 ann vari ambiti biettivi biettivi biettivi biettivi valutazine crsi integrati crsi integrati crsi integrati biettivi biettivi biettivi valutazine valutazine valutazine insegnamenti insegnamenti insegnamenti biettivi biettivi biettivi cntenuti cntenuti cntenuti In un Crs di Laurea prfessinalizzante, cme quell di Infermieristica, fndamentale imprtanza assume la dimensine esperienziale dell studente. L apprendiment clinic, quindi, viene descritt nei sui aspetti metdlgici, strumentali e perativi ( vedi 6) 1

4 2. FILOSOFIA DELLA FORMAZIONE INFERMIERISTICA La frmazine infermieristica: A. E un investiment della scietà a sstegn della tutela della salute. Essa e, quindi, cnfigurabile cme un sistema che cntribuisce alla prtezine e all svilupp sciale B. Si fnda su una cncezine assistenziale cndivisa, centrata sulla persna La frmazine si impegna ad apprfndire, diffndere, sstenere e cndividere, in tutti le sedi e cn tutti i sggetti che cncrrn alla realizzazine del prgett frmativ, una cncezine assistenziale sstenuta da valri, filsfie, biettivi dichiarati, in camp nazinale ed eurpe, che cnsideran la persna, il su prgett di vita e la qualità della vita cme priritarie crdinate valriali. Pertant, i cncetti di persna, ambiente-cultura, salute-malattia, benessere-sfferenza, vita-mrte, che sstanzian l assistenza infermieristica, ispiran anche le scelte valriali, pedaggiche e didattiche del prgett frmativ. C. Cnsidera i prblemi priritari di salute della pplazine e i prblemi di qualità dei servizi cme ancraggi indispensabili per prgettare e realizzare percrsi frmativi utili alla scietà L utilità sciale di una prfessine è direttamente crrelata alla qualità delle sue rispste di pertinenza ai prblemi che la scietà stessa presenta. l apprcci frmativ centrat sui prblemi priritari di salute stabilisce, pertant, una frte e dinamica interazine tra frmazine del persnale sanitari e necessità della pplazine assistita. L utilità sciale di una prfessine è altresì determinata dalla qualità dei cntesti rganizzativi, culturali, perativi in cui essa realizza il prpri mandat sciale. pertant, l apprcci frmativ centrat sui prblemi di qualità dei servizi stabilisce una frte e dinamica interazine tra frmazine del persnale sanitari e qualità del sistema sanitari. Cerentemente a questa prspettiva, la frmazine, ai vari livelli, cnsidera i prblemi, sia di salute della pplazine, sia di qualità dei servizi, cme ccasini di apprendiment e ggetti di studi, ricerca, sperimentazine. D. Si fnda su una cncezine pedaggica che pne al centr l studente e i sui prcessi di apprendiment L apprendiment è un prcess individuale, archetipic, attivabile spntaneamente da chiunque in quant crrelat fisilgicamente alla crescita e alla maturazine della persna. l apprendiment efficace genera nella persna mutamenti stabili e cnsapevli del prpri stare nel mnd. L apprendiment prfessinalizzante, rivlt a un sggett adult e guidat da un specific prgett frmativ, è efficace se intercetta, amplifica e rienta ciò che la persna già pssiede naturalmente: la capacità di autdeterminare i mutamenti necessari per cnseguire risultati valutati imprtanti e, quindi, mtivanti. L apprendiment è pst, quindi, in primis, stt la diretta respnsabilità dell studente. la struttura frmativa si impegna, attravers qualificati setting frmativi e metdi apprpriati, a prre l studente nelle cndizini di cndividere, cntrattare, rganizzare, realizzare e valutare il prpri percrs frmativ. Tutt ciò nella cnvinzine che clui che è artefice dei prpri cambiamenti, nn si limita a reagire agli stimli e agli eventi, ma si cllca in un autnma prspettiva pensante, che gli cnsente di travalicare gli aprirismi e di interrgarsi sul significat delle cse e sul sens della prpria presenza in rapprt agli altri. E. Si sviluppa attravers percrsi frmativi rientati al raggiungiment di biettivi Gli biettivi sn le espressini delle cmpetenze prfessinali che ci si aspetta che l studente acquisisca. Tali biettivi derivan dalla crdinate che la nrmativa prfessinale ha pst cme riferiment per la definizine del camp prpri di attività e respnsabilità dall infermiere; nella fattispecie il prfil prfessinale, il cdice dentlgic e l rdinament didattic. F. Utilizza metdi di valutazine validi La valutazine è un element di grande pes nella qualità di un prgramma di frmazine che nn ha cme ggett sl i discenti ma anche il prgramma e i dcenti. Particlare attenzine è psta alla qualità essenziale della valutazine: la sua validità rispett a ciò che essa misura. Da ciò deriva particlare attenzine ai metdi utilizzati per realizzarla. Tutt ciò che nella cnvinzine che la valutazine assume anche i caratteri di un ver e prpri sistema di prtezine sciale: prtezine dall incmpetenza. 2

5 3. IL CAMPO PROPRIO DI ATTIVITA E RESPONSABILITA DELL INFERMIERE: IL PROFILO PROFESSIONALE E IL CODICE DEONTOLOGICO Decret Ministeriale 14 settembre 1994, n Gazzetta Ufficiale 9 gennai 1995, n. 6 Reglament cncernente l individuazine della figura e del relativ prfil prfessinale dell infermiere Articl E' individuata la figura prfessinale dell'infermiere cn il seguente prfil: l'infermiere è l'peratre sanitari che, in pssess del diplma universitari abilitante e dell'iscrizine all'alb prfessinale è respnsabile dell'assistenza generale infermieristica. 2 - L'assistenza infermieristica preventiva, curativa, palliativa e riabilitativa è di natura tecnica, relazinale, educativa. Le principali funzini sn la prevenzine delle malattie, l'assistenza dei malati e dei disabili di tutte le età e l'educazine sanitaria. 3 - L'infermiere: a) partecipa all'identificazine dei bisgni di salute della persna e della cllettività; b) identifica i bisgni di assistenza infermieristica della persna e della cllettività e frmula i relativi biettivi; c) pianifica, gestisce e valuta l'intervent assistenziale infermieristic; d) garantisce la crretta applicazine delle prescrizini diagnstic-terapeutiche; e) agisce sia individualmente sia in cllabrazine cn gli altri peratri sanitari e sciali; f) per l'espletament delle funzini si avvale, ve necessari, dell'pera del persnale di supprt; g) svlge la sua attività prfessinale in strutture sanitarie pubbliche private, nel territri e nell'assistenza dmiciliare, in regime di dipendenza liber-prfessinale. 4 - L'infermiere cntribuisce alla frmazine del persnale di supprt e cncrre direttamente all'aggirnament relativ al prpri prfil prfessinale e alla ricerca. IL CODICE DEONTOLOGICO (maggi 1999) Articl 1. Premessa 1.1. L'infermiere è l'peratre sanitari che, in pssess del diplma abilitante e dell'iscrizine all'alb prfessinale, è respnsabile dell'assistenza infermieristica L'assistenza infermieristica è servizi alla persna e alla cllettività. Si realizza attravers interventi specifici, autnmi e cmplementari, di natura tecnica, relazinale ed educativa La respnsabilità dell'infermiere cnsiste nel curare e prendersi cura della persna, nel rispett della vita, della salute, della libertà e della dignità dell'individu Il Cdice dentlgic guida l'infermiere nell svilupp della identità prfessinale e nell'assunzine di un cmprtament eticamente respnsabile. E un strument che infrma il cittadin sui cmprtamenti che può attendersi dall'infermiere L'infermiere, cn la partecipazine ai prpri rganismi di rappresentanza, manifesta la appartenenza al grupp prfessinale, l'accettazine dei valri cntenuti nel Cdice dentlgic e l'impegn a viverli nel qutidian. Articl 2. Principi etici della prfessine 2.1. Il rispett dei diritti fndamentali dell'um e dei principi etici della prfessine è cndizine essenziale per l'assunzine della respnsabilità delle cure infermieristiche L'infermiere ricnsce la salute cme bene fndamentale dell'individu e interesse della cllettività e si impegna a tutelarl cn attività di prevenzine, cura e riabilitazine L'infermiere ricnsce che tutte le persne hann diritt ad uguale cnsiderazine e le assiste indipendentemente dall'età, dalla cndizine sciale ed ecnmica, dalle cause di malattia L'infermiere agisce tenend cnt dei valri religisi, idelgici ed etici, nnché della cultura, etnia e sess dell'individu Nel cas di cnflitti determinati da prfnde diversità etiche, l'infermiere si impegna a trvare la sluzine attravers il dialg. In presenza di vlntà prfndamente in cntrast cn i principi etici della prfessine e cn la cscienza persnale, si avvale del diritt all'biezine di cscienza Nell'agire prfessinale, l'infermiere si impegna a nn nucere, rienta la sua azine all'autnmia e al bene dell'assistit, di cui attiva le risrse anche quand questi si trva in cndizini di disabilità svantaggi L'infermiere cntribuisce a rendere eque le scelte allcative, anche attravers l'us ttimale delle risrse. In carenza delle stesse, individua le prirità sulla base di criteri cndivisi dalla cmunità prfessinale. Articl 3. Nrme generali 3.1. L'infermiere aggirna le prprie cnscenze attravers la frmazine permanente, la riflessine critica sull'esperienza e la ricerca, al fine di miglirare la sua cmpetenza. L'infermiere fnda il prpri perat su cnscenze validate e aggirnate, csì da garantire alla persna le cure e l'assistenza più efficaci. L'infermiere partecipa alla frmazine prfessinale, prmuve ed attiva la ricerca, cura la diffusine dei risultati, al fine di miglirare l'assistenza infermieristica L'infermiere assume respnsabilità in base al livell di cmpetenza raggiunt e ricrre, se necessari, all'intervent alla cnsulenza di esperti. Ricnsce che l'integrazine è la miglire pssibilità per far frnte ai prblemi dell'assistit; ricnsce altresì l'imprtanza di prestare cnsulenza, pnend le prprie cnscenze ed abilità a dispsizine della cmunità prfessinale L'infermiere ricnsce i limiti delle prprie cnscenze e cmpetenze e declina la respnsabilità quand ritenga di nn pter agire cn sicurezza. Ha il diritt ed il dvere di richiedere frmazine e/ supervisine per pratiche nuve sulle quali nn ha esperienza; si astiene dal ricrrere a sperimentazini prive di guida che pssn cstituire rischi per la persna L'infermiere si attiva per l'analisi dei dilemmi etici vissuti nell'peratività qutidiana e ricrre, se necessari, alla cnsulenza prfessinale e istituzinale, cntribuend csì al cntinu divenire della riflessine etica L'agire prfessinale nn deve essere cndizinat da pressini interessi persnali prvenienti da persne assistite, altri peratri, imprese, assciazini, rganismi. In cas di cnflitt devn prevalere gli interessi dell assistit. L'infermiere nn può avvalersi di cariche plitiche pubbliche per cnseguire vantaggi per sé d altri. L'infermiere può svlgere frme di vlntariat cn mdalità cnfrmi alla nrmativa vigente: è liber di prestare gratuitamente la sua pera, sempre che questa avvenga ccasinalmente. 3

6 3.6. L'infermiere, in situazini di emergenza, è tenut a prestare sccrs e ad attivarsi tempestivamente per garantire l'assistenza necessaria. In cas di calamità, si mette a dispsizine dell'autrità cmpetente. Articl 4. Rapprti cn la persna assistita 4.1. L'infermiere prmuve, attravers l'educazine, stili di vita sani e la diffusine di una cultura della salute; a tal fine attiva e mantiene la rete di rapprti tra servizi e peratri L'infermiere asclta, infrma, cinvlge la persna e valuta cn la stessa i bisgni assistenziali, anche al fine di esplicitare il livell di assistenza garantit e cnsentire all'assistit di esprimere le prprie scelte L'infermiere, rispettand le indicazini espresse dall'assistit, ne facilita i rapprti cn la cmunità e le persne per lui significative, che cinvlge nel pian di cura L'infermiere ha il dvere di essere infrmat sul prgett diagnstic terapeutic, per le influenze che quest ha sul pian di assistenza e la relazine cn la persna L'infermiere, nell'aiutare e sstenere la persna nelle scelte terapeutiche, garantisce le infrmazini relative al pian di assistenza ed adegua il livell di cmunicazine alla capacità del paziente di cmprendere. Si adpera affinché la persna dispnga di infrmazini glbali e nn sl cliniche e ne ricnsce il diritt alla scelta di nn essere infrmat L'infermiere assicura e tutela la riservatezza delle infrmazini relative alla persna. Nella racclta, nella gestine e nel passaggi di dati, si limita a ciò che è pertinente all'assistenza L'infermiere garantisce la cntinuità assistenziale anche attravers l'efficace gestine degli strumenti infrmativi L'infermiere rispetta il segret prfessinale nn sl per bblig giuridic, ma per intima cnvinzine e cme rispsta cncreta alla fiducia che l'assistit ripne in lui L'infermiere prmuve in gni cntest assistenziale le migliri cndizini pssibili di sicurezza psicfisica dell'assistit e dei familiari L'infermiere si adpera affinché il ricrs alla cntenzine fisica e farmaclgica sia event strardinari e mtivat, e nn metdica abituale di accudiment. Cnsidera la cntenzine una scelta cndivisibile quand vi si cnfiguri l'interesse della persna e inaccettabile quand sia una implicita rispsta alle necessità istituzinali L'infermiere si adpera affinché sia presa in cnsiderazine l'pinine del minre rispett alle scelte terapeutiche, in relazine all'età ed al su grad di maturità L infermiere si impegna a prmuvere la tutela delle persne in cndizini che ne limitan l svilupp l'espressine di sé, quand la famiglia e il cntest nn sian adeguati ai lr bisgni L infermiere che rilevi maltrattamenti privazini a caric della persna, deve mettere in pera tutti i mezzi per prteggerla ed allertare, ve necessari, l'autrità cmpetente L'infermiere si attiva per alleviare i sintmi, in particlare quelli prevenibili. Si impegna a ricrrere all'us di placeb sl per casi attentamente valutati e su specifica indicazine medica L'infermiere assiste la persna, qualunque sia la sua cndizine clinica e fin al termine della vita, ricnscend l'imprtanza del cnfrt ambientale, fisic, psiclgic, relazinale, spirituale. L'infermiere tutela il diritt a prre dei limiti ad eccessi diagnstici e terapeutici nn cerenti cn la cncezine di qualità della vita dell'assistit L'infermiere sstiene i familiari dell assistit, in particlare nel mment della perdita e nella elabrazine del lutt L'infermiere nn partecipa a trattamenti finalizzati a prvcare la mrte dell'assistit, sia che la richiesta prvenga dall'interessat, dai familiari da altri L'infermiere cnsidera la dnazine di sangue, tessuti ed rgani un'espressine di slidarietà. Si adpera per favrire infrmazine e sstegn alle persne cinvlte nel dnare e nel ricevere. Articl 5. Rapprti prfessinali cn clleghi e altri peratri 5.1. L'infermiere cllabra cn i clleghi e gli altri peratri, di cui ricnsce e rispetta l specific apprt all'intern dell'équipe. Nell ambit delle prprie cnscenze, esperienze e rul prfessinale cntribuisce all svilupp delle cmpetenze assistenziali L'infermiere tutela la dignità prpria e dei clleghi, attravers cmprtamenti ispirati al rispett e alla slidarietà. Si adpera affinché la diversità di pinine nn stacli il prgett di cura L'infermiere ha il dvere di autvalutarsi, e di sttprre il prpri perat a verifica, anche ai fini dell svilupp prfessinale Nell'esercizi autnm della prfessine l'infermiere si attiene alle nrme di cmprtament emanate dai Cllegi Ipasvi L'infermiere tutela il decr del prpri nme e qualifica prfessinale anche attravers il rispett delle nrme che reglan la pubblicità sanitaria L'infermiere è tenut a segnalare al Cllegi gni abus cmprtament cntrari alla dentlgia, attuat dai clleghi. Articl 6. Rapprti cn le istituzini 6.1. L'infermiere, ai diversi livelli di respnsabilità, cntribuisce ad rientare le plitiche e l svilupp del sistema sanitari, al fine di garantire il rispett dei diritti degli assistiti, l'equ utilizz delle risrse e la valrizzazine del rul prfessinale L'infermiere cmpensa le carenze della struttura attravers un cmprtament ispirat alla cperazine, nell'interesse dei cittadini e dell'istituzine. L'infermiere ha il dvere di pprsi alla cmpensazine quand vengan a mancare i caratteri della eccezinalità venga pregiudicat il su priritari mandat prfessinale L'infermiere, ai diversi livelli di respnsabilità, di frnte a carenze disservizi prvvede a darne cmunicazine e per quant pssibile, a ricreare la situazine più favrevle L'infermiere riferisce a persna cmpetente e all'autrità prfessinale qualsiasi circstanza che pssa pregiudicare l'assistenza infermieristica la qualità delle cure, cn particlare riguard agli effetti sulla persna L'infermiere ha il diritt e il dvere di segnalare al Cllegi le situazini in cui sussistn circstanze persistn cndizini che limitan la qualità delle cure il decr dell'esercizi prfessinale. Articl 7. Dispsizini finali 7.1. Le nrme dentlgiche cntenute nel presente cdice sn vinclanti: la lr insservanza è punibile cn sanzini da parte del Cllegi prfessinale I Cllegi Ipasvi si rendn garanti, nei cnfrnti della persna e della cllettività, della qualificazine dei singli prfessinisti e della cmpetenza acquisita e mantenuta. 4

7 4. GLI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO DEL CORSO DI LAUREA Il Cnsigli di Crs assume cme riferiment guida di tutt il prgett frmativ i seguenti biettivi educativi generali, crrispndenti alle cmpetenze prttipiche, ritenute di essenziale acquisizine da parte dell studente. L studente, al termine del percrs frmativ deve essere in grad di: 1. Accgliere la persna assistita e la sua famiglia nel cntest assistenziale favrendne l rientament e valutand i livelli di ansia e di disagi. 2. Stabilire una relazine cn la persna assistita e la sua famiglia: utilizzand mdalità di asclt e di cmunicazine facilitanti tenend cnt delle reazini alla malattia, al su trattament e all spedalizzazine astenendsi dal frmulare giudizi di valre 3. Identificare i bisgni di assistenza infermieristica valutand l autnmia della persna: sulla base dei criteri di instabilità clinica, reazini alla persna, dipendenza fisica crrelati al prblema di salute in riferiment al percrs diagnstic-terapeutic cncrdat in relazine al prgett di vita della persna utilizzand, dve pssibile, scale specifiche 4. Identificare i bisgni educativi della persna in rapprt all autgestine dei prblemi di salute e dei trattamenti. 5. Identificare cndizini di rischi della persna, crrelate al su stat di salute e al percrs diagnstic terapeutic. 6. Definire, sulla base del percrs diagnstic-terapeutic, della prgnsi, delle reazini della persna,gli biettivi assistenziali in termini di risultati attesi rispett al livell di autnmia della persna 7. Prgrammare le attività assistenziali ( tecniche, relazinali ed educative) necessarie, tenend cnt: delle pssibili alternative accreditate definend le risrse e i tempi necessari 8. Applicare gli interventi assistenziali prgrammati: infrmand la persna e richiedendne il cnsens adattandli alla persna e alle sue cndizini mnitrandne le reazini 9. Attuare gli interventi assistenziali prgrammati dal pian: rispettand prcedure e prtclli rispettand nrme di sicurezza rispettand nrme igieniche evitand atti dispersivi 10. Valutare il raggiungiment degli biettivi assistenziali 11. Dcumentare nella cartella infermieristica l assistenza ergata e trasmettere le infrmazini scritte e rali in md precis e sintetic 12. Organizzare i percrsi diagnstic - terapeutici prescritti 13. Preparare ed assistere i pazienti prima, durante e dp l esecuzine di esami diagnstici e trattamenti, invasivi e nn, e utilizzand crrettamente le tecnlgie in us tenend cnt dei prtclli in us nel servizi tenend cnt delle reazini della persna tenend cnt mnitrand gli effetti dei trattamenti effettuati individuand preccemente segni e sintmi di eventuali cmplicanze ad essi crrelati 14. Ricnscere e gestire situazini critiche applicand le prcedure stabilite 15. Organizzare e gestire la dimissine della persna assistita in cllabrazine cn l equipe 16. Organizzare le attività assistenziali per le persne affidate in relazine: alle esigenze della persna al cntest alle risrse dispnibili e/ attivabili ai criteri di cst efficacia 17. Interagire attivamente cn i diversi membri dell equipe apprtand cntributi cstruttivi 18. Avvalersi del persnale di supprt sulla base della valutazine della cmplessità assistenziale e delle attività attribuibili. 19. Guidare l attività di altri studenti in rapprt all specific percrs frmativ 20. Autvalutare il prpri livell di cmpetenza, identificare i prpri bisgni di frmazine e realizzare attività di autfrmazine utilizzand le risrse dispnibili e dcumentand il percrs di apprendiment svlt 5

8 5. I PROGRAMMI 1 ann Razinale Il prim ann di crs si caratterizza per una fase di rientament dell studente nel nuv percrs frmativ sia per quant riguarda il nuv livell di studi universitari prfessinalizzante, sia, sprattutt, per l apprcci alla disciplina infermieristica e per il prim cntatt esperienziale cn l utenza e cn il mnd del lavr. Da ciò deriva la necessità di perare cn gli studenti: - sul metd di studi, sull apprpriatezza del linguaggi, sul rigre espressiv, sul pensier critic - sulla crnice epistemlgica della disciplina infermieristica e al metd che le è prpri - su cntenuti di altre discipline cnsiderati prpedeutici fndamentali per la cmprensine dei fenmeni cnnessi all assistenza infermieristica per cntestualizzare l perat dell infermiere - sulla cmprensine di sé in rapprt alla futura prfessine e al rapprt cn la persna assistita Parle chiave che cnntan il prim ann del crs di laurea sn: INFERMIERE CONTESTO PERSONA ASSISTITA Obiettivi dell ann Mettere l studente nelle cndizini di: precisare il quadr cncettuale dell assistenza infermieristica e i cnntati della prfessine infermieristica definire il cntest sciale, sanitari e istituzinale in cui si cllca l esercizi prfessinale cmprendere i più rilevanti elementi che sn alla base dei prcessi fisilgici e patlgici generali sviluppare il pensier critic cme base del raginament diagnstic all intern del prcess infermieristic addestrarsi nelle tecniche prprie del prendersi cura di una persna apprpriarsi dei criteri scientifici dell agire prfessinale stabilire un apprpriata cmunicazine cn l utenza e cn il grupp di lavr riflettere sulle prprie reazini derivanti dall impatt esperienziale Crsi integrati 1. Fisica, Chimica e Bichimica Medica Obiettivi del crs integrat Frnire elementi cncettuali e metdlgici di cmprensine dei fenmeni bilgici e delle attività sanitarie e infermieristiche che hann attinenza cn la fisica e la chimica Precisare le ptenzialità che la tecnlgia infrmativa ffre alle attività sanitarie, addestrandsi all us dei servizi fferti dalle funzini basilari dell infrmatica INF/01 Infrmatica Sistemi infrmativi, basi di dati e sistemi di access alle infrmazini I vedi in allegat scheda 1 (pag. 21) 2. Bilgia, genetica, istlgia BIO/10 Bichimica Bichimica FIS/07 Fisica applicata Fisica: medica, sanitaria, ambientale Obiettivi del crs integrat Frnire elementi cncettuali e metdlgici di cmprensine dei fenmeni bilgici e fisilgici che hann attinenza cn la bilgia, la genetica, l istlgia BIO/13 Bilgia applicata Bilgia cellulare MED/03 Genetica medica Genetica umana e medica BIO/17 Istlgia Istlgia vedi in allegat scheda 2 (pag. 24) 6

9 3. Infermieristica generale e metdlgia dell Assistenza Infermieristica Obiettivi del crs integrat Analizzare i valri e i metaparadigmi fndanti l infermieristica e la lr evluzine culturale, anche in rapprt alla dimensine psiclgica e scilgica della salute, della persna e della prfessine infermieristica Precisare il sens e l utilità sciale dell assistenza infermieristica e della prfessine infermieristica in rapprt al più ampi sistema di tutela della salute Addestrare l studente al raginament diagnstic e al metd prpri dell infermieristica, applicati all analisi e alla valutazine dei livelli di autnmia della persna nella sddisfazine di alcuni bisgni fndamentali (in parallel all anatmia e alla fisilgia), nel rispett di una visine listica della persna e in relazine ai diversi livelli di cmplessità assistenziale Addestrare l studente a impstare un apprpriat prcess cmunicativ cn l utenza e cn il grupp di lavr MED/45 Scienze infermieristiche generali, cliniche e pediatriche Infermieristica generale I MED/45 Scienze infermieristiche generali, cliniche e pediatriche Metdlgia dell assistenza infermieristica MED/42 Igiene generale e applicata Organizzazine dei servizi sanitari M-PSI/01 Psiclgia generale Psiclgia generale SPS/07 Scilgia generale Scilgia della salute vedi in allegat scheda 3 (pag. 26) 4. Anatmia e Fisilgia umana Obiettivi del crs integrat descrivere i vari sistemi dell rganism, i meccanismi di funzinament fisilgic, l interazine tra struttura e funzine, in rapprt all integrità del crp uman e alla sua mestasi BIO/16 Anatmia umana Anatmia umana BIO/09 Fisilgia Fisilgia umana vedi in allegat scheda 4 (pag. 29) 5. Patlgia e micrbilgia Obiettivi del crs integrat Frnire adeguati strumenti interpretativi dei principali segni e sintmi di quadri patlgici, delle dinamiche che sn alla base della patlgia della cellula e dei tessuti, delle malattie degli rgani ed apparati, dell immunità e dei principali meccanismi immunpatlgici, del significat clinic dei dati di labratri in rapprt alla fisilgia e ad alcune patlgie. Descrive i principali agenti patgeni delle malattie infettive e parassitarie Precisare le regle e gli strumenti per una crretta interpretazine dei segni e dei sintmi e per una rigrsa prcedura di preliev di campini bilgici e micrbilgici. MED/04 Patlgia generale Semeitica, Patlg. Fisipatlgia generale MED/05 Patlgia clinica Patlgia clinica e immunematlgia MED/07 Micrbilgia e micrbiliga clinica Micrbilgia clinica applicata vedi in allegat scheda 5 (pag. 31) 6. Metdlgia Infermieristica e Bietica Obiettivi del crs integrat Precisare il camp prpri di attività e respnsabilità dell infermiere alla luce della nrmativa vigente, il sistema di reglamentazine prfessinale, gli strumenti di pianificazine e dcumentazine dell assistenza, le diverse fnti di infrmazine scientifica e i criteri di valutazine accreditati Addestrare l studente al raginament diagnstic e al metd prpri dell infermieristica, applicati all analisi e alla valutazine dei livelli di autnmia della persna nella sddisfazine di alcuni bisgni fndamentali (in parallel all anatmia e alla fisilgia), nel rispett di una visine listica della persna e in relazine ai diversi livelli di cmplessità assistenziale Esplrare caratteristiche, metdlgia e visini etiche presenti nel dibattit attuale in rapprt alla cura e all assistenza 7

10 MED/45 Scienze infermieristiche generali, cliniche e pediatriche Organizz. assistenza e prf.ne infermieristica I MED/45 Scienze infermieristiche generali, cliniche e pediatriche Infermieristica clinica I MED/45 Scienze infermieristiche generali, cliniche e pediatriche Infermieristica basata sulle prve di efficacia I M-FIL/03 Filsfia Mrale Bietica vedi in allegat scheda 6 (pag. 33) Inglese scientific vedi in allegat scheda 6A (pag. 36) Telgia Il Mister di Crist vedi in allegat scheda 6B (pag. 37) Seminari:fndamenti di Diritt Pubblic Obiettivi Precisare l rdinament dell Stat Italian, la gerarchia delle fnti legislative, le reciprcità cn i meccanismi di funzinament degli rgani plitic-amministrativi dell Eurpa 8

11 2 ann Razinale Il secnd ann di crs si caratterizza per un più specific rientament ai prblemi priritari di salute che sn all rigine di specifici bisgni di assistenza infermieristica. Pertant la cmprensine di tali prblemi di salute, dei percrsi assistenziali per affrntarli, delle ripercussini che essi e il lr trattament pssn generare nel prgett di vita della persna, del particlare cntribut che l infermiere può ffrire per la qualità di vita della persna, cstituiscn gli elementi salienti dei vari insegnamenti clinici. Piché, però, i risultati cnseguibili nei cnfrnti delle persne assistite nn sn garantibili esclusivamente per interventi individuali dei singli prfessinisti, richiedn attività articlate su 24 re girnaliere, sn pssibili grazie al bun funzinament di sistemi di supprt del cntest rganizzativ, parte del secnd ann è mirata ad aiutare l studente a cmprendere più analiticamente la cmplessità del sistema rganizzativ e del lavr in équipe Parle chiave che cnntan il secnd ann del crs di laurea sn: INFERMIERE CONTESTO PROBLEMI PRIORITARI DI SALUTE PERSONA ASSISTITA biettivi dell ann Mettere l studente nelle cndizini di: cmprendere i più rilevanti elementi che sn alla base dei prcessi fisipatlgici dei prblemi priritari di salute, dei prcessi terapeutici e riabilitativi nell area, chirurgica, matern infantile sviluppare il raginament diagnstic e la capacità di pianificare l assistenza in rapprt ai prblemi priritari di salute, ai percrsi assistenziali, agli aspetti igenic-epidemilgici analizzare le cmpetenze educative dell infermiere, in particlare nel camp dell educazine terapeutica, esplrand le dimensini antrplgiche e psiclgiche che influiscn sulle abitudini di vita della persna e della cmunità addestrarsi nelle tecniche specifiche cnnesse alla gestine dei percrsi assistenziali cnslidare la cmprensine dei criteri e degli strumenti scientifici dell agire prfessinale e della ricerca in camp prfessinale, cn particlare riferiment alla statistica crsi integrati 1. Metdlgia infermieristica applicata alla Medicina e Chirurgia generale e Farmaclgia Obiettivi del crs integrat Cmprendere l ezipatgenesi e la fisipatlgia delle principali malattie di area internistica e chirurgica, le fasi del prcess clinic e decisinale, della frmulazine della diagnsi di malattia, del razinale di impstazine dei trattamenti farmaclgici, chirurgici, strumentali, della riabilitazine Sviluppare il raginament diagnstic infermieristic e la pianificazine assistenziale in rapprt a i percrsi diagnstic terapeutici medic-chirurgici dei prblemi priritari di salute trattati, crreland le specifiche linee guida e gli specifici prtclli MED/09 Medicina interna Medicina interna MED/18 Chirurgia generale Chirurgia generale MED/41 Anestesia Anestesia MED/14 Farmaclgia Farmaclgia e farmacterapia MED/45 Scienze infermieristiche generali, cliniche e pediatriche vedi in allegat scheda 7 (pag.38) Inferm.ca clinica applicata a medicina interna Inferm.ca clinica applicata a chirurgia generale 2. Igiene, epidemilgia e statistica medica Obiettivi del crs integrat Precisare gli aspetti igienistic-epidemilgici delle malattie infettive e dei prblemi emergenti di sanità pubblica, i metdi di analisi e valutazine dei bisgni di salute e dei rischi. Analizzare le cmpetenze infermieristiche e le strategie utilizzabili per il cntrll delle infezini e il trattament di pazienti infetti Addestrarsi all utilizz dei principali strumenti della statistica, dell infrmatica, dell EBN-EBM-EBP 9

12 MED/42 Igiene generale e applicata Igiene MED/42 Igiene generale e applicata Epidemilgia MED/01 Statistica medica Statistica medica MED/45 Scienze infermieristiche generali, cliniche e pediatriche Infermieristica preventiva e di cmunità Infermieristica basata su prve di efficacia II INF/01 Infrmatica Sist. Infr.vi, basi dati, access alle inf.ni II vedi in allegat scheda 8 (pag.41) 3. Metdlgia infermieristica applicata alla medicina matern-infantile Obiettivi del crs integrat Frnire gli elementi essenziali per cmprendere la valutazine del rischi in gravidanza, del benessere matern-fetale, dell svilupp del bambin san e definire gli aspetti educativi cnnessi. Analizzare l integrazine prfessinale tra infermiere, infermiere pediatric e stetrica alla luce delle specifiche cmpetenze. Cmprendere l ezipatgenesi, la fisipatlgia, la diagnstica, la prevenzine, il trattament delle principali patlgie gineclgiche e pediatriche, sviluppand il raginament diagnstic infermieristic e la pianificazine assistenziale tenut cnt delle specifiche linee guida e degli specifici prtclli MED/40 Gineclgia e Ostetricia Gineclgia e Ostetricia MED/38 Pediatria generale e speciale Pediatria MED/47 Scienze infermieristiche generali, cliniche e pediatriche Assist.za spec. stetrica, gineclgica, nenatale MED/45 Scienze infermieristiche generali, cliniche e pediatriche Infermieristica pediatrica e nenatale vedi in allegat scheda 9 (pag. 46) 4. Scienze umane fndamentali Obiettivi del crs integrat Analizzare la relazine esistente tra mdelli culturali, stili di vita, categrie di struttura mrale dell um, interazine psiche sma, in rapprt alla salute, alla malattia, alla sfferenza e alla mrte. Analizzare le dinamiche della relazine di aiut, precisand il significat e le strategie del prcess empatic, la natura e le caratteristiche dei meccanismi di difesa Apprfndire il prcess di apprendiment dell adult alla luce dei principi e delle strategie di educazine terapeutica M-FIL/03 Filsfia mrale Etica della vita umana M-DEA/01 Scienze demetnantrplgiche Antrplgia culturale M-PED/01 Pedaggia gen. e sc Educazine permanente e degli adulti MED/45 Scienze infermieristiche generali, cliniche e pediatriche Educazine terapeutica M-PSI/08 Psiclgia clinica Psiclgia clinica vedi in allegat scheda 10 (pag. 49) 5. Metdlgia infermieristica applicata alla Medicina Specialistica Obiettivi del crs integrat Cmprendere l ezipatgenesi e la fisipatlgia delle principali malattie di interesse della medicina specialistica, le fasi del prcess clinic e decisinale, della frmulazine della diagnsi di malattia, del razinale di impstazine dei trattamenti, della riabilitazine Sviluppare il raginament diagnstic infermieristic e la pianificazine assistenziale in rapprt a i percrsi diagnstic terapeutici dei prblemi priritari di salute trattati, crreland le specifiche linee guida e gli specifici prtclli 10

13 MED/11 Mal. apparat cardivasclare Cardilgia MED/10 Mal. apparat respiratri Malattie dell apparat respiratri MED/14 Nefrlgia Nefrlgia MED/17 Malattie infettive Malattie infettive MED/06 Onclgia medica Oncematlgia MED/26 Neurlgia Neurlgia MED/45 Scienze infermieristiche generali, cliniche e pediatriche Infer.ca clinica appl.ta alla medicina specialistica Infermieristica clinica II vedi in allegat scheda 11 (pag. 52) 6. Metdlgia infermieristica applicata alla Chirurgia Specialistica Obiettivi del crs integrat Cmprendere l ezipatgenesi e la fisipatlgia delle principali malattie di interesse della chirurgia specialistica, le fasi del prcess clinic e decisinale, della frmulazine della diagnsi di malattia e del razinale di impstazine dei trattamenti, della riabilitazine. Sviluppare il raginament diagnstic infermieristic e la pianificazine assistenziale in rapprt a i percrsi diagnstic terapeutici dei prblemi priritari di salute trattati, crreland le specifiche linee guida e gli specifici prtclli Insegnament MED/45 Scienze infermieristiche generali, cliniche e pediatriche Infermieristica clinica applicata alla cardichirurgia MED/27 Neurchirurgia Neurchirurgia MED/24 Urlgia Urlgia MED/33 Malattie apparat lcmtre Ortpedia MED/18 Chirurgia Generale Endscpia Chirurgica MED/45 Scienze infermieristiche generali, cliniche e pediatriche Infer.ca clinica appl.ta alla chirurgia spec.ca vedi in allegat scheda 12 (pag. 55) Inglese scientific vedi in allegat scheda 12A (pag. 58) Telgia Chiesa e Sacramenti vedi in allegat scheda 12B (pag. 59) Seminari: lettura del cntest rganizzativ Obiettivi Frnire elementi metdlgici di lettura del cntest rganizzativ alla luce del più ampi scenari istituzinale sanitari Seminari: la nutrizine artificiale Obiettivi Analizzare le varie frme di nutrizine artificiale, le lr indicazini d us, i risultati attesi, gli effetti indesiderati e le implicazini infermieristiche nella gestine e nella mnitrizzazine della persna sttpsta tale trattament 11

14 3 ann Razinale Il terz ann di crs rappresenta la fase anticipatria più prssimale all esercizi cmplet della respnsabilità prfessinale. Pertant, ltre ad alcuni percrsi frmativi più a carattere clinic, in particlare nel camp dell area critica, in quest ann di crs l studente sarà aiutat a cmprendere cme la qualità dell assistenza nn dipenda esclusivamente dalla cmpetenza dei singli peratri ma anche dalla qualità cmplessiva dei servizi. I prblemi di qualità del servizi, cnnessi ai prcessi rganizzativi, alle nrme in camp cntrattuale, ecnmic, giuridic, cstituirann una dimensine altamente frmativa in preparazine all esercizi della prfessinalità. Cnsiderand pi che un prfessinista si qualifica nn sl per il rul che ricprirà nei vari cntesi perativi fferti dal mnd del lavr ma anche per l appartenenza a un sistema prfessinale, particlare attenzine è psta al terz ann nel discutere una visine ampia della prfessine infermieristica, delle sue strategie evlutive e delle cnnesse difficltà incntrate in un cntest caratterizzat da cmplessità e incertezza Parle chiave che cnntan il terz ann del crs di laurea sn: INFERMIERE CONTESTO PROBLEMI PRIORITARI DI SALUTE PROBLEMI DI QUALITA DEI SERVIZI PERSONA ASSISTITA biettivi dell ann Mettere l studente nelle cndizini di. cmprendere i più rilevanti elementi che sn alla base dei prcessi fisipatlgici dei prblemi priritari di salute e delle disabilità, dei prcessi terapeutici e riabilitativi nell area geriatrica, riabilitativa sviluppare il raginament diagnstic e la pianificazine assistenziale in rapprt ai percrsi assistenziali dei prblemi di salute trattati analizzare le strategie di intervent nell area dell emergenza e critica cnslidare la cmprensine dei criteri e degli strumenti scientifici dell agire prfessinale e della ricerca in camp prfessinale, cmprendere le rganizzazini nella lr dinamica interna e nel lr rapprt cn l ambiente estern, l impatt dei nuvi paradigmi rganizzativi sulla ridefinizine dei prcessi rganizzativi e dei cntesti lavrativi, l influenza della dimensine ecnmica sul sistema dei servizi sanitari precisare regle, metdi e strumenti del rapprt di lavr, dell rganizzazine del lavr infermieristic e di cmprensine e analisi di prblemi di qualità dei servizi cnslidare la visine del sistema infermieristic in rapprt al funzinament delle aziende sanitarie e alla plitica sanitaria crsi integrati 1. Metdlgia infermieristica applicata alla Geriatria, Ortpedia, Riabilitazine Obiettivi del crs integrat Cmprendere l ezipatgenesi, la fisipatlgia, l evluzine delle principali malattie e disabilità di interesse della geriatria e della riabilitazine, le fasi del prcess clinic e decisinale, della frmulazine della diagnsi e del razinale di impstazine dei trattamenti, della riabilitazine. Sviluppare il raginament diagnstic infermieristic e la pianificazine assistenziale in rapprt a i percrsi diagnstici, terapeutici, riabilitativi, palliativi dei prblemi di salute e delle disabilità trattati, crreland le specifiche linee guida e gli specifici prtclli MED/34 Medicina fisica e riabilitazine Medicina fisica e Riabilitazine MED/45 Scienze infermieristiche generali, cliniche e pediatriche MED/09 Medicina interna Geriatria vedi in allegat scheda 13 (pag. 60) Infermieristica clinica palliativa Infermieristica clinica geriatrica 12

15 2. Metdlgia infermieristica applicata all emergenza medic-chirurgica e all area critica Obiettivi del crs integrat Cmprendere, in rapprt alle principali situazini di emergenza, il prcess di triage, le scelte del medic, del chirurg e del rianimatre, in rapprt alle linee guida e/ i prtclli ufficiali Nazinali e/ Internazinali. Analizzare i criteri, le tecniche e gli strumenti per impstare e realizzare una crretta strategia terapeutica in rapprt alle principali situazini di emergenza e al cntrll del dlre Individuare le prirità assistenziali nel camp dell emergenza/urgenza e le prblematiche assistenziali in terapia intensiva, analizzand le strategie perative e le respnsabilità infermieristiche MED/41 Anestesilgia Rianimazine Medicina d urgenza e Rianimazine MED/18 Chirurgia generale Chirurgia d urgenza e di prnt sccrs MED/45 Scienze infermieristiche generali, cliniche e pediatriche Infermieristica di area critica vedi in allegat scheda 14 (pag. 62) 3. Ecnmia Sanitaria e Organizzazine infermieristica, Ricerca infermieristica Obiettivi del crs integrat Attivare una riflessine scilgica centrata sul legame tra rganizzazini tecnlgie lavr e all impatt sul lavr e sull rganizzazine infermieristica Apprfndire gli aspetti di rganizzazine dei servizi sanitari e di gestine ecnmica degli stessi in rapprt al lavr infermieristic e alla sua rganizzazine Analizzare metdi e strumenti dell rganizzazine del lavr infermieristic in rapprt al cntest rganizzativ, al lavr in equipe, alla filsfia e alla plitica del Servizi Infermieristic Addestrarsi a una metdlgia rigrsa per analizzare prblemi che incidn sulla qualità del servizi e a utilizzare fnti infrmative accreditate nella ricerca di infrmazini utili all assistenza e alla sua rganizzazine SPS/09 Scilgia prcessi ecnmi e del lavr Scilgia prcessi rganizzativi SECS-P/07 Ecnmia aziendale Ecnmia sanitaria SECS-P/10 Organizzazine aziendale Organizzazine Aziendale MED/45 Scienze infermieristiche generali, cliniche e pediatriche vedi in allegat scheda 15 (pag. 65) 4. Medicina legale Dentlgia prfessinale e Bietica applicata Infermieristica generale II Org.ne ass.za e prfessine infermieristica II Inf.ca basata sulle prve di efficacia III Obiettivi del crs integrat Frnire elementi giuridici indispensabili per cnntare la respnsabilità prfessinale e le prblematiche ad essa cnnesse, sviluppand una cntestuale riflessine sui riferimenti etici universali che ispiran, rientan e mtivan la dentlgia prfessinale e sulle principali attuali questine bietiche Analizzare le dinamiche interculturali che influiscn sull assistenza e sulle prblematiche giuridiche ed eticdentlgiche che la investn M-FIL/03 Filsfia mrale Dentlgia e diritti umani MED/43 Medicina legale Medicina legale MED/43 Medicina legale Bietica clinica MED/45 Scienze infermieristiche generali, cliniche e pediatriche Infermieristica generale III vedi in allegat scheda 16 (pag. 68) 5. Metdlgia infermieristica applicata Psichiatria e alla salute mentale Obiettivi del crs integrat Cmprendere l ezipatlgia, la clinica e la terapia, della riabilitazine dei principali disturbi psichiatrici, Sviluppare il raginament diagnstic infermieristic e la pianificazine assistenziale in rapprt ai principali disturbi psichiatrici Analizzare i fndamenti della relazine cn i pazienti in relazine al disturb psichiatric e all ambiente Identificare i fndamenti epistemlgici, giuridici e dentlgici dell agire infermieristic nel camp della salute mentale, nella prspettiva della sua integrazine nell équipe multidisciplinare. Frnire elementi utili per accrescere la sensibilità agli aspetti dinamici della relazine individu, gruppi, cmunità. 13

16 MED/25 Psichiatria Psichiatria M-PSI/05 Psiclgia sciale Psiclgia sciale MED/45 Scienze infermieristiche generali, cliniche e pediatriche Infermieristica psichiatrica vedi in allegat scheda 17 (pag. 71) 6. Diritt del lavr e Organizzazine della prfessine Obiettivi del crs integrat Frnire elementi di cmprensine degli istituti fndamentali del diritt del lavr e di rientament nel sistema cmpless di diritti e dveri che svraintendn l attività dell infermiere pubblic privat dipendente. Apprfndire la dinamica dei rischi lavrativi e le misure preventive finalizzate alla riduzine degli stessi IUS/07 Diritt del lavr Diritt della Sicurezza sciale MED/44 Medicina del lavr Medicina preventiva dei lavratri MED/45 Scienze infermieristiche generali, cliniche e pediatriche Org.ne ass.za e prfessine infermieristica III INF/01 Sistemi infrmativi Sist. Infrm., basi dati, access a inf.ni III vedi in allegat scheda 18 (pag. 73) Seminari: radiazini inizzanti e radiprtezine nella attività sanitarie Obiettivi Acquisire le principali cnscenze scientifiche e nrmative relative ai criteri di classificazine dei lavratri e delle zne ai fini radiprtezinistici, la srveglianza fisica e medica, le misure di prevenzine e di prtezine Seminari: spedale senza dlre Obiettivi Analizzare la fisipatlgia del dlre, i metdi e le scale di valutazine dell stess, le principali strategie di cntrll del dlre all intern di una cncezine multidimensinale del fenmen Inglese scientific vedi in allegat scheda 18A (pag. 76) Telgia La Vita Nuva in Crist vedi in allegat scheda 18B (pag. 77) 14

17 6. L APPRENDIMENTO CLINICO L insegnament clinic è l aspett della frmazine infermieristica attravers il quale gli studenti, facenti parte di un grupp e in cntatt dirett cn persne sia sane che malate cn una cllettività, apprendn a pianificare, frnire, valutare l assistenza infermieristica glbale richiesta sulla base delle cnscenze e capacità acquisite; l studente impara nn sl a essere un membr del grupp, ma anche guida del grupp capace di rganizzare l assistenza infermieristica glbale.. Gli studenti partecipan alle attività dei servizi nei limiti in cui tali attività cntribuiscan alla lr frmazine, permettend lr di imparare ad assumere le respnsabilità inerenti l assistenza infermieristica (Decret Legislativ 2/5/94 n. 353 Attuazine delle direttive CEE. in materia di ricnsciment di diplmi e svlgiment di attività di medic, dntiatra, veterinari, infermiere, stetrica art. 6) Il raggiungiment delle cmpetenze prfessinali si attua attravers una frmazine terica e pratica che includa anche l'acquisizine di cmpetenze cmprtamentali e che venga cnseguita nel cntest lavrativ specific di gni prfil, csì da garantire, al termine del percrs frmativ, la piena padrnanza di tutte le necessarie cmpetenze e la lr immediata spendibilità nell'ambiente di lavr. Particlare riliev, cme parte integrante e qualificante della frmazine prfessinale, riveste l'attività frmativa pratica e di tircini clinic, svlta cn la supervisine e la guida di tutri prfessinali appsitamente assegnati, crdinata da un dcente appartenente al più elevat livell frmativ previst per ciascun prfil prfessinale e crrispndente alle nrme definite a livell eurpe ve esistenti (Decret Interministeriale 2 aprile Determinazine delle classi delle lauree universitarie delle prfessini sanitarie) I due riferimenti nrmativi spra citati esprimn l imprtanza del tircini nel percrs frmativ prfessinalizzante della laurea in Infermieristica. Il prcess di apprendiment clinic dell studente si realizza cme apprendiment: attravers l'esperienza diretta per cnseguire le cmpetenze definite dagli biettivi educativi (vedi 4 pag. 9) sstenut da un sistema tutriale dedicat supprtat da metdi di apprendiment e di valutazine pertinenti ai principi dichiarati (vedi 2 pag. 4) a) Gli ambiti esperienziali che ssteng l apprendiment clinic sn riassunti nel seguente prspett Ospedale Cttleng ASL 4 Ospedale San Givanni Bsc ASL 3 Ospedale Amede di Savia Ospedale Maria Vittria ASL 2 Ospedale Martini Ospedale Regina Margherita Ospedale Gradenig ASO San Luigi di Orbassan Reparti di Medicina e specialità mediche, Chirurgia e specialità chirurgiche Servizi matern infantili territriali e di assistenza dmiciliare Reparti di Medicina e specialità mediche, Chirurgia e specialità chirurgiche servizi di area critica Servizi psichiatric territriale assistenza dmiciliare Reparti di Medicina e specialità mediche Reparti di Medicina e specialità mediche, Chirurgia e specialità chirurgiche, servizi di area critica Servizi matern infantili territriali Reparti di Medicina e specialità mediche, Chirurgia e specialità chirurgiche servizi di area critica Reparti pediatrici di Medicina e specialità mediche, Chirurgia e specialità chirurgiche Reparti di Medicina e specialità mediche, Chirurgia e specialità chirurgiche servizi di area critica Servizi di pneumlgia b) il sistema tutriale clinic è rappresentat da tre rdini di figure: il tutr d area della sede frmativa cn funzini di supervisine rganizzativ pedaggica della realizzazine dei tircini in un area di servizi (medica, chirurgica, intensiva ecc ) il tutr clinic, infermiere della sede di tircini l infermieri guida di tircini, individuat tra gli infermieri presenti nella sede di tircini c) i metdi di apprendiment per facilitare l apprendiment clinic dell studente sn: il cntratt frmativ, le sessini tutriali di riflessine sull esperienza, le attività di studi guidat. La valutazine è cndtta sulla base degli biettivi di apprendiment sia in mmenti frmativi sia in mmenti certificativi 15